2.3.1. Определение и его разновидности. Отграничение определений от других членов предложений
1. Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Например: каменный (какой?) дом; дом (какой?) из камня ; клетчатое (какое?) платье; платье (какое?) в клетку ; мамина (чья?) кофта; кофта (чья?) мамы .
2. Определение всегда относится к имени существительному, местоимению-существительному или другому слову, которое выступает в значении существительного.
Если вопросы какой? чей? задаются от глагола, то слово, отвечающее на этот вопрос, является именной частью сказуемого.
3. По способу выражения определения делятся на две разновидности:
- согласованные определения;
- несогласованные определения.
Согласованные определения согласуются с главным (определяемым) словом в роде, числе и падеже.
Ср.: родной край; родного края; в родных краях.
При прямом порядке слов согласованные определения стоят перед главным словом.
Способы выражения согласованного определения
| Форма | Примеры |
|---|---|
| 1. Полное прилагательное | Солнечный день; любимая книга; отцовы слова. |
| 2. Полное причастие | Выполненное дело; зеленеющий лес. |
| 3. Местоимение-прилагательное | Всякое слово; чья-то рука; этот город; никакого шума. |
| 4. Порядковое числительное | Первый день; во втором ряду. |
| 5. Числительное один | Одно перо; одна тетрадь. |
Несогласованные определения связываются с главным словом при помощи:
управления – дополнение ставится при главном слове в определённом падеже.
Ср.: дом из камня ; в доме из камня ;
примыкания – дополнение является неизменяемой частью речи или неизменяемой формой.
Ср.: яйцо всмятку ; шапка набекрень ; её платье.
Несогласованные определения при прямом порядке слов стоят после главного слова. Исключение составляют притяжательные местоимения его, её, их , которые занимают положение перед главным словом.
Способы выражения несогласованных определений
| Форма | Примеры |
|---|---|
| 1. Имя существительное, местоимение-существительное в косвенном падеже с предлогом или без предлога | Полёт лётчика ; блузка в горошек ; дама в шляпе ; юбка складками ; мебель из берёзы ; аллея перед домом ; баночка из-под крема . |
| 2. Инфинитив | Жажда познать ; стремление увидеть . |
| 3. Наречие | Поворот налево ; глаза навыкате . |
| 4. Прилагательное в сравнительной степени | Деревья поменьше ; арбузы поспелее . |
| 5. Притяжательные местоимения его, её, их | Её брат; их забота. |
| 6. Цельные словосочетания с главным словом – существительным | Девушка с голубыми глазами ; девушка высокого роста ; человек большого ума . |
4. Поскольку несогласованные определения могут выражаться различными частями речи, к которым можно задать соответствующие морфологические вопросы (ср.: мебель (какая? / из чего?) из берёзы; стремление (какое? / что сделать?) увидеть; поворот (какой? / куда?) налево), то иногда бывает достаточно сложно разграничить несогласованные определения и дополнения, обстоятельства.
Способы разграничения несогласованных определений и дополнений, обстоятельств
1) Многие (но не все!) несогласованные определения можно заменить согласованными определениями.
Ср.: кофта мамы – мамина кофта; платье в клетку – клетчатое платье; ваза из хрусталя – хрустальная ваза; приказ командира – командирский приказ; девочка трёх лет – трёхлетняя девочка; отношения дружбы – дружеские отношения; решение суда – судебное решение; лодка с парусом – парусная лодка.
Примечание. Обратите внимание, что далеко не всегда несогласованные определения можно заменить согласованными определениями (баночка из-под крема , юбка в складку , желание познать , поворот налево ). Поэтому отсутствие замены ещё не свидетельствует о том, что данная форма не является определением.
2) Определение указывает на признак, тогда как дополнение указывает на объект.
Например:
Мужчина шёл с чемоданом .
Я встала в очередь за мужчиной с чемоданом .
