какого спряжения глаголы сидеть глядеть лететь

Спряжение глагола «лететь»

Хотя гла­гол «лететь» закан­чи­ва­ет­ся на -еть, отне­сем его ко вто­ро­му спря­же­нию в соот­вет­ствии с удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми.

Чтобы узнать, како­го спря­же­ния гла­гол «лететь» в рус­ском язы­ке, вспом­ним, что гла­го­лы, закан­чи­ва­ю­щи­е­ся на -еть, отно­сят­ся к пер­во­му спря­же­нию, кро­ме слов-исключений, Их пере­чень помо­жет запом­нить вот этот сти­шок:

Очень хочет­ся через стёк­лыш­ко смот­реть ,
Целый мир зелё­ным видеть ,
Лук и слё­зы нена­ви­деть ,
Научиться боль тер­петь ,
Чтоб не мог никто оби­деть ,
Чтоб от силь­ных не зави­сеть ,
Чтобы сла­бым не вер­теть .

Это пра­ви­ло каса­ет­ся слов с без­удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми.

Как определить спряжение глагола «лететь»?

У гла­го­ла «лететь», наобо­рот, лич­ные окон­ча­ния явля­ют­ся удар­ны­ми. Стоит толь­ко изме­нить это сло­во по лицам и чис­лам, как его при­над­леж­ность ко вто­ро­му спря­же­нию ста­но­вит­ся оче­вид­ной:

• 1 лицо я леч у́ — мы лет и́м
• 2 лицо ты лети́шь — вы лет и́те
• 3 лицо он лети́т — они лет я́т

Значит, что­бы опре­де­лить спря­же­ние гла­го­ла «лететь», не под­хо­дим к реше­нию это­го вопро­са фор­маль­но. Для это­го гла­го­ла с удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми недо­ста­точ­но выяс­нять спря­же­ние толь­ко по конеч­но­му бук­во­со­че­та­ние -е-ть в неопре­де­лен­ной фор­ме, а для про­вер­ки обра­зу­ем, напри­мер, фор­му вто­ро­го лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни:

Хотя гла­гол закан­чи­ва­ет­ся на -еть, но в его удар­ном лич­ном окон­ча­нии пишет­ся бук­ва «и», поэто­му он при­над­ле­жит ко вто­ро­му спря­же­нию.

В мор­фем­ном соста­ве одно­ко­рен­но­го гла­го­ла может появить­ся при­став­ка, напри­мер:

Наличие при­став­ки не меня­ет спря­же­ния одно­ко­рен­ных гла­го­лов. Они изме­ня­ют­ся по лицам и чис­лам, обра­зуя фор­мы буду­ще­го вре­ме­ни, точ­но так же, как и про­из­во­дя­щий гла­гол «лететь»в фор­мах насто­я­ще­го вре­ме­ни.

• 1 лицо я при­леч у́ — мы при­лет и́м
• 2 лицо ты при­лет и́шь — вы при­лет и́те
• 3 лицо он при­лет и́т — они при­лет я́т .

Аналогично опре­де­лим вто­рое спря­же­ние сле­ду­ю­щих гла­го­лов с удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми:

• горе́ть — гори́шь, гори́т;
• сиде́ть — сиди́шь, сиди́т;
• зуде́ть — зуди́шь, зуди́т;
• гуде́ть — гуди́шь, гуди́т;
• дуде́ть — дуди́шь, дуди́т.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/kakogo-spryazheniya-glagol-letet.html

Какого спряжения глаголы сидеть глядеть лететь

В личных окончаниях глаголов настоящего и будущего времени

· у глаголов 1-го спряжения пиши гласные е, у (ю): име е шь , име е т , име е м , име е те , име ю т ,

· у глаголов 2-го спряжения – и, а (я): смотр и шь , смотр и т , смотр и м , смотр и те , смотр я т .

Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется на слух по окончанию. Если ударение падает на основу и личные окончания на слух различить трудно, то спряжение определяется по неопределённой форме.

