Конспект урока по русскому языку 3 класс правописание суффиксов

Конспект урока по русскому языку 3 класс «Правописание суффиксов в словах».

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Русский язык 3 класс

Тема: правописание суффиксов в словах.

Цель: Продолжить учебно-поисковую деятельность учеников по добыванию новых знаний об условиях правильного написания суффиксов – ик , -ек; создать условия для усвоения правописания суффиксов, обеспечить обобщение изученного материала по теме, учить анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать; развивать навыки устной и письменной речи, умение общаться, строить диалогическую речь; воспитывать в учениках уверенность в своих силах, умение внимательно слушать друг друга.

1. Организационный момент.

Запись в тетради числа, дня недели, вида работы.

Ян Амос Коменский сказал:

Без примера ничему не выучишься.

— Как понимаете высказывание? Кто может стать для вас примером?

2. Каллиграфическая минутка

Р р раст рост рв рд ре ер р а стение

Подобрать и записать однокоренные слова.

Актуализация знаний и фиксирование затруднений.

1.Составьте кластер на тему суффикс

2.Проверка работы в группах. Защита кластеров с примерами.

3.Работа в парах. Вставить пропущенные буквы. Определить в какой части слова орфограмма, объяснить ее написание.

Час…вой, чаш…чка, прыг…ть, дел..вой, доч…нька, кож…ца.

Оцените работу пар.

-О какой части слова мы сегодня ведем речь на нашем уроке?

III . Постановка учебной задачи и построение проекта выхода из ситуации.

Коврик, клубочек, паучок, лучик, пирожок, барашек, пушок, ключи, замочек, творожок.

Выделить суффикс в каждом слове. Взаимопроверка тетрадей. (Сравнивают с записью на доске).

Какие возникли трудности? Где допустили ошибки? Что нужно сделать, чтобы больше не допускать ошибок?

IV .Реализация построенной стратегии, проекта.

«Кубик Блума».
На гранях кубика написаны начала вопросов:
• «Почему»,
• «Объясни»,
• «Назови»,
• «Предложи»,
• «Придумай»,
• «Поделись»

Каждая пара кидает кубик. Какое задание выпало, над тем и работает.

— Почему слова пушок, сапожок пишутся с буквой о ?

— Объясни когда пишется суффикс –ик, а когда –ек?

— Назови слова, когда после шипящих пишется суффикс –ок?

— Предложи своё правило запоминания правописания суффиксов. .(Сами придумывают).

— Придумай мини-сказку о правописании суффиксов.(Сами придумывают).

— Поделись своими знаниями о правописании суффиксов. .(Сами придумывают).

2.Проверка работы. Оценивание качества ответа. Дополнение к заданиям.

V . Закрепление с проговариванием во внешней речи

— Суффикс служит для…

— Суффикс в слове расположен…

VI . Самостоятельная работа и проверка по эталону.

1.Разбери слово по составу.

Порядок разбора слова по составу.

Определить слово как часть речи.

У изменяемого слова найти окончание и определить его значение. Правильность выделения окончания проверить его изменением.

Указать основу слова.

Выделить корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова) или корни в сложных словах.

Выделить приставки и суффиксы (если они есть). Правильность выделения морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.

ЗАГОТОВКА РАСКРАСКА ЗАМОРОЗКИ

2. Подбери слово, строение которого соответствует схеме:

Корень, суффикс, окончание.

3. Образуй новые слова при помощи суффиксов:

Прут, бык, луч, нож, каблук, пушок, ёж, заяц, дождь, кулак, круг.

VII. Самоконтроль и самооценка.

Ученики проверяют работу друг друга, оценивают ее. Затем ученик сравнивает свою оценку с оценкой товарища и выставляет средний балл

VIII. Рефлексия учебной деятельности

«Дерево моего успеха».

Предлагается на индивидуальном дереве успеха с помощью условных знаков показать, насколько оказался доступным и усвоенным тот или иной фрагмент темы.

С. 128, №247 Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

учитель начальных классов Ярута Галина Владимировна

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-955688

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-klass-pravopisanie-suffiksov-v-slovah-2377516.html

Конспект «Правописание суффиксов и приставок» 1 урок 3 класс Канакина
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Конспект к уроку русского языка в 3 классе «Правописание суффиксов и приставок» 1 урок Канакина УМК «Школа России»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Правописание суффиксов и приставок (3 часа). 3 класс УМК «Школа Росси»

— Объяснять правописание гласных и согласных в суффиксах и приставках.

