Карточка синонимы и антонимы сильный уровень
материал по русскому языку (4 класс) на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kartochka_sminonimy_i_antonimy_silnyy_uroven.doc | 35.5 КБ |
Предварительный просмотр:
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь.
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь.
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь.
1. Прочитай, найди и подчеркни антонимы .
Трус умирает сто раз, смелый живёт вечно. Хороша вещь, когда новая, а друг – когда старый. В умной беседе ума наберёшься, а в глупой – свой растеряешь. Ученье — свет, а неученье – тьма. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Лучше воду пить в радости, чем мёд в кручине
2) Из перечисленных синонимов выбери нужный.
Даже в самый____________________ ( жаркий, горячий, жгучий, знойный, палящий ) день, если приложить к щеке листочек липы или берёзы, клёна или дуба, то почувствуешь, что он прохладный.
Если разложить на земле листья одного только дерева, они займут_____________________________ ( великую, большую, огромную, громадную) площадь
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Расширение активного словарного запаса детей, знакомство с понятиями «синонимы», «антонимы», формирование коммуникативных умений.
«Русский язык» 3 класс Рамзаева Т.Г.
3 класс «Русский язык» Рамзаева Т.Г.
Урок разработан в соответствии требований стандартов второго поколения. Содержит исследовательско- поисковую деятельность учащихся, игровые творческие задания, разноуровневый подход к выполнению.
Использование на уроках русского языка.
Проект урокам по русскому языку для 2 класса.
Презентация к уроку на тему «Антонимы, синонимы». Материал презентации можно использовать как на уроке изучения нового материала, так и на этапе закрепления.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/11/06/kartochka-sinonimy-i-antonimy-silnyy-uroven
Карточки по русскому языку. 4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточка 1
1. Вставить безударные гласные:
л. сные цв. точки, п. св. тлело в л. су, з. л. тая ос. нь,
курлыч. т жур. вли, м. я сл. за, в. рсистый к. вер, кр. чат гр. чи,
в. сенние л. сточки, . сенняя кр. с. та, хр. нит до в. сны, с. дит с. ва
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
По берегам речки растут осины.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
лесной, березка, цветочки, весенний, прибежала, ельник
4. Подобрать синонимы к слову красный. _______________________________________
1. Вставить безударные гласные:
т. скает ч. рв. ков, по. вились пт. нцы, с. дит на сн. гу,
п. с. лился под м. стом, гл. дит к. за, з. св. стели про в. сну,
по л. сной прос. ке, прил. тели на с. сну,
св. и сл. ва, н. сет д. мой
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Пушистые бобры ставят прочные плотины на лесных речках.
3. Выполнить фонетический разбор слова
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
г. зета, в. гон, к. мбайн, тракт. р, м. даль, р. кета, авт. м. биль,
тра. вай, с. молет, т. пор, м. л. ток, кр. вать
1. Вставить безударные гласные:
м. дв. жонок дог. дался, прив. ла с. стра, вым. зался в гр. зи,
на дв. ре св. тлым-св. тло, см. трела на зв. рей, л. тит пч. ла,
на хв. сте прин. сла, т. скает л. сточки, два м. лоденьких др. зда
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Осенью в лесу зеленеет маленькая елочка.
3. Выполнить морфемный разбор слов:
елочка, звездочки, доносится, осенний, позеленел, подоконник
4. Подобрать эпитеты к слову осень . __________________________________________________________________
1. Вставить безударные гласные:
приб. жал л. сник, в з. леном л. су, подн. лась зв. зда, пил из зав. ди,
д. лекая г. ра, зв. рюшки разб. жались, б. льшие цв. ты, в. сит к. вер,
прил. тели в. сной, выв. ли пт. нцов
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Осенний гриб раздвинул листья и травинки.
3. Подобрать однокоренные слова к слову береза.
4. Написать антонимы к словам приплыть, стоять, улететь, сесть.
1. Вставить безударные гласные:
см. трел в . кно, с в. селым ш. луном, в. зет л. шадка,
пох. дила по п. лянке, дот. нулся до цв. тка, п. д. рили скв. рца,
б. льшой м. хнатый шмель, по б. кам б. леет, п. лзет по д. ске
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Мышонок высунулся из травы и осмотрелся.
3. Выполнить фонетический разбор слова мебель.
4. Подобрать синонимы к слову аккуратный___________________________________
1. Вставить безударные гласные:
гр. бов не н. х. жу, из дв. ра л. сника, сн. жинка у ст. б. лька,
т. ж. лое в. дро, б. гут руч. йки, н. сился по оз. ру, вл. тел в . кно,
вст. ют на к. ньки, повстр. чался со щ. нком, др. жали от хол. да
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Деревья роняли свой осенний наряд.
3. Написать 10 слов с приставкой по-.
4. Выполнить фонетический разбор слова осень
1. Вставить безударные гласные:
выл. чил б. льных, м. лькает над цв. тком, хв. тает ч. рв. ков,з. леный буг. рок, л. тит к дер. ву, прит. щила м. дку, с. дят на п. ньке,зап. сать гр. бочки, к. паться в з. мле
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Ива осыпала елочку тонкими золотыми листочками.
3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
к. лендарь, к. р. ндаш, к. стрюля, м. дведь, с. бака,
п. тух, ябл. к. па. ажир, жен. ина, л. пата, п. беда, обл. ка
4. Подобрать эпитеты к слову друг
1. Вставить безударные гласные:
т. ж. лый кам. нь, в. зились в с. ду, не ус. дишь на з. мле, м. лчит л. са,л. дяная г. ра, л. тает с. ва, гол. дно з. мой, над в. ршиной г. ры,кр. сивая д. ревня, п. лянка у руч. йка, х. лодной в. сной
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Елочка раскинула свои пушистые лапки.
3. Подобрать однокоренные слова к слову давать .
4. Подобрать синонимы к слову верный.
1. Вставить безударные гласные:
сл. телись с б. р. гов, выл. з зв. рек, в. да зат. пила, по. вились х. лмы,гр. зила зв. рюшкам, хл. почет в с. ду, кр. чат скв. рцы,р. звится в. т. рок, ш. рокие п. ля, в. с. литься в г. стях
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
По хмурому небу плыли осенние облака.
3. Написать 10 слов с приставкой на-.
4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы:
с. рень, ур. жай, а. ея, к. ртофель, л. герь, н. род, с. лома, п. м. дор,р. стение, п. года, кр. вать, кв. ртира
1. Вставить безударные гласные:
по. вились гр. чи, гл. дишь на скв. рца, б. ится х. л. дов,в цв. тах тр. ва, в. да осв. жила, к. чает г. л. вой, укр. шать с. дами,п. л. сатый шмель, с. ло Б. резовка, руч. ек б. жит, цв. ты в с. ду
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
Выдался ясный осенний денек.
3. Выполнить фонетический разбор слова денек.
4. Подобрать эпитеты к слову ученик.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-po-russkomu-yaziku-klass-624586.html