конспект урока будущее простое время глагола 4 класс

Урок русского языка в 4 классе «Будущее время глагола» УМК «Начальная школа 21века»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Программа «Начальная школа 21 века». Тема урока «Будущее время глагола». Лексическая тема «Новогодний праздник»

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов »

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока. Будущее время глагола.

Цели урока. Организовать деятельность учащихся на ознакомление с формой глаголов будущего времени.

Способствовать развитию фонематического слуха обучающихся, коммуникативных навыков, внимания, памяти.

Воспитывать любовь к природе, интерес к предмету.

Оборудование. Презентация к уроку «Будущее время глагола», таблица «Будущее время глагола», набор для рефлексии, карточки для индивидуальной работы, памятки для учащихся «Учись учиться».

1. Организация начала урока. Слайд №2.

Сыплет с неба белый пушок,

И скрипит под ногами снежок,

Санки быстрые с горки летят,

Ёлки в белом наряде стоят.

— Мы сегодня будем говорить о зиме и новогоднем празднике.

II.Сообщение темы и цели урока.

— Мы будем учиться образовывать формы будущего времени глагола, находить глаголы в тексте и определять их вид, спряжение, время. Повторим изученные орфограммы.

— Окончания глаголов какого спряжения мы записали?

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

1. Отметить орфограммы.
2. Выписать глаголы, определить спряжение, вид глаголов и время.

1. Словарная работа. Слайд №4. Проверка. Слайд №5.

— Снежинки закрыли буквы в словах. Запишем слова правильно. Подберём к каждому слову антонимы.

-Какие слова называют антонимами.

(Слова противоположные по значению.)

М*роз, вес*ло, *дин, ч*рнеть, г*рячий.

Мороз – тепло, весело – грустно, один – много, чернеть – белеть, горячий – холодный.

Весело, радостно, празднично.

Индивидуальная работа по карточкам.

1.Спиши глаголы и определи их спряжение.

Моют, чертит, спят, идёт, летим, поёшь, мечтаем, прекратить.

Снег замёл п_ля и тр_пинки.

1.Спиши, вставь, где это необходимо мягкий знак.

Береч., скрипач., зажеч., сидиш., колюч., вещ., стоиш., могуч..

С небес падают пуш_стые сн_жинки.

1.Среди данных глаголов найди и выпиши глаголы 2-го лица множественного числа.

Спит, думаешь, думаете, сеет, будете, покажу, съест, переделаете, хвалишь, увидите.

Дети нар_жали пуш_стую ёлочку.

IV.Работа над новым материалом.

1. Подготовительная работа. Выборочное письмо. Слайд №6.

— Выписать глаголы. Выделить окончания. Определить спряжение и вид.

— К какому времени можно отнести эти глаголы? Почему?

2. Работа по учебнику. Нахождение в тексте глаголов. Определение времени глаголов. Слайд №7.

И пойдёшь ты вместе с мамой

И привяжешь к ветке колкой

Крикнешь ты, поднимешь ветку

3 . Знакомство с правилом об образовании форм будущего времени.

Дети выполняют танцевальные упражнения под музыку песни «Русская зима».

Я куплю (сов.в., буд.вр.) красивые игрушки на ёлку .

Я буду покупать (несов.в., буд. вр.) красивые игрушки на ёлку .

Морфологический разбор – на ёлку.

3. Пост.пр. –нариц., неодуш., ж.р., 1скл..

VI. Упражнение в нахождении глаголов в форме будущего времени.

Слайд №9. Рисунок – слайд №10.

— В новогоднюю ночь творятся чудеса. А что же будет делать лисица?

Первый раз лиса посетит овсяное поле ночью, всё осмотрит , всё, что нужно узнает, прикинет , много ли здесь нынче мышиных норок. В первую же ночь и поохотится , раскопает два-три мышиных жилища, доберётся до их владельцев, а к утру снова убежит в лес – первый раз надо быть поосторожней. Это потом рыжая кумушка попривыкнет, убедится , что не ждёт её здесь никакая беда, и будет разгуливать по всему полю среди бела дня, охотясь за мышами.

VII. Творческая работа. Продолжить текст. Слайд №11.

Мы будем готовиться к Новому году. Нина и Вика сделают бумажные бусы. Оля свяжет зайчика из шерстяных ниток. ………

— Что нового узнали на уроке? Как образуется будущее время глагола?

Выучить правило на с. 127, выполнить упражнение 2.

— Если урок понравился, было всё понятно, то наклеиваем разноцветные шары.

— Если было трудно, то наклеиваем шары белого цвета.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Урок русского языка в 4 классе Будущее время глагола Учитель Калинина Елена Ивановна МОУ «Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Губкина Белгородской области

— Когда так бывает? Сыплет с неба белый пушок, И скрипит под ногами снежок, Санки быстрые с горки летят, Ёлки в белом наряде стоят.