— Писать правильно в словах суффиксы -ек, -ик; -ок .

-Различать, в каких словах часть -ик является суффиксом, а в каких – частью корня.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цель: формирование умений находить орфограммы в суффиксах и приставках, правильно обозначать буквой безударный гласный или парный по глухости-звонкости согласный звук в приставке или суффиксе, писать слова с суффиксами –ек, -ик.

— находить орфограммы в суффиксах и приставках;

-самостоятельно записывать слова с суффиксами –ек и –ик.

Методы обучения: словесные (беседа), наглядные.

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: учебник «Русский язык» Канакина В.П., Горецкий В.Г., тетрадь на печатной основе, электронное приложение к учебнику, наглядный материал (плакаты).

— Объяснять правописание гласных и согласных в суффиксах и приставках.

— Писать правильно в словах суффиксы -ек, -ик.

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Корень, суффикс, предлог, приставка, окончание, основа.

— Найдите лишнее слово. Обоснуйте ответ. ( Предлог – это часть речи, остальные – части слова.)

— В каких частях слова могут быть орфограммы?

— Как проверить написание слова с орфограммой в корне? ( Подобрать проверочное слово)

1. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

-Прочитайте слова (карточка)

П..стирать, п..р..писать, по..ходить, ..делать, горош..к, дожд..к.

— Вставьте пропущенные буквы.

— При выполнении задания, где возникли у вас затруднения?

1. Выявление места и причины затруднения.

— Еще раз прочитайте слова на карточках. Скажите, в каких частях слова орфограммы?

— Какие орфограммы здесь встречаются?

— Как проверить написание орфограмма в приставках и суффиксах?

1. Построение проекта выхода из затруднения.

— Сформулируйте цель нашего урока и задачи нашего урока.

Мы будем правильно…

1. Реализация построенного проекта.

-Что нужно различать, чтобы правильно определить, где находится орфограмма? ( Приставку и суффикс)

— Выполните упр. 239 с. 124. (Самостоятельная выполнение. Проверка.)

— Прочитайте слова, которые вы подобрали. Назовите приставки и суффиксы в этих словах.

Электронное приложение (прослушивание)

— Что нужно сделать, чтобы правильно обозначить буквой безударный гласный звук или парный по глухости звонкости согласный звук в приставке или суффиксе? ( Вспомнить, как пишется эта приставка или суффикс)

— Прочитайте на с. 124.

— Выполните упр. 242 с. 125.

— Прочитайте пары слов.

— Какой суффикс у слов первой группы? (-ек)

— Что с ним происходит при изменении формы слова? (исчезает гласный звук)

— Какой суффикс у слов второй группы? (-ик)

— Что с ним происходит при изменении формы слова) (Гласный звук не исчезает)

— Выполните письменное задание к упражнению. (Взаимопроверка)

— Прочитайте ниже сведения о языке.

— Расскажите о правописании суффиксов –ек и — ик.

Электронное приложение (прослушивание правила)

— Закройте учебники и расскажите правило соседу по парте.

1. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Электронное приложение (игра «-ек или –ик»).

Работа в парах. Р.т. с. 67 Упр. 168.

1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Выполнение задания в р.т. с. 67 упр. 166, с. 68 упр. 170. Сверка с эталоном.

1. Включение в систему знаний и повторение.

Стол, двор, нос, слон, ковёр, дом, песок.

— Образуйте новые слова с использованием суффиксов –ек и –ик. Запишите новые слова, выделите суффиксы. Составьте с одним из слов предложение.

— Сейчас я буду зачитывать слова, а вы делить по ходу выполнения задания на 2 группы: безударный гласный звук и парный по глухости-звонкости согласный звук в приставке.

— Составьте кластер. 1 группа пишет слова, в которых есть суффикс –ик, 2 группа – ек.

1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Чтение сказки «Чудесные превращения»

— Оцените вою работу на уроке от 1 до 3

2- можно было и лучше

Д/ з. Выучить правило с. 125, р.т. с. 68 упр. 169

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/02/04/konspekt-pravopisanie-suffiksov-i-pristavok-1-urok-3