Карточки по теме » Имя существительное»
материал (русский язык, 5 класс) по теме
Представлено много карточек и упражнений, которые можно использовать для индивидуальной работы на уроке.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| sushchestvitelnoe_kartochki.doc | 67.5 КБ |
Предварительный просмотр:
- Запишите словосочетания в два столбика: в один — со — е после шипящих и ц в корне; в другой — в окончаниях. Обо значьте в словосочетаниях главное слово.
Резать нож..м, ж..лтоватый цветок, розовые щ..ки, ч..рный рюкзак, пять пальц..в, говяжья туш..нка, суп с лапш..й, был за границ..й, натуральный ш..колад, стая скворц..в, щ..тка для одежды, была отличниц..й, ш..рох за окном, гонится за овц..й, ч..рствый хлеб, ш..лковый платок.
2. Запишите имена существительные в родительном падеже во множественном числе.
Репортаж, розыгрыш, саженец, ситец, сторож, танец, вещь, тираж, умелец, уроженец, шалаш, муж.
- Поставьте данные в скобках имена существительные в нуж ном падеже. Запишите.
1. Дорога за березовой (роща) поворачивала налево. 2. Бри гада (врачи) выехала в районы, зараженные эпидемией. 3. Де ти с удовольствием ели бульон с (лапша). 4. Мама резала (нож) овощи для салата. 5. Я поехал отдыхать вместе с (товарищ).
- Спишите, дописывая окончания. Обозначьте склонение и падеж.
В школьном здани..; написали о Васили. о Мари. о Ли- ди..; позаботиться о своем зрени..; рассказали о планетари..; любовь к Росси..; книги о Германи. о Португали..; подъез жали к границ.. Чехи..; встретились на станци.. .
- Спишите, поставив имя существительное в нужном падеже.
Говорить об (открытие) выставк..; рассказ участницы (экс педиция); встретиться на (лекция); присутствовать на (конфе ренция); видно из (композиция) пьесы; герой (трагедия); от метить в (резолюция); отметили в (постановление); марки из (коллекция).
- Запишите имена существительные в творительном падеже. Обозначьте ударение и выделите окончание.
Бессонница, бич, Воронеж, смерч, водохранилище, пяти классница, школьница, горница, гостиница, престиж, добыча, задача, калач, ковш, колодец, курица, лапша, лестница, луко вица, мельница, мираж, мятеж, страж, парча, пастбище, пей заж, передача, перец, пловец, полотенце, пословица, пропажа, пшеница.
7. Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания имён существительных, обозначьте падеж.
Рассказать о (Москва, Новгород, Казань); гулять на (бульвар, площадь, лужайка); кружиться в (пляска, вальс, упоение); возвышаться над (город, деревня, пропасть).
Собраться на (аллея, берег, завод, площадь); выехать из (столица, Воронеж, Рязань).
8. Спишите, дописывая окончание -и или -е. Устно объясните выбор окончания.
Побывать в Воронеж. жить в Сибир.. . Построиться на площад. на волейбольной площадк.. . Выловил в проруб. узнал о порубк.. леса.
- Спишите. Над существительными с пропущенными оконча ниями обозначьте склонение и падеж.
1. Обычно я поселяюсь на все лето до осен.. в деревн.. . 2. На моторк.. переправились на правый берег Тунгуски. 3. В будк.. пахло теплым хлебом. 4. На запад., красноватый от блеск еще теплится. 5. Я люблю проснуться на сеновал.. . 6. Вся палата была залита горячим солнцем, слабый ветерок играл белой занавеской на балкон.. .
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/03/03/kartochki-po-teme-imya-sushchestvitelnoe
Имя существительное (карточки)
Описание разработки
Карточка №1.
Из данных слов выпиши имена существительные:
Сильный, зима, найти, дерево, рисовать, красивый, воробей, река, ручной, решать, подснежник, показаться.
Карточка №2.
Спиши, вставь пропущенные буквы, подчеркни имена существительные:
Холо… ск…вал землю. Зимние ветры гуляли в м…кушках д…рев…ев. С бере… сыпался иней. Под н…гами хрустел сне…. Сн…гири прыгали по ш…шкам елей.
Карточка №3.
Определи число имён существительных
Ребенок, озеро, лестница, река, ключи, книги, камыши, сосны, земляника, снег, яблоки.
Карточка №4.
Имена существительные, стоящие в единственном числе, поставить во множественном. Подчеркнуть безударную гласную в корне, проверяемую ударением: тропинка, село, полянка, окно, листок.
Карточка №5.
Выпиши имена существительные, которые употребляются только во множественном числе:
Ручьи, брюки, полотенца, кушанья, санки, щипцы, муравьи, сучья, ножницы, сутки, звенья, платья, опилки, ромашки, чернила, прятки, листья, шахматы, васильки, сумерки.
Карточка №6.
