Какой суффикс имён существительных выдаёт кассир в магазине?
Если Вы имеете в виду слово ЧЕК, то оно суффиксом не является. В приведенных выше примерах состав слов будет следующий:
к слову «котёнок» прибавляется суффикс -ЕК, а конечный согласный К чередуется с Ч: котёнок — котёноЧ/ек.
Аналогичное явление происходит и в других примерах:
Поэтому слово ЧЕК ответом на Вашу загадку быть не может.
В магазине кассир обычно выдает всем покупателям чек и сдачу.
Но, поскольку сдача не является суффиксом имён существительных, то она нам явно не подходит для ответа на эту интересную загадку.
А вот слово «чек» так же ещё является и суффиксом имен существительных.
1 котенок -котеноЧЕК
3 брусок- брусоЧЕК и так далее.
Поэтому ответ на эту загадку будет слово, а так же суффикс-ЧЕК.
Кассир в магазине выдает покупателям ЧЕК.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/2241879-kakoj-suffiks-imjon-suschestvitelnyh-vydajot-kassir-v-magazine.html
Разбор по составу слова «кассир»
Сходные по морфемному строению слова
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова отшибать (глагол), отшибает:
Ассоциации к слову «кассир»
Синонимы к слову «кассир»
Предложения со словом «кассир»
- Она мгновенно оборвала все связи со знакомыми, стала работать кассиром и никуда, кроме как на службу, не ходила.
Цитаты из русской классики со словом «кассир»
- Весь состав служащих банка состоял из управляющего, его помощника и кассира, двух артельщиков и нескольких «боев»-китайцев.
Сочетаемость слова «кассир»
Каким бывает «кассир»
Значение слова «кассир»
КАССИ́Р , -а, м. Работник кассы (во 2 и 3 знач.), производящий прием и выдачу денежных сумм, ценных бумаг, продажу билетов и т. п. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «кассир»
КАССИ́Р , -а, м. Работник кассы (во 2 и 3 знач.), производящий прием и выдачу денежных сумм, ценных бумаг, продажу билетов и т. п.
Предложения со словом «кассир»
Она мгновенно оборвала все связи со знакомыми, стала работать кассиром и никуда, кроме как на службу, не ходила.
Начнутся справки да уведомления, на которые уйдут месяцы, и в конце концов придут к заключению, не очень выгодному для главного кассира, что и заставит твоего отца переменить относительно его свои намерения…
Подъехав к кассе, протянул кассиру талон, но перед тем как его взять, тот взглянул на меня.
Викторины по русскому языку
Викторины для грамотных
Викторина по русскому языку
— В русском языке есть одно слово с 7-ю буквами «О». Назовите его, если никаких других гласных в нём нет.
(Обороноспособность)
— Образуйте форму множественного числа существительного «дно»?
(Донья)
— Какое местоимение является названием книги В. Маяковского?
(«Я»)
— Будущее время от глагола «любить» с точки зрения молодой девушки?
(«Выйти замуж»)
— Какой знак препинания часто ставят ребром?
(Вопрос. «Поставить вопрос ребром»)
— Какой знак препинания часто болеет?
(Вопрос. «Это для нас больной вопрос»)
— Какую букву нужно убрать из существительного «полотно», чтобы превратить его в наречие?
(Первую «о»: полотно – плотно)
— Какую букву и на какую нужно заменить в существительном «пенал», чтобы оно стало глаголом?
(Букву «е» на «и»: пенал – пинал)
— Какое местоимение может работать приставкой?
(Местоимение ВЫ : выпечка, выбегать, выходить, выглядывать, вырез …)
— Вопрос каких падежей без устали задаёт курица?
(Вопрос дательного и винительного падежей: КУДА?)
— Может ли ударение превратить существительное в глагол?
(Да, может: зАпах – запАх, пЕкло – пеклО, пОсох – посОх …)
— Какой суффикс имён существительных выдаёт кассир в магазине?
(Чек – замочек, кусочек …)
— Из какой части слова можно кашу сварить?
(Из пРИСтавок, ведь в них есть крупа рис)
— Назовите «математические» части слова.
(СуффИКС, корень. Математики их всегда ищут)
— Самая математическая часть речи – это …
(Имя числительное)
— Как из двух приставок образовать глаголы повелительного наклонения?
(При-при, за-при, ото-при)
— В каких словах есть тридцать приставок и ни одного корня?
(ЗО-на, ЗО-в)
— Какая приставка (вместе с ударением) может превратить мальчиков в девочек?
(Приставка ПО: дружки – подружки)
— Какая приставка, попав в ЛОСЯ, превращает его в рыбу?
(Приставка СО: лось – лосось)
— Какая приставка, упав в ТРАВУ, сделает её совершенно непригодной в пищу животным?