В первом предложении ( Мужчина шёл с чемоданом ) дополнение с чемоданом относится к глаголу-сказуемому (определение не может относиться к глаголу!) и указывает на объект действия подлежащего. Во втором предложении ( Я встала в очередь за мужчиной с чемоданом ) та же форма с чемоданом является определением, поскольку «чемодан» является не объектом, а признаком, по которому данного мужчину можно отличить от другого мужчины.
То же самое можно продемонстрировать на примерах: дама в шляпке ; человек большого ума ; блузка в горошек . Наличие «шляпки» – отличительный признак дамы; наличие «большого ума» – отличительный признак человека; наличие «горошка» на блузке – отличительный признак блузки.
3) Если в предложении существительное с предлогом или наречие относятся к глаголу и являются обстоятельством, то при существительном они обычно становятся несогласованным определением, указывая на признак предмета по положению в пространстве, по времени, по цели, по причине и др.
Ср.: Скамейка стоит (где?) у дома . – На скамейке (какой?) у дома сидели три подружки ; Мы вошли (куда?) в зал . – Вход (какой?) в зал был закрыт .
4) Наиболее частотными формами и значениями несогласованных определений являются следующие:
| Значение | Способ выражения | Примеры |
|---|---|---|
| 1. Принадлежность | Существительное в родительном падеже | Альбом сестры (ср.: альбом принадлежит сестре), книга брата (ср.: книга принадлежит брату). |
| 2. Носитель признака | Существительное в родительном падеже | Зелень парков (ср.: парки зелены), белизна снега (ср.: снег белый). |
| 3. Содержание определяемого понятия | Существительное в родительном падеже | Правила поведения ; политика мира . |
| Существительное в предложном падеже с предлогом о (об) | Вопрос о наследстве ; книга об открытиях . | |
| Инфинитив | Страсть противоречить ; желание учиться . | |
| 4. Производитель действия | Существительное в родительном падеже | Пение птиц (ср.: птицы поют); открытие Колумба (ср.: Колумб открыл). |
| 5. Качественная характеристика предмета (черта, свойство, возраст, мера, количество, признак по положению в пространстве) | Цельное словосочетание в родительном падеже | Человек большого ума ; человек высокого роста ; девочка трёх лет . |
| Существительное в винительном падеже с предлогом в | Платье в горошек ; галстук в искорку . | |
| Существительное в творительном падеже с предлогом с | Дом с мезонином ; лодка с парусом . | |
| Существительное в предложном падеже с предлогом в | Дама в шляпе ; человек в очках ; озеро в лесу . | |
| Наречие | Надпись по-английски ; яйцо всмятку ; глаза навыкате . | |
| 6. Материал | Существительное в родительном падеже с предлогом из | Дом из камня ; платье из ситца ; ваза из хрусталя . |
| 7. Происхождение | Существительное в родительном падеже с предлогом из | Генерал из солдат ; староста из мужиков . |
| 8. Вещество, содержащееся в предмете | Существительное в родительном падеже с предлогом из-под | Бутылка из-под молока ; банка из-под крема . |
| 9. Источник | Существительное в родительном падеже с предлогом от | Пояс от платья ; воронка от снаряда . |
1) Форма родительного падежа при отглагольном существительном является определением, если указывает на субъект действия, и дополнением, если указывает на объект действия.
Открытие Колумба ; открытие Америки – Колумб открыл Америку .
Разграничение несогласованных определений и других второстепенных членов важно не только для синтаксического разбора предложений, но и для расстановки знаков препинания в предложении (!).
- Указать тип определения (согласованное – несогласованное).
- Указать, какой морфологической формой выражено определение.
Помню детскую радость бабушки при виде Нижнего Новгорода (М. Горький).
Детскую ( радость ) – согласованное определение, выраженное именем прилагательным. ( Радость ) бабушки – несогласованное определение, выраженное именем существительным в родительном падеже.
