Какое существительное относится к женскому роду толь бандероль бра лебедь

Рояль, шампунь, мозоль… Тюль, толь, аэрозоль… Какого рода и как запомнить?

В употреблении данных слов возникает – и нередко – путаница. Мозоль и шампунь одного рода? Или нет? А тюль – она или он?

В этом материале слова сгруппированы таким образом, чтобы запомнить — к какому роду принадлежит каждое из них – было легко.

К мужскому роду относятся:

аэрозоль – как аэроплан,

шампунь – как шаман,

тюль и толь – как тюрбан,

Мозоль – как мадам. Она —

женскому роду верна!

ПРИМЕРЫ употребления рассматриваемых слов.

Аэрозоль . Бытовой аэрозоль. Лечебный аэрозоль. Дозированный аэрозоль. Пользоваться аэрозолем.

Шампунь . Ароматный шампунь. Детский шампунь. Автомобильный шампунь. Мыть голову шампунем.

Тюль. Белый тюль. Красивый тюль. Узорчатый тюль. Оформить окно тюлем.

Толь . Кровельный толь. Гидроизоляционный толь. Покрыть крышу толем.

Рояль . Концертный рояль. Красный рояль. Сидеть за роялем.

Мозоль . Большая мозоль. Трудовая мозоль. С мозолью на руке.

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/filologia/roial-shampun-mozol-tiul-tol-aerozol-kakogo-roda-i-kak-zapomnit-5ea0494956d6260bcedae809

Тестовые задания для проведения контроля знаний по теме «Имя существительное»
тест по русскому языку (10 класс) на тему

Тест по русскому языку на тему «Имя существительное» содержит 25 вопросов. Каждый из них имеет четыре варианта ответов, один из которых является правильным. Верные ответы выделены жирным шрифтом.

Скачать:

Предварительный просмотр:

1. В каком ряду все слова являются именами существительными?

1. растение, трое, возгорание, поле,
2. каре, тире, варьете, вместе,
3. натрий, карий, алюминий, всякий,
4. манго, облако, древко, повидло.

2. В каком случае грамматические признаки существительных указаны правильно?

1. здание – существительное, нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 2-го склонения,
2. росток – существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения,
3. невежда – существительное, нарицательное, одушевленное, женского рода, 1-го склонения.
4. ребенок – существительное, нарицательное, одушевленное, общего рода, 2-го склонения.

3. У какого из выделенных в предложении существительных неправильно определены грамматические признаки: Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну?

1. рощи – существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1-го склонения, употреблено в винительном падеже, во множественном числе,
2. уединенье – существительное, нарицательное, неодушевленное, среднего рода, 3-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе,
3. ночь – существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 3-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе,
4. звезды – существительное, нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1-го склонения, употреблено в винительном падеже, во множественном числе.

4. У какого из выделенных существительных неправильно определены грамматические признаки: Интерес к психологии человека помог И. В. Репину стать выдающимся портретистом?

1. интерес – существительное, нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в именительном падеже, в единственном числе, в предложении является подлежащим,
2. портретистом – существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в творительном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением,
3. Репину – существительное, собственное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в дательном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением,
4. человека – существительное, нарицательное, одушевленное, мужского рода, 2-го склонения, употреблено в винительном падеже, в единственном числе, в предложении является дополнением.

5. Какое существительное относится к мужскому роду?

6. Какое существительное относится к женскому роду?

7. Какое существительное относится к среднему роду?

8. В каком варианте представлены равноправные варианты?

1. рельс – рельса,
2. ставень – ставня,
3. фильм – фильма,
4. туфель – туфля,

9. В каком варианте род существительных указан неправильно?

10. B каком варианте род существительных указан неправильно?

11. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

12. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

13. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А (-Я)?

14. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет нулевое окончание?

15. В каком варианте произошло нарушение правил образования форм родительного падежа существительных?

1. нет осенних туфлей ,
2. отряд партизан,
3. десять килограммов яблок,
4. нет чистых блюдец.

16. В каком слове окончание Е?

1. в комментари.
2. присутствовать на заседани.
3. по алле.
4. о благосостояни.

17. В каком слове окончание Е?

1. сообщить о метел.
2. в ближнем зарубежь.
3. отправить письмо Анастаси.
4. свидетельство о рождени.

18. В каком слове окончание И?

1. окна в ине.
2. конфликт в Закавказь.
3. обратиться к Наталь. Петровне
4. приехать из Турци.

19. В каком слове окончание И?

1. готов к отправк.
2. в глубоком ущель.
3. в усть. реки
4. в теплом помещени.

20. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

1. узнать о постановк. присутствовать на репетици. сообщить о пьес.
2. укрыться в цитадел. рассказ о героизм. в легенд. говорится
3. безразличен к полемик. спрятать в подземель. стоять на распуть.
4. держать в укрыти. застыть в недоумени. виднеться в поднебесь.

21. В каком слове пишется И?

22. В каком слове пишется И?

23. В каком слове пишется Е?

24. В каком слове пишется Е?

25. Какое существительное без НЕ не употребляется?

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/01/07/testovye-zadaniya-dlya-provedeniya-kontrolya-znaniy-po-tem-2

Какое существительное относится к женскому роду толь бандероль бра лебедь

Упражнение 1.

Согласуйте определения с географическими названиями.

1. Красив. Сочи (город).
2. Мелководн. Сочи (река).
3. Живописи. Сухуми.
4. Высок. Арарат.
5. Знойн. Гоби.
6. Далек. Капри.