(Буква «О»: трава – отрава)
— Если приставки придут прогуляться в сосновый БОР, то во что они его превратят?
(В забор, в убор, в пробор, в прибор, в сбор, в набор, в отбор, в собор, в перебор)
— Какие приставки могут быть именами существительными?
(Перед, воз, низ, под, раз, бес)
Источник статьи: http://veselajashkola.ru/klass/russkij-yazyk/viktoriny-po-russkomu-yazyku/
Викторина «Занимательно о русском языке»
Колледж государственного университета «Дубна»
«Занимательно о русском языке»
Разработчик: преподаватель русского языка и литературы Е.В. Нестерова.
1) привлечь внимание обучающихся к изучению русского языка
2) формировать умение пользоваться знаниями в нестандартных ситуациях
3) показать величие и красоту русского языка и литературы, обобщить знания о предметах
4) совершенствовать навыки речевого высказывания
5) развивать память, внимание, логику и интеллект в целом
6) развивать лингвистические способности учащихся, их познавательную активность, мышление и коммуникативную культуру
7) совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность
8) развивать языковые компетенции учащихся, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения; повышать уровень культуры речи
9) воспитывать гражданственность и патриотизм, любовь к русскому языку. развивать речь и творческие способности учащихся
10) воспитывать чувство коллективизма, товарищества
1) обучающие – повторить и закрепить знания обучающихся по изученным темам;
2) развивающие – сформировать навыки по практическому решению поставленных задач, способствовать развитию у обучающихся речи, мышления, памяти, творческой активности;
3) воспитывающие – развивать навыки работы в группах, обратив особое внимание на вопросы взаимопомощи, контроля и самоконтроля, прививать интерес к русскому языку и предмету.
Вид мероприятия: викторина.
Оборудование: мультимедийный проектор, доска, карточки с заданиями.
Образовательные технологии: технология коммуникативного обучения, игровые технологии, обучение в сотрудничестве.
Участники: команды-соперницы, ведущие, зрители, жюри.
Добрый вечер, гости и участники игры! Я приветствую вас на викторине для студентов и преподавателей колледжа. В игре принимают участие ______ команды (озвучить названия команд, капитанов).
Сегодня вам пригодятся знания по русскому языку, которые уже приобретены на уроках, смекалка и логическое мышление, а также, конечно, умение работать сообща.
Викторина состоит из 5 этапов, которые соответствуют тому или иному разделу русского языка. Перед каждым этапом я подробно буду объяснять правила этого этапа.
Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Подсчёт баллов мы доверим жюри, в составе которого … (представление членов жюри):
1 этап викторины. «Фонетика и орфоэпия»
Анаграмма – слово, образованное путём перестановки из всех букв исходного слова. Анаграммы «открыты» греческим поэтом Ликофроном в 3 веке до нашей эры. С тех пор привлекают внимание любителей слова. Вот и вам предстоит подумать и найти ответ. На каждую анаграмму даётся по 30 секунд.
1. Под седоком я мчусь как птица.
Но справа буква лишь одна
На левый край переместится,
Вмиг превращусь я в грызуна. (Рысак – крыса)
2. Кто по воде так быстро мчится?
Найди название ему.
Прочти иначе — превратится
Он в детский лагерь, что в Крыму. (Катер – Артек)
3. Читаем мы направо смело —
Прочтем же справа мы налево —
Увидим разновидность древа. (Куб – бук)
4. Случайно, может быть, катались
Когда-нибудь во мне и вы.
Мои колеса быстро мчались
По улицам былой Москвы.
Но если бы двум буквам место
Переменили вы во мне,
То я бы полетела с треском
В ночной небесной тишине! (Карета – ракета)
5. Легко дыша в моей тени,
Меня ты летом часто хвалишь.
Но буквы переставь мои –
И целый лес ты мною свалишь. (Липа – пила)
6. Задачу ты решишь свободно.
Я — небольшая часть лица,
Но если ты прочтешь меня с конца,
Во мне увидеть можешь, что угодно. (Нос – сон)
7. За мною в лес идешь ты летнею порой,
Там много нас встречается.
Но буквы переставь, и сразу пред тобой
Судно под парусом на море закачается. (Гриб – бриг)
Прибита я к железу,
Но буквы переставь –
В кастрюлю я полезу. (Шпала — лапша)
9. С одним порядком букв его
Увидеть можно в поле.
Большое спелое зерно
К земле его там клонит.
С другим порядком — в высоте
Летит он хищной птицей,
И с ним в проворстве, быстроте
Едва ли кто сравнится. (Колос — сокол)
10. Со мною каша лучше станет,
Оближет пальчики едок.
