Что такое классика? Значение понятия для русской литературы
С латинского classicus означает «образцовый». То есть классика — это, в первую очередь, выдающиеся произведения литературы и искусства, обладающие неиссякаемой ценностью для национальной или мировой культуры.
Любопытную эволюцию понятия отследила Советская энциклопедия:
Первоначально «классик» — относящийся к первому разряду, «классу», высшей из пяти цензовых категорий, на которые, по преданию, были разделены граждане Древнего Рима. В метафорическом смысле («элита») слово «классики» было впервые употреблено Цицероном, а применительно к литературе — Авлом Геллием (2 в.). Гуманисты Возрождения , для которых «избранниками» в области литературы и искусства были все античные писатели, живописцы, скульпторы, архитекторы и т.п., называли их классиками. Такой же смысл вкладывали в слова «классика», «классики», «классический» представители классицизма (называя «классиками» и художников своего направления).
В контексте русской литературы, классика стала кладезем национальных культурных образов, ценностей и всего бессознательного. Отсюда вытекают ее социальные функции: будучи хранителем неких традиционных ценностей и представлений, классическая литература способна регулировать общественное сознание.
С кого началась классическая литература? Ответ довольно очевиден — с Пушкина. Потому что если рассматривать классику в контексте развития литературы, то она стала финальным этапом культурного диалога России с Европой.
Исследователь Юрий Лотман выделял три этапа в становлении русской литературы.
1) Этап ученичества, когда Россия становится в культурном смысле как бы принимающей стороной. Это начинается с эпохи Петра I.
2) «Выравнивание». На этом этапе возрождаются православные традиции. Это время творчества Фонвизина, Державина, Карамзина.
3) Наконец, так называемый реверс ролей, который в первой трети XIX века привел к появлению Золотого века русской литературы. На этом этапе русская литература достигла того уровня, когда она сама может чему-то научить зарубежных писателей и поэтов. С этим временем и связывают появления русской классической литературы.
Среди особенностей литературы первой трети XIX века называют преобладание стихотворных произведений. Это емкость и лаконичность слова. Еще одной особенностью становится «отзывчивость», то есть способность универсально отвечать европейской и восточной культурам. Исследователи говорят о том, что именно Александр Сергеевич заложил основу национальной литературы, переработав культурные столкновения с другими народами.
Источники
Курс университетских лекций по отечественной литературе
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/kotofei/chto-takoe-klassika-znachenie-poniatiia-dlia-russkoi-literatury-5d11d23fe1551900b0ad9b85
КЛАССИКА
Современная энциклопедия . 2000 .
Смотреть что такое «КЛАССИКА» в других словарях:
классика — и, ж. classique m. 1. собир. Классические, образцовые произведения литературы и искусства. Русская оперная классика. Читать классику. БАС 1. Если классика и ставилась, то всегда небрежно, как это было.. в Александринском театре. Юрьев Зап. 2.… … Исторический словарь галлицизмов русского языка
классика — КЛАССИКА, и, ж. 1. (или КЛАССИКА РОКА). Что л. отличное, замечательное; что л. всеобщепризнанное, неоспоримое Грибочки под водочку это классика. 2. Автомобиль «Жигули» 1 7 моделей. 3. Вариант игры в преферанс. 3. из карт … Словарь русского арго
КЛАССИКА — (от лат. classicus образцовый первоклассный), образцовые, выдающиеся, общепризнанные произведения литературы и искусства, имеющие непреходящую ценность для национальной и мировой культуры … Большой Энциклопедический словарь
КЛАССИКА — НЕКЛАССИКА ПОСТНЕКЛАССИКА исторические типы философствования, содержательно дифференцирующиеся по следующим параметрам: 1). В отношении трактовки собственной предметной сферы К. может быть охарактеризована как ‘философия тождества’, видящая мир в … История Философии: Энциклопедия
КЛАССИКА — КЛАССИКА, и, жен., собир. Произведения классиков (в 1 знач.). Издание классики. Русская оперная к. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
Классика — (от лат. classicus образцовый), период в истории древнегреческого искусства, охватывающий V в. до н. э. и первые три четверти IV в. до н. э. Социальной основой искусства классики была рабовладельческая демократия, утвердившаяся в… … Художественная энциклопедия
КЛАССИКА — (от лат. classicus – образцовый, первоклассный) стремление к спокойствию, порядку, четкости, мере и гармонии; образцовые, выдающиеся, общепризнанные произв. литературы и искусства, имеющие непреходящую ценность для нац. и мировой культуры.… … Философская энциклопедия
классика — и, собир. ж. (нем. Klassik … Словарь иностранных слов русского языка
классика — сущ., кол во синонимов: 3 • киноклассика (1) • парашютизм (12) • преферанс (14) … Словарь синонимов
классика — – ВАЗ 2101 . ВАЗ 2107. EdwART. Словарь автомобильного жаргона, 2009 … Автомобильный словарь
Источник статьи: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/22774
Как научиться понимать классическую музыку: 5 советов
Кирилл Рихтер объясняет, почему начинать слушать классику лучше с Моцарта и для чего читать отзывы в интернете перед походом на концерт.
