Конспект урока по английскому языку предлоги

ПРЕДЛОГ (THE PREPOSITION)
план-конспект занятия по английскому языку на тему

ПРЕДЛОГ (THE PREPOSITION)

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПРЕДЛОГ (THE PREPOSITION)

1. Предлогами называются служебные слова, выражающие отношение существительного, местоимения, числительного, герундия к другим словам в предложении.

По своей структуре предлоги делятся на:

a. Простые, состоящие из одного корня:

in — в
for — для
on — на

b. Производные, имеющие в своем составе суффиксы и префиксы:

across — через
below — внизу

c. Сложные, состоящие из нескольких корней:

into (in + to) внутрь
upon (up + on) над
without (with + out) без

d. Составные, состоящие из нескольких слов:

according to — согласно
as for — что касается

Некоторые предлоги совпадают по форме с союзами.
Сравните:

Winter comes after autumn. (предлог)
После осени наступает зима.

Our students will go to camp after they pass all their exams. (союз)
Наши студенты поедут в лагерь, после того как сдадут все экзамены.

2. По своему значению предлоги делятся на:
a. Предлоги места:

in — в (внутри чего-либо):
Не lives in Moscow.
Он живет в Москве.

on — на (на поверхности предмета):
My book is on the table.
Моя книга на столе.

behind — за (позади другого предмета):
Our house is behind the forest.
Наш дом за лесом.

over — над:
A lamp is over the bookshelf.
Лампа над книжной полкой.

under — под:
A box is under the table.
Ящик под столом.

in front of — перед:
There is a garden in front of our school.
Перед нашей школой есть сад.

by — около, рядом (указывает на нахождение одного предмета около другого):
Student N. is sitting by the window.
Студент Н. сидит у окна.

1) у, около, на (указывает на нахождение предмета вблизи другого предмета);
2) в, на (указывает на участие в каком-либо действии или процессе):

There is a chair at the door.
У двери стоит стул.

Не was at the meeting.
Он был на собрании.

b. Предлоги направления:
to — к, в, на (указывает на движение предмета по направлению к другому предмету):
We shall go to the theatre.
Мы пойдем в театр.

into (in + to) — в (указывает на движение одного предмета внутрь другого):
May I come into your room?
Можно войти в вашу комнату?

from — из, от, с, у (указывает на движение одного предмета от другого):
I am going from my friend’s.
Я иду от друга.

Take the book from the bookshelf.
Возьмите книгу с книжной полки.

out of — из (указывает на движение одного предмета изнутри другого):
Не went out of the room.
Он вышел из комнаты.

through через:
We shall better go through the forest.
Лучше мы пойдем через лес.

c. Предлоги времени:
at — в (указывает на время в часах и минутах):
Our lessons begin at nine.
Наши занятия начинаются в девять.

1) в (употребляется при обозначении времени суток, месяца или года);
2) через:

Winter begins in December.
Зима начинается в декабре.

Не was born in 1946.
Он родился в 1946 году.

Не will come in an hour.
Он придет через час.

on — в (употребляется при обозначении дней недели, даты):
Не will go there on Sunday.
Он пойдет туда в воскресенье.

The academic year begins on the first of September.
Учебный год начинается 1-го сентября.

3. Есть глаголы, значение которых меняется в зависимости от предлога, стоящего после них:
to look — смотреть
to look for — искать
to look through — просматривать
to look in — заглядывать
to call — звать; называть
to call up — звонить (по телефону)
to call at — заходить

Есть ряд глаголов, после которых в английском языке не употребляется предлог, в то время как в русском языке он обязателен, например:

to address — обращаться (к)
to answer — отвечать (на)
to enter — вступать (в)
to follow — следовать (за)
to join — присоединяться (к) и др.

Не answered all your questions, I guess.
Я думаю, он ответил на все твои вопросы.

Некоторые предлоги входят в состав предложных сочетаний:

in fact — на самом деле, действительно, фактически
in time — вовремя
on the contrary — наоборот
on the one hand — с одной стороны
for example — например
for the first time — впервые и др.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку по теме «Предлоги».

Автор работы: учитель английского языкаСмолякова Ирина Владимировна Тема урока: «Предлоги и наречия»(«Prepositions and adverbs») (3класс) Прикладные программные средства (локальные).

Готовые распечатки на тему «Предлоги места» для изучающих английский язык на начальном уровне.

Методическая разработка «Prepositions of time»(Предлоги времени).1. Методическая разработка «Предлоги времени»2. Интерактивное упражнение на сервере LearningApps «Викторина с выбором правил.

Совершенствование навыков употребления зависимых предлогов. Dependent prepositions.

Данная презентация позволит проверить насколько качественно ученики выучили и закрепели материал по теме-предлоги места. Ученики по очереди выходят к доске и в игровой форме сами оценивают на сколько .

Данный тест составлен по теме «Предлоги времени. «Prepositions of time: in, at, on» и предназначен для учащихся 2-3 классов. Он может быть использован на уроках промежуточного .