К I спряжению относятся глаголы , инфинитив которых оканчивается на -еть, -ать, -оть, -уть, -ять, -ыть, -ть, а также несколько глаголов на -ить: брить, стелить, почить, зиждиться, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, зыбить, -шибить (ушибить,брить,стелить, ошибиться) (и образованные от них). При спряжении такие глаголы имеют окончания: 1-е лицо: ед.ч -«у» (-«ю»), мн.ч- «ем». 2-е лицо: ед.ч -«ешь», мн.ч -«ете» 3-е лицо: ед.ч -«ет», мн.ч -«ут» (-«ют»)

Глаголы II спряжения при спряжении имеют окончания : 1-е лицо: ед.ч -«у» (-«ю»), мн.ч- «им». 2-е лицо: ед.ч -«ишь», мн.ч -«ите» 3-е лицо: ед.ч -«ит», мн.ч -«ят» (-«ат») К ним относятся:

• глаголы, имеющие в начальной форме окончания на -ить (кроме брить, стелить, почить, брезжить, зиждиться, вить, бить, лить, пить, шить, гнить, жить, зыбить, ошибиться и образованных от них),
• некоторые глаголы на -еть:, блестеть, болеть (о части тела), велеть, вертеть, видеть, висеть, глядеть, гореть, греметь, гудеть, гундеть, дудеть, зависеть, звенеть, зреть (смотреть), зудеть, кипеть, кишеть, коптеть, корпеть, кряхтеть, лететь, ненавидеть, обидеть, пыхтеть, свербеть, свиристеть, свистеть, сидеть, сипеть, скорбеть, скрипеть, смердеть, смотреть, сопеть, тарахтеть, терпеть, храпеть, хрустеть, шелестеть, шипеть, шуметь (и образованные от них)
• некоторые глаголы на -ать: бренчать, брюзжать, бурчать, верещать, визжать, ворчать, гнать, дребезжать, дышать, держать, дрожать, жужжать, журчать, звучать, кричать, лежать, молчать, мчать, мычать, пищать, рычать, слышать, спать, стучать, торчать, трещать, урчать, фырчать, шуршать, шкварчать (и образованные от них);
• некоторые глаголы на -ять: стоять, бояться;
• остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.

Источник статьи: http://www.sites.google.com/site/sprazenieglagolov/home/pravila

к какому спряжению относятся глаголы: петь, греметь, греть, лететь, дудеть, сидеть, звенеть, краснеть, молодеть, ?

Глаголы ПЕТЬ, ГРЕМЕТЬ, ГРЕТЬ, ЛЕТЕТЬ, ДУДЕТЬ, СИДЕТЬ, ЗВЕНЕТЬ, КРАСНЕТЬ, МОЛОДЕТЬ относятся к РАЗНЫМ типам спряжения.

ТИПЫ СПРЯЖЕНИЯ глаголов определяются ДВУМЯ СПОСОБАМИ:
★ первый способ – по личным окончаниям – используется при определении спряжения у глаголов С УДАРНЫМИ ЛИЧНЫМИ ОКОНЧАНИЯМИ;
★ второй – по концовке неопределённой формы – при определении спряжения у глаголов С БЕЗУДАРНЫМИ ЛИЧНЫМИ ОКОНЧАНИЯМИ.

Раз глаголы нам даны в начальной форме, то не торопимся определять тип их спряжения по концовке этой формы, кое-кто уже определил, указав, что это глаголы 1-го спряжения, и, как говорится пальцем в небо попал.

Сначала проверим, ударные или безударные окончания у этих глаголов, для чего поставим их в форму 3-го лица множественного числа, как рекомендуют учебникаи:

★ петь – они поют;
★ греметь – они гремят;
★ греть – они гре_т (Ю или Я?);
★ лететь – они летят;
★ дудеть – они дудят;
★ сидеть – они сидят;
★ звенеть – они звенят;
★ краснеть – они красне_т (Ю или Я?);
★молодеть – они молоде_т (Ю или Я?).

У 6 глаголов личные окончания УДАРНЫЕ, их тип спряжения будем определять по этим окончаниям (первый способ), у трёх глаголов – БЕЗУДАРНЫЕ, их тип спряжения будеи определять вторым способом.