Но буквы поменяй местами,
Я превращусь в древесный сок. (Масло — смола)
Наш первый этап викторины по русскому языку завершён. Пока члены жюри подводят его итоги немного отдохнём и послушаем приятную музыку и одновременно проверим эрудицию присутствующих здест болельщиков. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете. Мне будут помогать 3 моих помощника: ________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
Выкрики с места не принимаются. Итак ……
— В русском языке есть одно слово с 7-ю буквами «О». Назовите его, если никаких других гласных в нём нет. ( Обороноспособность)
— Образуйте форму множественного числа существительного «дно»? ( Донья)
— Какое местоимение является названием книги В. Маяковского? («Я»)
— Будущее время от глагола «любить» с точки зрения молодой девушки? («Выйти замуж»)
— Какой знак препинания часто ставят ребром? ( Вопрос. «Поставить вопрос ребром»)
Жюри оглашает результаты этого этапа.
2 этап викторины. «Лексика и фразеология»
Второй этап нашей викторины будет ещё более захватывающим и состоять он будет из нескольких частей.
1. Акростих — в котором некоторые буквы каждой строки составляют осмысленный текст (слово, словосочетание или предложение).
Мои помощники сейчас раздадут каждой команде листы с заданиями. Развернуть их можно только после того, как зазвучит музыка. Ваша задача – подобрать к словам антонимы так, чтобы первые буквы составили слово, имеющее отношение ко всем в этом зале. Учитываются все правильно подобранные антонимы и полученные из них анаграммы. На выполнение задания – 5 минут.
Сдавайте, пожалуйста ваши ответы. Пока жюри проверяет работы немного пошутим. Я задаю всем присутствующим здесь вопрос, а вы отвечаете:
— Какой знак препинания часто болеет? ( Вопрос. «Это для нас больной вопрос»).
‒ Что у цапли впереди, а у зайца сзади? ( нос, Ц, хвост)
‒ Сколько раз нужно взять букву «А», чтобы получилась птица? ( 20, 40, 11)
‒ Сколько надо букв «Г», чтобы получилась большая куча сена? (100, 200, 300)
‒ Что стоит посередине земли? (Буква «М».)
Жюри проверило ваши работы и продолжаем нашу викторину.
2. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, значение которого не определяется значением входящих в него слов, взятых по отдельности.
Вторая часть этапа – конкурс капитанов. Прошу их выйти ко мне. Вам на экране поочерёдно будут показаны картинки. Ваша задача – отгадать, какой фразеологический оборот в ней зашифрован и вписать ответ в бланк. Мои помощники будут следить за тем, чтобы не было подсказок от команд. На выполнение каждого задания – 15 секунд.
Спасибо большое, капитаны, можете пройти к своим командам. И пока члени жюри подводят итоги., мы с вами опять повеселимся.
‒ Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой «О».)
‒ В городе увидишь, а в селе — никогда. В море, озере, даже в болоте увидишь, а в реке — никогда. (Буква «О».)
— Что принадлежит лишь тебе, а употребляется чаще всего другими? (Твое имя.)
— Названия каких двух месяцев оканчиваются на букву «Т»? (Март и август.)
— Как можно снять колесо за одну секунду ? (Фотоаппаратом.)
Ну а мы продолжаем.
Жюри, огласите, пожалуйста результаты конкурса.
Мы снова продолжаем нашу викторину.
3. Эпонимы – лицо, от имени которого образованы имена нарицательные или другие имена собственные. Ваша задача по предложенной истории определить, что это за слово и вписать его в бланк ответа. На обсуждение и заполнение бланка мы даём вам по 1 минуте на каждый эпоним.
А) В 19 веке один английский граф нанял для своего имения в Ирландии управляющего. Он был суровым человеком, часто наказывал крестьян и фермеров, а если у них не было денег, чтобы оплатить аренду, без жалости выгонял их. Люди, наслышанные о его жестокости, отказывались иметь с ним какие – либо дела. Соседи перестали с ним разговаривать, магазины перестали его обслуживать, а в церкви не садились рядом и не разговаривали с ним. С тех пор наказание человека полной изоляцией именуется фамилией управляющего. Назовите фамилию управляющего (Чарльз Канингэм Бойкотт).
Б) В первой четверти 19 века жил в Москве немец Христиан Иванович. Был он человеком известным и уважаемым. Опытный врач, лейб – медик императора Александра I, профессор Московского университета, почётный член Петербургской академии наук. В 1828 году он открыл «Заведение искусственных минеральных вод». Со всей Москвы съезжались к нему князья, графы, старые барыни. Им он прописывал минеральные воды и обязательную прогулку в качестве радикального средства от болезни. По нескольку часов пациенты бродили по тропинкам парка в его лечебнице. В глазах простого люда, жившего неподалёку и наблюдавшего эту картину изо дня в день, всё это выглядело бесполезным времяпрепровождением. И они стали называть господ, шатающихся без дела, по фамилии врача – немца. Назовите фамилию доктора (Христиан Иванович Лодер).
