Конспект урока русского языка «Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Русский язык 7 класс
Тема: Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени (§ 13)
Цель: формирование умений образовывать действительные причастия настоящего и прошедшего времени.
Актуализация знаний о спряжении глаголов, совершенствование правописных умений.
Образование действительных причастий
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) действительными, будущего времени;
2) действительными, прошедшего времени;
3) действительными, настоящего времени;
4) страдательными, прошедшего времени.
Действительные причастия настоящего времени образуются от.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) основы инфинитива переходных и непереходных глаголов;
2) основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов;
3) основы настоящего времени переходных глаголов;
4) основы настоящего времени непереходных глаголов.
Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) суффиксов -ащ, -ящ, -ущ, -ющ;
4) суффиксов -онн, -енн, -ан, -ин.
Действительные причастия прошедшего времени образуются от.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) основы инфинитива переходных и непереходных глаголов;
2) основы настоящего времени переходных и непереходных глаголов;
3) основы инфинитива переходных глаголов;
4) основы инфинитива непереходных глаголов.
Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) суффиксов -ащ, -ящ, -ущ, -ющ;
4) суффиксов -онн, -енн, -ан, -ин.
Выбор гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени зависит от.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) спряжения глагола;
2) окончания основы инфинитива на гласный/согласный;
3) окончания основы настоящего времени на гласный/согласный;
4) суффиксы для всех действительных причастий настоящего времени одинаковы.
Выбор гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени зависит от.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) спряжения глагола;
2) окончания основы инфинитива на гласный/согласный;
3) окончания основы настоящего времени на гласный/согласный;
4) суффиксы для всех действительных причастий настоящего времени одинаковы.
Какие действительные причастия можно образовать от глагола «притащить»?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Действительные причастия настоящего и прошедшего времени;
2) Только действительное причастие настоящего времени;
3) Только действительное причастие прошедшего времени;
4) От этого глагола невозможно образовать действительное причастие.
Какие действительные причастия можно образовать от глагола «проверять»?
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Действительные причастия настоящего и прошедшего времени;
2) Только действительное причастие настоящего времени;
3) Только действительное причастие прошедшего времени;
4) От этого глагола невозможно образовать действительное причастие.
Выберите ряды, в которых все причастия образованы верно.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) убравший, побеждающий, пилющий;
2) принесший, смотрящий, бреющий;
3) купящий, увидящий, бегущий;
4) прыгающий, стелющий, ненавидящий.
1) (1 б.) Верные ответы: 2; 3; 4;
2) (1 б.) Верные ответы: 4;
3) (1 б.) Верные ответы: 1;
4) (1 б.) Верные ответы: 1;
5) (1 б.) Верные ответы: 2;
6) (2 б.) Верные ответы: 1;
7) (2 б.) Верные ответы: 2;
8) (1 б.) Верные ответы: 3;
9) (1 б.) Верные ответы: 1;
10) (3 б.) Верные ответы: 2; 4;
II. Совершенствование умения понимать информацию, представленную в виде схемы, таблицы.
Материал для работы — упражнения 85, 86.
III. Формирование умений образовывать действительные причастия настоящего и прошедшего времени.
IV. Совершенствование умения читать и понимать текст.Упражнение 94.
Домашнее задание: упражнение 93. Используя материалы параграфа, подготовить сообщение об образовании действительных причастий настоящего и прошедшего времени.
Выберите книгу со скидкой:
ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-820293
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-obrazovanie-deystvitelnih-prichastiy-nastoyaschego-i-proshedshego-vremeni-2242232.html
Урок на тему «Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
П
редмет русский язык Дата «____» _______________ г. Класс 7
Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени
познакомить учащихся со способами образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени, с правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени
-создавать внутреннюю мотивацию к учению.
Метапредметные УУД: формулируют познавательные цели, объясняют языковые явления, ставят учебные задачи, проводят контроль своих действий; сотрудничают в сборе информации, оценивают действия друг друга.
Предметные УУД: знать, что такое причастие, знать разряды причастий, уметь образовывать причастия настоящего и прошедшего времени
Оборудование и материалы
Тетрадь, учебник, ММ-проектор, сборник упражнений
ХОД УРОКА
2. Актуализация знаний
Словарный диктант на правописание чередующихся гласных в корнях (взаимопроверка)
Прибирать стол, переберу книги, сочетать цвета, разжигать костер, блестеть ярко, удирать со всех ног, застелю кровать, отпереть замок, составить словосочетание, зажечь лампаду, блистать на балу
-что такое причастие? На какие вопросы отвечает? Что обозначает?
-от какой части речи образовано причастие?
-перечислите суффиксы причастий
-что такое ПО? Определяемое слово?
-расскажите о знаках препинания при ПО
— На какие 2 вида делятся причастия?
Что вы можете о нём сказать?
Прозвенит и замрет бубенец
—-это действительное причастие прошедшего времени
-А с помощью чего оно образуется? (суф. ш)
-значит, тема нашего урока «Образование действительных причастий прошедшего времени»
—-Цель нашего урока –узнать, как и с помощью чего образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени, научиться правильно писать данные причастия.
4. Формирование новых знаний
Причастия могут быть настоящего и прошедшего времени. Причастий будущего времени не бывает. Причастия настоящего и прошедшего времени различают суффиксами.
Просмотр и анализ схемы
При создании действительного причастия настоящего времени за основу берется глагол настоящего времени, к нему добавляется суффикс.
Если глагол относится к 1 спряжению – суффиксом будет ущ, ющ ; если глагол принадлежит ко 2 спряжению – суффикс ащ, ящ .
При создании действительного причастия прошедшего времени за основу берется глагол прошедшего времени, к нему добавляется суффикс вш либо ш.
5. Первичное закрепление
Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы причастий
Та..щий на солнце снег
Весело щебеч..щими птицами
Шепч..щие на ветру деревья
Задание 2: работа у доски с проговариванием
Образуйте действительные причастия прошедшего времени (1й ученик) и настоящего времени (2й ученик). Какая гласная пишется перед суффиксом причастия?——выделить суффиксы
Учащиеся получают текст для анализа, выполняют следующие задания
Определить тему и идею текста.
Найти в тексте причастные обороты, выделить их, обозначить определяемое слово.
Найти в тексте действительные причастия настоящего и будущего времени, выписать их, разобрать по составу
Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена, на ней были указаны широты и долготы, обозначены заливы, бухты. Изгибы берега придуманного им острова увлекли воображение Стивенсона, перенесли его на клочок суши, затерянной в океане. Стивенсон, оказавшийся во власти вымысла, очарованный бухточками, нанесёнными им на карте, написал их названия. Бросив задумчивый взгляд на очертания острова, напоминавшего по контурам дракона, он увидел среди придуманных им бухт, холмов героев своей будущей книги.
В начале Стивенсон и не помышлял о создании книги, рассчитанной на массового читателя. Рукопись предназначалась для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затеи отчима, решившегося сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ, зарытых пиратами. С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову, рождённому фантазией Стивенсона.
6. Итог урока. Рефлексия
— От каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени?
— От чего зависит выбор суффиксов действительных причастий?
— От глаголов какого вида нельзя образовать действительные причастия настоящего времени?
— От каких глаголов образуются действительные причастия прошедшего времени?
-Назовите суффиксы действительных причастий прошедшего времени.
— От чего зависит написание гласной перед суффиксом -л- в действительных причастиях прошедшего времени?
Д/з выписать из литературных произведений по 5 предложений с действительными причастия настоящего и прошедшего времени.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-na-temu-obrazovanie-deystvitelnih-prichastiy-nastoyaschego-i-proshedshego-vremeni-2804302.html