14 сентября в Зеленом театре ВДНХ состоится последний в этом году концерт главного российского неоклассика прямо сейчас Кирилла Рихтера . Чтобы вы пришли на выступление подготовленными, композитор рассказал нам, как слушать классическую музыку так, чтобы она не навевала скуку (это гораздо проще, чем кажется).
1. Боритесь с предубеждениями
Существует общее мнение: классика – это скучно. Это ошибка. Классическая музыка намного интереснее любой другой хотя бы потому, что этот термин охватывает гигантский период в несколько веков. В каждом из столетий появлялось огромное количество направлений, в которых работали композиторы. Более того, в творчестве каждого были свои периоды и этапы, иногда кардинально отличавшиеся друг от друга, как «розовый» и кубистский периоды у Пикассо. Фактически это бездонный океан удивительной музыки и историй, с ней связанных. Попробуйте разобраться в хронологии, взять за константу что-то понятное, например музыку Баха или Моцарта, и идти через барокко, романтизм и авангард к минимализму и новой простоте, или наоборот.
2. Погрузитесь в контекст
Нам действительно не интересен предмет, когда мы не знаем его происхождения и не ощущаем причастности к нему. Так и в классике: симфония кажется огромным, неподъемным куском музыки, настолько величественным, что даже скучно. Бороться с этим можно одним способом – провести небольшое исследование, узнать биографию композитора, изучить историю создания сочинения. Многим известно, что симфония № 7 «Ленинградская» Шостаковича, которая создавалась в начале блокады, использовалась советской властью в качестве оружия пропаганды, в том числе и на Западе. Но мало кто знает, что знаменитый марш из нее был написан задолго до войны. Первоначально в нем была заключена тема государственного террора как такового, тема тупой и слепой политической машины, неотвратимой силы, то есть это была скорее антисталинская, а не антигитлеровская история. Приобретает другой контекст, не так ли?
3. Познакомьтесь с устройством оркестра
Это целый мир. Интересно все: рассадка, конструкция инструментов, их роль в оркестре, сами музыканты. Скорее всего, это профессиональная деформация, но я действительно получаю удовольствие, когда слежу за отдельной партией или группой инструментов в произведении (советую попробовать). Кроме того, инструмент действительно накладывает на человека неизгладимую печать. Он в прямом смысле влияет на психику и физиологию музыкантов, поэтому можно безошибочно отличить скрипача от виолончелиста, а флейтиста – от трубача. Посмотрите «Репетицию оркестра» Феллини. Если вам многое покажется гротескным, поверьте, в жизни бывает намного хуже.
