Конспект урока повторение по теме имя прилагательное 5 класс

Конспект урока в 5 классе.Повторение по теме «Имя прилагательное»
план-конспект урока (русский язык, 5 класс) по теме

Урок -повторение за курс начальной школы

Скачать:

Предварительный просмотр:

урока русского языка в 5 классе.

Имя прилагательное. Повторение .

Цель : привить учащимся интерес к изучению русского языка; сформировать у них желание

самостоятельно заниматься языком; развивать орфографическую зоркость, образную речь,

воспитывать культуру речи.

Знать: понятие имя прилагательное; общее грамматическое значение и морфологические признаки имен прилагательных.

Уметь: распознавать прилагательные среди других частей речи; определять значение и морфологические признаки прилагательных, их роль в предложении; комментировать изменение форм прилагательных; составлять сочетания существительного и прилагательного

Эпиграфом к нашему уроку послужат слова:

Определяю я предметы.

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

1 .Вступительное слово:-

Сегодня на уроке мы будем повторять полюбившуюся вам часть речи – им. прилага-

тельное. Уже в самом названии этой части речи содержится намек на то, что это слово

должно к чему-то « прилагаться»,присоединяться.

Нас всюду сопровождают вопросы, ведь нам хочется побольше узнать о предметах. Что же это за вопросы?(какой? какая? какие?чей?)Отвечая на эти вопросы мы называем имена прилагательные.

Дать определение им.прилаг.

Имя прилагательное отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?
Имя прилагательное помогает точно, ярко и образно описать предметы, чувства, настроение.
Обозначает признак предмета

2. Работа с текстом.

1. Роса жемчужная.
2. Озеро серебряное.

2 .1. Запишите текст, раскрывая скобки.

1.После (короткий) дождя опять выглянуло (яркий) солнышко.2. Над (мокрый) землёй начал подниматься (лёгкий) парок. 3. В (тенистый) аллейке солнце падало (светлый) пятнами на песок. 4. В (густой) кустах защебетали ( весёлый) птички.

Как изменяются имена прилагательные?

Как определить род, число и падеж имени прилагательного?

А кругом р_са ж_емчужная

Отл_вала блестки алые(,)

И над оз_ром серебряным

К_мыши, склонясь, ш_пталися.

Как мы видим, писатели и поэты часто используют в своих произведениях им.прилагательные.

С их помощью авторы более точно, более красочно, более ярко описывают предметы и явления.

А теперь подумаем, по каким признакам можно давать характеристику предметам?

(по величине,цвету,форме,весу,месту,материалу,времени,вкусу,цене,возрасту,внешнему виду, внутренним качествам…)

а) Художественные средства .(Эпитет-это художественное отпределение предмета или

явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему):

роса жемчужная, блестки алые, озеро серебряное.

Найдите эпитеты в тексте Упр.98.

б) Придумать синонимы к слову алый.

Вспомните, что наз.синонимами?

(Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи).

Алый, красный, багряный, багровый, пунцовый, кумачовый.

в)Из истории слов. В древнерусском языке слово красный означало только красивый: красный молодец, красна девица, красно солнышко.

Вспомним пословицу: «Весна красна цветами, а осень — плодами».

Красную краску называли словом БАГР.

Багровым называют густой красный цвет, а багряным- яркий, чистый красный цвет.

Вспомните у А.Пушкина : «В багрец и золото одетые леса».

А вот у Бунина: «Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный.»

г) Вспомним орфограмму « Правописание безуд. гл. в корне слова ».Вставим пропущенные буквы, объясним их написание. Упр. 101

3.Словарная диктовка с комментированием (Правописание гласных в падежных окончаниях прилагат.). Определить число, род и падеж прилаг., объяснить гласные в падежных окончаниях прилаг. :

4. Синтаксическая роль
Мы ж…вём на красивой планете Земля.
Красота нашей Земли хру…кая и уязвимая.

5.Прилагательные-паронимы. Игра «Паутина слов». Задание — различить данные прилагательные. Для каждого прилагательного найти подходящее по смыслу сущ. Пронумеруй сущ. так, чтобы номера совпали с нужным прилагательным и соедини их, к концу работы получится паутина.

Маленькое дело лучше большого безделья .

