Контрольная работа по теме правописание приставок 6 класс

Промежуточная контрольная работа по русскому языку для обучающихся 6-го класса «Правописание приставок»
материал по русскому языку (6 класс) на тему

Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:

· правописание приставок ПРЕ и ПРИ;

· правописание приставок на З, С;

· Ы, И после приставок;

· умение составлять слова по заданным схемам;

· умение составлять схемы предложений.

Задание повышенной трудности: работа с тезисами, написание сочинения.

Скачать:

Вложение	Размер
kontrolnaya_rabota_po_teme.docx	49.16 КБ

Предварительный просмотр:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК»

правописание приставок ПРЕ и ПРИ;
правописание приставок на З, С;
Ы, И после приставок;
умение составлять слова по заданным схемам;
умение составлять схемы предложений.

Задание повышенной трудности: работа с тезисами, написание сочинения.

ФИО обучающегося ______________________________________________

Прочитайте словосочетания. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

Пр. следовать противника, пр. рвать разговор, пр. двинуть стул, пр. открыть окно, пр. высить скорость, пр. вокзальная площадь, пр. ступить к работе, пр. одолеть пр. пятствие, пр. неприятное известие, пр. градить дорогу, пр. шить пуговицу, пр. спокойно спать, пр. амурский регион, пр. встать со стула, пр. вратиться в лёд, пр. морский климат, пр. мкнуть к движению, пр. мирить спорящих, пр. мерзкая погода, пр. небречь опасностью.

С любым из словосочетаний составьте сложное предложение, графически объясняя свой выбор.

Вставьте пропущенные буквы, графически объясняя свой выбор.

Без…дейность, вз…мать, вз…скать, дез…нформация, небез…звестный, контр…гра, пред…дущий, под…тожить, сверх…нтересный, спорт…гра, дез…нфекция, пед…нститут, об…скивать, без…дейный, под…тожить, с…грать, спорт…нвентарь, без…сходный, без…нициативный.

Составьте слова по данным схемам.

Осенью лес молчит. Прислушайся! Какая стоит тишь! В предчувствии холодов приумолкли птицы. Ветка слегка согнулась и прикоснулась к твоему лицу. Беспредельная радость охватывает тебя. В такую пору особую радость приносит рабочая музыка дятла.

Березки шелестят своими золотыми монетками. Природа зовет, манит к себе. Настроение приподнимается. Кажется, что преодолимы все препятствия. (По В. Пескову.)

Определите стиль речи: _________________________________

Определите тип речи: ___________________________________

Укажите приставки ПРЕ- и ПРИ, приставки на –З, -С.

Укажите предложения с однородными членами. Составьте схемы.

Прочитайте высказывания о природе. Какова основная мысль данных изречений. Аргументируйте свой ответ примерами из жизни или художественных произведений. Напишите небольшое сочинение на тему «Человек и природа».

Природа — дом, в котором живет человек. Дмитрий Лихачев ( выдающийся советский и российский филолог , культуролог , искусствовед , доктор филологических наук (1947), профессор.

Берегите эти земли, эти воды
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя! Евгений Евтушенко ( русский советский поэт , получил известность также как прозаик , режиссёр , сценарист , публицист и актёр .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:· правописание приставок;·.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 6-ГО КЛАССАЦель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:·.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-ГО КЛАССА Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:·.

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 8-ГО КЛАССА Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины.

Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:· правописание приставок;&midd.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2016/12/23/promezhutochnaya-kontrolnaya-rabota-po-russkomu-yazyku-dlya

