Контрольная работа по русскому языку 6 класс имя существительное фгос

Контрольная работа по теме «Имя существительное как часть речи», (6 класс)

Контрольная работа по теме «Имя существительное как часть речи»
(6 класс)

Что обозначает имя существительное? Запишите ответ.

Определите род имен существительных

Туча, ремонт, обилие, ледокол, улица, семя, радио, кофе, кольраби, растяпа.

Определите склонение следующих существительных.

Имя, предмет, книга, репетиция, юноша, крыльцо, возникновение, горсть.

Запишите следующие словосочетания в форме:

Р.п. вкусное печенье

Д.п. крутая лестница

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните все существительные как члены предложения.

Что может быть проще и прелес(?)нее ландыша? Гирлянда бел…ньких к..локольчиков на тонком стебл… сияет в зел…ни дли(н,нн)ых листьев. Отцв…тает ландыш на рубеж… в…сны и лета.

Сделайте морфологический разбор слова «к…локольчиков» из текста задания №5.

Запишите , обозначая графически орфограммы в существительных:

а) рез..ик, перебеж..ик, камен..ик, проектиров..ик,

б) мяч..к, гвозд..к, человеч..к, мешоч..к, чиж..к, листоч..к.

в) грач..нок, бельч..нок, рубаш..нка, доч..нька, скворч..нок.

Контрольная работа по теме «Имя существительное как часть речи»
(6 класс)

Что обозначает имя существительное? Запишите ответ.

Определите род имен существительных

Письмо, рентген, шаль, программа, приземление, непоседа, знамя, кафе, мисс, авеню.

Определите склонение следующих существительных.

Снег, училище, лапа, радость, стремя, ведро, продолжение, медицина.

Запишите следующие словосочетания в форме:

Р.п. следующая станция

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните все существительные как члены предложения.

На следующ… утро барыня проснулась довольно поз(?)но. Гаврила ожидал её пробуждения для того, чтобы дать пр…каз к решительному натиску на убежище дворника, а сам готовился выд…ржать сильн… гр…зу.

Сделайте морфологический разбор слова «гр…зу» из текста задания №5.

Запишите , обозначая графически орфограммы в существительных:

а) морожен..ик, развед..ик, шарман..ик, кранов..ик, преплет..ик.

б) лесоч..к, калач..к, пузыреч..к, дожд..к, карандаш..к, ножич..к.

в) морж..м, шприц..м, чертеж..м, рощ..й, камыш..м, полотенц..м.

Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kontrolnaya_rabota_po_teme_%C2%ABimya_sushestvitelnoe_ka_065803.html

Контрольная работа по теме «Имя существительное» (6 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Контрольная работа по русскому языку по теме «Имя существительное» 6 класс. Вариант 1 .

I. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Озаглавьте текст.

Хороши снежные зимы в России! (Не)погоду см..няют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы скрылись подо льдом большие реки и маленькие реч..нки. Припорошила зима землю снежной шу(п/б)кой. О..дыхает земля набирает силу.

Нап..лняет..ся ж..знью зимний лес. Кругом слышны шорохи. По всему лесу отбивает дробь лесной барабан..щик — дятел. С шумом пролетит рябчик поднимется из снежной пыл.. глухарь. Стайка веселых клестов ра(с/сс)елась на ветках 3 ели. Ловко они вонзают свои клювики в шишки выбирают из них сем..на. С сучка на суч..к перепрыгивает шустрый бельч..нок. Внизу пискнула т..хонько лесная мыш.. проб..жала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.

На закате в такие дни ярким плам..нем алеет край неба и время от времени в отдалении еще раздается пение птиц.

1. Выполните морфологический разбор слова на ветках 3 (выделено жирным шрифтом).

II. Выберите правильный вариант ответа.

1. В каком примере имя существительное мужского рода?

А) свеж.. кольраби Б) светл.. тюль В) сер.. мышь Г) длинн.. речь

2. В каком ряду все имена существительные общего рода ?

А) сирота, забияка, неряха, Саша; Б) простофиля, неженка, чистюля, кастрюля;

В) умница, плакса, половодье, каучук; Г) Валя, грязнуля, белоручка, земля.

3. Найдите разносклоняемые существительные:

А) путь; Б) племя; В) аллея; Г) история.

4. В каком ряду во всех словах пропущена буква е(ё)?

А) щ..ки, плеч..м, ш..рох Б) ш..в, крыш..й, ч..рный;

В) ж..лтый, под душ..м, ш..лковый; Г) с товарищ..м, гараж..м, силач..м.

