Какие признаки глагола есть у причастия вывод запишите

Основные признаки причастия

У при­ча­стия име­ют­ся при­зна­ки гла­го­ла и при­ла­га­тель­но­го. В послед­нее вре­мя при­ча­стие интер­пре­ти­ру­ет­ся по-разному: само­сто­я­тель­ная часть речи и осо­бая фор­ма гла­го­ла.

Дадим опре­де­ле­ние, что такое при­ча­стие.

Причастие явля­ет­ся ребен­ком гла­го­ла и при­ла­га­тель­но­го, что сле­ду­ет из его опре­де­ле­ния. Ведь оно обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та, как и при­ла­га­тель­ное, но в то же вре­мя это при­знак дей­ствия, а дей­ствие свя­за­но с гла­го­лом, напри­мер:

• (какая?) зре­ю­щая пше­ни­ца — пше­ни­ца, кото­рая ( что дела­ет?) зре­ет;
• (какие?) гони­мые вет­ром листья — листья, кото­рые ветер (что дела­ет?) гонит;
• маль­чик, (какой?) кле­ив­ший само­ле­тик — маль­чик, кото­рый (что делал?) кле­ил само­ле­тик;
• (какое?) запа­ян­ное отвер­стие — отвер­стие, кото­рое (что сде­ла­ли?) запа­я­ли.

Признаки прилагательного у причастия

Как и при­ла­га­тель­ное, при­ча­стие

1. обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та и отве­ча­ет на вопро­сы: какой? какая? какое? какие?

• маль­чик (какой?) бегу­щий;
• листва(какая?) опав­шая;
• поле (какое?) сжи­га­е­мое солн­цем;
• рас­сказ (какой?) услы­шан­ный впер­вые.

Отличие при­ча­стия от при­ла­га­тель­но­го состо­ит в том, что при­ча­стие обо­зна­ча­ет при­знак, при­уро­чен­ный ко вре­ме­ни, и име­ет соот­но­си­тель­ные вре­мен­ные фор­мы:

Прилагательное «ходя­чий» обо­зна­ча­ет посто­ян­ный при­знак пред­ме­та, не огра­ни­чен­ный вре­мен­ны­ми рам­ка­ми.

2. Причастие изме­ня­ет­ся по паде­жам и чис­лам , то есть скло­ня­ет­ся:

• и.п.кош­ка какая? мурлычущ-ая ;
• р.п. нет кош­ки какой? мурлычущ- ей ;
• д.п.подой­ду к какой кош­ке? к мурлычащ- ей ;
• в.п.возь­му на руки кош­ку какую? мурлычущ- ую ;
• т.п.любу­юсь кош­кой какой? мурлычущ- ей ;
• п.п.напи­шу о какой кош­ке? о мурлычущ- ей .

3. Эта гла­голь­ная фор­ма изме­ня­ет­ся по родам и чис­лам , как и при­ла­га­тель­ное.

Сравним:

• син- ий цвет, син -яя лен­та, син -ее море, син -ие небе­са;
• увидевш- ий ежи­ка маль­чик, увидевш- ая ежи­ка девоч­ка, увидевш- ее ежи­ка дитя, увидевш- ие ёжи­ка дети.

Синтаксическая роль при­ча­стия обыч­но такая же, как и у при­ла­га­тель­но­го — согла­со­ван­ное опре­де­ле­ние (сов­па­да­ет в роде, чис­ле и паде­же с суще­стви­тель­ным), напри­мер:

Приятно смот­реть на голу­бой ковер раз­рос­ших­ся неза­бу­док.

Незабудок каких? раз­рос­ших­ся — согла­со­ван­ное опре­де­ле­ние, выра­жен­ное при­ча­сти­ем в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла.

Признаки глагола у причастия

Причастие, как и гла­гол,

1. свя­за­но с дей­стви­ем. Оно обо­зна­ча­ет при­знак по дей­ствию, напри­мер:

• гро­хо­чу­щий состав = состав, кото­рый гро­хо­чет;
• види­мый изда­ли = тот, кого видят изда­ли;
• гром­ко лаяв­шая соба­ка = соба­ка, кото­рая гром­ко лая­ла;
• заме­шен­ное тесто = тесто, кото­рое заме­си­ли.

2. име­ет возвратность/невозвратность:

• оза­ря­ю­щий свет — оза­ря­ю­щий ся мол­нией;
• собрав­ший вещи — собрав­ший ся в поход.