Чистописание ут ют ат ят Декабрь год кончает, а зиму начинает.

Словарная работа — Снежинки закрыли буквы в словах. Запишем слова правильно. Подберём к каждому слову антонимы. -Какие слова называют антонимами. М*роз, вес*ло, *дин, ч*рнеть, г*рячий.

Проверка Мороз – тепло, весело – грустно, один – много, чернеть – белеть, горячий – холодный.

Выборочное письмо Зимним вечером придёт К нам весёлый Новый год. И завьюжит, и закружит Вокруг ёлки хоровод. Выписать глаголы. Выделить окончания. Определить спряжение и вид.

Нахождение в тексте глаголов. Определение времени глаголов. И пойдёшь ты вместе с мамой Покупать игрушки И рассматривать за рамой Звёзды и хлопушки. Ты сама нарядишь ёлку В звёзды золотые И привяжешь к ветке колкой Яблоки большие. Ты на ёлку бусы кинешь, Нити золотые. Ветки крепкие раздвинешь, Крикнешь: «Посмотрите!» Крикнешь ты, поднимешь ветку Тонкими руками… А уж там смеётся дедка С белыми усами.

Запомни! ПРОСТАЯ ФОРМА БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ СОСТАВНАЯ ФОРМА БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ СОВЕРШЕННЫЙ ВИД НЕСОВЕРШЕННЫЙ ВИД СДЕЛАЮ СДЕЛАЕШЬ СДЕЛАЕТ БУДУ ДЕЛАТЬ БУДЕШЬ ДЕЛАТЬ БУДЕТ ДЕЛАТЬ

Упражнение в нахождении глаголов в форме будущего времени. Первый раз лиса посетит овсяное поле ночью, всё осмотрит, всё, что нужно узнает, прикинет, много ли здесь нынче мышиных норок. В первую же ночь и поохотится, раскопает два-три мышиных жилища, доберётся до их владельцев, а к утру снова убежит в лес – первый раз надо быть поосторожней. Это потом рыжая кумушка попривыкнет, убедится, что не ждёт её здесь никакая беда, и будет разгуливать по всему полю среди бела дня, охотясь за мышами.

Творческая работа Продолжить текст. Мы будем готовиться к Новому году. Нина и Вика сделают бумажные бусы. Оля свяжет зайчика из шерстяных ниток. ………

Ёлка наряжается, Праздник приближается. Новый год у ворот – Ребятишек ёлка ждёт. С новым годом!

Презентацию подготовила и провела учитель начальных классов Калинина Елена Ивановна Конец!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данный урок-презентация тренажера по русскому языку по теме:»Времена глагола» основанный на отрывках известных русских народных сказок,зарубежных сказок,детских песен и считалок.

Конспект урока содержит много интересных и развивающих упражнений для данной темы. Они способствуют быстрому восприятию нового материала и закреплению изученного.

Конспект урока с презентацией с элементами исследования.

Конспект урока русского языка в 4 классе «Время глагола». УМК «Школа России».

В презентации представлены слайды к уроку русского языка по теме «Время глагола».

Конспект рабочего урока по русскому языку для 3 класса .

Данный урок проводится в 3 классе УМК «Перспективная начальная школа» по теме «Времена глагола. Будущее время». На уроке используется групповая, парная и индивидуальная работа.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/12/22/urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-budushchee-vremya-glagola

Конспект урока по русскому языку на тему «Простая и сложная форма будущего времени глагола»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

ФИО учителя: Белоярова Т. В.

ФИО студента: Коновалова Т. В.

ФИО методиста: Кондратьева И. И.

Конспект урока по русскому языку

Тема: «Простая и сложная формы будущего времени глаголов»

Цели деятельности учителя: создание условий для формирования представлений об образовании глаголов будущего времени; создание условий для формирования умений образовывать будущую сложную и будущую простую формы глаголов.

• учиться определять простую и сложную форму глагола будущего времени;
• учиться образовывать простую и сложную форму глагола будущего времени.

• проявлять готовность и способность к саморазвитию;
• создавать условия для развития общеучебных умений и навыков.

Тип урока: открытие нового знания.

Оборудование: ПНШ, учебник Каленчук М. Л.,Чуракова Н. А., 4 класс 3 часть, стр.32-35, презентация, карточки.

1.Этап самоопределения к деятельности

— Добрый день, ребята! Я студентка Челябинского Педагогического колледжа №1. Сегодня я проведу у вас урок русского языка. Я уверена, мы сможем подружиться, и у нас сегодня все получится.