5. В каком ряду во всех словах пишется суффикс -ек- ?

А) горош..к, мяч..к; Б) грибоч..к, овраж..к;

В) кирпич..к, ореш..к; Г) карандаш..к, денеч..к.

6. В каком ряду во всех словах пишется суффикс – чик — ?

А) гон..ик, лет..ик; Б) спор..ик, фасов..ик; В) камен..ик, рез..ик; Г) груз..ик, рассказ..ик.

7. Не с существительным пишется раздельно :

А) (Не)везение преследовало меня.

Б) (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.

В) (Не)настье задержало нас в пути.

8. В каком предложении НЕ- со словом пишется слитно ?

А) (Не)боги горшки обжигают Б) Он мне (не)приятель, а просто знакомый

В) (Не)удачи преследовали его

9. Найдите словосочетание, составленное с ошибкой :

А) справедливое жюри Б) быстрое такси В) черный кофе Г) красивое Сочи

Контрольная работа по русскому языку по теме «Имя существительное» 6 класс. Вариант 2.

I. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.

Поз…ней осенью выпадает первый снег, который пр…ображает все вокруг. Пушистые снеж…нки осторожно к….саются земли и она одевается в осл….пительный наряд. Поб…лели дорож…ки и крыши домов. Заг…раются бл…стят разн…цветные искорки инея. Покрывается первым льдом быстрая реч…нка и свинц…вая вода темнеет среди беловатых пр…брежных зар…слей.

Как пр…красна белоствольная березовая роща! Веточки покрыты хлопьями но от любого прик….сновения снеж…нки осыпаются. В ельнике 3 снег так засыпал деревца и ты их не узна…шь. Елочка становится похожей на пр…чудливую снежную бабу. Всюду виднеются следы лесных зверюш…к. По шелухе шишек можно отыскать бельч…нка.

В предзимние дни дома не сидится. Люди всех возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почу…ствовать свежесть первого морозца сыграть в снежки.

1. Выполните морфологический разбор слова ( в) ельнике 3 (выделено жирным шрифтом).

II. Выберите правильный вариант ответа.

1. В каком примере имя существительное мужского рода?

А) свеж.. кольраби Б) светл.. рояль В) сер.. мышь Г) нов.. тушь

2. В каком ряду все имена существительные общего рода ?

А умница, плакса, половодье, каучук); Б) Валя, грязнуля, белоручка, земля.

В) сирота, забияка, неряха, Саша; Г) простофиля, неженка, чистюля, кастрюля;

3. Найдите разносклоняемые существительные :

А) санаторий; Б) пламя; В) аллея; Г) стремя.

4. В каком ряду во всех словах пропущена буква е(ё)?

А) ш..лк, плеч..м, ш..рох Б) ш..в, крыш..й, ч..рный;

В) ш..пот, ж..лтый, под душ..м,; Г) с товарищ..м, гараж..м, силач..м.

5. В каком ряду во всех словах пишется суффикс -ек- ?

А) горош..к, мяч..к; Б) карандаш..к, денеч..к;

В) кирпич..к, ореш..к; Г) грибоч..к, овраж..к.

6. В каком ряду во всех словах пишется суффикс – чик- ?

А) гон..ик, лет..ик; Б) груз..ик, рассказ..ик; В) камен..ик, рез..ик; Г) спор..ик, фасов..ик

7. Не с существительным пишется раздельно :

А) Я сказал (не) правду.

Б) (Не)настье задержало нас в пути.

В) Он говорил (не)правду, а ложь.

8. В каком предложении НЕ- со словом пишется слитно ?

А) (Не)боги горшки обжигают Б) Он мне (не)приятель, а просто знакомый

В) (Не)удачи преследовали его

9. Найдите словосочетание, составленное с ошибкой :

А) серое кенгуру Б) быстрое такси В) черный кофе Г) красивый Сочи

Источник статьи: http://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-teme-imya-suschestvitelnoe-klass-4012135.html

контрольная работа 6 класс русский язык по теме «Имя существительное»
тест по русскому языку (6 класс)

контрольное — измерительтные материалы по проверки усвоения темы «Имя существительное№ в 6 классе

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по теме «Имя существительное». 6 кл.

а) Одушевленные существительные отвечают на вопрос.

б) В предложении существительные чаще всего бывают .

в) Нарицательные существительные являются названиями.

г) К существительным собственным принадлежат .

д) В кавычки заключаются имена существительные…..