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/01/31/predlog-the-preposition

Конспект по английскому языку «Предлоги»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Группа: КМ-162б, курс 3.

Специальность: «Коммерция (по отраслям)».

Учебная дисциплина: «Иностранный язык» (английский язык).

Преподаватель: Малеванная Надежда Григорьевна

Тип занятия: Урок комплексного применения знаний.

Форма учебной работы: Классно-урочная.

Цель: Формировать коммуникативную компетенцию. Формировать речевую направленность. Приобрести дополнительное знание по теме «Предлоги».

А ктивизировать использования предлогов в английском языке . Повторить лексику по теме урока. Изучить новый грамматический материал. Расширить социокультурный и языковой кругозор обучающихся. Совершенствовать умение обучающихся работать с раздаточным материалом.

Развивать навыки коммуникации. Расширять словарный запас по теме занятия. Стимулировать память, внимание, логическое мышление. Развивать познавательный интерес к знаниям. Развивать неподготовленную речь. Осуществлять познавательную деятельность с учетом индивидуальных способностей.

Воспитывать коллективное взаимодействие. Воспитывать уважение к сокурсникам. Развивать личность обучающихся.

Методическая цель: Показать уровень владения преподавателем различных современных технологий и методик (технологией коммуникационного обучения иностранной культуре, гуманно-личностной технологией, технологией дифференцированного обучения).

Формы проведения урока: работы с раздаточным материалом

Учебно-методический комплекс: раздаточный материал для выполнения различных упражнений и повторения грамматического материала

-предъявление целей и задач урока

2. Контроль домашнего задания (Актуализация лексического материала)

3. Активизация грамматического материала

— повторение предлогов места, времени, направления при помощи раздаточного материала

— выполнение упражнений , используя приведённую в учебнике информацию в качестве справочника, если это необходимо.

Задание 1. Заполните пропуски предлогами.

Go . the table. Take the book . the table. Open it . page six. Look . the book. Put it. the bag. Take the pen and the pencil. the table. Put them . the bag. Take the bag . the table and go . your desk.

Задание 2. Употребите соответствующий предлог (движения, места, направления).

(Above, acfoss, around, at, behind, from, in front of, in, into, on, out of, over, through, to, under)

1. There is a garden. our house. 2. The bridge is. the river. 3. All students are. the lesson now. 4. Where are the boys? They are. the park. 5. Our flat is. the centre. 6. There was a lamp. the table. 7. He will sit. you. 8. Usually we go. the college together. 9. He came. the house. 10. I come home. school very late. 11. Take my book. him, please. 12. Come. the room. 13. He took us. the forest. 14. Children, take your books. your bags and put them. the tables. 15. The box was. the bed. 16. He looks . the window.

Задание 3. Переведите предложения на английский язык.

В воскресенье у нас нет уроков. 2. Мы живем в Самаре, на улице Чехова. 3. Переведите этот текст с английского на русский. 4. Уроки начинаются в 9 часов. 5. Возьмите эту книгу у него. 6. Дайте эту книгу ему. 7. На столе была книга. 8. Мы работаем с 8 утра до 6 вечера. 9. Учитель вошел, взял книгу со стола и вышел из класса. 11. Мы работали а течение урока.

4.Введение и закрепление новых предлогов

Предлоги -о способе путешествия.( The Prepositions of the Way of Travel ): Это предлоги by , on и in . При использовании предлога by между предлогом и словом, определяющим способ путешествия (air, sea, car, bus и т.д.), нет ни артикля, ни притяжательного местоимения. Предлог on употребляется, если есть артикль или притяжательное местоимение (on the train, on my bicycle, on his horse) (Исключение –on foot ). Предлог in используется так же, как и on, но только с автомобилем, как средством передвижения (in the taxi, in your car).

a. I saw him riding into town on / by his bicycle yesterday.

b. He’d rather go on / by bus than drive there himself.

c. She sent him home in / by a taxi.

d. That’s much too far to travel on / in foot.

e. Did you take the tunnel to France, or did you go on / in the ferry?

f. She rode through town on / by her horse.

g. Let’s go home in / by taxi — I can’t be bothered to walk.

h. She sometimes gets sick when travelling on / by sea.

i. He flies round the world in / by his own private jet.

j. The quickest way to get there is on / by air.

2.) Закончите второе предложение так, чтобы оно имело то же значение, что и первое. Используйте выделенное слово, а также от двух до пяти других необходимых по смыслу слов.

a. Air travel frightens many people.

plane Many people find travelling ___________ frightening.

b. The train is the quickest way to get to London from here.

on The quickest way to get to London from here ________ train.

c. Sometimes it is quicker to walk than to drive to work.

foot Sometimes it is quicker to go to _________ than to drive.

d. The bicycle is my favourite form of transport.

by I prefer __________ than any other way.

e. We used the car that belonged to my uncle to drive to Wales.

drove We _____________ my uncle’s car.

