Контрольное тестирование по теме имя существительное 6 класс

Тесты. Русский язык. 6 класс. Имя существительное
тест по русскому языку (6 класс) по теме

Тесты для систематического индивидуального и группового контроля знаний

Скачать:

Предварительный просмотр:

Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

1. Собираем детали
2. Тонет в сугробах
3. Стучать молотком
4. Сборник текстов

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Храмы Армени. таится в ущель..
2. Разделён на секци. пятно на скатерт..
3. Звуки виолончел. стучит по крыш..
4. Зашли к Софь. в первом действии..

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

1. Около жилищ. полная тиш..
2. Лесная глуш. летучая мыш..
3. Сельский пейзаж. взаимопомощ..
4. Женщина-врач. выезд за рубеж..

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

В1. Из данного предложения выпишите существительное (-ые) 3-го склонения

Двери кабинетов выходили в общий коридор, в конце которого был выход на лестничную площадку.

С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т.п.)

Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

1. Скрылось за тучей
2. Рисовать тушью
3. Пишем изложение
4. Песня о море

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. Жить в согласи. зовёт из кухн..
2. В одной команд. портрет Мари..
3. Озёра Карели. плыть на лодочк..
4. Учит грамот. лежит на ладон..

А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

1. Вьётся плющ. кинул клич..
2. Налетит смерч. полная чуш..
3. Пять свеч. густая рож..
4. Поёт молодёж. уже полноч..

А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

В1. Из данного предложения выпишите существительное (-ые) 3-го склонения

Сейчас на наших улицах нечасто можно встретить лошадей, а сто лет назад редкостью были автомобили.

С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т.п.)

В1. Лошадей, редкостью

Предварительный просмотр:

Склонение существительных во множественном числе

1. Запишите предложения, выделите главные члены, обозначьте падежи существительных множественного числа.

Сбежали бойкие ручьи,

И снег везде растаял.

В полях, над пашнями грачи

Летают низко, стаями.

Гудят под солнцем трактора,

Свивают гнезда птицы.

Пришла горячая пора:

Начался сев пшеницы.

1. Объяснить наличие или отсутствие Ь на конце существительных.

Образец : реч ь – ж.р., 3 скл.; блиндаж – м.р., 2 скл.; много задач – мн.ч., Р.п.

Узкий пляж…, ненастная ноч…, оказать помощ…, между туч…, верный товарищ…, мимо рощ…, с крутых круч…, луч… солнца, подарить вещ…, святая лож…, острый меч…, избежать неудач…, золотая молодеж…, остров сокровищ…., медный ковш…

1. Подберите к данным словам синонимы – имена существительные с основой на шипящую. Объясните написание или отсутствие Ь на конце слов.

Доктор, поддержка, неправда, родник, сила, друг, безветрие.

1. Поставьте данные в скобках существительные в родительный падеж множественного числа.

Пара (ботинки, чулки, носки), много (дела, яблони), килограмм (яблоки, апельсины)

1. Словарь : растаять, товарищ, поддержка, ненастный, безветрие

Предварительный просмотр:

Разносклоняемые имена существительные

1.Отметьте ряд слов, в котором все существительные разносклоняемые

1. Путь, пламя, стремление
2. Темя, месть, певец
3. Стремя, вымя, знамя

2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. В пламен. к доч..ри
2. В воскресень. на знамен..
3. Стоит на пут. сем..на укропа
4. Нет времен. у дорог..

3. В каком ряду все существительные в Д.Падеже ед.ч. имеют окончание –и? Отметьте разносклоняемые существительные

1. выгода, находка, племя
2. семя, путь, ночь
3. темя, львица, мать

4. Запишите через запятую номера пословиц, в которых в окончаниях имён существительных должна писаться буква –и ?

1. Человек без Родины-что соловей без песн..
2. На чужой сторонушк.. рад своей воронушк..
3. Чужбина не по шерст.. гладит.
4. Азбука к мудрост.. ступенька
5. Без мук.. нет наук..
6. Грамот.. учиться всегда пригодится
7. Наука верней золотой порук..
8. Ученье в счасть.. украшает, а в несчастье утешает
9. Ленивый к обеду ретив к работ..
10. По работ.. и плата
11. Руки не протянешь, так с полк.. не достанешь

Разносклоняемые имена существительные

1.Отметьте ряд слов, в котором все существительные разносклоняемые

1. Путь, стремя, ружьё
2. Племя, знамя, вымя
3. Время, бремя, гостья

2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1. На распуть. из стремен..
2. По имен. в пут.
3. от брем..ни, к матер..
4. по темен. на тропинк..

3. В каком ряду все существительные в Д.Падеже ед.ч. имеют окончание –е? Отметьте разносклоняемые существительные

1. имя, порог, подруга
2. деревня, барышня, песня
3. ветер, племя, буря

4. Запишите через запятую номера пословиц, в которых в окончаниях имён существительных должна писаться буква –и ?