Определять тип спряжения глаголов С УДАРНЫМИ ЛИЧНЫМИ ОКОНЧАНИЯМИ можно по любой форме, кроме формы 1-го лица единственного числа, в которой окончания у глаголов обоих спряжений одинаковые.

Если под ударением в окончаниях гласная Ё, а в 3-м лице множественного числа У или Ю (я уже отметила выше, что учебники рекомендуют определять тип спряжения у глаголов с ударными личными окончаниями именно по этой форме), то глагол ПЕРВОГО СПРЯЖЕНИЯ.

Если под ударением в окончаниях гласная И, а в 3-м лице множественного числа А или Я, то глагол ВТОРОГО СПРЯЖЕНИЯ.

При этом если в глаголе есть приставка ВЫ-, то её отбрасываем, так как она перетягивает на себя ударение. И если в бесприставочном однокоренном глаголе окончание ударное, то определяем тип спряжения по нему, например: ВЫ́ГЛЯДЯТ – ГЛЯДЯ́Т (2-е спряжение).

Посмотрим на наши глаголы:

★ петь – они поют, ударная Ю показывает: это глагол 1-го спряжения;
★ греметь – они гремят, лететь – они летят, дудеть – они дудят, сидеть – они сидят, звенеть – они звенят; ударные Я показывают: это глаголы 2-го спряжения.

Для того чтобы определить тип спряжения глаголов с безударным личным окончанием, смотрим на концовку инфинитива, при этом вспомнив правило:

ПРИ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЯХ:

★ ко 2-му спряжению относятся все глаголы на -ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ и производных от них, а также 11 глаголов-исключений: 4 – на -АТЬ и 7 – на -ЕТЬ (гнать, дышать, держать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть) и производные от них.
★ все остальные глаголы + БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ и производных от них относятся к 1-му спряжению.

Смотрим наши глаголы с безударными личными окончаниями:

★ греть, на -ЕТЬ, к исключениям не относится, глаголом разноспрягаемым (хотеть, бежать + производные от них) и спрягающимся особо (есть, надоесть, дать, создать + производные от них) не является, следовательно, это глагол 1-го спряжения;
★ краснеть, на -ЕТЬ, к исключениям не относится, глаголом разноспрягаемым и спрягающимся особо не является, следовательно, это глагол 1-го спряжения;
★ молодеть, на -ЕТЬ, к исключениям не относится, глаголом разноспрягаемым и спрягающимся особо не является, следовательно, это глагол 1-го спряжения.

★ петь, греть, краснеть, молодеть – глаголы 1-го спряжения;
★ греметь, лететь, дудеть, сидеть, звенеть – глаголы 2-го спряжения.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/165901692

Как определить спряжение глагола? Пошаговая инструкция

Продолжаю рассказывать о глаголах. Только сегодня более глобальная тема — спряжение. Как его определить, на что нужно обратить внимание, какие есть факты, о которых не везде говорят.

Статью написал в формате пошаговой инструкции, чтобы проще было воспринимать информацию и периодически к ней возвращаться, уточнять детали. Добавил и некоторые тонкости. Например, какие тайны хранит слово «стелить».

Сначала сделаю оговорку. В поиске «Яндекса» по запросу «как определить спряжение глагола» на первых позициях выдаёт неполную и не до конца корректную информацию. В конце статьи скажу, что не так.

Публикация делится на несколько частей.

1. Что такое спряжение? Какой частью слова являются «-ить», «-ать», «-ять»?
2. Если личные окончания безударные?
3. Если личные окончания ударные?
4. Что такое разноспрягаемые глаголы?
5. Что таит глагол «стелить»?
6. Вывод: зачем нужно определять спряжение и есть ли в этом смысл? О чём не говорят в школе?

Что такое спряжение?

Это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. В прошедшем глаголы не спрягаются (согласно школьной грамматике и толкованию спряжения в узком смысле), потому что у них нет категории лица. Только число. Причём в единственном они ещё и по родам изменяются.

