Глаголы to be и to do в английском языке: особенности использования
Одной из самых популярных языковых “путаниц” является использование глаголов to be и to do. Имеется в виду подмена одного глагола другим, которая происходит в следствии непонимания функций и значений этих слов.
Мы уже подробно рассказывали о глаголе to be, поэтому сейчас сконцентрируемся на сравнении использования глаголов в ситуациях, в которых чаще всего и возникает путаница.
Сильный и слабый глагол
В английском языке есть две большие категории глаголов — сильные и слабые.
К сильным глаголам относятся модальные глаголы и их эквиваленты, have got, вспомогательные глаголы (do/ does/ did) и to be. Сильные глаголы самостоятельно образуют отрицательные конструкции и вопросы:
Must he go to the dentist? — I must go to the dentist./ I mustn’t eat apples.
В случае со слабыми глаголами мы не в состоянии без вспомогательных построить вопрос или отрицание, избежав ошибки:
Live you in Paris? — ошибка/
Верным будет сказать: Do you live in Paris?
He lives not in Paris. — ошибка/
Верным будет сказать: He doesn’t live in Paris.
Итак, мы используем вспомогательный do или две другие его формы (does/ did) для того, чтобы корректно формировать вопросы и отрицания.
Ошибка рождается, когда студенты (под этим словом мы подразумеваем всех изучающих иностранный язык от мала до велика) начинают использовать вспомогательные глаголы для форм to be:
Does he is Liza’s brother? — ошибка
He doesn’t is Liza’s brother. — ошибка
Несомненно формы глагола to be не похожи на свою начальную форму. Полагаем, именно это может сбить с толку.
Следует запомнить: am, is, are, was, were являются сильными глаголами и никогда не используют вспомогательный do:
Is he Liza’s brother? — правильно
He isn’t Liza’s brither. — правильно
А вот do напротив. Сам по себе как смысловой этот глагол является слабым и имеет значение делать. Соответственно нуждается в помощи вспомогательного, совпадающего с ним по написанию и произношению do, который не переводится на русский язык и выполняет чисто грамматическую функцию:
I do exercises every day.
Do I do exercises every day? — правильно
I don’t do exercises every day. — правильно
Do I exercises every day? — ошибка
I don’t exercises every day. — ошибка/ Это предложение лишено смысла и будет переводится “Я не упражнения каждый день”. Хочется сразу спросить “не что? упражнения”
Вспомогательный глагол
Второй серьезной проблемой порой становится выбор вспомогательного глагола.
Большинство курсов построены таким образом, что знакомство с английской грамматикой и языком в целом начинается именно с глагола to be — быть, являться, находиться где-либо. Студенты настолько привыкают к конструкциям с to be, что для них совершенно логичным становится их использование в качестве вспомогательного глагола. Он фактически теряет свое значение и предложения подобного рода становятся равными грамматически:
She is in Paris.
She lives in Paris.
Допустим, что по контексту возможно перевести их оба как “Она живет в Париже”. Происходит следующее:
Is she in Paris? — правильно
Is she live in Paris? — ОШИБКА
To be никогда не будет использоваться в роли вспомогательного глагола к слабому, если только это не конструкции Continuous или Passive, которые включают в свой состав to be:
Is she living in Paris? — правильно/ Present Continuous
The work wasn’t done. — правильно/ Passive
Проверить очень просто. Задайте вопрос к смысловому глаголу, например, жить (что делать?). Именно делать (do/ does/ did) станет вспомогательным.
Мы имеем дело не с БЫТЬ, а с ДЕЛАТЬ:
Does she live in Paris? — правильно
She doesn’t live in Paris. — правильно
Желаем вам сделать правильный выбор и добиться больших успехов в обучении!
Комментарии
Оставить комментарий
Для комментирования необходимо войти через 
Вконтакте или 
Facebook.
