Конспект урока буква е в суффиксе ен существительных на мя

Правописание буквы Е в суффиксе -ЕН- существительных на -МЯ(6 класс)
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

Правописание буквы Е в суффиксе -ЕН- существительных на -МЯ(6 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учебный материал урока позволяет эффективно провести урок в 6 классе с использованием мультимедийной презентация, сочетая при этом различные формы работы учащихся на уроке: самостоятельная.

Презентация к уроку иллюстрирует возможность построить урок объяснения нового материала с использованием ИКТ.

Урок русского языка в 5 классе.

Данная контрольная работа позволит проверить знания учащихся по теме «Имя существительное&quot.

Конспект открытого урока» Правописание гласных в падежных окончаниях имён существительных единственного числа» 5 класс.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2018/12/16/pravopisanie-bukvy-e-v-suffikse-en-sushchestvitelnyh-na-mya6

Конспект урока по русскому языку на тему «Буква е в суффиксе -ен- существительных на –мя»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

По программе М.Т. Ладыженской.

Учитель: Магомедова Саида Абдуламидовна МКОУ «СОШ №4» г. Хасавюрт РД

Тема: Буква е в суффиксе — ен — существительных на – мя

Цель: выработать орфографические навыки правописания буквы Е в суффиксе ЕН существительных на МЯ.

1. Проверка домашнего задания.

(Первые буквы разносклоняемых существительных.)

– На листочках запишите по памяти все разносклоняемые существительные в предложенном порядке.

2. Работа с орфограммой.

– С помощью какого суффикса образуются формы косвенных падежей разносклоняемых существительных?

– На с. 89 учебника прочитайте теоретические сведения о данной орфограмме.

– Игра «Самый стойкий». Представители каждого варианта выходят к доске. Первый называет разносклоняемое существительное. Второй записывает его на доске в творительном падеже, графически обозначая орфограмму. Затем они меняются ролями. Тот, кто ошибся или запнулся, садится и продолжает работу в тетради. На его место выходит другой ученик. Выигрывает тот, кто дольше всех будет отвечать у доски.

3. Упражнения 210, 212.

– С какой орфограммой вы сегодня познакомились?

Домашнее задание: упражнения 213, 214.

Тема: Буква е в суффиксе — ен — существительных на – мя

Цель: выработать орфографические навыки правописания буквы Е в суффиксе ЕН существительных на МЯ.

1. Повторение пройденного материала.

1) Проверка домашнего задания.

2) Индивидуальная работа по карточкам.

Задание для карточек:

– Вставьте пропущенные буквы. Найдите разносклоняемые существительные и произведите их морфемный разбор.

Большого пламен.. не задуешь, а больше раздуешь.

Даже большое дерево выросло из семен.. .

2. Творческий диктант

Учитель читает письмо А. Хайта к ребятам. Задача учащихся – найти и выписать разносклоняемые существительные, указать их форму.

Дорогой друг! Прости, не знаю твоего имени. Задумывался ли ты над вопросом: почему у отличников на все хватает времени? И по ботанике заняться изучением семени пшеницы, и в конно-спортивной секции покачаться в стремени. То ли они из другого племени? Говорят, что все дело в каком-то особом духовном пламени.

3. Упражнения 216, 217.

Домашнее задание: Собрать материал о своем имени. План сбора материала:

а) выясни, что означает твое имя, из какого языка оно пришло в русский язык;

б) спроси у родителей, почему они выбрали для тебя именно такое имя, чем они руководствовались (имя понравилось своим звучанием, назвали в честь кого-либо из родственников или известных людей, назвали по святцам в честь какого-то святого, другие причины);

в) собери сведения о людях, которые носят или носили такое же имя, как у тебя, и подумай, какие черты их характера тебе нравятся;

г) запиши строки из песен, стихотворений, в которых встречается такое же имя, как у тебя.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-bukva-e-v-suffikse-en-sushestvitelnyh-na-mya-4350250.html

Конспект урока на тему: «Разносклоняемые имена существительные. Буква Е в суффиксе -ен- существительных на -мя» (6 класс)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 423390

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt_uroka_na_temu_raznosklonyaemye_imena_suschestvitelnye._bukva_e_v_suffikse_-en—423390.htm

Конспект урока русского языка на тему:Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Буква е в суффиксе -ен-существительных на -мя

Цель: закреплять правило написания буквы е в суффиксе -ен-разносклоняемых существительных; развивать творческие способности, орфографические навыки.

Планируемые результаты: умения правильно употреблять разносклоняемые существительные в устной и письменной речи, объяснять языковые явления; развитие мотивации к творческой деятельности.

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

Упр. 258 — подготовленный диктант.

Чтение и анализ творческих работ. Вариант стихотворения

Тучи вымя набухло грозой. Катится красное колесо. Трудное время — тяжкое бремя. Как твоё имя, новое племя? Помни его, не забудь. В землю — семя, пипку на темя, Ногу в стремя, Bbiuje знамя! Сквозь пламя — в путь!

III. Самоопределение к деятельности

Какие существительные называются разносклоняемыми?

Как изменяются по падежам разносклоняемые существительные?

В каких случаях к существительным на -мя прибавляется суффикс -ен- (-ён-), а в каких —ян-!

Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке’,’ (Упражняться в склонении существительных на -мя, в НИ писании буквы е в суффиксе -ен-разносклоняемых суще тельных.)

IV. Работа по теме урока

1. Работа по учебнику

(Чтение правила (с. 138).)

2. Объяснительный диктант

I) Изобретение стремени в IV веке новой эры кочевниками полу быстроераспространение по всему миру. 2) В Бремене открылся фе валь «Бременские музыканты». 3) Компьютерная игра «Под знаменем короля-чародея» пользуется популярностью. 4) В пути не смолкает, вдаль увлекает; сам не шагает, шагать помогает. (Барабан.) 5) Новость оглушила его как обухом по темени. 6) На вымени коровы обычно четыре соска. 7) Уголь жаром горит, без пламени.

Грамматическое задание: обозначить условия выбора орфограмм.

V. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

Упр. 260 — письменное выполнение на доске и в тетрадях.

Упр. 259 — комментированное письмо, обсуждение вопроса.

2. Выполнение задания в рабочей тетради

(Задание 51 — самостоятельное выполнение.)

3. Словарная работа

Прочитайте выражения, данные в рамке на с. 138.

Запишите их в словарик и запомните.

4. Работа по учебнику

(Упр. 261 — чтение текста, подготовка к уроку развития речи, комментированное письмо.)

VI. Подведение итогов урока

Какую орфограмму мы сегодня изучили?

С какими речевыми ошибками в употреблении существительных на -мя вам приходилось сталкиваться?

Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-russkogo-yazika-na-temubukva-e-v-suffikse-ensuschestvitelnih-na-mya-2993155.html