б) Предложные сочетания

1). Во многих случаях существительные употребляются с последующим предлогом. Заполните пропуски соответствующим предлогом .

a. I got a cheque _____ five hundred pounds in the post today.

b. There has been a rise _____ the number of violent crimes.

c. Have you seen this photo _____ my daughter? Isn’t she beautiful?

d. The difference _____ you and me is that I don’t mind hard work.

e. I can think of no reason _____ such strange behaviour.

f. It took a long time to find a solution _____ the problem.

g. Could you give me some information _____ train times?

h. I’m having trouble _____ my car. It won’t start.

i. She’s doing research _____ the causes of tooth decay.

J This is a machine _____ grinding coffee.

2.) После многих прилагательных в составном сказуемом с глаголом to be используются предлоги. Выберите нужный вариант .

a. Who isn’t present ____ the lesson?

b. Why are you afraid ____ him?

c. Are you angry ___ her?

d. What is John ill ____ ?

e. John Smith is proud ____ his progress in Russian.

f. I am quite sure ____ good results of our research.

g. The old woman is seriously ill. All are afraid ____ her.

h. I am sorry ___ the girl. She isn’t able to pass the exam.

3.) Заполните пропуски соответствующим предлогом.

a . The plan has been changed but nobody seems to know the reason ____this.

b. Don’t ask me to decide. I’m not very good ____ making decisions.

c. Some people say that Sue is unfriendly but she’s always very nice ____ me.

d. What do you think is the best solution ____ the problem?

e. There has been a big increase _____ the price of land recently.

f. He lives a rather lonely life. He doesn’t have much contact _____ other people.

g. Paula is a keen photographer. She likes taking pictures _____ people.

h. Gordon got married ____ a woman he met when he was studying at college.

i. He’s very brave. He’s not afraid ____ anything.

j. I’m surprised ____ the amount of traffic today. I didn’t think it would be so busy.

k. Thank you for lending me the guide book. It was full ____ useful information.

l. Please come in and sit down. I’m sorry ____ the mess.

4.) Заполните пропуски одним из данных предлогов. Выучите получившиеся предложные словосочетания наизусть. Цифры показывают, сколько раз следует использовать предлог.

in x 3 on x 3 out of x 2 for at by

a. After running up the stairs he was __________ breath.

b. My sister and I are very different. We don’t have much ______ common at all.

c. I don’t want to go to Franco’s Restaurant again. We always go there. Let’s go somewhere else _____ a change.

d. I don’t dislike Jane. ______ the contrary, I’m very fond of her.

e. _______ general I go abroad for my holidays, but occasionally I stay at home.

f. It always pays to buy high-quality goods. _____ the long run it’s cheaper.

g. You most certainly cannot borrow my car. It’s completely ______ the question.

h. This is a very important decision. All our lives are _____ stake.

i. I went on holiday _____ my own because sometimes I like being _____ myself.

j. I’ll do it tomorrow. No, _____ second thoughts, I’ll do it today.

k. I’ll love you _____ ever!

l. Thank you ____ advance.

5.) Заполните пропуски соответствующим предлогом.

a. At two thousand pounds, the car looks like a bargain. It’s _____ very good condition.

b. Don’t talk to me at the moment. Five bills arrived in the post today. I’m _____ a bad mood.

c. ____ average, I spend about thirty pounds a week on food.

d. The house was _____ fire, but the blaze was soon brought _____ control.

e. As I’m the deputy, I’m _____ charge of the office while the manager is away.

f. I can see the arguments for capital punishment, but personally I’m not ____ favour of it.

g. Don’t give me any money for it. You can have it _____ nothing.

h. It’s a good idea ______ theory, but I don’t think it’ll work _____ practice.

i. When you go away, you’ll keep ____ touch, won’t you? I want to hear all your news.

j. I don’t think you dropped the vase _____ accident. I think you did it ____ purpose.

5. Домашнее задание

1). Выучите предложные словосочетания наизусть

2). Представьте себе, что вы хотите совершить кругосветное путешествие. Вы отправляетесь из родного города в любую точку планеты. Расскажите о своем маршруте (my route) и средствах транспорта (means of transport), которые вы собираетесь использовать.

Используйте конструкции будущего времени:

I am planning to go to …

I am going to ( собираюсь ) to travel…

Готовя рассказ, обратите особое внимание на предлоги.

start from — начать с

travel from … to… — путешестовать из … в …

travel (go) by car (bus, ship, train, plane, helicopter) — путешествовать (ехать) на (автобусе, корабле, поезде, самолете, вертолете)

go on foot — идти пешком

leave my native city — уехать из родного города

leave for Moscow — уехать в Москву

leave Moscow for London — уехать из Москвы в Лондон

to take a taxi — взять такси

to get to — добраться до …

to change to — пересесть на

to arrive in — прибыть в

to come back — вернуться

6. Заключительный организационный момент.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-po-angliyskomu-yaziku-predlogi-3363594.html