Конспект урока по русскому языку употребление дефиса в предлогах

Конспект урока по русскому языку на тему «Написание предлога через дефис»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Русский язык в картинках для современных детей

Русский язык. Типовые варианты

Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей

Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.

ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование

ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения

Русский язык в схемах и таблицах

Русский язык. Тематические тренировочные задания

Русский язык в таблицах

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

16 предметов
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-986201

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-napisanie-predloga-cherez-defis-4129093.html

«Дефис в предлогах» (конспект урока по русскому языку — 7 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Конспект урока по теме

«Дефис в предлогах. Слитное и раздельное написание производных предлогов».

Цель: совместно с учащимися открыть правило написания предлогов, развитие умения правильно писать производные предлоги, разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи.

Запишите, графически объясните постановку запятой. Найдите предлоги, определите их грамматическое значение.

Заяц с треском выскочил из-под земли у самых ног и пошёл сигать по вырубке, перепрыгивая пеньки.

(Предложение осложнено деепричастным оборотом.

Предлоги из-под, у, по выражают пространственные отношения; предлог с – образа действия).

— Как вы понимаете глагол сигать?

(Сигать – прыгать, делать прыжки)

3. Актуализация изученного.

— Обратившись к предложению, что мы можем сказать о правописании предлогов?

(Пишутся раздельно, через дефис)

— Слова каких ещё частей речи могут писаться через дефис?

(Неопределённые местоимения, наречия, вводные слова)

Введение в тему урока.

Ребята, как мы уже говорили на предыдущих уроках, написание предлогов требует особой орфографической зоркости, особенно это касается производных предлогов.

— Как вы думаете, какую тему мы сегодня будем изучать?

— Запишите тему урока в тетрадь.

— Сформулируйте цели урока.

— Можете ли вы обозначить самостоятельно конкретные орфографические проблемы?

(В каких случаях предлоги пишутся слитно, а в каких — раздельно).

— Как мы будем искать решение нашей проблемы?

(Проведем наблюдение над языковым материалом, сформулируем выводы, сравним их с выводами учебника, выполним упражнение на закрепление, подведем итоги урока)

Открытие нового знания.

А. Наблюдение над материалом таблицы (упр.336) с последующей формулировкой вывода о правилах слитного, раздельного и дефисного написания предлогов.

— Объединившись в группы, проанализируйте самостоятельно группы предлогов, выявив особенности написания. Сформулируйте правила.

Простые непроизводные предлоги пишутся через дефис. Это орфограмма-дефис.

Простые и составные производные предлоги, образованные от наречий (вокруг, вблизи, напротив, навстречу) , деепричастий (несмотря на, невзирая на) , существительных (ввиду, вроде, вместо, вследствие, наподобие, насчет) пишутся слитно. Это орфограмма-контакт.

Составные производные предлоги, образованные от существительных пишутся раздельно (в виде, в связи, в течение, в продолжение, в заключение). Это орфограмма-пробел.)

— Сравним свои выводы с выводами правил написания слитного и раздельного написания производных предлогов. (стр.205-206)

— Правы мы были, предполагая написание производных предлогов?

— Можно ли заменить производные предлоги другими предлогами? Приведите примеры.

(Ввиду=из-за, вроде=наподобие, насчёт=о, наподобие= вроде).

Б . Начало развития орфографических умений.

Порывистый ветер быстро мчался навстречу (предлог) мне через желтое, высохшее жнивьё. Прошёл навстречу (наречие) тупоносый и весь чёрный пароход. На встречу (существительное с предлогом) с художником опаздывать не хотелось. Вокруг (наречие) было тихо. Множество мотыльков вьётся вокруг (предлог) цвета сирени.

В. Конкретизация правил слитного и раздельного написания предлогов — работа с материалами таблицы (упр.338)

— Как вы думаете, в каком из столбцов отражено правописание производных предлогов, а в каком – существительных и деепричастия?

— На каком основании вы сделали этот вывод?

(На основе графических обозначений: во втором столбце отражено правописание существительных, есть значок окончания).

— Можете ли вы проанализировать деепричастие по составу? Какой морфеме в составе деепричастия соответствует буква я?

— Можно ли разобрать по составу производный предлог?

— Какими синонимическими выражениями можно проверить производные предлоги?

— Какие графические обозначения используются для обозначения орфограммы-пробела и орфограммы-контакта?

— Сделайте вывод. Сравните с выводом учебника. (стр. 206)

6. Развитие орфографических умений.

Подведение итогов урока

— Какие существуют способы написания предлогов?

— Назовите проблему урока? План урока?

— Выполнили план урока?

— Какое решение нашей проблемы мы нашли?

-Сформулируйте изученное правило написание производных предлогов.

— Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Дома: правило учить, упр.339 (4-10)

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