5 класс Контрольные диктанты по теме «Имя существительное»
тест по русскому языку (5 класс) на тему
5 класс. Контрольные диктанты по теме «Имя существительное»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnyy_diktant_sushchestvitelnoe.doc | 62 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный диктант (№5)
по теме: «Имя существительное.».
На большой лесной полянке играют лисята, радостно кувыркаются в траве. Вдруг с молоденькой сосны прямо на лисёнка упала шишка.
Малыш испугался и кинулся с поляны. От страха он не заметил откоса и кубарем покатился к реке.
По берегу шла дикая свинья с поросятами, и лисёнок свалился прямо на поросят. Завизжали, захрюкали поросята и разбежались. Один бросился в кусты малины, а там медведь лакомится ягодами.
Он заревел и ринулся через лес к реке. Мчится медведь, только подошвы сверкают. Остановился на поляне, где раньше лисята играли. Поднял голову, замер.
На сосновой ветке белочка сидит, шишки срывает.
Не знал медведь, что эта белочка шишку уронила и переполох в лесу устроила.
- Выпишите 5 слов, в которых количество звуков и букв не совпадает.
Синтаксический разбор предложения «На сосновой ветке белочка сидит, шишки срывает.» — 1в , «На большой лесной полянке играют лисята, радостно кувыркаются в траве.» — 2в .
- Морфологический разбор слова «в траве» — 1 в , «на полянке»- 2 в.
Разобрать слова по составу «лисёнок », «сосновой», «бросился» — 1 в. «полянке», «колючий», «поднял» – 2 в
Контрольный диктант (№5)
по теме: «Имя существительное».
По дороге топал еж. Он меня заметил и свернулся клубком. Закатил я колючего зверька в кепку. Принес домой и назвал Фомкой.
В комнате Фомка развернулся, громко забарабанил по полу. Вскоре гость нашел за печкой старый валенок и забрался в него. А на том валенки любил дремать рыжий кот Барин. Всю ночь до рассвета кот гулял, а утром прыгнул за печь. Вдруг Барин выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. А из валенка выкатился колючий клубок. Со страху кот прыгнул на шкаф, и я подумал: «Теперь тебе, Барин, спокойной жизни не будет». Но через неделю еж и кот уже частенько ужинали вместе. (103 слова)
- Выпишите 5 слов, в которых количество звуков и букв не совпадает.
- Синтаксический разбор предложения «Закатил я колючего зверька в кепку» — 1в , «По дороге топал еж» .
- Морфологический разбор слова «Фомкой» — 1 в , «Барин»- 2 в.
- Разобрать слова по составу «рассвета», «колючего», «закатил» — 1 в. «Ножками», «колючий», «ужинал» – 2 в
Колючие шипы дикой розы встретишь под Москвой и в Сибири, в Средней Азии и на Дальнем Востоке. Шиповник — лесное растение. Аромат цветков как у розочки. Плоды — красные ягоды с толстой кожицей.
Шиповник бывает разных видов. Самый красивый растет на острове Сахалине. Его листья кажутся бархатистыми, так как они все в мелких морщинках. Плоды такие крупные, что их зовут сахалинскими яблоками. Морщинистый шиповник селится у самой кромки морского берега. Плоды падают в воду, плывут мимо пляжей и скал. Прибой подхватывает их и разбивает о камни. Семена высыпаются. Волны перетирают их с песком. Кожура становится тоньше. Семена быстро прорастают. И на пляже прибавляются новые кусты шиповника.
В Средней Азии высоко в горах растут шиповники с белыми и золотистыми цветками. У всех шиповников мощные корневища, крепкие, как железные прутья. Они хорошо укрепляют почву. Даже сильные ливни не смывают почву с гор, где растет шиповник.
1. Выпишите сначала собственные существительные с безударными окончаниями, потом — нарицательные существительные. Определите склонение и падеж этих существительных.
2. В словах с чередованием гласных в корне подчеркните условие выбора написания.
Со времен глубокой древности лебедь служит символом красоты и любви, чистоты и нежности. В одной легенде говорится о лебединой песне, которую эта птица поет якобы перед своей гибелью.
Однако лебедь не относится к певчим птицам. Гогот или гулкие трубные звуки можно услышать весной. В это время лебеди возвращаются с зимовки и пролетают парами в поднебесье.
Лебедь неповторимо изящен в каждом своем движении: при плавании, при купании, при подъеме на крылья.
Гнездятся лебеди по глухим озерам, в камышах. Это чуткие и осторожные птицы. Заботы о воспитании лебедят делят между собой мать и отец.
В неволе белый лебедь быстро становится ручным. Он мирно живет в зоосадах рядом с черным лебедем — гостем из Австралии.
Задания к тексту (на выбор учащихся):
1. Выделите окончания существительных, определите их склонение и падеж.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/08/14/5-klass-kontrolnye-diktanty-po-teme-imya-sushchestvitelnoe
Контрольные работы в 5 классе по русскому языку (уч.Рыбченковой)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Контрольная работа №1
Диктант с грамматическим заданием
по теме “Фонетика. Графика. Орфография”.
С утра солнце слепило глаза, а к вечеру на востоке показалось белое облачко. Оно быстро неслось по небу. В последний раз появился из-за облака бледный луч солнца, и гигантская снеговая туча накрыла густой пеленой всю окрестность. Яростные порывы ветра несли колючий снег. Снежинки косо неслись по ветру, засыпали высушенную морозом траву, устилали белыми пятнами ледяную гладь озера. Всю ночь бушевала вьюга.