Тест для 6 класса на тему «Правописание корней и приставок»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Вариант № 1
1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:
м_рщинистый, упр_щенный разбор,
угн_тение, просв_щение, ч_стота помещения.
2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:
акв_рель, д_зертировать, к_ламбур, опт_мистичный,
3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:
зар_сли, несг_раемый, пл_вучий, прил_гательное, заб_рется.
4. Вставьте звонкие или глухие согласные:
дер_кий ответ, разве_чик, сру_ коло_ца, убедительная про_ьба.
5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:
аген_ство, блес_нуть на со_нце, счас_ливый миг.
6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:
агрес_ивный, гал_ерея, крос_овки, анте. а
7. Вставьте в приставки з или с:
бе_ценный, ни_падать, _дача, ра_продажа, и_гнание.
8. Вставьте в приставки и или е:
правопр_емник, пр_дорожный, пр_открыть, пр..увеличить
9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:
раз_яснить, обез_яна, дет_ясли, под_ем, пред_убеждение.
10. Вставьте ы или и на месте пропусков:
без_дейный, меж_нститутский,
раз_скать, контр_гра, мед_нститут.

Вариант № 2
1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:
Прим..рить друзей, при..мерить платье. раст_лковать,
насл_ждаться, елочные укр_шения.
2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:
вин_грет, об_яние, в_стибюль.
3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:
отр_сль, заг_релый, прил_жение, выб_рать.
4. Вставьте звонкие или глухие согласные:
вязаные варе_ки, ро_кий мальчик,ко_ьба, моло..ьба
5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:
безмол_ствовать, вкус_ные, громко свис. нуть, опас..ный возраст
6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные: а..ея , ал_юминий, бюл_етень, дискус_ия.
7. Вставьте в приставки з или с:
ра_двоение, чре_мерный, бе_человечный, во_хождение.
8. Вставьте в приставки и или е:
пр_одолеть пр_пятствие, пр_морский,, пр_глушить.
9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:
необ_ятный, пред_уведомление, в_ется, под..езд.
10. Вставьте ы или и на месте пропусков:
меж_нтернатский, спорт_нвентарь, пред_стория, из_сканный.

Вариант № 3
1. Вставьте в корни слов безударные проверяемые гласные:
раск_лить печь, разъ_ренный, прим_рять
платье, пор_девший, обн_жить пороки.
2. Вставьте безударные непроверяемые гласные:
аб_немент, в_ртуоз, комб_незон,
п_лисадник, рест_врация.
3. Вставьте в корни слов чередующиеся гласные:
пор_сль, дог_рать, накл_няться,
сл_гаемые, выт_реть.
4. Вставьте звонкие или глухие согласные:
безрука_ка, быстрая хо_ьба, блю_це,
жу_кий сон, газетная выре_ка.
5. Вставьте, где нужно, непроизносимые согласные:
ви_жание, влас_ный взгляд, здра_ствовать,
гнус_ные намерения, инци_дент.
6. Вставьте, где нужно, пропущенные согласные:
ал_егория, ас_оциация, грам_ота,
кар_икатура, ком_ентарий.
7. Вставьте в приставки з или с:
во_рождение, чере_чур, _бежать,
бе_форменный, ни_провержение.
8. Вставьте в приставки и или е:
пр_творить планы в жизнь, пр_тендовать
на пост, пр_ходящая няня, пр_клоняться
перед красотой, беспр_страстный.
9. Вставьте, где нужно, разделительные ъ или ь:
без_ответственный, кон_юнктура,
вз_ерошить, разоб_ется, прем_ера.
10. Вставьте ы или и на месте пропусков:
без_нициативный, сверх_ндустриализация,
пред_юльский, супер_гра, фин_нспектор.

Источник статьи: http://infourok.ru/test-dlya-klassa-na-temu-pravopisanie-korney-i-pristavok-2544418.html

Проверочная работа по русскому языку в 6 классе на правописание приставок пре и при

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

1. Списать , вставить пропущенные буквы, подчеркнуть.

Пр. кратить спор, пр. образовать уравнение, пр. вратиться в бабочку, пр. одолеть пр. пятствия, пр. зирать лгуна, пр. творить дверь, пр. готовить обед, пр. обрести в м. газине, пр. годиться в хозяйстве, пр. выкать к обстановке, пр. смотреться к новичку, пр. казать сделать, пр. гласить на концерт, пр. сутствовать на уроках, пр. мерять платье, пр. мирять друзей, передавать пр. вет, пр. ехать в школу, пр. бить доску, пр. скучный человек, пр. лететь с юга, пр. вязать, пр. непр. ятный, пр. плыть,

1 . Укажите неправильное объяснение значения приставки.

