Конспект урока правописание суффиксов чик щик

Урок русского языка в 5 классе. Правописание суффиксов -чик- // -щик- имён существительных
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Урок русского языка в 5 классе. Правописание суффиксов -чик- // -щик- имён существительных.

Подробный конспект урока в 5 классе в игровой форме с включением физкультминутки, продолжающей закреплять материал урока.

• познакомить учащихся со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов -чик, -щик;

• развивать умение выбирать способ для правильного напи­сания суффиксов -чик, -щик;
• обратить внимание учащихся еще на одну функцию суффикса -чик— уменьшительное значение;
• воспитывать интерес к словарному запасу русского языка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 5 классе.

Правописание суффиксов -чик-, -щик-.

• познакомить учащихся со способами действия при выборе написания в существительных суффиксов -чик, -щик;

• развивать умение выбирать способ для правильного написания суффиксов -чик, -щик;
• обратить внимание учащихся еще на одну функцию суффикса -чик — уменьшительное значение;
• воспитывать интерес к словарному запасу русского языка.

I. Организационный момент

II. Вступительное слово учителя

Учитель: Ребята! Мы с вами сегодня продолжим наше знакомство с удивительным, огромным миром суффиксов. Этим морфемам в нашем языке доверена трудная, но интересная работа, так как они образовывают новые слова, обогащают наш язык. Каждый суффикс имеет свое определенное значение, учит нас видеть характер слов. Мне надо правильно написать слово заказчик. Так какую же выбрать букву: Ч или Щ ? Какую орфографическую проблему вы обнаружили? (Произношение не соответствует написанию.)

Над решением этой проблемы мы и будем сегодня работать. Мы должны дойти до истины, потому что наша основная задача — это научиться грамотно писать, и сегодня мы познакомимся с правописанием суффиксов –ЧИК- и –ЩИК-.

III. Изучение нового материала

Учитель называет лексическое значение, а ученики — слова с суффиксом -чик/-щик-.

1. Военнослужащий, в обязанности которого входит разведка данных о противнике. (Разведчик.)
2. Рабочий, обслуживающий кран. (Крановщик.)
3. Рабочий, занимающийся смазкой чего-нибудь. (Смазчик.)
4. Рабочий, укладывающий что-то. (Укладчик.)
5. Работник, который занимается приемом чего-нибудь. (Приемщик.)
6. Лицо, имеющее подписку на какое-нибудь подписное издание. (Подписчик.)

7. Человек, который управляет самолетом. (Летчик.)
Учитель : Вот какие слова мы образовали с буквой Ч и с буквой Щ в суффиксе. Буквы разные, а что общего в этих словах, в этих суффиксах? Давайте подумаем. ( Эти суффиксы образуют существительные со значением лица, обозначают людей какой-либо профессии, специальности, по роду их занятий. ) Значение суффиксов определили. А орфографическую проблему еще не решили. Еще раз внимательно посмотрите на эти слова и попробуйте ответить на вопрос: когда в суффиксах существительных – ЧИК — и – ЩИК — пишется буква ч , когда — щ ? Может быть, вы заметили какую-нибудь закономерность? (Заслушиваются варианты ответов.)

Давайте проверим, правильно ли вы ответили. (Открывается таблица № 1.)

В суффиксе существительных — чик (-щик)

После букв: д, т, з, с, ж перепи с ч ик

В остальных случаях: мой щ ик

Опознавательный признак орфограммы — стечение согласных

Учитель: Итак, делаем вывод: в суффиксе существительных -чик (-щик) после букв д-т, з-с, ж пишется буква ч ; в остальных случаях пишется буква щ . Опознавательный признак орфограммы — стечение согласных. А теперь обратимся к началу урока: какой суффикс нужно написать в слове «заказчик»? (Ответы учащихся.)

IV. Физкультурная минутка

— А сейчас мы немного поиграем. Встаньте все. Я буду произносить слово с суффиксом –ЧИК- или –ЩИК-. Вы будете присаживаться, если это слово с суффиксом –ЧИК- и вставать, если это слово с суффиксом –ЩИК-.