3. вид совер­шен­ный или несо­вер­шен­ный:

• (что делать?) спе­шить — спе­ша­щий, спе­шив­ший;
• (что сде­лать?) поспе­шить — поспе­шив­ший.

4. вре­мя (насто­я­щее и про­шед­шее)

5. Причастия име­ют грам­ма­ти­че­скую кате­го­рию зало­га . Причастия быва­ют дей­стви­тель­ные и стра­да­тель­ные.

Видеоурок «Причастие и его грамматические признаки»

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/prichastie/osnovnyie-priznaki-prichastiya.html

Признаки глагола у причастия

Причастие — довольно-таки интересная часть речи! Почему? — спросите Вы? А в этом поможет разобраться сказка!

Как появилось причастие

Жили-были Глагол и Прилагательное, жили себе не тужили. Глагол много всего делал, искал, пытался, любил играть и петь. Прилагательное же восхищал окружающий мир: красный, синий, желтый, яркий, пестрый, теплый, порой и холодный, солнечный, но совсем не злой, а даже милый.

И Глагол, и Прилагательное дружили с именем Существительным. Глагол всегда подсказывал Существительному как быть: покупать, выбирать, раскрашивать, подвозить! Прилагательное же всегда восторгалось Существительным какое оно красивое, яркое, необычное.

Глагол мог дружить с Прилагательным, только если они встречались вместе с Существительным. Но однажды Глаголу захотелось подружиться и с Прилагательным! НО, к сожалению, никак не могли они наладить дружбу. Думали они, думали и придумали — так у них появилось совместное детище!

От Прилагательного получило это детище возможность дружить с Существительным, изменяться по родам, числам, падежам — таким образом Оно могло всем рассказать КАКАЯ вещь, КАКОЙ человек и вообще КАКОЕ существо перед ним.

Глагол подошел к делу со всей сознательностью и одарил детище особенными своими признаками, он подарил ему возможность образовываться от себя (Глагола), наделил его ВРЕМЕНЕМ, ВИДОМ, а так же поделился такими качествами как ВОЗВРАТНОСТЬ и ПЕРЕХОДНОСТЬ!

• Так получилась ОСОБАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА, ОБОЗНАЧАЮЩАЯ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА ПО ДЕЙСТВИЮ, которую назвали ПРИЧАСТИЕ.

Итак, убедились, что Причастие – удивительная часть речи? Давайте проанализируем сказку и посмотрим, какие же признаки глагола есть в Причастии.

Признаки глагола у причастия

Во-первых, Причастие образуется от глагола, здесь вы можете подобрать множество примеров: бегут – бегущий

Во-вторых, так же как и у Глагола в причастиях сохраняется категория вида. Например, улыбающийся ребенок (образовано от глагола УЛЫБАТЬСЯ (что делать?) — глагол несовершенного вида) и улыбнувшийся ребенок (образовано от глагола совершенного вида).

В-третьих, Причастие сохраняет категорию времени глагола. Рассмотрим пример: улыбающийся (настоящее время), улыбавшийся (прошедшее время)

В-четвертых, Возвратность – у причастий ,образованных от возвратных глаголов (с постфиксом –ся), например, улыбающийся

В-пятых, переходность/непереходность. Например, мальчик, покупающий игрушку(переход.) или же Мальчик, занимающийся спортом (непереход.)

Что не характерно для причастия?

Стоит отметить, что, такие глагольные категории как НАКЛОНЕНИЕ и ЛИЦО для Причастия не характерны!

А теперь, зная признаки глагола у Причастия, подберите примеры к каждому признаку из известных вам сказок.

Нужна помощь в учебе?

Все неприличные комментарии будут удаляться.

Источник статьи: http://www.nado5.ru/e-book/priznaki-glagola-u-prichastiya

Урок русского языка «Признаки глагола у причастия»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Урок русского языка № 15

Учитель Чаплыгина Г.В.

Класс 7-А Дата 27.09.2018г.

