Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Падежи имен существительных.Карточки с заданием 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| padezh_imen_sushchestvitelnyh_kartochki.docx | 15.7 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Спиши текст. В каждом предложение подчеркни основу. Над существительным укажи, в каком падеже оно употреблено.
Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки.
Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось.
2. Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи падеж существительных.
Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, увидел … кроватью, поздравление … мамы, поскакал … дороге.
3. Определи у существительных род, ,число, падеж.
Образец: По степи – по чему? (степь), ж.р.,ед.ч.,Д.п..
По болоту, на ветках, из гнезда, перед учителем, над облаками, в ненастье, для скворцов, к солнцу, об улыбке, про сказки, около метро.
4. Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.
1.Катались ( на ….. ) на машине. (… падеж).
2.Шли ( по … ) по площади . ( … падеж).
3.Отплыл ( от … ) от причала. ( ….. падеж).
4.Подбежал ( к …. ) к кровати. ( … падеж).
5.Прыгает ( …. ) белка. ( … падеж).
6.Достали ( … ) мяч. ( … падеж)
7.Гуляли ( за … ) за школой. ( … падеж).
8.Написал ( в ….. ) в тетради. ( … падеж).
9.Кружились ( в … ) в воздухе.( … падеж).
10. Мылись ( … ) шампунем. ( .. . падеж).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Данная таблица позволяет систематизировать знания о падежах имён существительных ( вопросы, предлоги).
Данная презентация способствует лучшему усвоению темы об окончаниях существительных 1-го, 2-го и 3-тьего склонения единственного числа.
Данный материал помогает детям лучше усвоить тему об окончаниях существительных 1 -го и 3 -тьего склонения в дательном падеже.
Цели урока:Научиться определять падеж имен существительных (родительный)Усвоить алгоритм определения падежа.
Конспект урока разработан в соответсвии с требованиями ФГОС НОО.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/05/13/padezhi-imen-sushchestvitelnyh-kartochki-s-zadaniem-3
Карточки «Падеж имен существительных»(3 класс)
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Определи падеж существительных.
Добежать до остановки, съесть пирожок, въехать в тоннель, сидеть на табурете, слушать музыку, трястись от страха, идти в кино, думать про книги, думать перед работой, бежать из темницы, войти во дворы, стоять между домами, писать об арбузах, летит бабочка, важно для людей, лететь над городом, сидеть около дороги, цветок благоухал, идти к другу.
Определи падеж существительных.
Купить хлеб, дойти до предела, смотреть кино, идти к лесу, влезть в дыру, стоять за домом, находиться при родителях, прыгать возле школы, следить за питанием, скучать по игрушке, винить за проступок, сорвать цветок, следить за животными, писать письмо, полюбить птиц, идти на вечеринку, играет кот, стоять возле забора, перепрыгнуть через муравья.
Определи падеж существительных.
Добежать до остановки, съесть пирожок, въехать в тоннель, сидеть на табурете, слушать музыку, трястись от страха, идти в кино, думать про книги, думать перед работой, бежать из темницы, войти во дворы, стоять между домами, писать об арбузах, летит бабочка, важно для людей, лететь над городом, сидеть около дороги, цветок благоухал, идти к другу.
Определи падеж существительных.
Купить хлеб, дойти до предела, смотреть кино, идти к лесу, влезть в дыру, стоять за домом, находиться при родителях, прыгать возле школы, следить за питанием, скучать по игрушке, винить за проступок, сорвать цветок, следить за животными, писать письмо, полюбить птиц, идти на вечеринку, играет кот, стоять возле забора, перепрыгнуть через муравья.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-padezh-imen-suschestvitelnih-klass-3631587.html
Карточки для индивидуальной работы на уроках русского языка в 3 классе. Определение падежей имён существительных и прилагательных.
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточки для индивидуальной работы на уроках русского языка
в 3 классе. Определение падежей имён существительных и прилагательных.
Указать части речи над словами.
Мы идём в лес за грибами. На лугу поспела душистая земляника.
Я собрала лукошко ягод.
Указать части речи над словами.
По небу плывут серые тучи. В воздухе блестят тонкие паутинки. Солнце спряталось за берёзовой рощей.
Разобрать по составу слова.
Чудесный , зарядка , подарок , городской , конфетница .
Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова.
Ш(е,и)рстяной (_____________), р(и,е)ка (__________), х(о,а) лодный (__________), т(е,и) мнота (_________________), с (а,о) лёный (___________), к(о,а)сичка (__________), стр(е,и)ла (___________).
Капли расы блестят на трове. Сигодня сидьмое чесло.
1. Разобрать по составу слова.
Сахарница , горный , звёздный , морячок , засолка .
Вставь пропущенные буквы, подбери проверочные слова.
Л(и,е)дяной (________), д(е,и)ревья (_____________), (о,а)сенний (___________), ст(и,е)белёк (______________), л(е,и)нивый (__________), ст(и,е)на (__________), г(о,а)лубка (_______________).
Ластачки перед гразой литают над зимлёй.
Правописание приставок и предлогов
(За) шёл (за) товарищем. (По) шли (по) улице. (До) шли (до) реки. (От) плыли (от) берега. (До) плыли (до) островка. (На) шли ёжика (на) опушке рощи.
