Контрольные диктанты ПНШ 3 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
ВХОДНОЙ ДИКТАНТ № 1
Цель работы: проверить навык правописания слов на диапазоне изученных правил и элементарные знания по русскому языку.
Объём текста: 40 – 45 слов.
гласные после шипящих
парные звонкие-глухие согласные на конце и в корне слова
разделительный мягкий знак
безударные гласные, непроизносимые согласные
раздельное написание предлогов со словами
Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.
Составь предложение из слов, подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами.
Листья, падают, берёз, с, золотые ногами, шуршит, трава, сухая, под
Разбери слова по составу.
Пробежка, прогулка, осенняя, длинная
Поход, подъезд, беленький, серенький
по теме «Части речи»
Цель : контроль знаний учащихся по изученной теме. Умение обнаруживать орфограммы, проверять их написание изменением формы слова, подбором однокоренных слов.
Орфограммы и пунктограммы
Умения находить части речи
Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
Парные звонкие-глухие согласные на конце слова
Слитное написание приставок
Раздельное написание предлогов со словами
Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята в лесу. Стали кричать и звать на помощь. Молчит зимний лес. Вдруг Никита увидал знакомые следы. Тут пробегала собака. Следы собаки всегда приведут человека к жилью. Так учил мальчика дедушка. Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку.
Слова для справок: приведут, знакомые.
Найдите разные формы одного и того же слова. Запишите слова парами и разберите по составу.
В 1 и последнем предложении над словами подпиши части речи.
ДИКТАНТ № 3 за 1 четверть
по теме « Правописание падежных окончаний имён существительных»
Цель : контроль знаний учащихся по изученным темам. Проверить умение применять изученные правила в практике письма: умение обнаруживать орфограммы, проверять их написание изменением формы слова, подбором однокоренных слов.
Орфограммы и пунктограммы
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
парные звонкие-глухие согласные на конце слова
Ь – показатель мягкости согласных, раздельный Ь.
раздельное написание предлогов со словами
правописание падежных окончаний имён существительных
Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.
Выбежала группа ребят на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
Списать, вставить пропущенные окончания, указать склонение и падеж существительных.
Летят в воздух…( ), вернулся без покупк…( ), мечтает о балет…( ), повернулся к печ…( ).
Поговорим о книг…( ), вылез из повозк…( ), суп без моркови… ( ), повернул к школ… ( ).
Определить части речи
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 4
Цель : Уметь писать текст под диктовку , проверить навыки правописания изученных орфограмм.
гласные после шипящих
парные звонкие-глухие согласные на конце и в корне слова
разделительный мягкий знак
безударные гласные, непроизносимые согласные
раздельное написание предлогов со словами
правописание падежных окончаний
В этом году я встречал весну два раза. Первый раз встречал весну в Москве. Второй раз – у Белого моря.* Из Москвы к Белому морю я поехал в мае. За день скорый поезд умчался за тысячу километров.
Как хорошо весной в суровом лесном краю! Солнце спешит согреть землю своим теплом. Природа ликует!
Для справки: ликует.
Грамматическое задание
Найди в 1-м абзаце глаголы и выпиши их. Перед словами в скобках напиши вопросы, на которые они отвечают.
Найди и подчеркни в 1-м абзаце слова, которые стоят в родительном падеже.
Контрольный диктант №5,
за 1-ое полугодие 2015-16г.
Цель : Уметь писать текст под диктовку , проверить навыки правописания изученных орфограмм.
гласные после шипящих
парные звонкие-глухие согласные на конце и в корне слова
разделительный мягкий знак
безударные гласные, непроизносимые согласные
раздельное написание предлогов со словами
правописание падежных окончаний
Хорошая погодка была в декабре. Лесная дорожка привела нас в лес. Всюду загадки. Под сосной и елью пустые шишки. Здесь крепким клювом поработал дятел. А кто грыз орешки и бросал скорлупки вниз? Это белка.
Куда ведут заячьи следы ? В осинник. Робкий зверек в белой шубке сидит под осинкой, прижал ушки. На макушку дуба сел ворон. Под елью большой сугроб. Там берлога медведя. (64 слова)
Слова для справок: крепким клювом, шубке.
Найди во 2-м абзаце глаголы и выпиши их. Перед словами в скобках напиши вопросы, на которые они отвечают.
Найди и подчеркни в 1-м абзаце слова, которые стоят в творительном падеже.
Контрольный диктант № 6
Цель: Проверить умения написаний падежных окончаний; умение обнаруживать орфограммы, проверять их.
правописание падежных окончаний имён существительных
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
парные звонкие-глухие согласные на конце слова
правописание приставок, оканчивающихся на з-, с-
раздельное написание предлогов со словами
Трещал мороз. Старик въехал в лес срубить ёлку. Стукнул топором по стволу. А из-под снега вылетела большая медведица. Она спала под елью з-6 , от стука проснулась, напугалась и убежала.
Маленький медвежонок Мишутка замёрз и захотел есть. Он завозился и заплакал. Но мама не слышала его. Тогда он рассердился и на ж и воте полез из б е рлоги.
В предложении над словами указать части речи :
Она спала под елью, от стука проснулась, напугалась и убежала.
В следующих предложениях определить падежи имён существительных:
Но мама не слышала его. Тогда он рассердился и на ж и воте полез из б е рлоги.
Выполнить звукобуквенный анализ слова : елью, въехал.
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 7.
Цель : Уметь писать текст под диктовку , проверить сформированность навыка правописания по темам.