(дети стоят между партами, слова произносить, затем высвечивать на экране; в процессе игры можно указать детям, как выяснить на слух правописание суффикса – обращать внимание на согласные перед самим суффиксом)

Стеколь щ ик, раздат ч ик, носиль щ ик, перебеж ч ик, фонар щ ик, страхов щ ик , буфет ч ик, паром щ ик, донос ч ик, совет ч ик , болель щ ик.

Работа с учебником у доски (учащиеся работают парами, пишут слова, графически обозначая условия выбора изучаемой орфограммы).

Учитель: Ребята, а сейчас представьте, что вы корреспонденты и должны написать ко Дню строителя статью о новостройках. О людях какой профессии вы напишете? Какие слова с суффиксами -чик, -щик вам в этом помогут? (Учащиеся за определенное время составляют небольшие тексты, используя, примерно, следующие слова: каменщик, стекольщик, грузчик, электросварщик, бетонщик, экскаваторщик, крановщик, разметчик — и объясняют правописание суффиксов.)

Следующее упражнение выполняем устно. Даны пары слов. Сравните эти слова: один и тот же суффикс или разные суффиксы имеются в этих парах существительных? (Учащиеся читают и разбирают следующие пары слов: стульчик — летчик, магазинчик- переплетчик, сарафанчик — объездчик, карманчик — грузчик.) Эти примеры доказывают, что суффикс -чик имеет еще одно значение: уменьшительное. (Используется таблица № 2.)

Следующие задания — выборочный диктант и работа с индивидуальными карточками — еще раз проверяет, насколько хорошо вы поняли сегодняшнюю тему.

VI. Выборочный диктант

-щик: комплектовщик, мойщик, сварщик

-чик: (со значением лица) заказчик, переписчик, переплетчик

-чик: (с уменьшительным значением) диванчик, колокольчик, огурчик

VII. Работа с индивидуальными карточками. ( ребята работают группами или самостоятельно.)

Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните выбор суффикса.

Бакен. навод. сплав. фрезеров. сбор. газет. рассказ. стеколь. бетон. гардероб.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, объясните выбор суффикса.

Арматур. выдум. проход. портфель. пулемет. уголь. набор. компьютер. смаз. прокат.

Учитель: Над какой орфографической проблемой мы сегодня работали? Как мы ее решили? Для чего надо знать значения суффиксов? Какую роль играют в языке суффиксы?

IX. Домашнее задание

Напишите небольшое сочинение (5-8 предложений) «Репортаж с новостройки», используя слова с суффиксами –ЧИК- // — ЩИК-

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/04/06/urok-russkogo-yazyka-v-5-klasse-pravopisanie-suffiksov-chik

Конспект урока: «Правописание суффиксов существительных -ЧИК- (-ЩИК-)»
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Конспект урока по русскому языку для 6 класса

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока «Правописание суффиксов -ЧИК (-ЩИК) «

Тип урока: о бъяснение нового материала

Цель: познакомить учащихся с суффиксом -чик ( -щик ) и правилом написания букв ч и щ в суффиксах.

• Обучающие:

• научиться узнавать суффиксы -чик ( -щик );
• научить правильно писать суффиксы -чик ( -щик );
• устно рассуждать и письменно объяснять условия выбора букв ч и щ в суффиксах;
• обнаруживать по опознавательным признакам места применения правил.

• Развивающие:

• развивать орфографическую зоркость, зрительную память, творческие способности учащихся.

• Воспитательные:

• вызвать чувства интереса к изучаемой теме, пробудить у учащихся уважение и любовь к родному языку.

1. Оргмомент.

• Здравствуйте, ребята. Сегодня мы начинаем изучение новой темы и мне хочется, чтобы наш урок был интересным и полезным для каждого.

1. Проверка домашнего задания.

1. Упр. 290

1. Не _ работа сушит, а забота. 2. Не _ место красит человека, а человек место. 3. Друзья в несчастье познаются. 4. В осеннее ненастье семь погод на дворе. 5. Не _ печь кормит, а руки. 6. Не _ котел варит, а стряпуха.

1. Один человек работает у доски, выполняет упражнение:

Раскройте скобки, графически обозначьте орфограмму.

Хроническое (не) досыпание, жду письма с (не) терпением, самолечение принесло (не) пользу, а вред, это уже (не) щенок, (не) аккуратность в одежде, отнеслись с (не) доверием, вскрикнул от (не) ожиданности, старит горе, а не годы, допустил (не) точность в решении, берет (не) силой, а умением, бедность (не) порок.