(На) писать (на) доске. (По) летел (по) небу. (До) плыли (до) берега. (По) ехали (по) дороге. (За) шло (за) тучку. Лодка (от )плыла (от) берега.
Падеж имён существительных
Определить падеж имён существительных.
Рубить топором, работать на заводе, помогать маме, забивать молотком, посадить морковь, сварить из малины, прокатиться на велосипеде, подарил пенал, сбежал с лестницы, пролетел над морем, написал о герое, запивал молоком, смотрел на дорогу, принесла из магазина, прочитал о воробье, добежал до реки, встретил в лесу, играл на скрипке, вырос под елью.
Падеж имён прилагательных
Задание 1 . Вставить пропущенные буквы, выделить окончания имён прилагательных, указать их падеж.
Сильн… утренн…… мороз сковал ручьи. Река течёт по широк…… длинн…….. оврагу. Добр……. человека добр…… словом вспоминают. На мёрзл…… землю л…гла з…ма . Гибк….. ств…лы над л…сными дорогами с…гнулись кружевными арками. В зимн….. л…су много зв…рин….. и птичьих сл…дов. По краю глубок……. оврага ст…ят огромн……. осины .
Задание 2 . Выделить окончания прилагательных. Указать падеж.
С ближн….. поля, за дальн…. лесом, в сентябрьск…… день, у ярк…. костра, на лесн…… озере, под стар….. деревом, со свеж… вареньем, на морозн…. воздухе, над верхн…. этажом, в тёпл…… шубке.
Задание 1 . Выделить окончания прилагательных. Указать падеж.
За соснов……. лес, на влажн…… землю, влажн…… землёю, в зимн…… пору, зимн……. порою, на передн…… лапе, передн….. лапой, на передн…… лапу, после утреннн….. зарядки, на деревянн…… стол.
Задание 2. Вставить пропущенные буквы, выделить окончания имён прилагательных, указать их падеж.
Сильн… утренн…… мороз сковал ручьи. Река течёт по широк…… длинн…….. оврагу. Добр……. человека добр…… словом вспоминают. На мёрзл…… землю л…гла з…ма . Гибк….. ств…лы над л…сными дорогами с…гнулись кружевными арками. В зимн….. л…су много зв…рин….. и птичьих сл…дов. По краю глубок……. оврага ст…ят огромн……. осины .
Определи падеж прилагательных.
Без зимней шапки, про большой город, по узкой тропе, в берёзовую рощу,
с тяжёлым бревном, из чистого серебра, на вещевом рынке, о хорошей жизни,
к любимой бабушке, за тёмным лесом.
Определи падеж прилагательных в предложении.
После холодной зимы природа ждала тёплую погоду.
Определи падеж прилагательных.
В цветущий сад, с младшей сестрой, в тёмном небе, от резкого ветра,
по крутому берегу, на высоком дереве, у пугливого зайца, к гороховому супу,
перед высоким забором, в зимний день.
Определи падеж прилагательных в предложении.
Бабушка испекла вкусные пирожки с яблочным повидлом.
Вставь пропущенные буквы и определи падеж имен прилагательных.
На з…лёном лугу, поз…ним вечером, по голубому небу, под тёплым одеялом, с б…льшой высоты, через у…кий мост, во…руг маленькой ёл…чки, могучий ду…, у доброго ч…ловека, про злого волка, о хитрой л…се, с ябл…ч…ным повидлом, маленькой девоч…ке, по русскому языку, лучшему другу, в б…льшой пакет, с б…льшой высоты, без тёплой шапки, к любимой бабушке, вкус…ный торт, о смелом п…ступке.
Карточки для отработки навыка определения падежа имени существительного.
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)
Индивидуальная карточка для отработки навыка определения падежа имени существительного. В карточке даны словосочетания, а рядом нужно записать падеж
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| карточки-определи падеж | 13.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом ____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
Определить падеж существительных:
сделана из дуба _____________________
подошёл к собаке _____________________
бежит по полю _____________________
тащит в дупло _____________________
приехал из Москвы _____________________
протёр полы _____________________
пришёл из школы _____________________
пролетел над городом _____________________
вернулся с фабрики _____________________
ждёт братика _____________________
сверкал в небе _____________________
сложили солому _____________________
окутывал землю _____________________
пошёл за фонарём _____________________
нашёл зерно _____________________
вышел из болота _____________________
сидела на ветке _____________________
сражался за Родину _____________________
улетели на юг _____________________
работал в тетради _____________________
прыгал по дорожке _____________________
смотрел на сестру _____________________
увидел сокола _____________________
сорвал сирень _____________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рассматривается определение падежа разными способами.
Презентация к уроку русского языка в 3 классе по УМК «Начальная школа XXI века».
Урок русского языка, 3класс, программа «Планета знаний».
Вставить пропущенные окончания и определенить падеж имен существительных.
Тест предназначен учащимся 4 класса по программе УМК «Школа России».
Учебная презентация создана для одного из этапов урока русского языка в 3 классе по программе «Школа ХХ1века» В презентации присутствует тест для выявления сформированности навыка определе.
карточка-памятка может использоваться, как раздаточный материал в помощь детям при изучении данной темы в начальной школе.".
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/07/03/kartochki-dlya-otrabotki-navyka-opredeleniya-padezha