Конспект урока вспоминаем изученные орфограммы 4 класс школа 21 века

Конспект урока по русскому языку Урок 4. ВСПОМИНАЕМ ИЗУЧЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ. ОТРАБОТКА ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ПРАВИЛ, ИЗУЧЕННЫХ ВО 2–3 КЛАССАХ (4 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Номер материала: 130231

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt_uroka_po_russkomu_yazyku_urok_4._vspominaem_izuchennye_orfogrammy._otrabotka-130231.htm

Урок по русскому языку «Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова»4 класс.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

План-конспект урока по русскому языку в 4 классе УМК «Начальная школа 21 века» с использованием ЭОР.

Тема урока : Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова.

ФИО : Бубукина Ирина Николаевна

Место работы : Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»г.Канаш Чувашская Республика

Должность: учитель начальных классов

Предмет : русский язык

Тема и номер урока в теме: Вспоминаем изученные орфограммы. Гласные в корне слова. 1урок

Базовый учебник:Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В. и др. Русский язык 4 класс (ВЕНТАНА-ГРАФ)

Цель урока: систематизация знаний учащихся, повторение и закрепление изученных орфограмм в 3 классе.

— обучающие :повторить изученные орфограммы (гласные в корне слова), совершенствовать

умение обосновывать выбор гласных в корне слова.

-развивающие:формировать умение мыслить логически, сравнивать, обобщать.

-воспитательные: воспитывать доброжелательность, уважение

к труду одноклассников и учителя.

Тип урока: обобщение и систематизации знаний

Формы работы учащихся: фронтальные, индивидуальные, групповые.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

льного настроя на урок. Создание наиболее благоприятных условий для успешной работы на уроке.

Принимают участие в «Эстафете доброты».

Принимает участие в «Эстафете доброты»

ность учащимся выявить цели урока.

Отвечают на вопросы, конкретизи

руют знания о неоднозначности соотношений звуков и букв.

Предлагает выполнить задания в игровой форме.

Т. №1. Интерактивная игра.

Выявить цели и задачи субъектов учебной деятельнос

Учащиеся самостоятельно определяют тему урока, его цели. Записывают дату и тему урока.

Учитель побуждает учеников самостоятельно сформулировать тему и цели урока, спланировать урока.

Повторить правила правописания безударных гласных в корне.

Восстанавливают текст и повторяют правило написания безударной гласной в корне.

Организация деятельности учащихся по работе с текстом.

Т. № 2. Интерактивное задание по восстановле нию текста.

Повторение слов с непроверя

ной. Словарный диктант.

Повторить и отработать орфограмму «Непроверяемая безударная в корне слова».

но выполняют задание, выделяют орфограммы в словарных словах. Выполняют взаимопровер

Предлагает учащимся самостоятельно записать 10 словарных слов с непроверяемой безударной гласной. Выполнить взаимопровер

Повторение орфограммы «Безу

ные проверяемые гла

сные в корне слова»

Повторить и систематизировать знания по теме «Безударная гласная в корне слова, проверя емая ударением».

Выполняют задание в паре, выполняя самопроверку с ответами в интерактивном варианте.

Предлагает учащимся выполнить задание в паре, сверив свои результаты самостоятельно в интерактивном варианте.

Вариант для печати, интерактивный вариант правильных ответов.

Повторение орфограммы «Глас

ные после шипящих и ц».

Отработать данный вид орфограмм

Мы, с учетом сложности усвоения в 3 классе.

Выполняют письменно фронтально, работают параллельно в тетрадях и у доски-с объяснением.

Организация фронтальной работы учащихся по данному виду орфограммы.

ция внимания учащихся и повышение работоспособности к дальнейшей работе.

Следит за безопасностью при выполнении физкульт

Классифицировать все изученные орфограмм мы, подготовиться к успешному написанию проверочного теста.

Учащимся с высоким уровнем успешности усвоения самостоятельно выполняют упражнение 4 из учебника, а с низким уровнем успешности вместе с учителем выполняют упражнение 3 в тетради «Пишем грамотно».

ванной работы учащихся с учетом уровня усвоения материала по теме «Безударная гласная в корне слова».

Выявить качество и уровень овладения знаниями и способами действий, обеспече

Самостоятель но работают с последующей проверкой и самооценкой знаний.

Предлагает выполнить контрольный тест самостоятельно, нацеливая на положительный результат.

Направить на дальнейшее развитие и подготовку к последующему обучению.

Выбирают разноуровневое домашнее задание и записывают его в дневник.

Дает методические советы по успешному выполнению домашней работы. Поясняет разноуровневое задание.

Подвести итоги достигну

того на уроке каждым учеником.

Ребята оценивают свои достижения одним предложением, предложенным учителем:

-я выполнял задания…

-я почувствовал, что…

-урок дал мне для жизни

Учитель предлагает подвести итоги в виде рефлексии. Анализирует и оценивает успешность достижения целей, определяет работу с теми, кто имеет затруднения.

Приложение к плану-конспекту урока

Вспоминаем изученные орфограммы. Безударные гласные в корне слова.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Вариант для печати, интерактивный вариант правильных ответов.

По данной ссылке составлено задание.

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