1) ПРИшить – «присоединение»
2) ПРИоткрыть – «неполнота действия»
3) ПРИморский – «близость к чему-либо»
4) ПРЕкрасный – «неполнота действия»

2. В какой строке все слова пишутся с И:

1)пре..милый, пр…волжский, пр..близить
2) пр… смотреться, пр…ключение, пр…готовит
3) пр…городный, пр…ставить, пр…кратить
4) пр…обрести, пр…ятный, пр…подаватель

3. В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…ладить, пр…влечь,пр…забавный
2) пр…увеличить, пр…мудрый, пр…неприятный
3) пр…сесть, пр…винтить, пр…спокойный
4) пр…брежный, пр…ползти, пр…градить

4. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ-.

1) пр…следовать, пр…одолеть, пр…крутил
2) пр…делать, пр…образиться, пр…грады
3) пр…храмывал, пр…вести, пр…расти
4) пр…подняться, пр…ключение, пр…лететь

5. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.

1) пр…красная, пр…рвать, пр…бежать
2) пр…зрение, знаки пр…пинания, пр…пятствие
3) пр…милый, пр…добрый, пр…восходить
4) пр…глушить, пр…задуматься, пр…сложная

3 . Творческое задание. Замените выделенные слова синонимами с приставками при- или пре-. Запишите эти предложения

1.В классе находится двадцать пять человек.

2.Школа купила несколько компьютеров.

3.Охотник в продолжение нескольких часов гнался за добычей.

4.Настроение у нас было великолепное.

5.Шум в зале внезапно оборвал речь оратора.

6. Я осторожно дотронулся до пушистой шёрстки котёнка

Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

1. Списать, вставить пропущенные буквы, подчеркнуть

Пр. катить, пр. бавить к числу, пр. станционный рабочий, пр. соединить к шнуру, пр. интересный собеседник пр. увеличивать опас. ность , пр. огромный шар, пр. вскочить на ноги, красивая пр. рода, ув. жительная пр. чина, забавное пр. ключение, пр. лежный ученик, пр. ятный собеседник, пр. тв. рить мечты в жизнь, пр. делать ручку, пр. открыть ворота, пр. фронтовая полоса, мягкое пр. земление, пр. исполниться радостью, пр. рвать отношения, непр. од. лимое желание, пр. бывать в городе, пр. граждать путь, пок. рать пр. дателя, пр. дать суду, , непр. ступная крепость, непр. миримые враги, непр. одолимое трудности, беспр..рывные дожди, пр. н. брегать советами , пр. зирать трусов, пр. зирать сироту, пр. клоняться перед гением, пр. задуматься о жизни .

1. Укажите неправильное объяснение значения приставки.

1) ПРИпаять – «присоединение»
2) ПРИсесть – «приближение»
3) ПРИшкольный – «близость к чему-либо»
4) ПРЕувеличить – равно значению «очень»

2. В какой строке все слова пишутся с И:

1) пр…гнать, пр…хорошенький, пр…топывать
2) пр…винтить, пр…ехать, пр…строить
3) пр…одолеть, пр…седать, пр…пухнуть
4) пр…мирить, пр…мёрзнуть, пр…огромный

3. . В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…выкать, пр…вратить, пр…клеить
2) пр…неприятный, пр…интересный, пр…рвать
3) пр…нарядить, пр…усадебный, пр…терпевать
4) пр…града, пр…дорожный, пр…тронуться

4. Укажи ряд, в котором все слова имеют

1) пр… крываешься, пр…зирать, пр…личный
2) пр…баутка, пр…вивка, пр…рода
3) пр…открыть, пр…давить, пр…ползти
4) пр…метный, пр…вратить, пр…чудливый

5. Укажи ряд, в котором все слова имеют

1) пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера
2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный
3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь
4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать

3 . Творчекское задание. Замените выделенные слова синонимами с приставками при- или пре-. Запишите эти предложения