Вот стихи для повторения, чтоб запомнить ударения
Задание №4 в ЕГЭ по русскому языку – одно из тех, которое требует заучивания!
Правильно ставят ударение в словах, к сожалению, далеко не все. Иногда этим грешат даже учителя.
Знаю историю о том, как в первом классе очень грамотный мальчик сделал замечание своей учительнице, когда та употребила слово «красивее» с неправильным ударением.
Она сказала: «красивЕе».
Мальчик поднял руку и выдал: «Нужно говорить: «красИвее», так все образованные люди говорят!»
Представляете, что потом было с учительницей? И главное – с мальчиком. Мстительная женщина должна была просто признать ошибку, а она начала «гнобить» пацана… Хорошо, что мама вовремя перевела ребенка в другой класс…
В общем, ударения в словах – могут влиять на судьбу!
Поэтому давайте учить!
Задание №4 в ЕГЭ по русскому языку звучит так:
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Даны пять слов. Нам необходимо отыскать нужное. Чтобы не запутаться – просто вычеркиваем те слова, в которых постановка ударения правильная. В конце останется одно неверное слово.
Ну а чтобы запомнить, как правильно, учите стишки!
Вот вам маленький орфоэпический словарик с именами существительными:
Надевай скорее шорты,
и бежим в аэропОрты,
покупать большие ТОрты!
Если скажешь ты БантЫ –
Будет на ЕГЭ кранты!
Заболел сегодня мэр
И поехал в диспансЕр
Надевай скорее угги,
Погуляем на досУге!
Мышка, шторы не грызи!
Не грызи и жалюзИ!
Открываю каталОг
И читаю эпилог
Кот пошел через квартАл
И по носу схлопотал
КрАны
У сантехника есть план –
Починить сегодня кран,
И на завтра тоже планы –
Починить другие крАны.
Нрав у Васи – как кремЕнь,
Но ленив он, как тюлень!
Вам мешок чудесностей
Из различных мЕстностей!
МусоропровОд (и прочие газопровОды, водопровОды)
Он задел громоотвод
И упал в водопровОд
ПридАное
Дали Кате драное
старое придАное
Рано утром тетя Фёкла
Посадила грядку свЁклы
Уминают дружно шпроты
Наши котики-сирОты
Клим Иванович — маляр,
Ну а брат его — столЯр
Под ногой попалась кочка,
Аж разорвалась цепОчка!
Старичок в зеленом шАрфе
Заиграл для нас на арфе
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/1_m/vot-stihi-dlia-povtoreniia-chtob-zapomnit-udareniia-5dea185732335400b0216e64
ТОП-3 способа быстро и не напрягаясь выучить ударения
Признаюсь честно, ударения — моя больная тема. Общение в Интернете и чтение книг ещё как-то подтягивают общий уровень грамотности на письме, но когда вокруг тебя кто-то постоянно «зв о нит маме», «св е рлит целые сутки» и «ест твои торт ы «.
Тогда ты начинаешь задумываться о том, как же выучить ударения хотя бы в большинстве слов и больше никогда-никогда не путаться в них не только на экзаменах.
Итак, представляю вашему вниманию способы, которые помогли ударениям во многих словах железно отложиться в моей голове.
Учим правила
Так уж мозг человека устроен — если знаешь общую закономерность, то память не сильно засоряется, но, парадокс, запоминается при этом лучше и эффективнее.
Вот несколько более или менее общих правил для отдельных групп слов, которые мне удалось раскопать ещё во время подготовки к экзаменам.
1. В словах, обозначающих меры длины и оканчивающиеся на -метр , ударение падает на последний слог (то есть, на –мЕтр): килом е тр, сантим е тр.
В словах, обозначающих измерительные приборы – на «о» перед –метр : бар о метр, гальван о метр, хрон о метр.
2. В словах со второй частью -провод, которые имеют значение «приспособление для транспортировки какого-либо вещества или энергии» ударение падает на корень -вОд-: водопров о д, газопров о д.
