Конспект урока 3 класс правописание слов с удвоенными согласными

«Правописание слов с удвоенными согласными»
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Урок по русскому языку в 3-м классе, на котором решаются следующие цели и задачи:

— обобщить знания учащихся о правописании удвоенных согласных в корне слова;

· повторить правило переноса слов с двойными согласными;

· упражнять в написании слов с двойными согласными;

· продолжить работу по развитию интереса к предмету;

· развивать творческое мышление, технику грамотного скоростного письма, орфографическую зоркость, устную и письменную речь.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: «Правописание слов с удвоенными согласными»

• обобщить знания учащихся о правописании удвоенных согласных в корне слова;
• повторить правило переноса слов с двойными согласными;
• упражнять в написании слов с двойными согласными;
• продолжить работу по развитию интереса к предмету;
• развивать творческое мышление, технику грамотного скоростного письма, орфографическую зоркость, устную и письменную речь.

Оборудование: рисунок “Город слов”, карточки для рефлексии, листочки для диктанта, мультимедиа.

Звенит звонок, скорее на урок.

— Откройте тетради и запишите число, месяц, “Классная работа”

— Инд. задание: 3 человека

— Урок русского языка начинаем как всегда с чистописания.

Повторим написание строчных букв:

бб жж кк лл мм нн пп сс

Эти буквы — близнецы.

1. Какие слова могут иметь такие буквы -близнецы?

2. Слова с какой орфограммой вспомнили? Какая тема сегодняшнего урока? Мы обобщим знания об удвоенных согласных в корне слова.

3. Где находится в слове эта орфограмма?

4. Проверяется ли эта орфограмма? А что же делать? На какой странице нашего учебника даны слова для заучивания?

Объявляю конкурс “Кто самый внимательный?” Запоминайте слова с удвоенной согласной которые прозвучат в моей речи в течение урока.

Отправляемся в виртуальное путешествие на остров “Русского языка”

— В одном городе Слов, высоко на горе в старинном замке Эль-Эль живут очень дружные жители. Догадались кто?

— Действительно, в замке Эль-Эль, живут слова с удвоенными согласными.

— Запишите 5 слов с удвоенными согласными, которые вы помните и знаете, как их правильно записать, посовещайтесь с соседом по парте.

На доску крепится рисунок “Город слов”.

4. Словарная работа

— Кто же нам поможет познакомиться с жителями замка Эль-Эль? Посмотрите на экран, это замечательная девочка Словаринка, она следит за чистотой и аккуратностью жителей замка. Вот её задание.

ко. цо, и. юстрация, ко. ектив, пы. есос, ко. екция, кук. а, а. фавит, а. ея, тро. ейбус.

Выпишите только те слова в которых пишется две буквы л.

— Какие слова вы выписали? Подчеркните двойные согласные.

5. Творческая мастерская

— В каждом замке есть свои мастерские по изготовлению посуды, украшений, оружия, а в нашем замке – “Творческая мастерская”.

— Составьте из данных слов предложения:

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город;

кассе, купили, в, билеты, они;

подошел, перрону, поезд ,в;

быстро, вагон, пассажиры, вошли, в;

смотреть, окна, из, вагона приятно.

Подумайте, получается ли текст? Ели да, то озаглавьте его. (Путешествие, Поездка за город)

— Кто готов отвечать?

— Какие слова по теме урока вам встречались в тексте? ( группа, касса, перрон, пассажиры )

— Спишите их. Подчеркните орфограмму.

— Запишем первое предложение ( В воскресенье группа ребят поехала за город )

— Сделайте орфографический разбор предложения.

— Подчеркните грамматическую основу предложения.

— Озвучьте орфограммы в предложении.

Устная работа фронтальная.

Спросить 1 – 2 человека.

Возле замка есть прекрасные озёра. Отдохнем!

Рыбки плавали, плескались
В чистой, тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке!

Движения под музыку.

б) однокоренные слова

в) имена собственные.

— Вернёмся к замку Эль-Эль. Все его жители были дружны, но однажды они поссорились. Буквы – близнецы разошлись. Как вы думаете, почему? (тесно было, не хватало места, не помещались)

— Они не хотели ссориться и тогда решили. (жить отдельно)

Прочитайте хором, что написано на экране:

Эти буквы – близнецы удалые молодцы,

Ты одной закончи строчку,

— Какое правило подсказывает нам это четверостишие? (Правило переноса)

— Как правильно переносить слова с удвоенной согласной? (По слогам, но 1б остается, а 2-я переносится на другую строку)

Скорее нас разделите

Запишите эти слова и разделите их для переноса.

Теннис, бассейн, хоккей, класс, масса, Кирилл, жужжит.

— Какие слова нельзя переносить по правилу переноса удвоенных согласных?

Некоторые жители замка Эль-Эль захотели вспомнить своих родственников. Помогите им в этом, запишите слова и выделите в них корни. А что надо делать, чтобы выделить корни? (Подобрать однокоренное слово):

— Какие другие изученные орфограммы встречались в этих словах?

— Почему в словах: рассказ, осенний, весенний, рассвет удвоенные согласные?

— Чем интересно слово классная, если рассмотрим его в разделе “Фонетика”? (8б, 8зв, сс[с], я[йа])

— В замок приехали туристы – ученики. Посмотрите на экран и скажите, как кого зовут? Запишите. Какие орфограммы в этих словах? (Алла, Анна, Геннадий, Инна)

Друг Словаринки Почемучка очень любознателен, его интересует всё в вопросах правописания слов, и он приготовил кроссворд.

Если вы отгадаете его, то узнаете, как будет называться проверочный диктант.