4. Ходите на живые выступления
Но только на хорошие живые выступления. Проблема классической музыки в целом не в том, что ее авторы давно мертвы, а в том, что мертвы ее исполнители, вернее, их подход к исполнительству. Это сложнейшая задача для дирижера: найти в партитуре что-то новое, заставить музыкантов сражаться за идею, отдавать себя полностью во время исполнения, и таких оркестров не очень-то много. Почитайте отзывы, поинтересуйтесь, кто руководит коллективом. Неопытный слушатель может легко напороться на смертельную скуку и разочарование от посредственного исполнения.
5. Найдите друга-проводника
Желательно музыканта, который откроет вам мир инструментальной музыки. С ним можно ходить на концерты, просто слушать музыку (например, сегодня вечером мы слушаем Третий фортепианный концерт Прокофьева) и обсуждать ее. Это действительно важно – иметь возможность задать кажущиеся глупыми вопросы компетентному человеку. Например, почему считается дурным тоном аплодировать между частями одного сочинения и что это за огромная скрипка (спойлер: это альт).
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gq.ru/kak-nauchitsia-ponimat-klassicheskuiu-muzyku-5-sovetov-5e021bf543863f00affca810
Зачем читать классическую литературу?
Классическая литература—словосочетание, которое пугает многих людей. Когда слышишь эти два слова, сразу же представляешь огромные толстые книги, многим приходят на ум четыре тома ,,Войны и Мир’’ Толстого, отчего у некоторых людей пробрасываются мурашки по коже. Поэтому в последнее время создается тенденция критиковать ее, говорить, что классическая, даже художественная литература пустая трата времени. Что она не несет ничего полезного, что читая классику нам просто рассказывается нравоучительный сюжет, который ничему нас не может научить, а только развлекает нас. Почему такое странное мнение массово вселилось в головы людей, мы сейчас и постараемся разобраться.
Для начала обратимся к терминологии, классический (от лат. classicus — образцовый) — в широком смысле «показательный». Значит ли это что классическая литература является эталоном своего искусства? Определенно. Как это можно определить? Легко. В классической литературе поднимаются вечные темы: жизненных ценностей, любви, самопознания, те вопросы на которые человечество навряд ли сможет когда-нибудь найти ответ. Но вы возразите, скажете что существует уйма литературы, которая поднимает жизненные вопросы. Да и литература такого рода, в большинстве случаев, должна пройти проверку временем. Ведь если 200 лет назад было написано произведение, а мы его проходим и сейчас. Это значит, что через поколения произведение все еще волнует читателей и они находят в нём что-то для себя. Отличным примером может послужит ,,Дон Кихот’’, ,,Гамлет’’ и ,,Отелло’’, которые были написаны в первом десятилетии 17 века, но читатели все еще восхищаются великолепно сыгранной иронии Сервантеса и умело поставленным страстям в сюжетах Гамлета. Именно такая литература, несмотря на ее возраст, которая с умелой руки своего создателя (писателя) умело играет с нашими чувствами. Которая может помочь нам переосмыслить многие вещи и заставить задуматься, именно такая литература и достойна ярлыка классической.
Что означает классическая литература мы уже разобрались, теперь думаю настало время поведать вам почему же я считаю, что ее стоит читать.
Сперва хотел бы сказать, что читать литературу можно по-разному. Читая ,,Старик и море’’ можно просто прочитать повесть с интересным сюжетом о том как старик ловил рыбу, а можно прочитать прекрасно написанную историю о борьбе мужчины с жизненными трудностями и о преодолении себя. Когда ты читаешь классику это не просто чтиво с интересным сюжетом — это в первую очередь идея и мысли которые хотел донести до нас автор. Это книга полная метафор и афоризмов, книга полная жизненной философии. Поэтому, читая литературу, надо заходить за грани сюжета и понимать какие уроки и наставления дает нам писатель через персонажей. Это и есть самая главная причина для чтения классики — обретение своей жизненной позиции и особого отношения к разным жизненным вопросам путем анализа действий персонажей и усвоения жизненных уроков автора. Поэтому литература может сделать из человека настоящую личность. Читая ,,Преступление и наказание’’ , мы получим наставление от Фёдора Михайловича Достоевского, что каждый поступок имеет последствия, читая ,,Вишневый сад’’ Чехова, мы ужасаемся искренности Антона Павловича с его посылом об уходящем времени, а читая ,,Войну мир’’, Мону Лизу от мира литературы, мы поймем как много тем может подниматься в одном произведении.