А личными окончаниями называют окончания настоящего и будущего времени. Они же указывают на лицо глагола: первое (я, мы), второе (ты, вы), третье (он, она, оно, они).

Чтобы определить спряжение, сначала смотрим на личные окончания и определяем, безударные они или ударные. Для этого ставим глагол в любую форму, кроме первого лица единственного числа. Примеры: писать — пи́шем, пи́шете; лететь — лети́м, лети́те .

К какой части слова относятся «-ить», «-ать», «-еть»? Это суффикс или окончание? В первую очередь это две разные морфемы. Гласная перед «-ть/-ти» — это суффикс. По поводу «-ть/-ти» и «-чь» единого мнения в лингвистике нет. Чаще считается формообразующим суффиксом, но в некоторых учебниках можно найти утверждение, что это окончание либо «показатель неопределенной формы».

Итак, посмотрели на личные окончания. Идём дальше.

Если окончания безударные?

Смотрим на инфинитив. То есть на начальную форму глагола. На что она оканчивается? Если на -ить , то это II спряжение (и да, спряжение обозначается римскими цифрами).

Примеры. По́мн ить — по́мним — по́мните. Ме́р ить — ме́рим — ме́рите. Ве́р ить — ве́рим — ве́рите.

1. Брить, зиждиться, зыбиться, стелить (по поводу него скажу отдельно чуть ниже). Они относятся к I спряжению.
2. Ещё семь глаголов на -еть : видеть, смотреть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.
   И четыре глагола на -ать : гнать, дышать, держать, слышать.
   Эти исключения на «-еть» и «-ать» — II спряжения.

А также производные от них приставочные глаголы. То есть «догнать», «вытерпеть», «посмотреть» и др. будут того же спряжения, что и без приставки.

Остальные глаголы с безударными личными окончаниями — I спряжения. Это слова на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, -чь, -ти и др.

Примеры. Дум ать — ду́маешь — думаем. Со́хн уть — со́хнешь, со́хнем. Пис ать — пи́шешь — пи́шете. Иск ать — и́щешь — и́щете.

Если личные окончания ударные?

Всё намного проще. На инфинитив не смотрим. Спряжение определяем по личным окончаниям. Достаточно их запомнить:

I спряжение: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).

II спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).

Мы видим, что в первом спряжении «преобладает» (если так можно сказать) буква «Е», во втором — «И».

Примеры. Лететь — лети́м, лети́те, летя́т. Спать — спи́м, спи́те, спя́т . Гореть — вы гори́те — они горя́т . Кричать — кричи́те — крича́т .

Это всё II спряжение, хотя по суффиксу инфинитива может показаться, что первое. Однако нет, для нас ориентир — ударные личные окончания.

Идём далее. Пить — пьёшь, пьёте, пью́т. Жить — живёшь, живу́т. Лить — льёшь, лью́т. Это I спряжение.

Внимание! Если глагол с приставкой, то он относится к такому же спряжению, что и без неё. Например, «вылететь». Поэтому приставку «вы-» убираем, чтобы она не запутывала. Точно так же: закричать — кричать; поспать — спать . Постфикс «-ся» тоже не влияет на спряжение.

И это далеко не всё. Чтобы определить спряжение некоторых глаголов, нужно учитывать ещё ряд факторов. Итак, по порядку.

Что такое разноспрягаемые глаголы?

Это те глаголы, у которых окончания и первого, и второго спряжения. К счастью, их в русском языке немного. Наиболее распространённые: хотеть, бежать, дать, брезжить, блестеть, есть (в значении «питаться»).

Хотеть — хочу́, хо́чешь, хо́чет, хоти́м, хоти́те, хотя́т. В единственном числе — окончания первого спряжения, а во множественном — второго.
Есть — ем, ешь, ест, еди́м, еди́те, едя́т.
Дать — дам, дашь, даст, дади́м, дади́те, даду́т.

Бежать — бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те, бегу́т. В повелительном наклонении — беги́(те).

Термин «разноспрягаемый глагол» выделяется только в школьной грамматике. В вузовской его нет. Поэтому и список таких слов не везде одинаковый.