К утру стихло. Только пушинки снега продолжали кружить в воздухе. Они падали на белое одеяло земли. (77 слов.)
1. Выполнить фонетический разбор слов:
II вариант – солнце.
2 . Выпишите из текста слова, в которых гласные буквы е, ё, ю, я обозначают:
I вариант – один звук;
II вариант – два звука.
Контрольная работа №2
По теме «Морфемика. Словообразование. Орфография»
Бегом, звезда, китовый, лосиный, насолить, переломить, раздевалка, увядание, гнусный, горестный, местность, опасный, поверхностно, предшественник, согласный, спортсмен, челюстной.
Ветер ж…вет на верш…не высокой горы. Он ж…вет в пещере. Но дома бывает редко, он слишком легок на подъем. Когда ветер забирается к себе в логово, то оповещает об этом так громко, словно его пещера стала обиталищем грома. Он р…звится, пляшет, бъет к…гтями по камню, клювом по скалам. Ветер развлекается, играет.
А вы замечали, что у ветра нет тени? Это потому, что он настоящий волшебник.
Ищите ветер! Он свистит у вас в ушах, гуляет у вас за спиной, гонит вас на все четыре стороны!
Когда ветру наконец становится жарко, он ул…тает далеко и бросается в море.
(По Б. Сандрару) 97 слов
Контрольная работа №3
«Лексика. Фразеология» часть 1
Ребёнку во сто раз лучше. Взрослые — несчастные. Неправда, будто они делают что хотят. Нам ещё меньше разрешено, чем детям. У нас больше обязанностей, больше огорчений. Мы уже не плачем. Мы только тяжело вздыхаем.
И я вздохнул тяжело, глубоко. Никогда уж больше я не буду маленьким.
Но только я вздохнул, как стало совсем темно. Ничего не вижу.
Скрипнула дверь. Я вздрогнул. Показался какой-то крошечный огонёк, как звёздочка.
А звёздочка движется в темноте — всё ближе и ближе.
Гляжу — а это фонарик. На подушке стоит маленький человечек. На голове у него высокий красный колпак. Седая борода. Гном. Только совсем маленький — с палец. Помахивает фонариком и головой покачивает. А я даже шевельнуться боюсь.
— Ну, назови какое-нибудь желание. Ты меня вызвал Вздохом Тоски. Многие думают, что заклятье — это обязательно слова. Да нет же, нет!
А мне и хочется назвать желание, да не могу. Видно, так уж заведено на свете, что говорить легко, только когда тебе чего-нибудь не особенно хочется, а вот когда чего-нибудь очень хочешь, то трудно.
Вижу, что гном огорчился.
— Ну, прощай, — говорит. — А жаль.
И вот он уже уходит. Только тут я быстро прошептал:
— Хочу опять стать маленьким.
Он вернулся, завертелся волчком — и прямо мне в глаза фонариком. Не знаю, как гном ночью ушёл. Только когда я утром проснулся, я всё помнил.
(По Я. К о р ч а к у)
1. Приведите синонимы к слову вызвал. (Позвал, пригласил.)
2. Выпишите две антонимические пары из этого текста.
(Легко — трудно; взрослые — дети; больше — меньше; ночью — утром; не особенно — очень.)
3. Докажите, что слово волчком имеет омонимы. Запишите два предложения, чтобы в них видна была разница в значениях слова. (Волчок — маленький волк; волчок — игрушка в виде кружка, шарика на вращающейся оси.)
4. Укажите, в каком значении использовано слово заведено:
а) устроено, организовано;
б) приведено в движение;
в) приведено к чему-то плохому, нежелательному.
5. Подумайте, какое слово могло бы стоять на месте пропуска в предложении: Гном. говорит. Запишите его. (Приветливо.)
6. Согласны ли вы с героем, который думает так: «Ребёнку во сто раз лучше. Взрослые — несчастные»? Напишите свои размышления.
Контрольная работа №4
Контрольный диктант №2
с грамматическим заданием по теме
“ Лексикология. Фразеология” (часть 2)
Текст административной контрольной работы предоставляется заместителем директора по УВР
Контрольное изложение №1.
Однажды ходили мы с Джеком и Барсиком по лесу. Я грибы собирал, Джек за птичками охотился, а Барсик разных жуков, червячков под листвой отыскивал. Долго бродили и выбрались наконец на полянку. Самое хорошее место посидеть, отдохнуть.
Уселся я под куст, хотел в корзине грибы перебрать. Джек возле меня в холодок улёгся, а Барсик шуршит в кустах. Выбрался, подбежал к нам и вдруг начал носом водить: что-то учуял.
От нас прямо к дуплистому пню побежал и давай лапами труху разгребать. Что там такое, я и не понял. Только слышу, как зажужжит, загудит кто-то. Смотрю: из дупла оса, другая, третья… целый рой. Все над Барсиком кружатся, жужжат, а ему хоть бы что. Шерсть у него густая, попробуй ужаль его! Закусил личинками и как ни в чём не бывало прямо ко мне. А осы за ним. Я корзину с грибами бросил да бежать. Джек тоже удирать пустился.
И всё-таки не удрали. Одна оса меня в шею ужалила, а другая Джека прямо в губу. Один Барсик не пострадал. Он личинками полакомился, а нам с Джеком за его лакомство расплатиться пришлось.»
Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnie-raboti-v-klasse-po-russkomu-yaziku-uchribchenkovoy-2386251.html