В) Белая плотная бумага высокого качества получила свое название в честь этого английского бумажного фабриканта, который в середине 1750-х годов ввел новую бумажную форму, позволявшую получать листы бумаги без следов сетки (Джеймс Ватман).
Г) Известно, что граф был заядлым картежником. По легенде, он просиживал за игровым столом круглые сутки. Чтобы не отрываться от любимого занятия даже на перекус, граф придумал хитрость. Он приказал слугам подавать ему прямо во время игры кусок холодной говядины, помещенный между двумя ломтиками жареного хлеба. Такой бутерброд можно было есть без ножей и вилок и при этом не пачкаться. Позже такой бутерброд стал неотъемлемой частью культуры питания Англии. Его стали готовить и есть повсеместно ( Джон Монтегю Сэндвич ).
Д) Свое название знаменитое блюдо получило в честь своего создателя, шеф-повара, французского или бельгийского происхождения, державшего в Москве в начале 1860-х годов ресторан «Эрмитаж». Его рецепт был тайной, которую он так и не разгласил до самой смерти. По данным Гиляровского, повар держал рецепт в тайне, хотя основные ингредиенты были известны. И как ни старались гурманы того времени воспроизвести его в точности, ничего подобного у них не получалось. Это стало поводом для различного рода легенд (Люсьен Оливье).
Е) В 1897 году был создан первый функционирующий двигатель внутреннего сгорания с топливным насосом и высоким КПД. Каково название этого двигателя) (Рудольф Дизель (1858-1913), немецкий инженер и изобретатель).
Ж) Хотя точное происхождение слова не доказано, исходя из упоминаний в литературе и музыкальных произведениях 19-го века, людей, нарушающих общественный порядок, стали называть эти словом в честь ирландского вора и вышибалы, который жил в Лондоне. (Патрик Хулиган (конец 19-го века), ирландский вышибала).
Итак, второй этап нашей викторины завершён. Жюри подводит итоги а мы … опять играем с болельщиками.
— Что легче — килограмм ваты или килограмм железа? (Одинаково — оба по килограмму.)
— Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (Из железнодорожного.)
— Что находится в начале книги? (Буква «К».)
— Какое государство можно носить на голове? (Панама.)
— Какой город летает? (Орел.)
Оглашение промежуточных итогов
3 этап викторины. Морфемика и словообразование
Мы движемся дальше.Мои помощники раздадут вам конверты. В них вы найдёте своё очередное задание. А связано оно будет с морфемикой и словообразованием русского языка. На выполнение за дания отводится 10 минут.
В каком ряду строение всех слов соответствует схеме:
1. корень + суффикс + суффикс + окончание
а) старинный, магазинный, каменный
б) картинный, аршинный, машинный
в) перинный, блинный, витаминный
г) вершинный, равнинный, серединный
а) беззлобный, вознаграждение, искривление
б) бесхозяйственность, бесхитростность, безвкусие
в) выключатель, воткнутый, воздержание
г) бесчеловечность, испачканный, проигрыш
а) беззаветный воспользовался преувеличение
б) бесстрастный прислушался бесследно
в) расписание безмятежность безвкусица
г) безвкусный переменный выделка
4. префикс + корень + нулевой суффикс + нулевая флексия?
а) всхлип, взрыв, вспять
б) вход, вскачь, встарь
в) всплеск, взмах, вскрик
г) взгляд, взнос, вскользь
5. корень + суффикс -а- + суффикс -лк- + окончание —а?
а) куколка, побелка, вешалка
б) закалка, сделка, мигалка
в) скакалка, гадалка, качалка
г) перестрелка, сенокосилка, свалка
Время для работы истекло. Сдайте, пожалуйста, работы моим помощникам. Пока наше жюри занято, мы ….
— Какую реку можно срезать ножом? (Прут.)
— Какая земля никогда не старится? (Новая Земля.)
— Каких камней не найдется в море? (Сухих.)
— Какой месяц в году самый короткий? (На этот вопрос существует два ответа. По количеству дней — февраль, так в нем чаще всего бывает 28 дней. А по числу букв в названии — май.)
— Какую букву нужно убрать из существительного «полотно», чтобы превратить его в наречие? (Первую «о»: полотно – плотно)
Жюри, пожалуйста, вам слово.
Следующий наш этап связан со словообразованием и называется «Кто лучше знает карту?». Это, пожалуй, самый сложный, но, одновременно, и самый, на мой взгляд, интересный этап нашей викторины. Вам розданы листы, на которых написаны названия городов. Ваша задача – правильно образовать от этих наименований слова, обозначающие жителей этих городов (только МН. ЧИСЛО) На выполнение этого задания даётся __ минуты. Итак, начали.
Источник статьи: http://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/viktorina_zanimatelno_o_russkom_yazike_151519.html