— Садитесь. Открывайте рабочие тетради, записываем число. Сегодня 9 февраля, пятница. Ниже классная работа.

Метод орфографический самоконтроль

— На следующей строчке записываем «Словарь:». На слайде вы можете видеть словарные слова. Ваша задача вставить буквы и записать правильный вариант. Подчеркните, те места, где была ошибка. (б..седа, н..тюрмор. г..ризонт, с….час, б..ография, пут..ше..ствие, диалог, с..крет, эл..ктричество) На это задание у вас есть 3 минуты.

— Время истекло. Проверяем! Начиная с первой парты 1 ряда, выходите по одному человеку, исправляйте маркером ошибку и объясняете ее.

— Замечательно! Поднимите руки те, кто не сделал ни одной ошибки? Вы большие молодцы. Поставьте себе «5» карандашом на полях. У кого 1-2 ошибки ставите «4», у кого 3-4 ошибки ставят «3», у кого больше 4 ставят «2».

(б е седа, н а тюрмор т , г о ризонт, с ей час, б и ография, пут е ше с твие, диалог, с е крет, эл е ктричество)

К.: Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

3. Постановка учебной задачи

Метод проблемной ситуации

Упражнение на сравнение и обобщение

— Ребята, посмотрите на эти пословицы и найдите лишнюю. Объясните свой выбор.

(Каковы сани, таковы и сами.

Добрый разум дается не разом.

Родина краше солнца, дороже золота.)

— Верно. Мы сегодня будем работать с глаголами.

— Ребята, расскажите о глаголе по этому плану. (План на слайде)
— Верно. Таким образом, как определить время глагола?

— У вас на столах есть карточки. Распределите глаголы по временам. Вы работаете в парах. На задание у вас есть 1 минута . (выучит, играл, пишет, будет рисовать, живет, будет гулять, спал, выигрывает, выспался)

— Время кончилось. Проверяем. Первая парта 2 ряда, зачитайте, какие глаголы вы отнесли к настоящему времени? Вторая парта к будущему времени? Третья парта к прошедшему времени?

— Откройте станицу 32, упражнение 27. Прочитайте задание про себя.

— Что вам надо сделать сначала?

— Сейчас вы будете работать в группах. Вы должны объяснить друг другу орфограммы, начиная с номера 1 и по кругу. Когда закончите, покажите свою готовность.

— Теперь спишите, вставляя орфограммы.

— Преступайте к выполнению первой части задания. У вас на это 3 минуты.

— Чтобы выполнить вторую часть задания нам надо обратиться к рамочке на странице 33. Прочитайте правило про себя.

— Задайте вопрос по правилу соседу по плечу, а он вам. На это у вас есть 1 минута.

— Стоп! Скажите что такое форма глагола?

— Что указывают у глаголов настоящего и будущего времени?

— Замечательно. Давайте вернемся к упражнению 27. Теперь давайте выполним вторую часть упражнения. Что нам надо сделать?

— Хорошо. На это задание у вас 1 мин.

— Верно. Что еще вы можете сказать про этот глагол будущего времени?

— Если глагол состоит из двух слов, мы можем назвать его сложным?

— Тогда какой глагол будет простым?

— Верно! Сегодня, ребята, мы будем работать с простой и сложной формой глагола будущего времени. Какую цель мы поставим на урок?

— Лишним будет пословица « Добрый разум дается не разом. » Потому что в ней есть глагол, а в остальных нет.

Наст. вр. Будущ. вр. Прошед. вр.

Что делает? Что сделает? Что делал?

Что будет делать? Что сделал?

Настоящее время: пишет, живет, выигрывает;

Будущее время: выучит, будет рисовать, будет гулять;

Прошедшее время: играл, спал, выспался.

— Списать текст, вставит орфограмму.

кошкой, мошкой, ящерицей – Т.п.;

б е гут- бег; машинами, спинами – Т. п.; солнце – непроизн. согл.; таятся – ся без «ь»; б о ятся – боязно, ся без «ь»; будут смеяться – ться с «ь»

— Форма глагола – это время, число, лицо и род.

— Указать над глаголами форму.

Прячутся, бегут, боятся – н.в, мн.ч, 3 лицо;

Будут смеяться – б.в., мн.ч. 3 лицо.

— Что все глаголы настоящего времени, а глагол «буду смеяться» — будущего. Он состоит из двух слов.

— Который состоит из одного слова.

— Мы научимся определять сложную и простую форму глаголов будущего времени и научимся их образовывать.

П.: поиск и выделение необходимой информации.

К.: Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/01/27/konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-prostaya-i

Урок по русскому языку для 4 класса по теме «Будущее простое время глагола»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 1209110347

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=1209