Упражнение 2.

Согласуйте в формах рода определения и сказуемые с несклоняемыми существительными, обозначающими людей.

1. Устал. кули присел. отдохнуть.
2. Импресарио опоздал. на представление.
3. Мо. визави всю дорогу спал.
4. Мне нравится тво. протеже, на экзамене Вера получила пятерку!
5. Светило блестяще прове. хирургическую операцию.
6. Владимир Красное Солнышко пирова. в своем тереме.
7. Ваня — неисправим. кривляка.
8. На этот раз Виктор, всегда так. скромненьк. тихоня, возмутился и закричал.
9. Кюре суме. всех утешить после похорон бедного фермера.
10. Извести. всему миру контральто сегодня вечером был. не в голосе.
Упражнение 3. Постройте предложения со следующими словами, показывая с помощью согласования, что они относятся то к мальчикам, то к девочкам. Например: Моя подруга такая чистюля. Этот малыш такой грязнуля. Егоза, неряха, умница, сладкоежка, тупица, коллега, глава, беби, денди, леди, инкогнито, конферансье.

Упражнение 4. Прочитайте предложения, взятые из классических произведений, и проанализируйте употребление существительных в единственном и множественном числе. Когда эти формы реально указывают на один и много предметов, а когда их значение условно?

1. Все повернули голову к двери.
2. Пустите, ветреники сами, опомнитесь, вы старики! (А. С. Грибоедов. Слова Лизы, обращенные к Фамусову).
3. К нему и птица не летит, и тигр нейдет: лишь вихорь черный на древо смерти набежит — и мчится прочь уже тлетворный (А. С. Пушкин).
4. В небесах блестел серп луны и мерцали маленькие звездочки.
5. На небе ни единой тучки (А. Решетов).
6. Кругом снега, снега, снега (М. Пришвин).
7. Несколько дней шел густой пушистый снег (В. Г. Короленко).
8. На другой день утром ударил крепкий мороз (В. К. Арсеньев).
9. Но вот уже трещат морозы (А. С. Пушкин).
10. Швед, русский колет, рубит, режет (А. С. Пушкин).
Упражнение 5 . В данных предложениях выделите имена существительные, у которых форма единственного числа получает обобщенно-собирательное значение. Приведите свои подобные примеры переносного употребления единственного числа. 1. Всякого зверя в степях и в лесах было невероятное количество (С. Т.Аксаков).
2. Превосходная должность — быть на земле человеком, сколько видишь чудесного (М. Горький).
3. Раздался смех и даже аплодисмент, хотя и немногочисленный. ( Ф.М.Достоевский ).
4. первый подснежник — вестник весны.
5. С берёз неслышен, невесом, слетает жёлтый лист ( Из песни ).

Упражнение 6.

От следующих существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

Апельсины, баклажаны, башкиры, блюдца, ботинки, будни, валенки, вафли, граммы, гектары, грузины, киргизы, мандарины, носки, простыни, полотенца, сапоги, серьги, солдаты, сумерки, туфли, чулки, юноши, ясли, бюллетени.

Упражнение 7 .

Выберите правильный вариант окончания существительного.

1) Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров).
2) В нашем классе учатся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов).
3) В завещании было указано, что наследство делится на несколько равных (доль, долей).
4) В домашней обстановке в простой гимнастерке без (погон, погонов) молодой человек не производил впечатления строевого офицера.
5) В галантерейном магазине имеется большой выбор (чулок, чулков) и (носок, носков).
6) Поставлен новый электросчетчик на 10 (ампер, амперов).

Тест по теме «Употребление имён существительных в речи»

1. Какое существительное относится к мужскому роду?

2. Какое существительное относится к женскому роду?

А ) толь
Б) бандероль
В) бра
Г) лебедь

3. Какое существительное относится к среднему роду?

А ) кофе
Б) конферансье
В) повидло
Г) плакса

4. В каком варианте представлены равноправные варианты?

А ) рельс — рельса
Б) ставень — ставня
В) фильм — фильма
Г) туфель — туфля

5. В каком варианте род существительных указан неправильно?

А ) шимпанзе (м. р.)
Б) ООН (м. р.)
В) кафе (ср. р.)
Г) атташе (м. р.

6. B каком варианте род существительных указан неправильно?

А ) Осло (м. р.)
Б) алиби (ср. р.)
В) кимоно (ж. р.)
Г) вуаль (ж. р.)

7. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

А) договор.
Б) вексель.
В) паспорт.
Г) профессор.

8. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

А ) бухгалтер.
Б) округ.
В) парус.
Г) отпуск.

9. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А (-Я)?

А ) инженер.
Б) приговор.
В) торт.
Г) директор.

10. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание -ОВ?

А ) грузин.
Б) армян.
В) солдат.
Г) сапер.

11. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет нулевое окончание?

А ) узбек.
Б) татар.
В) монгол.
Г) грамм.

12. В каком варианте произошло нарушение правил образования форм родительного падежа существительных?

А ) нет осенних туфлей
Б) отряд партизан
В) десять килограммов яблок
Г) нет чистых блюдец

13. Какое из словосочетаний является неправильным?

А ) наше ПТУ
Б) популярная БСЭ
В) Нововоронежская АЭС
Г) заводской КБ

Источник статьи: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/testy-i-upragneniya/33-upotrebleniesuschestvitelnyhvrechi.html