Технологическая карта урока по русскому языку для 6 класс на тему: «Орфограммы в окончаниях слов».
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Технологическая карта урока
Ф.И.О. учителя : Чекоева А.С.
Предмет: русский язык
Тема : Орфограммы в окончаниях слов
Тип урока: комбинированный урок
Цели : закрепить у учащихся навыки правописания слов с орфограммами в окончаниях, повторить типы речи.
Планируемые результаты: 1) коммуникативные: формулировать понятные для партнера высказывания; согласовывать позиции и находить общее решение; сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной части; 2) регулятивные: выполнять самопроверку или взаимопроверку учебного задания, выполнять учебное задание в соответствии с поставленной целью; 3) познавательные: уметь выделять и различать орфограммы во всех частях слова.
Виды учебной деятельности: выполнение упражнений, выразительное чтение.
Приветствует учеников. Настраивает на рабочий лад.
Приветствуют учителя, готовятся к уроку.
1.Проверка домашнего задания.
2. Беседа по вопросам учебника (стр. 22)
— Вспомним, что такое орфограмма? (Орфограмма – это правильное написание какого-либо слова. Орфограмма=правило)
(Открыть форзац учебника и просмотреть все орфограммы).
— От каких условий зависит выбор букв в окончаниях существительных?
(Выбор букв чаще всего зависит от рода существительного. Существительные в ря имеют три рода: мужской, женский и средний).
— Перечислите окончания каждого рода (См. приложение)
— Сколько падежей в русском языке? Перечислите их вместе с вопросами.
От чего зависит выбор букв в окончаниях прилагательных?
( Окончания прилагательных зависит от рода, числа и падежа, так же как и у существительных. Имя прилагательное зависит (согласуется) от существительного. Так же правописание окончаний прилагательных зависит от окончания в вопросе, то есть какое окончание в вопросе, такое же и в прилагательном).
-От чего зависит выбор букв в окончаниях глаголов?
(От спряжения глагола).
Меняются тетрадями с соседом по парте и проверяют дз.
Отвечают на вопросы.
Определение темы урока. Целеполагание.
-Ребята, попробуйте сформулировать тему нашего урока, опираясь на то, о чем мы с вами говорили несколько минут назад.
— Каковы цели нашего урока?
Формулируют тему и цели урока.
Работа по теме урока.
Упр. 34 –письменно в тетрадях и у доски.
Упр. 35 – начать в классе.
Слушают учителя, выполняют упражнения.
Подведение итогов урока.
1.Подведение итогов урока.
-О чем сегодня говорили?
-К какому выводу пришли в ходе урока?
2. Выставление оценок.
Подводят итоги урока, оценивают свою деятельность.
Три склонения имен существительных.
Слон, сарай, конь, шалаш.
Дочь, степь, рожь, печь.
Гнать, дышать, держать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть, смотреть.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-688877
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-po-russkomu-yaziku-dlya-klass-na-temu-orfogrammi-v-okonchaniyah-slov-3834071.html
Разработка урока русского языка в 6 классе по теме «Части речи. Орфограммы в окончаниях слов».
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Тема: Части речи. Орфограммы в окончаниях слов.
Предметные: Выполнять частичный и полный морфологический разбор изученных частей речи; опознавать самостоятельные и служебные части речи; группировать слова по частям речи; осознавать важность грамматического анализа слов для правописания; правильно писать и объяснять условия выбора гласных в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов; озаглавливать текст, определять его стиль.
Адекватно понимать факультативную информацию; перерабатывать текстовую информацию (составлять простой план); определять последовательность действий, работать по плану.
Виды деятельности: Выразительное чтение прозаических текстов. Активизация знаний в области морфологии. Выполнение морфологического разбора слов. Определение типа и стиля текста, его основной мысли. Графическое выделение и объяснение орфограмм в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов. §6,7
На дОску, тортЫ, красивЕе, квартАл, позвОнит, досУг, надЕл (сестрёнку).
— Найди орфоэпические ошибки.
— В каком слове нет окончания? Сделай морфемный и словообразовательный разбор слова
надел (1 чел. у доски)
— В каком слове все согласные глухие? Все согласные звонкие?
— Какое слово лишнее? (На) Почему? (Остальные слова- самостоятельные части речи)
Тема урока — Части речи. Орфограммы в окончаниях слов.
— Слова каких частей речи присутствуют в предложении? Каких частей речи нет?
Новый дом находился на расстоянии мили от прежнего, его выстроили на вершине холма.
-Рассмотрите рисунок. Слайд.
Эти киты живут в море- Морфология.
— Что это за киты и как они связаны с темой урока? (3 блока: лексическое значение, морфологические признаки и синтаксическая роль)
— Прочитайте морфологические признаки сущ, прил, гл.-с. 19-20.
— Рассмотрите неполный морфологический разбор слов.
Находился- м.р, ед.ч., п.в.
Какая морфема в слове выражает его морфологические признаки? (окончание)
Что такое окончание?
1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) стоять в сторонк…, древнейш…м захоронением
2) о многолетн…м растении, от прекрасного юнош…
3) в будн…й день, о Пантеле… Петровиче
4) ждать в гаван…, с будущ…м урожаем
2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ь?
1) погониш…ся, одуван…чик 3) синяя гуаш. замедлиш… шаг
2) достич… , с горных круч. 4) ловкач…, лесная глуш…
3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) метк..м словом, в зимн..м уборе
2) жале..м щенка, протира..т зеркало
3) накле..м марку, постел..м скатерть
4) ехать на трамва. в письме Мари..
Для каждой схемы словосочетания подберите по 2 примера.
Каким членом предложения выражены выделенные слова, подчеркни.
1) Друз…я , посмотрите на закат.
2) Закат т…жело пыла…т на кронах деревьев.
3) Закат сол…нца — это восхитительное зрелище.
4 ) Восхитителен пейзаж на закат… солнца.
-Эти предложения –текст? Почему?
5. Самостоятельная работа: работа в группах- упр. 33.
Какая группа быстрее и качественнее выполнит все задания (работа с текстом).
6. Рефлексия : оцени сам.работу.
7. Д.з- упр. 32, морфол.разбор знать наизусть.
Источник статьи: http://infourok.ru/razrabotka-uroka-russkogo-yazika-v-klasse-po-teme-chasti-rechi-orfogrammi-v-okonchaniyah-slov-2428344.html