Карточки правописание личных окончаний глаголов 4 класс

Карточки для урока русского языка в 4 классе по теме «Безударные личные окончания глаголов».
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Карточки для урока русского языка по теме

«Безударные личные окончания глаголов». Имеется проверка. Можно работать как в парах, так и в группах.

Скачать:

Вложение	Размер
kartochki_po_bezud-m_lichnym_okonch-m_glag-v.docx	17.19 КБ

Предварительный просмотр:

Карточки для урока русского языка по теме

«Безударные личные окончания глаголов».

Наступа _ т, ве _ т, слыш _ м, ду _ т, исчеза _ шь, чувству _ м, лета _ м, сине _ т.

Та _ т, дыш _ т, ожива _ т, люб _ м, смотр _ м, пробега _ шь, свет_т, се_т .

Люб_т, реж_т, пиш_м, скач_т, догоня_шь, зелене_т, возлага_шь, гон _ м .

Чин_т, укро_м, нос_шь, готов_м, провожа_шь, свищ_шь, стел_шь, темне_т.

Покрикива_шь, кол_т, полож_м, брод_шь, езд_т, скрыва_шь, завяж_м, та_т.

Ката_шь, приставля_т, тян_т, загада_т, бор_тся, пролета_шь, брод_шь, бре_шь.

Наступа е т – наступать (I спр.), ве е т – веять (I спр.), слыш и м – слышать (II спр.), ду е т – дуть (I спр.), исчеза е шь – исчезать (I спр.), чувству е м – чувствовать (I спр.), лета е м – летать (I спр.), сине е т (I спр.).

Та е т – таять (I спр.), дыш и т – дышать (II спр.), ожива е т – оживать (I спр.), люб и м – любить (II спр.), смотр и м – смотреть (II спр.), пробега е шь – пробегать (I спр.), свет и т – светить (II спр.), сеет – cеять (Iспр.) .

Любит – любить (II спр.), режет – резать (I спр.), пишем – писать (I спр.), скачет – скакать (I cпр.), догоняешь – догонять (Iспр.), зеленеет – зеленеть (I cпр.), возлагаешь — возлагать (I cпр.), гон и м – гнать (II спр.).

Чинит – чинить (II cпр.), укроем – укрыть (I спр.), носишь – носить (II спр.), готовим – готовить (II cпр.), провожаешь – провожать (I спр.), свищешь – свистать (I спр.), стелешь – стелить (искл., I спр.), темнеет – темнеть (I cпр.).

Покрикиваешь – покрикивать (I спр.), колет – колоть (I спр.), положим – положить (II cпр.), бродишь – бродить (II спр.), ездит – ездить (II спр.), скрываешь – скрывать (I cпр.), завяжем – завязать (I спр.), тает – таять (I спр.).

Катаешь – катать (I спр.), приставляет – приставлять (I спр.), тянет – тянуть (I спр.), загадает – загадать (I спр.), борется – бороться (I спр.), пролетаешь – пролетать (I спр.), бродишь – бродить (II спр.), бреешь – брить (искл., I спр.).

I уровень – базовый , т. к. по неопределенной форме определяем спряжение и вставляем букву в окончание.

Все мы (испытывать) испытыва…м чувство радости при наступлении весны. Снег (сбегать) сбега…т с полей. Солнце (обливать) облива…т весенний лес светом. Птицы (строить) стро…т гнёзда.

II уровень – высокий , т. к. в неопределенную форму глагол нужно поставить самим.

Под прямыми лучами солнца та…т снег. Ве…т теплом. Мартовское равноденствие буд…т природу. Ему втор…т ручей. Скоро высоко в небе повисн…т жаворонок. Его сразу не заметишь, но песня его любого останов…т.

III уровень – повышенный , т. к. в нем встречаются глаголы-исключения.

Смотр…шь на прозрачный лёд и вид…шь, как под этим льдом ручей гон…т огромное стадо пузырей. Вот он выгоня…т их на открытую воду и мчит вперёд, тороп…тся согнать их в одно место.

При проверке дается правильный вариант:

Все мы (испытывать) испытыва е м чувство радости при наступлении весны. Снег (сбегать) сбега е т с полей. Солнце (обливать) облива е т весенний лес светом. Птицы (строить) стро я т гнёзда.

Под прямыми лучами солнца та е т снег. Ве е т теплом. Мартовское равноденствие буд и т природу. Ему втор и т ручей. Скоро высоко в небе повисн е т жаворонок. Его сразу не заметишь, но песня его любого останов и т.

Смотр и шь на прозрачный лёд и вид и шь, как под этим льдом ручей гон и т огромное стадо пузырей. Вот он выгоня е т их на открытую воду и мчит вперёд, тороп и тся согнать их в одно место.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тип урока: изучение нового материала.Цель:расширить знания учащихся о творительном падеже, формировать навыки правописания безударных окончаний имен существительных в творительном падеже.

Презентация по русскому языку, по теме «Безударная гласная в корне слова». Урок-игра «Счасливый случай». Программа 2100. ФГОС.

Урок открытия новых знаний. Технологии проблемного диалога, продуктивного чтения.

Школа 2100Цель: закрепить умение выбирать способ определения спряжения глаголаЗадачи: Образовательные: отрабатывать практические навыки правильного написания безударных личных окончаний глаголов.

Тест по русскому языку 2 класс по теме «Безударные гласные&quot.

Данный урок подводит детей к осознанию выбора безударного гласного в личных окончаниях глаголов.

Данный текст диктанта может быть использован при контроле навыка изучения темы «Безударные личные окончания глагола&quot.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/12/10/kartochki-dlya-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme

Русский язык 4 класс. Карточки по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов 1, 2 спряжений».
картотека по русскому языку (4 класс)

Работа с этим материалом поможет сформировать навык написания безударных личных окончаний глаголов.