«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
план-конспект урока по русскому языку (10 класс) на тему
Конспект урока русского языка в 10 классе на тему:
«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
— закрепление знаний об условиях выбора написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
— продолжение работы по систематизации сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах слов разных частей речи;
— продолжение формирования практического умения различать условия написания -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи;
— повторение сведений об обособлении распространённых определений, выраженных причастными оборотами.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| pravopisanie_-n-_i_-nn-_v_suffiksah_prichastiy_i_otglagolnyh_prilagatelnyh_10_microsoft_office_word.docx | 30.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока русского языка в 10 классе на тему:
«Правописание -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных»
Учитель русского языка и литературы
средней общеобразовательной школы
при Посольстве России в Мексике
Колокольцев Михаил Вячеславович
— закрепление знаний об условиях выбора написания -Н- и -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
— продолжение работы по систематизации сведений о правописании -Н- и -НН- в суффиксах слов разных частей речи;
— продолжение формирования практического умения различать условия написания -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи;
— повторение сведений об обособлении распространённых определений, выраженных причастными оборотами.
— способствовать развитию внимания, мышления, речетворческой деятельности, памяти и
умения логически рассуждать,
— продолжить формирование коммуникативных умений, осознания учащимися богатства русского языка.
Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний
- Целеполагание. После объявления учителем темы урока учащиеся самостоятельно определяют цели и задачи занятия (см. выше – образовательная цель урока) и указывают на предполагаемые виды упражнений для достижения этих целей.
- Опрос домашнего задания: теория «Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных»
| Вложение | Размер |
|---|---|
| urok_7_klass.rar | 1.42 МБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ Горбатовская СОШ
Правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.
урок русского языка
Учитель: Зенова Ирина Евгеньевна
— обобщение знаний учащихся, связанных с правописанием –н- и –нн- в прилагательных и причастиях;
— совершенствование навыков аналитического разбора;
— развитие монологической речи учащихся.
Учащиеся должны знать:
— правописание суффиксов отыменных прилагательных;
-правописание –н – и –нн – в отглагольных прилагательных и страдательных причастиях.
Учащиеся должны уметь:
— различать отглагольные прилагательные и страдательные причастия;
— мотивировать свой выбор при написании – н – и –нн – в прилагательных причастиях.
1 этап «Организационный момент»: Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть в добром здравии! Прежде чем начать урок, хотела бы вам пожелать сегодня:
Пусть тебе повезет!
Удиви друзей своими ответами!
Ты имеешь право на собственное мнение!
Стремись вперед, к чему-то новому!
Хорошего настроения на уроке!
2 этап «Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся» Ребята, добро пожаловать на необычный урок, урок для сладкоежек, уж очень он, надеюсь будет вкусным и аппетитным. Почему? Потому что мы с вами отправимся в ресторан «Сладкая жизнь», где «попробуем» изыски кулинарного искусства: торты и пирожные. Но прежде чем идти в ресторан, нужно красиво одеться. Давайте вспомним, чем мы занимались на предыдущих уроках? Что такое причастие? Сформулируйте тему урока: « Правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных» .
Сегодня на уроке мы повторим правописание н и нн в суффиксах причастий и прилагательных.
3 этап «Актуализация знаний»
Начнем мы с проверки домашнего задания. Вы должны были составить словосочетания, используя причастия и прилагательные. Кто хочет побывать в роли учителя?
Проверка домашнего задания.
И чтобы нам при дегустации не попасть впросак, давайте вспомним правила о правописании н и нн в суффиксах причастий и прилагательных (рассказы учащихся)
Давайте откроем тетради, запишем число и начнем наш отдых в ресторане «Сладкая жизнь».
Запишем рецепт приготовления фруктового салата. В ходе работы расставляем запятые и объясняем орфограммы.
Очищенные, нарезанные кубиками консервированные ананасы уложите на серебряном блюдце. Возьмите банан, смешанный с мандаринами, привезенными из-за границы, и добавьте в салат только что срезанную с дерева грушу. Все ассорти заправьте витаминизированным йогуртом.
Ребята, вы молодцы! Правила мы повторили и «вкусили» плоды первого сегодняшнего блюда.
4этап Закрепление материала
А вот и блюда для дегустации:
а) «Попробуем» торт «Трюфель» , рассмотрев способ его приготовления.
-Выпишите слова с пропусками, выделите изучаемые орфограммы.
Бисквитный пласт, разреза…ый на две части, разложить на две стекля…ые тарелки, украше…ые орнаментом. Каждую из частей, пропита…ую сиропом и прослое…ую сливочно – шоколадным кремом, поставить около окна на освеще…ую солнцем сторону.
Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смаза…ых кремом и обсыпа…ых шоколадной крупкой, убрать лишние крошки.
Торт украсить конфетами, масля…ым кремом и оформить в виде плете…ой корзинки.
б) А теперь «попробуем» следующее блюдо — это «Клубника со сливками». Запишите способ приготовления этого блюда, объясняя изучаемые орфограммы.
Выращ…ую собственными руками клубнику помыть и очистить от зеле…ых хвостиков. Очище…ые ягоды, перемеша…ые со сливками, уложить в чашечки и полить сиропом. Подавать охлажде…ыми.
Найдите предложение с причастным оборотом, составьте схему этого предложения.
в) А теперь мы с вами будем работать в роли корректора. Повар не знал, как пишутся некоторые слова, и оказалось, что в меню остались пропущенные буквы. Ребята, давайте поможем восстановить текст меню.
1. Салат из белокача…ой и маринова…ой капусты.
2. Закуска из пече..ого или туше…ого птичьего мяса.
3. Яйца, фарширова…ые сельдью.
4. Капуста острая, моче…ая, по – китайски.
5. Кукуруза, жаре…ая с луком.
г) Цифровой диктант. Выпишите номера предложений, в которых встречаются прилагательные или причастия с нн в суффиксах.
Вам предлагается второе меню из нашего ресторана.
- Сазан заливной фарширова…ый.
- Телятина с ветчиной, запече…ые в соусе бешамель.
- Щи из кваше…ой капусты с картофелем.
- Суп картофельный с макаро…ыми изделиями.
- Клюкве…ый суп с клецками.
- Варе…ые рулеты из рыбного филе.
6 этап Подведение итогов урока, домашнее задание.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/11/13/urok-russkogo-yazyka-pravopisanie-n-nn-v-prichastiyah-i