Конспект урока по русскому языку «Антонимы» 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему
Урок русского языка по теме «Антонимы» по программе «Перспективная начальная школа» для 3 класса.
Цели урока: 1. Расширить знания учащихся об антонимах; 2. Развивать орфографическую зоркость, умение проверять изученные орфограммы, расширять словарный запас учащихся; 3. Воспитывать умение работать в паре и группе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| otkrytyy_urok_po_russkomu_yazyku_v_3_klasse.doc | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытый урок по русскому языку в 3 классе. 26.11.12г.
Тема урока: «Антонимы»
Цели урока: 1. Расширить знания учащихся об антонимах.
2. Развивать орфографическую зоркость, умение проверять изученные орфограммы, расширять словарный запас учащихся.
3. Воспитывать умение работать в паре и группе.
1. Организационный момент.
2. Минутка чистописания.
-Что общего у этих букв?
— Какие звуки они обозначают?
— Дайте им характеристику.
3. Письмо по памяти.
Далеко мой стук
Слышится в лесу.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
— Найдите в тексте загадки все изученные орфограммы, объясните написание букв.
— Запишите по памяти.
— Найдите в тексте загадки слова с противоположным значением.
— Запишите их в тетрадь.
-Как называются слова, имеющие противоположное значение?
— Антонимы.(На доске появляется запись темы урока)
4.Определение темы урока
— Сформулируйте тему урока.
— Что вы хотите сегодня узнать об антонимах?
— Итак, сегодня на уроке мы будем работать с антонимами, расширять свои знания и учиться применять их в своей речи.
5. Работа над новым материалом.
— Послушайте текст и выпишите в тетрадь слова-антонимы.
Самая большая книга находится в Америке. Ее высота три метра, толщина- один метр. Перелистывает книгу специальный электрический аппарат.
Самая маленькая русская книга – это сборник басен И.А.Крылова. Она отпечатана в Петербурге в 1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной коробки.
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев — народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква.
Самый короткий в Европе алфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
-Какие слова- антонимы вы услышали в тексте?
— Какой частью речи являются эти слова?
— Какие слова называются антонимами?
6. Работа с учебником.
-Откройте учебники на стр. 95, прочитайте вывод.
— А что значит противоположное значение?
— Найдите ответ в толковом словаре.
Задание от Анишит Йокоповны. Упр. 87.
— Запишите эти антонимы в тетрадь.
— Прочитайте, что вам сообщила ее помощница – летучая мышь. Стр.100.
7. Работа в группе.
-Прочитайте рассказ на карточке.
Долго я был плохим учеником. Тетради у меня были грязные, писал я небрежно. Грустно я плелся домой после школы. Мама всегда огорчалась, когда видела мой дневник.
-Замените выделенные слова антонимами. Запишите новый текст в тетрадь.
— Какие слова называют антонимами?
— Что нового вы о них узнали?
— Зачем они нужны в нашей речи?
Узелки на память.
- Антонимы – это слова с противоположным значением.
- Антонимы могут не только слова с разными корнями ( весело-грустно), но и однокоренные слова( весело-невесело, прибегать-убегать).
- Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у слов: стена, ваза, тетрадь и т. д.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/12/21/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-antonimy-3-klass
Конспект урока русского языка 3 класса «Антонимы»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
УМК «Перспективная начальная школа»
Русский язык 3 класс
Тема урока: Антонимы
Учитель: Гусева Л.В.
познакомить с понятием «антонимы»;
способствовать развитию умения распознавать и правильно употреблять в речи антонимы;
содействовать развитию устной и письменной речи, расширению кругозора учащихся, обогащению словарного запаса;
способствовать созданию эмоционально положительной основы для развития коммуникативных способностей и навыков коллективного сотрудничества;
Пособия для урока: Учебник «Русский язык», ч. 1(с.95-98); Тетрадь для самостоятельной работы № 1.
Мы урок начинаем с разминки,
Выпрямляем свои спинки,
Вправо, влево потянулись
И друг другу улыбнулись.
2. Повторение изученного материала
— Ребята на доске у меня записаны слова, прочтите их:
Деликатный, навязчивый, вежливый, беспорядок, волшебник, назойливый, кавардак, опрятный, чародей, аккуратный.
— Это непростые слова. Внимательно на них посмотрите. Кто заметил их особенность?
(если самостоятельно не догадались)
— Попробуйте образовать из них пары слов…(выходят к доске, образуют пары слов)
— По какому принципу вы образовали эти пары?
(Эти пары слов имеют близкое значение)
— А кто помнит, как называются такие слова? (Синонимы)
— Итак, какие слова мы называем синонимами? (Близкие по значению слова)
— Давайте сыграем в игру: я вам называю слово, а вы должны назвать к нему синоним.