1. От скук.. на все руки
2. По работ.. и мастера знают
3. По семен.. и плод
4. Лёжа пищ.. не добудешь
5. Лежебок.. и солнце не в пору всходит
6. У нерях.. да непрях.. нет и путной рубах..
7. У растяпы Дарь.. каждый день авари..
8. В пашн.. огрехи – в карман.. прорехи
9. Клади навоз густо – в амбар.. не будет пусто
10. Дождливое лето хуже осен..
11. Цыплят по осен.. считают

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/03/24/testy-russkiy-yazyk-6-klass-imya-sushchestvitelnoe

контрольная работа 6 класс русский язык по теме «Имя существительное»
тест по русскому языку (6 класс)

контрольное — измерительтные материалы по проверки усвоения темы «Имя существительное№ в 6 классе

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по теме «Имя существительное». 6 кл.

а) Одушевленные существительные отвечают на вопрос.

б) В предложении существительные чаще всего бывают .

в) Нарицательные существительные являются названиями.

г) К существительным собственным принадлежат .

д) В кавычки заключаются имена существительные…..

2.В каком варианте ответа все имена собственные заключаются в кавычки.

а) Передача Диалоги о животных, роман Остров сокровищ, военный катер Смелый.

б) Тележурнал Ералаш, горный Урал, машина Урал.

в) Бородинское сражение, столица Франции, город Санкт-Петербург.

3. Именем существительным мужского рода является слово:

а) кофе; б) авеню; в) шоссе.

4. Определи способы образования существительных.

Безвкусица, прадед, медвежонок

5. Укажите неправильный вариант написания

а) в аллее, об ученье, в гавани;

б) на станции, на лекции, на поляне;

в) о собрании, о договоре, о заявлении;

г) в гербарии, в планетарие, в сарае.

6. Укажите неправильный вариант написания

А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным сиянием огней.

Б) Забавный пони возил детей по кругу.

В) Шимпанзе кормил детеныша.

Г) Нам очень нравилась эта широкая авеню.

7. Укажите слова, которые пишутся с НЕ слитно:

А)(не)приветливость Б)(не)примиримость В)(не)везение, а труд Г)(не)приязнь Д)(не)былицы Е)(не)место Ж)(не)работа, а забота

8.В каком ряду все слова пишутся с О:

А )Ш…пот, ш…рох, огурц…в, собач…нка

Б) Ш…в, мяч…м, чиж…м, руч…нка

В) Старич…к, суч…к, ж…лудь, ш…лк

9.Укажите слова, которые напишете с суффиксом –ИК:

А) Куст..к Б)Кусточ…к В)Денеч…к Г)Дом…к

10. Несклоняемым является имя существительное:

А) брошь Б) жалюзи В) сани Г) рояль

11.Укажите группу имён существительных общего рода.

А)Пальто, метро, сирота, кот. Б) Репетитор, пианино, человек, шампунь.

В)Зазнайка, лежебока, умничка, трудяга.

12. Укажите группу имён существительных только множественного числа.

А) Борьба, молодёжь, погода, бег.Б) Плоскогубцы, ножницы, брюки, шорты.

В) Лекция, время, уши, брюки.

13.Укажите имена существительные с суффиксом -ЧИК-:

а) груз..ик; г) перевод..ик;

б) плавиль..ик; д) обход..ик;

в) копиров..ик; е) свар..ик.

Прочитайте текст и выполните задания.

1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2)Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды — маяки.

1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

2. Запишите способ образования слова «мореплаватели» из предложения (1).

3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму).

Контрольная работа по теме «Имя существительное». 6 кл.

а) На вопрос что? отвечают имена существительные.

б) Имена существительные относятся к …………….. и изменяются по .

в) Существительные собственные являются названиями .

г) В предложении имя существительное чаще всего бывает….

д) В кавычки заключаются имена существительные….

2.В каком варианте ответа все имена собственные заключаются в кавычки.

а) Город Париж, планета Марс, птица воробей.

б) Программа Итоги, корабль Титаник, газета Комсомольская правда,

в) Телепередача Утренняя звезда, балет Лебединое озеро, улица Шолохова.

3. 13. Именем существительным среднего рода является слово:

а) фойе; б) кофе; в) шимпанзе

4. Определи способы образования существительных.

Подберезовик, пригород, гордость

5. Укажите неправильный вариант написания

а) на стадионе, на строительстве, об учение;

б) в летописи, на пристани, к Наталье;

в) на репетиции, на постановке, станции;

г) о расстоянии, о затмении, о героизме;

6. Укажите неправильный вариант написания

а) К праздничному столу мы принесли вкусную салями.

б) Несколько лет назад была очень популярна песня Алены Свиридовой «Розовая фламинго».

в) Обходчик заметил, что лопнул левый рельс.

г) Молодой преподаватель Инна Ивановна начала урок.