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
парные звонкие-глухие согласные на конце слова
Ь – показатель мягкости согласных
правописание приставок, оканчивающихся на з-, с-
правописание падежных окончаний имён существительных
Написание суффикса –ок- после шипящих
На вершине ели было гнездо. Рядом с маленькими яичками там лежало одно большое. Его подкинула кукушка.
Птенцы вылупились. Родители усердно кормили птенцов. Кукушонок стал выталкивать братьев из гнезда.
Мой внучок забрал подкидыша домой. Кукушонок поселился в старом птичьем гнезде. Кошки Мурки тогда в доме не было. Птенец без страха летал по комнате. Скоро пушок на крылышках сменили перья. Мы выпустили кукушонка на волю.
Слова для справок: яички, его.
1. От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием -инк- или -енк-.
проталина, спальня, вишня, царапина, башня, сосна,паутина, калина
2. Поставь каждое слово в форму творительного падежа, единственного числа. Отметь окончания .
душ, камыш, палец, сердце, кольцо, улица, кирпич,птица
Образец: товарищ— товарищам (Т- п., ед. ч.).
1. От данных слов образуй и запиши слова с суффиксами -ок-, -ик- или -ек-.
чеснок, сад, рог, горох, чердак, сук, кусок, конверт
2 . Поставь каждое слово в форму дательного падеж, единственного числа. Отметь окончания.
цель, степь, туча, ночь, сестра, роща, печь, мышь
Образец: сестра— сестре(Д. п., ед. ч.).
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 8
Цель работы: Проверить умения написаний падежных окончаний; навыки правописания слов с разделительным мягким знаком, удвоенными согласными, звонкими и глухими согласными в корне слова, безударными гласными.
Объем диктанта: 63 слова.
звонкими и глухими согласными в корне слова
безударные гласные в корне слова
правописание падежных окончаний имен существительных
Закончился учебный год. Отец объявил нам об отъезде в деревню. Машина подкатила рано утром к подъезду нашего дома. Все сели по своим местам. Мы отъехали от города и подъехали к реке. Удивительная картина открывалась за рекой. За рекой виднелась необъятная равнина цветущего клеверного поля. Разноцветный ковёр переливается, меняет окраску в лучах утреннего солнца. Взлетел жаворонок. Серый комочек стал золотым. А вот и деревня.
1. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания.
Серый комочек стал золотым.
Отец объявил нам об отъезде в деревню.
Подберите однокоренные слова с данными корнями -цвет-
3. Разберите слова по составу.
Осенний, пробежка, журавлёнок ,бабушка, девочка.
Лимонный, походка, тюленёнок, крылышко, мамочка.
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 9.
Цель работы – контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания; воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, видеть в словах изученные орфограммы, распознавать изученные части речи; разбирать предложения по членам, выделять подлежащее и сказуемое, ставить вопросы к второстепенным членам, определять падеж имён существительных.
Объем текста – 65-75 слов.
Орфограммы и пунктограммы
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
парные звонкие-глухие, удвоенные согласные в корне слова
существительные мужского и женского рода с шипящими на конце,
безударные падежные окончания имён существительных
Написание суффикса –ок- после шипящих
Апрель-это весна воды. Ручьи под снегами тайно влились в реки. Реки поднялись и разрушили ледяные оковы. Заревели весенние потоки и широко разлились по окрестным низинам.
Напилась воды и весенних дождей земля. Надевает она зеленое платье с горошинами нежных подснежников.
Солнце освободило землю. Щуки вышли в залитые водой луга метать икру.
На очереди воздух и лес. Уже началось движение сока в деревьях. Набухают липкие смолистые почки, зацветают цветы.
Слова для справок : звенят
1. Найди в тексте однородные члены предложения и подчеркни их.
2. Выписать из текста три имени прилагательных с именами существительными. Определить род имени прилагательного.
3. Выписать из диктанта 3 глагола, обозначить в них: время, число, род (если он есть), вид.
Цель: проверить знания, умения и навыки, записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование.
Орфограммы и пунктограммы
безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением
парные звонкие-глухие согласные на конце слова
Ь – показатель мягкости согласных
слитное написание приставок
раздельное написание предлогов со словами
Я работал на Севере. Наш пароход проходил между льдинами. Мы заметили на льдине лошадь. Мы решили её спасти.
Пароход осторожно подходил к крупной льдине. Резкий ветер раздувал у лошади хвост и гриву. Животное стояло неподвижно. Мы приблизились к лошади. Она прыгнула на пароход. Животное было спасено.
Вставь пропущенные буквы.
Обез…яна, мурав…и, здоров…е, скам…я, суд…я, бел…ё, гулян…е, ненаст…е, об…яснение, бур…ян, с…ёмка, звен…я, раз…яснение, лист…я, с…ел, плат…е, под…ехал, учен…е, с…естной, об…ём, в…юн, пер…я.
Вставь пропущенные буквы. Слова с разделительным твёрдым знаком раздели для переноса.
Дерев…я, под…езд, хлоп…я, б…ют, с…езд, вороб…и, об….яснение, с…едают, об….явление, варен…е, жил…ё, с…ёжиться, под….ёмник, с…ёмка, раз…ярённый.
Выберите книгу со скидкой:
ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт
Актерское мастерство: американская школа
Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа
Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни
Книга тайн. Школа Эвер Афтер.
Золотая школа садовода
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-093935
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnie-diktanti-pnsh-klass-3239190.html