Упражнение к теме «2.3.1. Определение и его разновидности. Отграничение определений от других членов предложений»
► Читайте также про определение и другие второстепенные члены предложения следующие темы раздела 1 «Простое предложение»:
Часть речи глагол
Глагол — самостоятельная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета. Отвечает на вопросы что делать?, что сделать? Примеры слов части речи глагол: делать, приклеила, встретит, скажи.
Морфологические признаки
Глагол — самостоятельная спрягаемая (изменяемая по числам и лицам) часть речи, имеет постоянные и непостоянные морфологические признаки.
- несовершенного вида — отвечают на вопрос что делать? (строить, плыть, взбираться);
совершенного вида — отвечают на вопрос что сделать? и указывают на завершённость действия или результат (построить, переплыть, взобраться); - переходные — сочетаются с существительными, местоимениями в винительном падеже без предлога (читать газеты, строить дом);
непереходные — сочетаться не могут (ходить по дороге, купаться в море); - 1-го спряжения — глаголы, оканчивающиеся на -еть, -ать, -оть, -уть и другие кроме -ить (худеть, колоть);
2-го спряжения — глаголы, оканчивающиеся на -ить (крутить, строить); - возвратными — с суффиксом -ся и -сь (встречаться, умываться, учиться);
невозвратными (встречать, умывать, учить).
О спряжениях и глаголах-исключениях написано подробно ниже в пункте спряжения глаголов.
Некоторые глаголы не употребляются без суффикса -ся, то есть являются только возвратными: надеяться, кланяться, трудиться, смеяться, становиться, гордиться, оставаться и др.
Если глаголы обозначают действия, которые происходят сами по себе без действующего лица (предмета), то они называются безличными: смеркается, знобит, нездоровится, подморозило, светает. Безличные глаголы обычно обозначают явления природы или состояние человека.
- по трём наклонениям:
- изъявительное наклонение (бегу, смотрел, пойду) — глаголы, отражающие действие, состояние объекта;
- условное наклонение (бежал бы, посмотреть бы, пойти бы) — глагол + частица «б» или «бы», выражающие действие при выполнении какого-либо условия;
- повелительное наклонение (беги, смотри, иди) — глаголы с выражением просьбы, приказа.
- по трём временам:
- прошедшее время — отражает действие, состояние объекта в прошлом (рисовал, смотрел, учился);
- настоящее время — действие, состояние, которые происходят в настоящем (рисую, смотрю, учусь);
- будущее время — действие, состояние, которое ещё не произошли, но произойдут в будущем (нарисую, посмотрю, буду учиться);
- по лицам и числам в настоящем и будущем времени (бегу, бежит, побегут);
по числам и родам (в единственном числе) в прошедшем времени (читал, читала, читали).
Постоянные морфологические признаки глаголов: спряжение, вид, переходность. Непостоянные: наклонение, число, время, род. Глаголы в повелительном наклонении изменяются по временам. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам (я пишу, он пишет, она напишет/будет писать, они напишут/будут писать), в прошедшем времени — по числам и родам (я писал, она писала, они писали).
Неопределённая форма
Начальная форма глагола — неопределённая форма (инфинитив), которая не отражает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? или что сделать? Примеры: видеть — увидеть, сеять — посеять, смотреть — рассмотреть, везти, пройти, найти и др. Глаголы в форме инфинитива имеют вид, переходность и непереходность, спряжение.
Глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -ть, -ти, -ь. Приведём примеры глаголов парами — с вопросами что делать? (несовершенный вид) и что сделать ? (совершенный вид).
| -ть | -ти | -ь |
|---|---|---|
| возражать — возразить, реагировать — отреагировать | ползи — приползти, расти — подрасти | стричь — постричь, жечь — сжечь |
Спряжения глаголов
Глаголы делятся на два спряжения: первое и второе. К первому спряжению относятся глаголы на -еть, -ать, -оть, -уть, -ть и др. (вертеть, копать, колоть, дуть, ныть). Ко второму спряжению относятся глаголы на -ить (носить, пилить, ходить). Существует 11 глаголов-исключений (7 глаголов на -еть и 4 глагола на -ать), которые относятся ко второму спряжению, и 2 глагола-исключения на -ить, которые относятся к первому спряжению.