Что это за предложение?( пословица)

Как вы понимаете смысл пословицы?

Морфологический разбор прил.маленькое

1. Маленькое — прилаг.Дело(какое?)маленькое
2. Н.Ф.-маленький, в ед.ч.,ср.р.,им.п.
3. Дело(какое?)маленькое –опред.

7.ИТОГ: 1.Какую часть речи мы сегодня повторили?

2.С чем и как она согласуется?

3.Как изменяется им.прилагательное?(полное и краткое)

4.Как определить окончание прилагательного?

5.Какими членами предложения бывают прилагательные?

8.Задание на дом: Упр. 100,102.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1
Имя прилагательное как часть речи

Слайд 2
Происхождение слова
Многие термины имеют корни в латыни. Прилагательное не является исключением. Дословный перевод названия «прилагательное» с греческого – «эпитет». Перевод с латинского – «нечто прибавленное», «приложенное».

Слайд 3
Определяю я предметы,Они со мной всегда приметны.Я украшаю Вашу речь,Меня Вам нужно знать, беречь!

Слайд 4
Грамматическое значение имени прилагательного
Вставьте на месте пропусков имена прилагательные. Назовите автора и произведение.Улыбнулись …… берёзки,Растрепали …… косы,Шелестят …… серёжки,И горят ………… росы.Какую роль играют прилагательные в произведении?
сонные
шёлковые
зелёные
серебряные
Являются эпитетами

Слайд 5
Просклоняйте словосочетания1. Роса жемчужная.2. Озеро серебряное.

Слайд 6
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
И.п. роса жемчужная, озеро серебряное.Р.п. росы жемчужной, озера серебряного.Д.п. росе жемчужной, озеру серебряному.В.п. росу жемчужную, озеро серебряное.Т.п. росой жемчужной, озером серебряным.П.п о росе жемчужной, об озере серебряном.

Слайд 7
Морфологические признаки имени прилагательного
Запишите текст, раскрывая скобки.1.После (короткий) дождя опять выглянуло (яркий) солнышко.2. Над (мокрый) землёй начал подниматься (лёгкий) парок. 3. В (тенистый) аллейке солнце падало (светлый) пятнами на песок. 4. В (густой) кустах защебетали ( весёлый) птички.Как изменяются имена прилагательные?Как определить род, число и падеж имени прилагательного?

Слайд 8
Имя прилагательное отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?Имя прилагательное помогает точно, ярко и образно описать предметы, чувства, настроение. Обозначает признак предмета

Слайд 9
По свойствам и качествам предмета мы можем понять, о ком или о чём идёт речь
Огромный, тёмно — серый, толстокожий, толстоногий.

Слайд 10
А кругом р…са ж…мчужнаяОтливала блёстки алые,И над оз…ром серебрянымКамыши, склонясь, ш…пталися.

Слайд 11
А кругом роса жемчужнаяОтливала блёстки алые,И над озером серебрянымКамыши, склонясь, шепталися.

Слайд 12
Эпитет – образное определение.роса жемчужнаяблёстки алые, озером серебряным

Слайд 13
Из истории слов.

Слайд 14
В древнерусском языке слово красный означало только красивый: красный молодец, красна девица, красно солнышко. Вспомним пословицу: «Весна красна цветами, а осень — плодами».Красную краску называли словом БАГР. Багровым называют густой красный цвет, а багряным- яркий, чистый красный цвет. Вспомните у А.Пушкина : «В багрец и золото одетые леса».А вот у Бунина: «Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный.»

Слайд 15
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ

Слайд 16
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ
Прилагательные изменяются ПО ЧИСЛАМ, ПАДЕЖАМи в единственном числе по РОДАМ

Слайд 17
Синтаксическая роль Мы ж…вём на красивой планете Земля. Красота нашей Земли хру…кая и уязвимая.

Слайд 18
Мы живём на красивой планете Земля.
Красота нашей Земли хрупкая и уязвимая.

Слайд 19
Синтаксическая роль
Имя прилагательное в предложении является определением или сказуемым

Слайд 20
Прилагательные-паронимы. Игра«Паутина слов». Задание — различить данные прилагательные. Для каждого прилагательного найти подходящее по смыслу сущ. Пронумеруй сущ. так, чтобы номера совпали с нужным прилагательным и соедини их, к концу работы получится паутина.