Источник статьи: http://begin-english.ru/article/glagoly-to-be-i-to-do-v-angliyskom-yazyke-osobennosti-ispolzovaniya/
Do Be Do Be Do или Вопросы в Present Simple
To be or not to be? Задавались ли вы когда-нибудь этим вопросом? Не в Гамлетовском смысле, конечно, а применительно к грамматике английского языка?
Многие ученики на начальных уровнях задаются этим вопросом постоянно. И путают вспомогательный глагол do/does с глаголом to be.
Do Be Do Be Do – сомневаются они вслед за Фрэнком Синатрой))
Сегодня покажу, как всего в одном упражнении можно повторить вопросы в Present Simple, научиться отличать вспомогательный глагол do/does от глагола to be (настоящее время) и повторить кучу полезной лексики.
Вспомогательный глагол DO/DOES и глагол TO BE
Любой учебник начального уровня сначала учит фразам типа:
Am I late?
How are you?
Is he from England?
Дальше любой учебник учит фразам вроде:
Do you speak English?
Where do you live?
Does he live in a flat?
И вот тут-то у многих наступает коллапс и путаница.
Когда нужен BE, а когда DO? Это первое.
Вопросы в Present Simple
Второе – это трудности начинашек с формулированием вопросов в Present Simple (настоящее время).
BE или DO? Что куда поставить? Что куда добавить? Что поменять местами? Какое вопросительное слово? Кто виноват и что делать?
Пришло время разобраться с путаницей do be do be do в головах учеников и отработать вопросы в Present Simple.
Вопросы в Present Simple. Упражнение
Я заранее приготовила карточки с ответами на разные вопросы – из того, что мы проходили. Пока что это только настоящее время (Present Simple) с глаголами be и do/does.
Дальше ученик задает мне вопросы по каждой карточке. Например, какой может быть вопрос к карточке:
Логичнее всего, конечно, спросить:
С такими очевидными вещами проблем не возникает. Ну если только сложности с построением вопроса))) По необходимости помогаю, подсказываю.
А вот, например, с этой карточкой придется повозиться:
Тут диалог может развиваться так:
Упс, не тот ответ, которого ожидал ученик. Значит, продолжаем спрашивать:
Опять не подходит. Тогда так:
Наконец-то, подобрали нужный вопрос. Избавляемся от карточки.
Цель упражнения – избавиться от всех карточек с ответами. Естественно, вряд ли получится это сделать с первой попытки. Но тем лучше. Пока ученик гадает, он несколько раз повторит нужную конструкцию (вопросы в Present Simple) и вспомнит пройденную лексику (всякие там get up, go to bed, go shopping).
Если вдруг на какой-то карточке ученик забуксовал и испробовал уже много вопросов, но ни один не подходит, я, конечно, даю подсказку. Если вижу, что с формулированием самого вопроса проблем нет.
Итак, в итоге мы избавились от всех карточек. Устно проговорили все вопросы в Present Simple. Интуитивно разобрались, где нужен вспомогательный глагол do/does, а где глагол to be. Повторили кучу полезной лексики.
В теорию и анализ пока не вдавались. А вот сейчас как вдадимся!
Прошу разделить карточки. Налево – те, где мы использовали глагол to be (в разных его ипостасях — am/is/are), направо – те, где мы использовали вспомогательный глагол do/does.
Для закрепления записываем все эти вопросы в Present Simple. Особых сложностей на этом этапе уже нет, ибо все уже проговорено устно стопиццот раз.
А потом смотрим, почему слева is и are, а справа do и does.
Если ученик сразу не может сформулировать — или не видит, не знает и знать не хочет – подчеркиваю глаголы справа.
На следующем уроке я обычно даю небольшое упражнение на повторение (follow-up). Перемешиваю вопросы и убираю вспомогательные глаголы:
Совсем необязательно ограничиваться только настоящим временем. Точно так же можно повторить любые другие времена и конструкции – прошедшее время (с ‘was/were’ и ‘did’), будущее с ‘going to’, Present Continuous и другие.
