Проверочное слово к слову «чудесный» — это краткая форма прилагательного «чудесен», в которой не пишется буква «т».
Непроизносимые согласные в словах
В русском языке в ряде слов бывает непроизносимый согласный в корне слова. Например:
Чтобы правильно написать такие слова, подбираем родственную лексему или изменяем грамматическую форму исходного слова, в которой этот звук ясно слышен. Чаще всего это происходит, если за искомым звуком появляется гласный звук, который «высвечивает» проблемный согласный звук.
Понаблюдаем, как можно проверить непроизносимый согласный в следующих словах:
Но в правописании подобных слов существует опасность, когда в них нет непроизносимого согласного, а букву, обозначающую его, пишут по аналогии с указанными выше словами. И в этом случае поступаем точно так же, добиваясь, чтобы в сомнительном месте в скоплении согласных появился гласный звук.
«Чудесный» или «чудестный», как правильно?
Чтобы определить, пишется ли буква «т» в слове «чудесный», поищем проверочное слово. С этой целью можно изменить грамматическую форму рассматриваемого прилагательного, чтобы в проблемном стечении согласных «сн» оказался гласный звук.
Полную форму этого качественного прилагательного преобразуем в краткую:
В прилагательном «чудесный» не напишем букву «т» между буквами «сн», так как при произношении краткой формы единственного числа мужского рода «чудесен» этот звук не появился. Значит, там его и нет.
«Чудестный» или «чудесный»?
Проверочное слово «чудесен» доказало, что буква «т» в слове «чудесный» не пишется.
Чу — чу,щу пишу с буквой у сочетание сн — проверяем чудеса
и что мы проверяем этим проверочным словом?
то что в слове нет непроизносимых согласныз
например слово праздник в нем непроизносимая соглассная д проверяем словом празден
Другие вопросы из категории
1. В каждой паре слов есть одна и таже значимая часть. Найдите и выделите ее в обоих словах. 2. В одном из слов каждой пары в выделенной части есть орфограмма слабой позиции. Подчеркните ее. У вас должно получиться шесть слов с подчеркнутыми орфограммами. 3. Слова с подчеркнутыми орфограммами запишите в два столбика. В первый столбик — слова в которых подчеркнутые орфограммы написаны по закону письма. Во второй столбик — слова, в которых подчеркнутые орфграммы нарушают закон письма.
Читайте также
Холодный, известный, улетают, накидка, окно, доблестный, сосна, сапожки, солнце, чудесная, бежали, прокатится, светлеет, повязка, накормить, обвязал, поздний, повстречать, липкий, тростник, областной. 1) Выпиши слова вместе с проверочными в таком порядке : а) с безударными гласными, проверяемыми ударением; б) с парными звонкими и глухими согласными; в) с непроизносимыми согласными. 2) Выпиши по одному слову: а) в котором все согласные твёрдые; б) все согласные звонкие. 3) Разбери по составу выделенные слова.
разделительным ь 3 с ь для обозначения мягкости согласнных.обозначь орфограммы.напиши где ето нужна проверочные слова.польза багаж разолью прорубь рассказ веселье сколько пейзаж гости
щупальца, точно, вечность .
Спиши слова группами , обозначь орфограмму в словах каждой группы .
проверяемым словом напиши проверочное. Найди другие орфограммы в словах.объясни написания.Обозначь орфограммы.Прочитай все слова в предложениях по слогам,запомни.Закрой книгу.запиши текст под диктовку.Ветер разлетелся.Липа вздохнула и будто выдохнула из себя миллион золотых листиков.Ветер поиграл с липой,подобрался к туче,дунул.Брызнула туча и разошлась дождём.После дождч на небо ворвались яркие лучи.И мокрые поля и леса засверкали. по М Пришвину. Открой книгу,проверь написанное.Понаблюдай за слова вздохнула и выдохнула Как приставка изменяет слова?
Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
простоквашино, снежинки, почтальон, печкин, к друзьям
васютка – главный герой рассказа виктора астафьева «васюткино озеро», мальчик лет тринадцати, сын бригадира рыбаков григория шадрина. это храбрый и смекалистый мальчик, который родился и вырос в таёжном краю. он рано стал самостоятельным и старался во всём следовать «таёжным законам», что пригодилось ему в жизни. в свои тринадцать лет он уже многое знал и умел. отец часто брал его на промысел, где он знакомился с образом жизни рыбаков. когда работы было мало, рыбаки любили собираться и рассказывать друг другу всякие небылицы, щёлкая кедровые орешки. васютке было скучновато, поэтому он бегал в лес за орешками или просто побродить. для того, чтобы не заблудиться, он ориентировался по зарубинам и пометкам на деревьях.
но однажды, погнавшись за глухарём, всё-таки заблудился. пять дней его искали родные и уже потеряли всякую надежду, но васютка сумел выжить в глухой тайге, пониманию природы. он знал, что лучше идти на север, а не на юг, где километровая тайга без конца и без края. обнаружив безымянный водоем, по обилию белой рыбы, он понял, что это проточное озеро, в какую-нибудь речушку, ведущую к енисею. с вот таких знаний, он искал дорогу к реке, где было его спасение. васютке пришлось пройти трудный путь в темноте и холоде, но к енисею он все-таки смог выйти, а там его вскоре подобрала шлюпка.
дома он рассказал про озеро, в котором было много рыбы. рыбакам это озеро понравилось, и решили они его назвать васюткиным.
внутренний мир человека – это его внутренняя сущность, это его взгляды, убеждения, нравственные качества, чувства, интересы. внутренний мир человека намного важнее, чем его внешний облик. на внутреннем мире человека отражается вся его сознательная духовная жизнь. каждый человек воспринимает все события, предметы внешнего мира по-своему, пропускает их через своё собственное восприятие, даёт им свою оценку, поэтому в одинаковых ситуациях люди ведут себя по-разному.
в тексте остромира есть пример, мои мысли. плюшевый медвежонок для рассказчика был не просто игрушкой, а талисманом, символом его детства. герой верил, что он защищает и оберегает его от беды. товарищи сначала посмеивались над рассказчиком, но потом поняли, что в его внутреннем мире с медвежонком связаны какие-то важные душевные переживания.
в подтверждение своих мыслей ещё один пример. у меня есть друг, который любит классическую музыку, любит читать книги. в классе часто не понимают его, считают странным, ведь он не интересуется спортом, не играет в компьютерные игры. но мне с ним интересно, потому что у него богатый внутренний мир. он часто мне понять поступки других людей, разобраться в себе. я дорожу дружбой с ним.
таким образом, внутренний мир человека — это следствие работы души, развития интеллекта и чувств.