Слайд 21
Праздный подарок Праздничный стакан Понятный мальчик Понятливый завод Стекольный костюм Стеклянный щенок Памятный вопрос Памятливый зевака

Слайд 22
1. На какие вопросы отвечает прилагательное?А) Что делать? Что сделать?Б) Какой? Чей?В) Когда? Где?2. С какой частью речи “дружит” имя прилагательное?А) С наречиемБ) С местоимениемВ) С имением существительным3. Что обозначает прилагательное?A) ПредметБ) Признак предметаB) Действие предмета4. Чем, как правило, является в предложении прилагательное?А) ПодлежащимБ) ОпределениемВ) Сказуемым

Слайд 23
Домашнее задание:Упр. 100,102.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/10/05/konspekt-uroka-v-5-klassepovtorenie-po-teme-imya

Урок-повторение по теме «Имя прилагательное» в 5 классе
план-конспект урока по русскому языку (5 класс)

Урок в форме игры поможет закрепить знания по теме «Имя прилагательное» и подготовить учащихся к контрольной работе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подобрать к каждому словосочетанию синоним, записать его справа, антоним — слева:

— свежий хлеб — — свежий ветер —

— свежая рубашка — — свежая газета —

Записать предложения. Над прилагательными указать род, число, падеж. Как изменяется прилагательное? Как определить его род, число и падеж?

Поздн . осенью срезают сочн . белокачанн . капусту. В саду разливается запах пахуч . антоновки.

Какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных? Доказать примерами.

Образец: -ая, -яя — женский род, единственное число, именительный падеж — большая (книга), синяя (тетрадь).

Подобрать к каждому словосочетанию синоним, записать его справа, антоним — слева:

— свежий хлеб — — свежий ветер —

— свежая рубашка — — свежая газета —

Записать предложения. Над прилагательными указать род, число, падеж. Как изменяется прилагательное? Как определить его род, число и падеж?

В высок . груды ссыпают сладк . морковку. Травы и деревья прощаются с жарк . солнцем.

Какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных? Доказать примерами.

Образец: -ая, -яя — женский род, единственное число, именительный падеж — большая (книга), синяя (тетрадь).

Подобрать к каждому словосочетанию синоним, записать его справа, антоним — слева:

— свежий хлеб — — свежий ветер —

— свежая рубашка — — свежая газета —

Записать предложения. Над прилагательными указать род, число, падеж. Как изменяется прилагательное? Как определить его род, число и падеж?

Караван криклив . гусей спешит на юг. Пролетело зелён . лето, наступает золот . осень.

Какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных? Доказать примерами.

Образец: -ая, -яя — женский род, единственное число, именительный падеж — большая (книга), синяя (тетрадь).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Краткая аннотация урока.Класс: 8 класс.Тема: «Повторение изученного материала в 8 классе».Тип урока: контроль знаний. Форма урока: семинар.Формы и методы работы учащихся на уроке: индивидуальная .

Подробный конспект урока письма в 9 классеVIII вида по теме «Повторение изученных частей речи».

Подборка задач по стереометрии для 10-го класса позволяет иметь учителю достаточный материал для уроков. Заучивание теорем и их доказательств не приносит желаемого результата в обучении геометрии, а с.

Конспект открытого урока в 7 классе. Форма проведения урока — игровая. Цель проведения: повторение, актуализация знаний, практическое применение.

Вспомнить основные свойства фигур и формулы, необходимые для решения задач.Создать «шпаргалку» по видам и свойствам четырехугольниковСоздать «шпаргалку» по формулам площадей основных фигурРешить.

Урок в 5 специальном коррекционном классе.Тема урока: Десятичные дроби.Методическое обоснование темы: Десятичные дроби – это основа курса 5 класса. Данная тема находит широкое применение при изу.

Данная презентация идет в дополнение к уроку математики в 5 специальном коррекционном классе детей с ограниченными возможностями слуха и речи.Тема урока: Десятичные дроби.Методическое обосновани.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/12/01/urok-povtorenie-po-teme-imya-prilagatelnoe-v-5-klasse