Карточки по русскому языку 3 класс безударные гласные проверяемые ударением

карточки 2-3 класс «Безударные гласные»
материал по русскому языку (3 класс) на тему

Готовые карточки для проверки знаний по теме «Безударные гласные»

Вствь пропущенную гласную и подбери проверочное слово.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Фамилия имя ___________________________________ оценка __________

Фамилия имя ___________________________________ оценка ___________

Фамилия имя ___________________________________ оценка ___________

Фамилия имя _____________________________ оценка ___________________

Фамилия имя _______________________________оценка _______________

Фамилия имя _____________________________оценка _________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Набор карточек для проверки знаний по теме: «Безударная гласная в корне».

Карточки для закрепления темы «Гласные после шипящих».

Самостоятельная работа на проверку знаний правописания безударной гласной в корне слова.

Самостоятельная работа на проверку знаний правописания безударной гласной в корне слова.

Карточки на правописание безударных гласных в корне слова.

Раздаточные карточки для повторения и закрепления темы «Безударные гласные» и развития орфографической зоркости. 5 уровней. Могут применяться на уроках, во внеурочной работе.

Карточки по теме «Безударные гласные» 2 класс.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/11/18/kartochki-2-3-klass-bezudarnye-glasnye

Карточки для поверки знаний по теме «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением»
картотека по русскому языку (3 класс) на тему

Карточки по теме «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением» достаточно только распечатать и разрезать, поскольку на одном листе расположено 6-8 одинаковых заданий !

Скачать:

Предварительный просмотр:

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

З_ма сп_шит, хл_почет,

Все кочки и п_нёчки,

Среди кустов з_лёных

У речки сер_бристой

Предварительный просмотр:

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

5. Прочитай предложения. Выпиши те из них, в которых все слова имеют безударную гласную в корне слова.

Желтели, золотились листочки в саду.

Журавли летели через поля, леса, города.

Дрозды поедают рябину, чернику.

Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки.

Качает ветвями косматыми седая сосна.

Вечерняя тишина висит над рекой.

Предварительный просмотр:

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

6. Спиши, вставь безударную гласную (проверь в уме), подчеркни орфограмму.

Наступили сильные м_розы. Снег завалил с_довые д_рожки. Птицы з_мой г_л_дают. Дети устроили для птиц к_рмушки. Девочки насыпали пш_на. Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цели:1.Формировать навыки проверки безударных гласных в корне слова изменением числа и при помощи подбора однокоренных слов.2.Развивать умение распознавать предложение в структуре текста, .

План- конспект урока русского языка «Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением».

Материал предназначен для проведения орфографических минуток, контроля знаний по теме, для домашнего задания.

Карточки для индивидуальной работы по русскому языку. Тема «Безударные гласные в корне проверяемые ударением», 2 класс.

Русский язык 2 класс. ОС «Школа 2100».

Подборка интересных упражнения для отработки нвыка по выбору безударной гласной.

Правописание слов с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Закрепление.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/11/06/kartochki-dlya-poverki-znaniy-po-teme-bezudarnaya

Карточки по русскому языку для 3 класса по теме «Безударные гласные в корне слова,проверяемые ударением»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

1. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

г. лодать — . ст. рожка- .

в. здушный — . в. сёлый — .

д. лёкий — . ч. совщик — .

ш. стёрка — . кр. кливый — .

2. Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово.

к. рмушка — ( о,а) — . д. ревья — (е,и) — .

уг. щать — (а,о) — . ст. рожить — ( а,о) — .

ш. лестеть — (е,и) — . ш. рстяной — (е,и) — .

ж. стянка — (е,и) — . м. рской — (о,а) — .

т. пло — (е,и) — . ж. мчужина — (и,е) — .

1.Вставьте пропущенные буквы в данный текст. В скобках напишите проверочные слова.

В л. су (. ) живёт рыжая л. са ( . ). Лисий дом — н. ра ( . ). У н. ры ( . ) играют весёлые л. сята (. ). Л. сица (. ) учит их лисьим повадкам.

2. Вставьте буквы а или о:

С. сна, тр. ва, ст. лы, г. лодный, м. стерская, ст. ловая, к. чает, н. чной, в. лчонок, к. злёнок, хр. брец, х. дить, тр. винка,кр. снеет, с. лонка.

3. Вставьте буквы е или и :

С. дой, скр. пит, кр. чать, сн. жинка, в. сеть, в. селье, п. сьмо, д. ревянный, сл. вовое, з. лёный.

1. К данным словам подбери и запиши проверочное слово. Вставь пропущенные буквы.

г. лодать — . ст. рожка- .

в. здушный — . в. сёлый — .

д. лёкий — . ч. совщик — .

ш. стёрка — . кр. кливый — .

2. Вставь нужную букву и рядом запиши проверочное слово.

к. рмушка — ( о,а) — . д. ревья — (е,и) — .

уг. щать — (а,о) — . ст. рожить — ( а,о) — .

ш. лестеть — (е,и) — . ш. рстяной — (е,и) — .

ж. стянка — (е,и) — . м. рской — (о,а) — .

т. пло — (е,и) — . ж. мчужина — (и,е) — .

1.Вставьте пропущенные буквы в данный текст. В скобках напишите проверочные слова.

В л. су (. ) живёт рыжая л. са ( . ). Лисий дом — н. ра ( . ). У н. ры ( . ) играют весёлые л. сята (. ). Л. сица (. ) учит их лисьим повадкам.

2. Вставьте буквы а или о:

С. сна, тр. ва, ст. лы, г. лодный, м. стерская, ст. ловая, к. чает, н. чной, в. лчонок, к. злёнок, хр. брец, х. дить, тр. винка,кр. снеет, с. лонка.

3. Вставьте буквы е или и :

С. дой, скр. пит, кр. чать, сн. жинка, в. сеть, в. селье, п. сьмо, д. ревянный, сл. вовое, з. лёный.

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1718903

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-dlya-klassa-po-teme-bezudarnie-glasnie-v-korne-slovaproveryaemie-udareniem-3139574.html