I спряжение:
брить, стелить
(2 глагола)
II спряжение:
-еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть;
-ать: гнать, держать, слышать, дышать
(11 глаголов)
При изменении глаголов по лицам и числам окончания образуются в соответствии со спряжением, к которому глагол относится. Обобщим случаи таблицей.
| Лицо | I спряжение | II спряжение | ||
|---|---|---|---|---|
| Ед.ч. | Мн.ч. | Ед.ч. | Мн.ч. | |
| 1-е | -у/-ю | -ем | -у/-ю | -им |
| 2-е | -ешь | -ете | -ишь | -ите |
| 3-е | -ет | -ут/-ют | -ит | -ат/-ят |
Приведённые окончания называют личными окончаниями глагола. Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в неопределённую форму такого же вида, что и личная форма: выполняешь — выполнять (несов. вид), выполним — выполнить (сов. вид).
Примеры:
читаю → читать → I спряжение
построят → построить → II спряжение
При определении спряжения глагола учитывайте, что:
- Глаголы с приставками относятся к тому же спряжению, что и бесприставочные: делать — сделать, работать — поработать, учить — выучить, гнать — обогнать;
- Возвратные глаголы относятся к тому же спряжению, что и невозвратные: умываться — умывать, советоваться — советовать, учиться — учить, извиниться — извинить;
- Имеет место быть чередование согласных в настоящем времени: пеку — печёшь, берегу — беречь, хожу — ходишь, прошу — просишь, отвечу — ответишь и др.
От глаголов победить, пылесосить не образуется 1-е лицо единственного числа. От глагола быть не образуется 1-е и 2-е лицо единственного и множественного числа настоящего времени, для 3-го лица единственного числа иногда вместо быть используется есть. Глаголы хотеть и бежать изменяются по первому и частично по второму спряжению — разноспрягаемые глаголы. Глаголы есть (кушать) и дать спрягаются особым образом.
Примеры глаголов
Примеры глаголов в разных родах, временах, наклонениях.
Род есть только в единственном числе прошедшего времени:
Мужского рода (что делал?): плыл, висел.
Женского рода (что делала?): плыла, висела.
Среднего рода (что делало?): плыло, висело.
Прошедшее (что делал?): рисовал/нарисовал.
Настоящее: (что делает?): рисует.
Будущее: (что будет делать? что сделает?) будет рисовать/нарисует.
В этом примере «рисовал» и «будет рисовать» — глаголы несовершенного вида, «нарисовал» и «нарисует» — совершенного.
Изъявительное (что делаю?): мечтаю, поиграют, учил, выучил.
Повелительное (что делай?): мечтай, поиграйте, учи, выучи.
Условное (что делал бы?): мечтал бы, поиграли бы, учил бы, выучил бы.
В этом примере мечтаю — глагол несовершенного вида единственного числа, поиграют — совершенного вида множественного числа, учил — несовершенного вида единственного числа в прошедшем времени, выучи — совершенного вида единственного числа в прошедшем времени.
Синтаксическая роль
В предложении глагол в начальной форме (инфинитив) может играть разную синтаксическую роль. Глагол личной формы в предложении является сказуемым.
Стану сказывать я сказки (М. Лермонтов). (Составное сказуемое.)
Учиться — всегда пригодится (пословица). (Подлежащее.)
Прошу вас подождать . (Дополнение.)
Нетерпение доехать до Тифлиса овладело мною (М. Лермонтов). (Определение.)
Ребята побежали прятаться . (Обстоятельство.)
Морфологический разбор
В морфологическом разборе глагола отмечают постоянные и непостоянные морфологические признаки, инфинитив, роль в предложении. Смотрите план и примеры морфологического разбора глагола.
Подробные описания частей речи русского языка:
Источник статьи: http://morphologyonline.ru/glagol.html