Подчеркнуть в тексте существительные в единственном числе. Придумать 5 существительных во множественном числе.
Вот река. Утро. Дует тёплый ветер. У воды урчат лягушки. На берегу Игорь и Алёша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алёша вытащил щуку.
Карточка №7.
Подчеркни одушевлённые существительные синим карандашом, а неодушевлённые – зелёным.
Почтальон, кенгуру, мост, акула, поезд, ромашка, Юра, полянка, стекло, труба, вьюга, дождь.
Карточка №8.
Вставить пропущенные окончания, определить падеж:
У домашней кошк…; в бревенчатом домик…; раннее утр…; задние лапы; легким сло…; темная стен…; летней погод…; про ранюю… зим…; у перелетной птиц…; рыжее облак …; в интересной книг…; для диких животных; с раннего утр….
Карточка №9.
Допиши окончания и определи падеж:
Из жизн… Вал…, от пристан… до деревн…, по дорожк… возле сетк…, без помощ… Сереж…, на площад… у башн…, о мудрост… матер…, у клетк… в зоопарк…, в ваз… на тумбочк…, от березк… к березк….
Карточка №10.
Спиши, обозначь род имен существительных.
Источник статьи: http://videouroki.net/razrabotki/imya-sushchestvitelnoe-kartochki.html
Индивидуальные карточки по русскому языку тема «Имя существительное», 3 класс
тест по русскому языку (3 класс) на тему
«Имя существительное» — карточки с заданиями по русскому языку, 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kartochka_no1_sushchestvitelnoe.docx | 15.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Фамилия, имя______________________________________________
1. Запиши слова в два столбика.
Чиж, Москва, город, дуб, Казахстан, Дарья, голубь, океан, Астана.
1. Имена существительные запишите в три столбика по родам.
Мечтал, красивое, ходил, яблоко, бродил, мебель, адрес, чашка, чувство, разведка, дело, лучистый, путник, мир, удача.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Повторение» — русский язык, 3 класс.
Восстановить текст — повествование, вставить пропущенную орфограмму.
Индивидуальные карточки, для самостоятельной работы.
Карточки для самостоядельной работыЗапиши слова в три столбика: в первый — имена существительные женского рода, во второй — мужского, а в третий — среднего.
Индивидуальная карточка по русскому языку во 2 классе по теме «Родственные слова".
Индивидуальные карточки по русскому языку для 4 класса предназначены для проверки умений определять склонение имён существительных. Их можно использовать как карточки-тренажёры для организации парной .
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ 3 КЛАССА ПО ТЕМЕ: Падеж имён существительных .
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2015/08/21/individualnye-kartochki-po-russkomu-yazyku-tema-imya
Карточка по русскому языку по теме «Имя существительное» 3 класс
картотека по русскому языку (3 класс) на тему
Карточка по русскому языку по теме «Имя существительное» 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| russkiy_yazyk_imya_sushch_3_klass.docx | 13.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Русский язык 3 класс
- Выпишите все имена существительные одушевленные.
Собака, орёл, зоопарк, лес, ослик, ветка, туча, Кавказ, строитель, братишка, город, тайна, учитель, котёнок, волк.
- Измените число имён существительных. Выпишите парами только те имена существительные, которые изменяются по числам. Выделите окончания.
Сапог, ботинок, город, дом, яблоня, груша, молоко, сметана, котёнок, телёнок, человек, молодёжь, детвора, фамилия, письмо, быстрота.
- Выпишите имена существительные, распределив их по родам: мужского, женского и среднего рода.
Автобус, антенна, капитан, дорога, чувство, группа, космонавт, расстояние, фамилия, суббота, растение, огурец, картофель, молоко, корзина, яблоня, декабрь, болото, вагон, яблоко.
- Запиши имена существительного, вставив где это нужно мягкий знак в конце после шипящих.
Чиж…, нож…, рож…, печ…, молодёж…, луч…, глуш…, шалаш…, лещ…, сыч…, полноч…, клещ…, реч…, ёж…, грош…, ключ…, помощ…, тиш…, доч…, дич….
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки могут использоваться на уроках по русскому языку и для домашней работы при изучении темы слоги, деление слов на слоги, деление слова для переноса.
Данный дидактический материал рекомендуется использовать на уроках русского языка в 3 классе при изучении темы «Парные согласные в середине и в конце слова», УМК любой.
Данная работа предлагается ученикам на 15 минут в начале урока.
Индивидуальные карточки по русскому языку (пропедевтика орфографических и речевых ошибок в диктантах и творческих работах).
Можно использовать как раздаточный материал для проверки усвоения понятия «корень».
Данный материал можно использовать на уроке русского языка в третьем классе при изучении падежей.
«Местоимение»- карточки, русский язык, 3 класс.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/09/25/kartochka-po-russkomu-yazyku-po-teme-imya