конспект урока прошедшее время глагола 5 класс фгос

Урок 5 класс. Русский язык. Конспект «Прошедшее время глагола»
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Время глаголов. Прошедшее время .

Цели : актуализировать знания о временах глагола; учить определять временные формы глагола; показать способы образования глаголов прошедшего времени; развивать мотивацию к познавательной деятельности.

Планируемые результаты : учащиеся научатся определять временные формы глагола; узнают способы образования глаголов прошедшего времени; научатся образовывать форму прошедшего времени глагола; определять непостоянные признаки; объяснять языковые явления.

1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

1. Проверка д\з.
2. Вопросы:

-С помощью какой части речи можно понять, о каком времени мы говорим: о прошлом, о настоящем, о будущем? ( с помощью глагола)

-Глаголы изменяются по временам. О чем говорят нам глаголы времени? ( Глаголы прошедшего времени показывают, что действие произошло до момента речи.

Глаголы настоящего времени показывают, что действие происходит в момент речи.

Глаголы будущего времени показывают, что действие произойдет после момента речи.)

3). На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени? ( Что делал?, Что сделал? Что делали? Что делала? И т.д.)

4). Как изменяются глаголы прошедшего времени? ( по родам –в единственном числе, и по числам).

-Ребята, чтобы правильно говорить и писать , необходимо знать законы, по которым образуются и изменяются глаголы.

III . Работа по теме «Прошедшее время».

1). Чтение теоретического материала и самостоятельные наблюдения (§ 115, с. 116)

— Можем ли мы, прочитав правило, сказать, как образуются глаголы прошедшего времени? ( Они образуются от основы неопределенной формы с помощью суффикса –Л-.)

— Итак, большинство глаголов в форме прошедшего времени образуются от основы неопределенной формы с помощью суффикса –Л-. Например :

Рассказыва ть+ Л (+ а, о, и)= рассказывал

Смотре ть + Л (+ а, о, и)= смотрел

— Ребята, посмотрите, какая гласная буква пишется перед –Л-? ( Перед суффиксом –Л- в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и в неопределенной форме перед –ТЬ-).

3). Чтение правила на с. 117.

4). Задание (выполняется на доске и в тетрадях). Образуйте словосочетание с формой прошедшего времени данных глаголов (можно добавить приставки); обозначьте основы глаголов, выделите суффиксы, определите вид глаголов.

(Примерный ответ. Почуял (сов.в.) опасность, не чаяла (несов. в.) увидеть, затеяли (сов. в.) игру, реяло (несов.в.) на ветру, растаял (сов. в.) весной, лелеяла (несов.в) дочку.)

5). Форма прошедшего времени некоторых глаголов образуется иначе. Задание . Поставьте глаголы везти, нести, расти, трясти, замереть в форму прошедшего времени в мужском, женском, среднем роде и во мн. числе.

Везти -вез, везла, везло, везли.

Нести- нес, несла, несло, несли.

Расти- рос, росла, росло, росли.

Трясти- тряс, трясла, трясло, трясли.

Замереть- замер, замерла, замерло, замерли.)

— Чем отличается способ образования форм прошедшего времени этих глаголов? ( Эти глаголы образуют форму прошедшего времени без суффикса –Л- в мужском роде.)

6). Задание . Поставьте глаголы стеречь, испечь в форму прошедшего времени в мужском, женском, среднем роде и во мн. числе.

Стере чь — стерё г , стерегла, стерегло, стерегли.

Испе чь — испё к , испекла, испекло, испекли.)

-Форма прошедшего времени глаголов на –ЧЬ- образуется с чередованием ч//г, ч//к.

IV. Закрепление изученного материала.

1. Упр. 655 (6 слов по образцу)-комментированное письмо.
2. Упр. 656 (1, 2) по образцу.

-Как узнать, какую гласную надо писать в прошедшем времени глаголов перед суффиксом –л-? ( Надо поставить глагол в неопределенную форму, гласная этой формы и есть подсказка ).

Домашнее задание: § 115 учить правила, упр. 655 (последние 8 слов), упр. 656 (3, 4).

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2018/04/17/urok-5-klass-russkiy-yazyk-konspekt-proshedshee-vremya

Урок русского языка по теме » Прошедшее время глагола» 5 класс
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Урок русского языка в 5 классе 20.04.2015

ТИП УРОКА : урок-исследование

Тема: «Прошедшее время глагола»

1) повторить сведения о глаголе как части речи, способ образования глаголов прошедшего времени,

2) учить правильно образовывать глаголы прошедшего времени и изменять их, выбирать орфограмму перед суффиксом –Л-, находить в текстах,

3) развивать речь, используя данные глаголы, соблюдать орфоэпические нормы при произношении, развивать навык оценивания ,

4) воспитывать дружеское отношение .

Оборудование: алгоритм со словами для правила, карточки для графического диктанта, оценочные листы , карточки с пословицами, диск с песней кота Леопольда, девиз « Ребята! Давайте жить дружно» (на отдельных листах, открываем по мере выполнения заданий)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 5 классе 20.04.2015

ТИП УРОКА : урок-исследование

Тема: «Прошедшее время глагола»

1. повторить сведения о глаголе как части речи, способ образования глаголов прошедшего времени,
2. учить правильно образовывать глаголы прошедшего времени и изменять их, выбирать орфограмму перед суффиксом –Л-, находить в текстах,
3. развивать речь, используя данные глаголы, соблюдать орфоэпические нормы при произношении, развивать навык оценивания ,
4. воспитывать дружеское отношение .