2.В каком варианте ответа все имена собственные заключаются в кавычки.

а) Передача Диалоги о животных, роман Остров сокровищ, военный катер Смелый.

б) Тележурнал Ералаш, горный Урал, машина Урал.

в) Бородинское сражение, столица Франции, город Санкт-Петербург.

3. Именем существительным мужского рода является слово:

а) кофе; б) авеню; в) шоссе.

4. Определи способы образования существительных.

Безвкусица, прадед, медвежонок

5. Укажите неправильный вариант написания

а) в аллее, об ученье, в гавани;

б) на станции, на лекции, на поляне;

в) о собрании, о договоре, о заявлении;

г) в гербарии, в планетарие, в сарае.

6. Укажите неправильный вариант написания

А) Вечернее Сочи встречало прибывающих ослепительным сиянием огней.

Б) Забавный пони возил детей по кругу.

В) Шимпанзе кормил детеныша.

Г) Нам очень нравилась эта широкая авеню.

7. Укажите слова, которые пишутся с НЕ слитно:

А)(не)приветливость Б)(не)примиримость В)(не)везение, а труд Г)(не)приязнь Д)(не)былицы Е)(не)место Ж)(не)работа, а забота

8.В каком ряду все слова пишутся с О:

А )Ш…пот, ш…рох, огурц…в, собач…нка

Б) Ш…в, мяч…м, чиж…м, руч…нка

В) Старич…к, суч…к, ж…лудь, ш…лк

9.Укажите слова, которые напишете с суффиксом –ИК:

А) Куст..к Б)Кусточ…к В)Денеч…к Г)Дом…к

10. Несклоняемым является имя существительное:

А) брошь Б) жалюзи В) сани Г) рояль

11.Укажите группу имён существительных общего рода.

А)Пальто, метро, сирота, кот. Б) Репетитор, пианино, человек, шампунь.

В)Зазнайка, лежебока, умничка, трудяга.

12. Укажите группу имён существительных только множественного числа.

А) Борьба, молодёжь, погода, бег.Б) Плоскогубцы, ножницы, брюки, шорты.

В) Лекция, время, уши, брюки.

13.Укажите имена существительные с суффиксом -ЧИК-:

а) груз..ик; г) перевод..ик;

б) плавиль..ик; д) обход..ик;

в) копиров..ик; е) свар..ик.

Прочитайте текст и выполните задания.

1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2)Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды — маяки.

1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

2. Запишите способ образования слова «мореплаватели» из предложения (1).

3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму).

Контрольная работа по теме «Имя существительное». 6 кл.

а) На вопрос что? отвечают имена существительные.

б) Имена существительные относятся к …………….. и изменяются по .

в) Существительные собственные являются названиями .

г) В предложении имя существительное чаще всего бывает….

д) В кавычки заключаются имена существительные….

2.В каком варианте ответа все имена собственные заключаются в кавычки.

а) Город Париж, планета Марс, птица воробей.

б) Программа Итоги, корабль Титаник, газета Комсомольская правда,

в) Телепередача Утренняя звезда, балет Лебединое озеро, улица Шолохова.

3. 13. Именем существительным среднего рода является слово:

а) фойе; б) кофе; в) шимпанзе

4. Определи способы образования существительных.

Подберезовик, пригород, гордость

5. Укажите неправильный вариант написания

а) на стадионе, на строительстве, об учение;

б) в летописи, на пристани, к Наталье;

в) на репетиции, на постановке, станции;

г) о расстоянии, о затмении, о героизме;

6. Укажите неправильный вариант написания

а) К праздничному столу мы принесли вкусную салями.

б) Несколько лет назад была очень популярна песня Алены Свиридовой «Розовая фламинго».

в) Обходчик заметил, что лопнул левый рельс.

г) Молодой преподаватель Инна Ивановна начала урок.

7. Укажите слова, которые пишется с НЕ слитно:

А) (не)воля; Б) (не)приятель; В)(не) утро, а вечер; Г) (не)вежа

Д) (не)точность Е) (не)правда, а ложь; Ж) (не)тетрадь, а блокнот

8. Буква И пропущена в слове:

а) дружоч..к; б) мяч..к; в) ребеноч..к; г) ореш..к;

9. Буква О пропущена в слове:

а) реч…нка; б) теч..т; в) ч..рточка; г) старич..к;

10. Несклоняемым является имя существительное:

а) ночь б) ворота; в) жалюзи; г) рояль

11.Укажите группу имён существительных общего рода.

А) Ковыль, метро, сирота, собака.