— Молодцы! Прочитайте слово по вертикали (класс).

Правильно, давайте напишем проверочный диктант “Наш класс”.

Наш класс дружный. Мы любим разгадывать кроссворды. По субботам убираем осенние листья в школьном дворе.

Подчеркните удвоенные согласные в словах. Слова для справок: убираем.

разгадывание кроссворда. Проверка знаний по данной теме.

Доска: диктант “Наш класс” (уч-ся пишут на листочках)

9. Работа с текстом

— Второй друг Словаринки Всезнайка, который освоил все премудрости грамматики, привез жителям замка замечательную книгу известного писателя.

Прочтите эти строки:

. И тут у Дяди Фёдора лопата как звякнет обо что-то – а это сундук окованный. А в нем всякие сокровища и монеты старинные, и камни драгоценные.

— Как называется это произведение?

— Назовите слова с удвоенными согласными.

— На какой вопрос они отвечают, что обозначают, к какой части речи относятся?

10. Игра от Почемучки

Почемучка прочитал эту книгу и приготовил вам интересное задание, вспомнив, как герои загорали на солнышке в доме холодной зимой.

— Вот 3 солнышка, 3 вопроса. Прочитайте слова хором.

— Соответствует ли количество лучиков числу слов, отвечающих на эти вопросы? Что обозначают слова и какой частью речи являются?

— Что объединяет все эти слова? (Эти слова пишутся с двойными согласными)

— Молодцы, вы все замечательно справились со всеми заданиями. Что мы сегодня повторили на уроке? (Орфограмму – удвоенные согласные в корне слова) Что мы делали на уроке?

Пора возвращаться в реальность, к месту в котором мы живем. А в какой стране мы живем? Это наша маленькая Родина. В слове Россия пишется удвоенная согласная сс. Составьте предложения с данным словом.

Кто же был самый внимательный на уроке? (дети называют слова из речи учителя с удвоенными согласными в корне слова)

12. Домашнее задание

Повторить написание слов на стр.55, подготовка к контрольному диктанту

— Ребята, у каждого из вас на парте лежит облако и цветок. Если вам не понравился урок и было не понятно, то покажите облако. Если понравился урок и вы все поняли, то покажите цветок.

Дети выражают своё отношение к уроку.

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Русский язык. Урок – обобщение.

Минутка чистописания бб жж кк лл мм нн пп сс

Слова с удвоенными согласными

Кто же нам поможет познакомиться с жителями замка Эль – Эль? Словаринка! Ко…ьцо, и…юстрация, ко…ектив, пы…есос, ко…екция, кук…а, а…фавит, а…ея, тро…ейбус.

Творческая мастерская в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город. кассе, купили, в, билеты, они. подошел, перрону, поезд, к. быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в. смотреть, окна, из, вагона, приятно.

Проверь себя: В воскресенье группа ребят поехала за город. • • •

Физкультминутка Рыбки плавали, плескались В чистой тепленькой воде, То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке.

Эти буквы близнецы Удалые молодцы, Ты одной закончи строчку, А с другой её начни.

Телеграмма Помогите, помогите, Ссору прекратите! Скорее нас разделите! Теннис, бассейн, хоккей, класс, Кирилл, жужжит.

Игра. Найдите корни слов: Классная — … рассказ — … осенний — … весенний — … рассвет — …

Кроссворд от Почемучки. 1.Игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу. 2.Дорога с рядами деревьев по сторонам. 3.Место, где продают билеты. 4. Человек, который совершает поездку на поезде или другом виде транспорта. 5.Дорога, покрытая асфальтом. х о к к е й а л л е я к а с с а с а п с а ж и р ш о с с е 1 2 3 4 5

Откуда эти строки? И тут у дяди Фёдора лопата как звякнет обо что-то – а это сундук окованный. А в нём всякие сокровища и монеты старинные. И камни драгоценные.

Игра от Почемучки. Длинный, ранний, ванна, телеграмма, класс, рассказывать, жужжать, перрон, каменный, касса, троллейбус, русский . какой? что делать? что?

Итог урока. 1.Можно ли проверить написание удвоенных согласных букв в слове? 2. В какой части слова находится удвоенная согласная буква? 3. Почему так нельзя переносить слова: РАСС – КАЗ, КОМИСС – ИЯ, ХО – ККЕЙ?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цели:совершенствовать навыки правописания слов с удвоенными согласными в корне. Описание игры: Начало работы осуществляется при клике кнопкой мыши на стрелку на 1 слайде. При этом появляется.

Цели: — продолжать знакомить учащихся с написанием слов с удвоенной согласной в корне слова и повторять изученные; — знакомить с происхождением и значением слов с удвоенной согласной; -.

Тема: «Различение и правописание слов с удвоенной согласной буквой в корне слова и на стыке приставки и корня».Цель:1. Познавательные УУД:- закрепить понятие корень и приставка;- формировать умение пр.

Тест содержит 12 слов с удвоенными согласными в корне слова (3 класс, «Школа 2100»). Часть слов написана верно, а в некоторых словах допущены ошибки. Цель задания: вспомнив правописание предложенных с.

Урок по теме: «Правописание слов с удвоенными согласными» для учителей, работающих по программе «Школа России» по ФГОС.

Тема: «Правописание слов с удвоенными согласными». Урок закрепления знаний. (ОМН)Цели: Овладевать навыками безошибочного письма слов с удвоенными согласными Задачи: — закреплять умения правописан.

Данный урок предназначен для учителей начальных классов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/01/27/pravopisanie-slov-s-udvoennymi-soglasnymi