III. Изучение нового материала.

— Ребята! Мы с вами продолжаем изучение суффиксов. Напомните, что такое суффикс? А как называется способ образования слова с помощью суффикса?

— На доске вы видите слова, разбитые на два столбика. Прочитайте их вслух и определите, можно ли по произношению определить выбор букв ч и щ в суффиксе -чик (-щик)?

Объез д чик обо й щик

прока т чик фона р щик

гру з чик танцо в щик

разно с чик прице п щик

перебе ж чик съе м щик

• Действительно, нет. Почему?
• Как видите, и в том и в другом слове произносится суффикс [щ’ик], а пишется в первом столбике -чик, а во втором -щик. Почему?
• Верно, произношение не соответствует написанию.
• Что общего у этих слов? Какое значение у суффиксов в записанных словах?
• Так какой вопрос возникает после проведённого нами небольшого исследования. Верно, мы с вами должны определить, когда в суффиксе мы пишем букву ч , а когда щ .)
• Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Записываем число и тему урока: «Правописание суффиксов -ЧИК (-ЩИК) «
• Вы верно заметили, что эти суффиксы обозначают человека по профессии, специальности и роду деятельности , давайте внимательно рассмотрим столбики, попробуем ответить на вопрос: когда в суффиксе –чик-(-щик-) у существительных пишется буква ч ? Может быть, вы заметили какую-нибудь закономерность?
• А когда пишется щ ?
• Давайте сделаем вывод и сформулируем правило: в суффиксе существительных –чик-(-щик-) после букв д,т,з,с,ж пишется буква ч, в остальных случаях пишется буква щ.
• Откроем страницу 153 в учебнике и сверим, правильно ли мы сформулировали правило.
• Хорошо, молодцы. Откроем теоретическую тетрадь и запишем краткий алгоритм для заучивания:

Выписать : д-т, з-с, ж – -чик
Остальные – -щик

• Вы также можете запомнить высказывание: д е т и з а с а ж ей . В этой фразе собраны все буквы, после которых пишется суффикс -чик-.
• С каким еще правилом знакомит нас автор учебника? Верно, перед суффиксом -чик (-щик) буква ь пишется только после л (например, пи л ь щик).
• Обязательно обратить внимание на образец рассуждения, который предлагает нам автор. Именно по этому образцу мы будем работать(стр.153).

Образец: грузчик — тот, кто грузит. Перед суффиксом есть буква з, поэтому пишется суффикс -чик. Каменщик — тот, кто работает с камнем. Перед суффиксом нет букв д, т, з, с, ж, поэтому пишется суффикс -щик.

1. Выполнение №292 упражнения письмеено по цепочке у доски.

1. Упр. 293 письменно по заданию

• Ребята, ответьте на вопрос, почему в словах: стаканчик, сарафанчик, блинчик пишется -чик, хотя перед ним нет букв д, т, з, с, ж? Запишите 3-4 слова с уменьшительно суффиксом -чик. Не путайте с суффиксом -ик !

3. Выполнение задания по карточкам (самостоятельно с взаимопроверкой): вставьте в текст существительные с суффиксами -чик (-щик). Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Обозначьте орфограммы.

Как строили нашу школу

Чтобы построить нашу школу работало много людей. Сначала взялись за дело инж. неры-. которые намет. ли гр. ниц.

котлована. …. вырыли котлован для фундамента и

…. г. товились к его закла. к. . Арм. туру уст. навливали …. и …. . Когда стены были закончены …. возвели крышу. Пока клали стены и возв. дили крышу …. (з,с)гружали стройм. т. риалы. Слесари-. т. нули к дому трубы и уст. навливали б. тареи для от. пления.

Зав. ршили работу плотники, …. штукатуры, м. ляры.

Слова для справок: пл. ниров. ики, экск. ватор. ики, б. тон. ики, арм. тур. ики, свар. ики, камен. ики, гру. ики, вод. прово. ики, кров. ль. ики, ст. коль. ики.

– Над какой орфографической проблемой мы сегодня работали?
– Были ли у вас затруднения?

VI Домашнее задание.

Упр. 298 (подготовиться к диктанту), упр. 294.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/05/28/konspekt-uroka-pravopisanie-suffiksov-sushchestvitelnyh-chik