Ну и еще раз, кратко — в чем польза этого упражнения:
- тренируем вопросы в Present Simple (с этим у учеников всегда сложности)
- вопросы с глаголом to be и вспомогательный глагол do/does
- многократно повторяем определенные грамматические конструкции
- запоминаем, когда нужен вспомогательный глагол do/does, а когда глагол to be (настоящее время)
- доводим вопросы в Present Simple до автоматизма
- повторяем лексику
А у вас или ваших учеников есть трудности с формулированием вопросов?
А с пониманием разницы между be и do?
Как решаете? Поделитесь в комментариях!
Источник статьи: http://anglofeel.ru/blog/do-be-do-be-do-ili-voprosy-v-present-simple
Употребление глагола TO BE за 5 минут!
Содержание:
4. Отрицания с глаголом TO BE
5. Вопросы с глаголом TO BE
6. Дополнительная information
Что к чему?
Давайте рассмотрим особенности построения предложений в английском языке. Каждое полноценное английское предложение должно включать в себя два главных элемента:
- субъект (то, что является подлежащим (главным в предложении))
- действие , которое выполняет этот субъект (то есть глагол, «что делать?»).
Например, в предложении «Я отдыхаю в пятницу» субъект – «я» , действие – «отдыхаю» . В предложении «Он ничего не знает» субъект – «он» , действие – «не знает» . Не всегда действие настолько очевидно. Иногда в русском языке «действия» нет.
«Эта статья в ЕБЛОге полезная» . Субъект здесь есть – «статья» . Д ействие же отсутствует.
«Он веселый парень». Субъект – «он» . Действие снова отсутствует.
Глагол TO BE
Пришло время глагола TO BE . To be означает «быть» , и именно он поможет в примерах выше. Вместо того, чтобы сказать «Эта статья в ЕБЛОге полезная» , дословно следует сказать: «Эта статья в ЕБЛОге ЕСТЬ полезная» .
«Он веселый парень» превратится в «Он ЕСТЬ веселый парень» . Таким образом, во всех предложениях, где мы описываем и рассказываем, где кто-то находится, в качестве действия будет выступать именно глагол TO BE.
Формы глагола TO BE
Далее рассмотрим формы глагола TO BE . В настоящем времени их три: am , is и are
· IS (субъект – местоимения «он», «она», «оно», «это» и любые существительные в единственном числе (ноутбук, статья, учебник, блогер);
· ARE (субъект – местоимения «ты», «Вы», «мы», «они», а также существительные во множественном числе (ноутбуки, статьи, учебники, блогеры).
Построим предложения с to be на практике:
Чтобы не тратить драгоценное время, в разговорном английском принято использовать следующие сокращения :
Отрицание с глаголом TO BE
Отрицание строится с помощью отрицательной частицы NOT , которая ставится после am, is или are .
Сокращения с частицей NOT:
1) am not / is not / are not
Само по себе слово ain’t не имеет лексического значения вне контекста, поэтому следует рассмотреть примеры с контекстом:
Вопросы с глаголом TO BE
Вопросы с глаголом to be тоже строятся просто: формы am, is, are ставятся в начале предложения. Рассмотрим примеры ниже:
Дополнительная information
Строить предложения с глаголом to be несложно. Сложнее определить ситуацию, где глагол необходим, а где нет. Глагол to be используется, когда в предложении нет основного действия (делать, смотреть, залипать, учить и т. п.).
Это предложения, в которых:
· Следует рассказать о местонахождении («Мой брат в машине»)
· Следует охарактеризовать кого-то («Она великолепно выглядит»).
Глагол to be не используется , когда в предложении присутствует основное действие. Например: «Я хожу в универ», «Мы работаем пятидневку», «Она много курит» и т. д. То есть говорить » She is smokes a lot » – является ошибкой. Is здесь не нужен, так как есть действие smoke .
Сочетания to be + глагол не бывает : I am take, he is play, they are dance.
Ставь лайк ❤ , если не будешь откладывать изучение этой информации на завтра.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5d83bdae3f548700ad0b3b07/upotreblenie-glagola-to-be-za-5-minut-5d83f41335ca3100ac3407c3