Литература — главный ключ, чтобы познать себя.
В заключение статьи я бы хотел сказать, что каждый шедевр может существовать в любой форме, хоть это будет кино или песня, главное чтобы массы нашли в этом произведении частичку себя.
Спасибо за то что дочитали до конца, если вам понравилась статья, то ставьте лайки и подписывайтесь на канал.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5c433b16003f2c00b046177f/zachem-chitat-klassicheskuiu-literaturu-5c434e1e8216cc00adc62c4c
7 умных слов, которые вам пригодятся. Расширяем словарный запас! 🔥
Чтение помогает расширять словарный запас. Встретив неизвестное слово в романе Достоевского, не ленитесь посмотреть значение. Красиво говорить – это искусство. Разбираем значение и этимологию 7 слов, которые пригодятся вам в умной беседе.
Фанаберия – заносчивость
всё это одна пустая фанаберия . М. Е. Салтыков-Щедрин.
Фанабе́рия – это заносчивость, «пустое, ни на чём не основанное, неуместное высокомерие». Слово заимствовано из польского – fanaberia (притворство, жеманство).
Диффамация – обнародование
Это ― подлая клевета и диффамация . Ал. П. Чехов.
Диффа́мация – обнародование каких-либо сведений (часто, но не обязательно ложных), порочащих честь кого-либо. Очернение известного человека перед публикой.
Конъюнктура – ситуация
Идеологическая конъюнктура ― это трибунал. Сергей Довлатов.
Конъюнкту́ра – текущая обстановка в какой-либо сфере. Пришло из латыни, где coniunctura (обстановка, ситуация).
Прокламация – призыв
Вместо того, чтобы говорить им, что нет бога и что есть прокламация , , скажите им лучше, что есть сложение и вычитание. Ф. М. Достоевский.
Проклама́ция – призыв, провозглашение, агитационная листовка. Понятие пришло из Рима, где о новости народу в устной форме рассказывали глашатаи-крикуны. Слово особенно использовалось в России в начале в XIX – начале XX века, прокламации распространяли революционеры.
Коррелировать – взаимодействовать
р ечь коррелирует с сознанием в целом. С. Л. Рубинштейн.
Коррели́ровать – взаимодействовать с чем-либо. Термин родом из латинского языка, где correlatio – соотношение.
Лапидарно – коротко и ясно!
красочно и лапидарно выразил суровую идею века. Н. В. Устрялов.
Лапида́рно – кратко, лаконично. Пришло из латыни, где lapidarius – каменный, высеченный на камне. Выражение «лапидарное письмо» обозначало надпись особо важного содержания на камне. Лапидарно – коротко и ясно!
Гегемония – превосходство, влияние
отныне поэтическая гегемония переходит в их руки. В. Ф. Ходасевич.
Слово пришло в русский язык из древнегреческого, где ἡγέομαι – «предводительствовать, руководить».
Как всё запомнить?
Тренируйте память, платформа «Викиум» вам в помощь! Если таблицы Шульте, эффект Струпа, счёт по Крепелину, тест Корси – это непонятный набор букв, то пора улучшать когнитивные функции вашего мозга!
Это легко и просто, всего 15 минут в день занятий на тренажере сделают вас сообразительнее и внимательнее. Пройдите небольшой тест , чтобы система определила ваши сильные и слабые стороны, подобрала индивидуальную программу обучения.
Кому подойдет? Всем желающим. В любом возрасте можно научиться лучше усваивать информацию. По данным исследования «Викиум» память реально улучшить на 19% за 2-3 недели. Советуем попробовать, чтобы научиться понимать классиков!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/philological_maniac/7-umnyh-slov-kotorye-vam-prigodiatsia-rasshiriaem-slovarnyi-zapas—5e01d9d64e057700b19e03f7