7. Укажите слова, которые пишется с НЕ слитно:

А) (не)воля; Б) (не)приятель; В)(не) утро, а вечер; Г) (не)вежа

Д) (не)точность Е) (не)правда, а ложь; Ж) (не)тетрадь, а блокнот

8. Буква И пропущена в слове:

а) дружоч..к; б) мяч..к; в) ребеноч..к; г) ореш..к;

9. Буква О пропущена в слове:

а) реч…нка; б) теч..т; в) ч..рточка; г) старич..к;

10. Несклоняемым является имя существительное:

а) ночь б) ворота; в) жалюзи; г) рояль

11.Укажите группу имён существительных общего рода.

А) Ковыль, метро, сирота, собака.

Б) Судья, шоссе, человек, тюль.

В) Лакомка, лежебока, жадина, плакса.

12. Укажите группу имён существительных только единственного числа.

А) Борьба, молодёжь, погода, бег.

Б) Чернила, башмаки, дверцы, шорты.

В) Лекция, время, уши, брюки.

13.Укажите имена существительные с суффиксом -ЧИК- (буквы пропущены):

а) перевоз..ик; б) точиль..ик; в)навод..ик;

г) обход..ик; д) копиров..ик; е) свар..ик.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Служба на многих маяках напоминает жизнь Робинзона Крузо. (2)Большую часть времени смотритель маяка проводит в полном уединении. (3)И в быту, и в работе приходится рассчитывать только на свои силы.

1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

2. Запишите способ образования слова «смотритель» из предложения (2).

3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму).

г) имен, географических объектов и т.д.

д) названия фильмов, книг и т.д.

б) самостоятельным частям речи и изменяются по падежам и числам

в) географических объектов, книг, фильмов и т.д.

д) названия фильмов, книг и т.д

1балл за каждый правильный

Безвкусица — ПРИСТ-СУФ., прадед — пристав., медвежонок- суффикс.

Подберезовик — прист-суф., пригород — пристав. , гордость — суф.

1 балл за каждый правильный

1балл за каждый правильный

1балл за каждый правильный

Выведение итоговой оценки:

«5» = 28– 26 б. (100 — 90%)

Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс

1. Разобрать предложение по членам предложения. Произвести морфологический разбор выделенных имён существительных.

Б…рёза на опушк… 3 прямо в снег р…няет с…м…на.

1. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении это существительное было существительным мужского рода, а в другом – существительным женского рода.

Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, растеряша, колибри, пламя, рёва, племя, недотрога, пианино, подлиза, неженка.

1. Записать 5 разносклоняемых имён существительных.

1. Ответить на вопрос: «Что я знаю о слове грязнуля ?»

1. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:

1. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом.

Роща, дача, крыша, имя, знамя.

**Дополнительное задание . Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в тексте.

Не для всех людей понятна и доступна кр…сота и ч…десная прелесть северной природы. Любителям шумных пляжей (з,с)десь нечего делать.

В пр…странствах тундры бе(з,с)помощным и покинутым чу…ствует себя городской человек. Не по душе придёт…ся ему житьё в х…лодной палатке, т…ж…лые длительные переходы. Горе неопытному человеку, если он отправит…ся даже в недолгое пут…шествие в этот незнакомый край. В тяжкое опасное пол…жение рискует он п…пасть. Такому пут…шественнику ле…ко з…блудит…ся в бе(з,с)крайней тундре, где ре(з,с)ко меняет…ся погода и т…мпература. (З,с)десь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случ…лось, что легкомысленные и ненаблюдательные люди поп…дали в см…ртельную б…ду.

Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс

1. Разобрать предложение по членам предложения. Произвести морфологический разбор выделенных имён существительных.

На землю 3 тихие сн..жинк и л…жатся блёстками слюды.

1. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении это существительное было существительным мужского рода, а в другом – существительным женского рода.

Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, растеряша, колибри, пламя, рёва, племя, недотрога, пианино, подлиза, неженка.

1. Записать 5 несклоняемых имён существительных.

1. Ответить на вопрос: «Что я знаю о слове шимпанзе ?»

1. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: зимовщики, сыночек .

1. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом.

Туча, лужа, встреча, семя, пламя.

**Дополнительное задание. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в тексте.

Не для всех людей понятна и доступна кр…сота и ч…десная прелесть северной природы. Любителям шумных пляжей (з,с)десь нечего делать.

В пр…странствах тундры бе(з,с)помощным и покинутым чу…ствует себя городской человек. Не по душе придёт…ся ему житьё в х…лодной палатке, т…ж…лые длительные переходы. Горе неопытному человеку, если он отправит…ся даже в недолгое пут…шествие в этот незнакомый край. В тяжкое опасное пол…жение рискует он п…пасть. Такому пут…шественнику ле…ко з…блудит…ся в бе(з,с)крайней тундре, где ре(з,с)ко меняет…ся погода и т…мпература. (З,с)десь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случ…лось, что легкомысленные и ненаблюдательные люди поп…дали в см…ртельную б…ду.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/12/11/kontrolnaya-rabota-6-klass-russkiy-yazyk-po-teme-imya