Оборудование : алгоритм со словами для правила, карточки для графического диктанта, оценочные листы , карточки с пословицами, диск с песней кота Леопольда, девиз « Ребята! Давайте жить дружно » (на отдельных листах, открываем по мере выполнения заданий)

-Доброе утро, ребята! Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть вас и ваши лица, улыбку, думаю, сегодня урок принесет всем радость общения друг с другом.

— А начнем наш урок необычно. Откройте тетради, запишите число. Мы будем работать под одним девизом, но вот каким , узнаем в конце урока, если справимся со всеми заданиями .А тему урока вы определите сами. Оставьте строку для записи темы. Не забывайте заполнять свой оценочный лист после каждого задания.

3 .Повторение изученного о глаголе.

-Урок необычный, значит, его начало уже необычно. Викторов Даниил проводит словарный диктант, выступая в роли учителя.

1 задание .Выписать среди данных слов только глаголы.

Расписание, интересоваться, конфета, негодовать, недоумевать, стеречь, налево, тренироваться, фигура, брошюра, стремиться, апельсин, грамотный ,рассчитать.

Какие глаголы выписали? Перечислите ( комментируем каждое слово). Оцените себя в оценочном листе за 1 задание. Открываем первое слово девиза « жить».

2 задание. Терминологический диктант.

А) глагол обозначает…., отвечает…

Д) Вид глагола.. Примеры .Вопросы.

Е) В предложении глагол…( проверяем по цепочке, оцените себя).Открываем слово « давайте».

-Немного отдохнем. Отгадайте загадку « Зимой лежал. Лежал, а весною в речку убежал».(снег)

-Назовите глаголы. В чем разница этих глаголов с глаголами словарного диктанта? –Какие действия обозначают глаголы прошедшего времени?

— Итак, определяем тему урока ( уч-ся формулируют). Запишите в тетрадь.

-Посмотрите на таблицы с записанными словами –глаголами. Объясните, как образуются глаголы прош.времени. Почему гласная перед суффиксом –Л- выделена? Сформулируйте сами правило. Прочитайте правило на стр.116 и сравните с тем, что рассказали вы.

Упр.656 ( по рядам: 1р-дать,брать;2р.-занять, принять,3р-понимал, обнимал).Взаимопроверка. Оценочные листы заполните. Открываем слово из девиза «Ребята».

-Вспомните, что такое фразеологизмы. -Назовите любые фразеологизмы, употребив в них глаголы в прошедшем времени. А теперь покажите , продемонстрируйте их.

Ловил мух, работал спустя рукава, ставил палки в колеса, след простыл, голову повесил, повесил нос, зарубил на носу.

А теперь наоборот. Продемонстрируйте фразеологизмы, а мы постараемся их назвать.

3 задание. Графический диктант. Проводит Черношеев Даниил. Проверяем , ответы на доске.

Сверкать, косить, пилить, учились, забить, пекли, делал, мечтали, лечь, стеречь . Оцените себя.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/01/17/urok-russkogo-yazyka-po-teme-proshedshee-vremya-glagola-5

Урок по русскому языку для 5 класса «Прошедшее время глагола» (конспект + презентация)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выбранный для просмотра документ Прошедшее время.doc

Выбранный для просмотра документ Прошедшее время.pptx

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Море времён Плоскогорье наклонений Долина переходности Пустыня возвратности Озеро спряжения Видовое нагорье Равнина числа

Словарно-орфографическая работа Зам..реть, пом..рить, отм..рать, ум..р

Словарно-орфографическая работа Замереть, помирить, отмирать, умер

Словарно-орфографическая работа Соб..ру, подб..рает, б..рет, выб..рать

Словарно-орфографическая работа Соберу, подбирает, берет, выбирать

Словарно-орфографическая работа Зад..ржать, отд..рать, сд..рёт, выд..рает

Словарно-орфографическая работа Задержать, отдирать, сдерёт, выдирает

Задуман глагол. Подставь первую букву. …ил бы

Задуман глагол. Подставь первую букву. …ил бы (пил бы, жил бы, бил бы, лил бы)

Задуман глагол. Подставь первую букву. …ей

Задуман глагол. Подставь первую букву. …ей (пей, лей, вей, сей)

Глагол стекло – ср. р. стекла – ж.р.

Глагол стекло – ср. р. стекла – ж.р. стекли – мн.ч.

Правило В формах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве: увидеть – увидел, слышать – слышал.

Лелеять – нежить, заботливо ухаживать за кем-то.

Орфоэпические нормы Начать – начал – начали – начала; занять – занял – заняли – заняла; принять – принял – приняли — приняла; понять – понял – поняли – поняла.

Орфоэпические нормы Начать – начал – начали – начала; занять – занял – заняли – заняла; принять – принял – приняли — приняла; понять – понял – поняли – поняла.

Грамматические ошибки Отчего же всё кругом Завертелась, закружилась И помчалась колесом? Вот и книжка воротилось, Воротилось и тетрадь, И грамматика пустилось С арифметикой плясать.

Грамматические ошибки Отчего же всё кругом Завертелось, закружилось И помчалось колесом? Вот и книжка воротилась, Воротилась и тетрадь, И грамматика пустилась С арифметикой плясать.

Вставьте пропущенные буквы Ра..ст..лал..сь голубое небо, плыл.. и та..л.. сверкающ.. облако. Т..нул.. свеж..м зап..х..м тающ..го снега, утро перешл.. в светлый со..нечный денёк.

Вставьте пропущенные буквы Расстилалось голубое небо, плыло и таяло сверкающее облако. Тянуло свежим запахом тающего снега, утро перешло в светлый солнечный денёк.

Домашнее задание Стр.145(правило наизусть), упр. 724, 728(у)

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-po-russkomu-yaziku-dlya-klassa-proshedshee-vremya-glagola-konspekt-prezentaciya-260659.html