алый – красный, лазурный – голубой, бежать — мчаться, смеяться – хохотать, гореть – пылать, робкий – трусливый, ликовать – радоваться, колотить – бить, малевать – рисовать, тревожиться – беспокоиться, галдеть — кричать )
— Прочитайте следующие пары.
— А эти пары слов можно назвать синонимами? (Нет)
— Почему? (У этих слов противоположное значение)
— Послушайте стихотворение и попробуйте запомнить и назвать , слова с противоположными значениями, которые там встретятся:
Слова неприятели спорят весь день.
Один скажет: «Солнце»
Другой скажет: «Тень»
Один скажет: « Близко»
Один скажет: «Низко»
— Кто запомнил и может назвать слова с противоположным значением? (солнце-тень, близко-далеко, низко-высоко)
— Ребята, а мы знаем, как они называются? (Нет)
— Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока, глядя на эти пары слов? (Слова с противоположными значениями)
4. Работа по учебнику.
— Откройте учебник на стр. 95 и прочитайте тему сегодняшнего урока. (Антонимы)
— Прочитайте плакат Летучей мыши, что же такое антонимы.
— Приведите свои примеры слов антонимов?
5. Первичное закрепление.
Откройте тетради и запишите: число, классная работа
— С.95 Упражнение №82
— Прочитайте задание. Что нужно сделать? (выписать антонимы)
— Выписывайте слова парами, через тире.
— К доске пойдет выполнять …….
Больше – меньше, маленькое – большое, дело – безделье. горького – сладкого, ложь – правда, тяжела – легче, радости – печали, старые – молодые, стареют – молодеют.
— Как вы понимаете значение пословиц? (бъясняют)
А теперь, ребята, встали!
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели – вновь за дело.
— Откройте ТПО с.64, найдите новое словарное слово. (лестница)
-Прочтите слово внимательно и найдите орфограмму.
— Подчеркните опасное место.
— Определите часть речи, число и род этого слова. (Имя существительное, женского рода, единственного числа).
8. Работа в ТПО с64-65 №67
— Подумайте, а какое слово, связанное со словом лестница может нам помочь его запомнить. (Ступеньки)
— Ребята, а как вы думаете, каким образом слово лестница, может быть связано с антонимами? (Какие действия мы совершаем по лестнице?) (спускаемся и поднимаемся)
— Скажите эти слова по значению одинаковые или противоположные? Какой части речи принадлежат эти слова?
— А сейчас, предлагаю вам составить из данных слов предложение .
Ребята, спустились , к , берегу, по, деревянной, лестнице.
— Запишите предложение в тетрадь.
— Найдите и подчеркните основу предложения.
— Какой частью речи выражено подлежащее? (Существительным)
А сказуемое? (Глаголом)
— Подберите к сказуемому слово антоним. (Поднялись)
— Работать будем в парах.
— Кто напомнит правила работы в паре?
— Вам будут даны разрезанные пословицы. Все они перепутаны. Вам нужно к началу пословицы найти её конец.
Легче друга потерять, чем найти.
Ученье – свет, неученье – тьма.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Радость прямит, кручина крючит.
— Давайте проверим, что у вас получилось?
— Объясните, как вы понимаете эти пословицы?
— Найдите и выпишите все пары антонимов из пословиц в начальной форме.
— Определите и запишите часть речи у выписанных слов.
Потерять – найти, свет – тьма, горький – сладкий, радость – кручина, прямить – крючить
Соедините пары слов с противоположным значением:
11. Работа в тетради на печатной основе.
-Откройте ТПО на с.64 упр.66.
— Прочитайте текст стихотворения.
Найдите и подчеркните в тексте антонимы желтым карандашом, а синонимы
— А теперь давайте подведем итог нашего урока.
— С каким новым понятием мы сегодня познакомились? (Антонимы)
— Какие слова называются антонимами?
— А как вы думаете, для чего в речи нужны антонимы? (Чтобы наша речь была более яркой и выразительной)
— Кто остался доволен своей работой?
— Нарисуйте в тетрадях «Лесенку успеха», оцените себя.
— Мне понравилось, как вы сегодня работали, особенно отличились …
— Запишите д/з : Учебник с.96 упр.№34
— Спасибо за работу! Урок окончен!
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 205.00 руб.
Русский язык в картинках для современных детей
350 руб. 328.00 руб.
Русский язык. Типовые варианты
350 руб. 188.00 руб.
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
350 руб. 130.00 руб.
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
350 руб. 140.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
350 руб. 120.00 руб.
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
350 руб. 124.00 руб.
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
350 руб. 77.00 руб.
Русский язык в схемах и таблицах
350 руб. 143.00 руб.
Русский язык. Тематические тренировочные задания
350 руб. 188.00 руб.
Русский язык в таблицах
350 руб. 126.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-730288
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-klassa-antonimi-3875727.html