Б) Судья, шоссе, человек, тюль.

В) Лакомка, лежебока, жадина, плакса.

12. Укажите группу имён существительных только единственного числа.

А) Борьба, молодёжь, погода, бег.

Б) Чернила, башмаки, дверцы, шорты.

В) Лекция, время, уши, брюки.

13.Укажите имена существительные с суффиксом -ЧИК- (буквы пропущены):

а) перевоз..ик; б) точиль..ик; в)навод..ик;

г) обход..ик; д) копиров..ик; е) свар..ик.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1)Служба на многих маяках напоминает жизнь Робинзона Крузо. (2)Большую часть времени смотритель маяка проводит в полном уединении. (3)И в быту, и в работе приходится рассчитывать только на свои силы.

1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное.

2. Запишите способ образования слова «смотритель» из предложения (2).

3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму).

г) имен, географических объектов и т.д.

д) названия фильмов, книг и т.д.

б) самостоятельным частям речи и изменяются по падежам и числам

в) географических объектов, книг, фильмов и т.д.

д) названия фильмов, книг и т.д

1балл за каждый правильный

Безвкусица — ПРИСТ-СУФ., прадед — пристав., медвежонок- суффикс.

Подберезовик — прист-суф., пригород — пристав. , гордость — суф.

1 балл за каждый правильный

1балл за каждый правильный

1балл за каждый правильный

Выведение итоговой оценки:

«5» = 28– 26 б. (100 — 90%)

Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс

1. Разобрать предложение по членам предложения. Произвести морфологический разбор выделенных имён существительных.

Б…рёза на опушк… 3 прямо в снег р…няет с…м…на.

1. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении это существительное было существительным мужского рода, а в другом – существительным женского рода.

Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, растеряша, колибри, пламя, рёва, племя, недотрога, пианино, подлиза, неженка.

1. Записать 5 разносклоняемых имён существительных.

1. Ответить на вопрос: «Что я знаю о слове грязнуля ?»

1. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов:

1. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом.

Роща, дача, крыша, имя, знамя.

**Дополнительное задание . Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в тексте.

Не для всех людей понятна и доступна кр…сота и ч…десная прелесть северной природы. Любителям шумных пляжей (з,с)десь нечего делать.

В пр…странствах тундры бе(з,с)помощным и покинутым чу…ствует себя городской человек. Не по душе придёт…ся ему житьё в х…лодной палатке, т…ж…лые длительные переходы. Горе неопытному человеку, если он отправит…ся даже в недолгое пут…шествие в этот незнакомый край. В тяжкое опасное пол…жение рискует он п…пасть. Такому пут…шественнику ле…ко з…блудит…ся в бе(з,с)крайней тундре, где ре(з,с)ко меняет…ся погода и т…мпература. (З,с)десь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случ…лось, что легкомысленные и ненаблюдательные люди поп…дали в см…ртельную б…ду.

Контрольная работа по теме «Имя существительное», 6 класс

1. Разобрать предложение по членам предложения. Произвести морфологический разбор выделенных имён существительных.

На землю 3 тихие сн..жинк и л…жатся блёстками слюды.

1. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении это существительное было существительным мужского рода, а в другом – существительным женского рода.

Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, растеряша, колибри, пламя, рёва, племя, недотрога, пианино, подлиза, неженка.

1. Записать 5 несклоняемых имён существительных.

1. Ответить на вопрос: «Что я знаю о слове шимпанзе ?»

1. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: зимовщики, сыночек .

1. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом.

Туча, лужа, встреча, семя, пламя.

**Дополнительное задание. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в тексте.

Не для всех людей понятна и доступна кр…сота и ч…десная прелесть северной природы. Любителям шумных пляжей (з,с)десь нечего делать.

В пр…странствах тундры бе(з,с)помощным и покинутым чу…ствует себя городской человек. Не по душе придёт…ся ему житьё в х…лодной палатке, т…ж…лые длительные переходы. Горе неопытному человеку, если он отправит…ся даже в недолгое пут…шествие в этот незнакомый край. В тяжкое опасное пол…жение рискует он п…пасть. Такому пут…шественнику ле…ко з…блудит…ся в бе(з,с)крайней тундре, где ре(з,с)ко меняет…ся погода и т…мпература. (З,с)десь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случ…лось, что легкомысленные и ненаблюдательные люди поп…дали в см…ртельную б…ду.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/12/11/kontrolnaya-rabota-6-klass-russkiy-yazyk-po-teme-imya