Тема: Причастие как особая форма глагола

Цель: — познакомиться с причастием как особой формой глагола, — научиться находить причастия в предложении; устанавливать слово, от которого оно зависит; определять морфологические признаки; отрабатывать умения определять у причастия признаки как глагола, так и прилагательного;

— развивать интеллектуальные явления как мыслительные операции: сравнение, анализ, синтез, умение делать выводы; — развивать коммуникативные способности;

— содействовать воспитанию чувства ответственности за свой выбор, оценивать результаты своего труда, создавать ситуации для воспитания культуры индивидуальной и коллективной учебной деятельности.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: знать, что такое причастие как часть речи, отличать его от прилагательного и глагола; уметь оперировать терминами при анализе языкового явления, узнавать причастие в соответствии с его признаками, образовывать причастие в соответствии с задачами; Метапредметные: регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками) необходимые действия, действовать по плану; познавательные: осознавать познавательную задачу, извлекать актуальную информацию из собственных знаний и материалов учебников; коммуникативные: формулировать высказывание в рамках учебного диалога, обосновывать собственное высказывание, анализировать высказывания одноклассников и материалы учебников ; личностные: а ргументировано оценивать результаты собственной учебной деятельности , приобретать новые знания, совершенствовать умения для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.

Тип урока: урок получения новых знаний

Вид урока: урок – практикум

Оборудование : дидактический материал, учебник.

I . Организационный момент.

II . Актуализация опорных знаний.

Проверка домашнего задания.

Задание 1. Распределительный диктант (распределить части речи в три колонки: прилагательное, глагол, существительное, прочие слова)

Ксерокопировать, модем, решённый, факс, древнерусский, лопнувший, соломенный, предок, исконный, палисадник, пышут, чудесный, строящийся, спеющий.

III . Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Задание 1. Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания (на карточке).

Бушующий вет…р гнул и гр…зил сломать мач…ты к…раблей которые носились в море как скорлу…ки.

Анализ предложения (ученики работают в парах ):

— Какие виды орфограмм вы нашли?

— Объясните постановку знаков препинания.

Выполните задание: Укажите морфологическую характеристику каждого слова.

Бушующий ветер (сущ) гнул (глаг.) и (союз) грозил (глаг.) сломать (глаг.) мачты (сущ.) кораблей (сущ.), которые (мест) носились (глаг.) в (предл.) море (сущ.), как (союз) скорлупки (сущ.).

Постановка проблемного вопроса: У всех ли слов вы смогли определить морфологическую принадлежность? Какое слово вызвало у вас затруднения? Почему?

Анализ слова « бушующий »:

— На слово какой части речи похоже слово « бушующий »? (Ответ: на глагол «бушевать» ).

— Какие вопросы можно задать к этому слову? (Ответ: вопросы какой? Что делающий? ).

— Т.о., на какие части речи «похоже» это слово? (Ответ: на прилагательное и глагол ).

— А вы знаете, как называется часть речи, которая «собрала» в себе признаки глаголов и прилагательных? ( Ответы учеников )

— Это причастие. Причастие – особая форма глагола.

Физминутка для глаз

IV . Работа над темой урока

Решение учебной задачи.

— Давайте выясним, какие признаки глагола имеет причастие (одновременный повтор грамматических категорий глагола: вид, время, переходность, возвратность).

— Можно ли определить вид причастия? (Ответ: Да, задаем вопрос что делающий? — несов. вид ).

— Определите время ( Ответ: бушующий когда? сейчас – наст.время ).

— Образуйте причастие от глагола улыбаться. (Ответ: улыбающийся).

— Ч ем отличаются причастия бушующий и улыбающийся? (Ответ: наличие постфикса СЯ).

— Как называется этот признак глагола? ( Ответ: возвратность) .

— Каким способом образованы причастия бушующий и улыбающийся? ( Ответ: с помощью суффикса ЮЩ).

Начать составление кластера:

(особая форма глагола)

1. Вид: соверш., несоверш.

2. Время: наст., будущ.

-Давайте с вами выясним, какие признаки прилагательного есть у причастия. Составьте словосочетания со словом « бушующий » и словами « море, ураган, волна». (Ответ: причастие изменяется по родам).

— Измените эти словосочетание по числам и падежам.

Какой вывод вы можете сделать? (Ответ: причастие как прилагательное изменяется по числам, родам, падежам).

(особая форма глагола)

1. Вид: соверш., несоверш. 1. Изменяется по числам,

2. Время: наст., будущ. родам, падежам.

3. Возвратность 2. В предложении выполняет

Тренировочное упражнение (по учебнику): Прочитайте текст, найдите и выпишите причастия, определите их вид, время, род, число, падеж.

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонились вправо, влево

И берёмся вновь за дело.

YI . Подведение итогов урока. Рефлексия.

YII . Домашнее задание: параграф 8, упр. № 48

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-priznaki-glagola-u-prichastiya-3260034.html