В вузовских учебниках в основном пишется, что «хотеть», «бежать» и «чтить» относятся к глаголам со смешанным спряжением. О первых двух я сказал выше, а «чтить» к ним причисляют потому, что в 3-м лице множественного возможны варианты: чтят, чтут .

«Быть», «дать», «создать» и «есть» (питаться) включают в список слов с архаичными личными окончаниями. А ещё слова, образованные от них ( съесть, передать ), а также глаголы, косвенно связанные по происхождению: надоесть, создать .

У глагола «быть» в современном русском языке сохранились малоупотребительные формы настоящего времени: есть и суть. Будущее время образуется от другого корня: буду, будешь, будет, будем, будете, будут.

А в академической «Русской грамматике-80» все эти глаголы (со смешанным и архаическим спряжением) описываются как изолированные, поскольку у них своя, особая система окончаний и соотношение основ.

Что таит глагол «стелить»?

Возможно, для кого-то будет сюрприз. Однако «стелить» в литературном русском не считается общеупотребительным. Это всего лишь вариант к глаголу «стлать». Если откроем толковые словари, то увидим помету «разговорное» и отсылку к словарной статье под названием «Стлать».

Для унификации орфографии признаются допустимыми следующие формы:

стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют

Они относятся к глаголу «стлать» . А буква «е» во всех тех словах — это не что иное, как беглая гласная.

Поэтому в русском языке нет личных форм от «стелить»: стелишь, стелит и др. Зато есть формы прошедшего! Стелил(ся), стелила(сь), стелило(сь), стелили(сь).

Однако в школе эти тонкости опускают, чтобы не загружать лишней информацией. Вот почему нас издавна учат, что «стелить» — это исключение и оно I спряжения. Хотя по факту это глагол «стлать», и если мы посмотрим на безударные личные окончания и потом на инфинитив, то поймём, что он и так первого спряжения. Поскольку оканчивается на «-ать».

Ах, да. Туманы стел ю тся (первое спряжение ведь). В единственном — стел е тся. Причастие — стел ю щий(ся).

Уникальное слово, согласен.

Вывод. Зачем нас учат определять спряжение?

В основном это нужно для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, другого практического смысла нет. Например, чтобы по ошибке не написать «и» в слове «пишешь».

Однако зачастую в школе мы учим правила спряжения глаголов только с безударными личными окончаниями. О словах с ударными личными окончаниями нам могут не говорить вообще. И поэтому у многих в памяти сохраняется следующая мантра: «Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в начальную форму» . И ещё стишки про слова-исключения на «-ать» и «-еть» запоминаются. Хотя, как мы видим, с глаголами вроде «лететь», «гореть» или «жить» подобный принцип не срабатывает.

А ещё мало рассказывается о приставках и постфиксах, что они не влияют на спряжение и их нужно отбросить. Устаревшие слова «зиждиться», «зыбиться» не упоминаются, как и архаичное спряжение у «быть», «дать». Всё это потому, что школьная грамматика нацелена больше на практику, то есть на то, чтобы научить детей писать и читать. Тогда как вузовская, где все вышесказанные тонкости изучаются, посвящена в том числе теории. Однако это тема отдельной статьи.

А вот что выдаёт в поиске по запросу «как определить спряжение глагола»:

В той статье об ударных окончаниях пишется, но за основу «Яндекс» взял опять-таки внешний вид инфинитива, что не до конца верно.

Надеюсь, вам всё было понятно из написанного. Напишите в комментариях, как вас учили или сейчас учат определять спряжение глаголов в школе. Или расскажите, как это объясняют вашим детям. Интересно будет почитать.

Здесь мы публикуем полезные статьи по русскому языку. С их помощью вы улучшите свою грамотность, начнёте лучше писать тексты и хорошо подготовитесь к ЕГЭ/ОГЭ. Кроме того, о русском языке пишем на нашем телеграм-канале .

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/kak-opredelit-spriajenie-glagola-poshagovaia-instrukciia-5ea4aa6adbc53c4c89586fac