3. В словах, оканчивающихся на -лОг, ударение падает, если существительное неодушевлённое, на последний слог. На середину – если одушевлённое: катал о г , но архе о лог .
4. В слове б а ловень ударение падает на корень. Однако во всех словах, образованных от этого слова, ударение на -БАЛ- НЕ падает: бал о ванный, балов а ть, бал у ясь, избал о ванный.
5. Слова, связанные с Древней Грецией, Римом, Египтом, с Библией, античностью, обычно сохраняют ударение того географического названия, от которого они образованы: аф и няне, р и млянин, карфаг е нянин, лат и нянин.
У многих других – падает на окончание: нач а ть – начал а .
Вот и всё. Казалось бы, всего шесть правил — но как они здорово упростили мне жизнь! И вам упростят, если вы выучите.
Ну а что делать, если есть проблемы со всякими противными «з а годя»и » и ксами»? Их-то тяжело подогнать под какие-то правила.
Слушаем песенки (грамотные)
Для меня в своё время большим открытием стала Света Фефелова и её песня про ударения .
Вот текст, если кто-то не может слушать или смотреть видео в данный момент. Просто, чтобы оценить всю прелесть песни:
Однако суть именно в том, что вы не только читаете, но ещё и слушаете (в аудиоформате песня уже давно есть и в ВК, и в Интернете в целом). Слушаете, слушаете, а потом, бац, проходит неделя — и вы уже знаете, как правильно произносить многие распространённые слова со спорными ударениями. И вы почти не напрягались, чтобы что-то учить!
Ну и, наверное, самый эффективный способ, если уж вам не помогла даже песня Светы.
Общаемся с людьми (тоже грамотными)
С очень грамотными и очень придирчивыми людьми, готовыми каждый раз, как в первый, закатывать глаза на вашу корявую орфоэпию. Больновато, но работает.
И старайтесь как можно реже общаться с людьми, которые часто ошибаются в ударениях — или не стесняйтесь поправлять их. Поверьте, безграмотность заразнее чумы.
Ну вот, в общем-то, и всё. А какие у вас способы запоминания ударений?
Не забудьте подписаться на канал, чтобы ничего не пропустить!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/bogege/top3-sposoba-bystro-i-ne-napriagaias-vyuchit-udareniia-5d6ac0e0118d7f00ad69386c
Стихи для запоминания ударений в словах
Для запоминания ударений в словах приходят на помощь стихи. Часто их рассказывают в детском саду и в начальных классах. Они могут быть полезны не только детям.
Весёлые фразы и стишки были придуманы ещё во времена СССР И. Агеевой, С. Белорусцем, П. Синявским и другими поэтами. Многие стишки в списке новые и составлены командой сайта accentonline.ru.
алфави́т
Заучив весь алфав и т,
Он имел усталый в и д.
апостро́ф
1. Зря он писал так много стр о ф,
Не там поставил апостр о ф.
2. Ох, сколько ж это катастр о ф —
Не там поставлен апостр о ф.
афе́ра
Кто ни в чём не знает м е ры,
Тот способен на аф е ры.
балова́ла
Мама сына балов а ла,
Вместо супа торт дав а ла.
бало́ванный
1. Он очень образ о ванный,
И вовсе небал о ванный.
2. Он был немного ск о ванный,
И капельку бал о ванный.
ба́нты
1. Девочки надели б а нты
И играют дружно в ф а нты.
2. Если есть в тебе тал а нты,
Завяжи на праздник б а́ нты.
Без талантов если ты,
Повяжи себе банты́.
(И. Агеева)
бла́гами
1. А жизнь бежит зигз а гами
И одаряет бл а гами.
2. Вы не машите фл а гами,
Нас одарите бл а гами.
блоки́ровать
1. Реклама начала шок и ровать,
Пора её блок и ровать.
2. Как ни старались мы варь и ровать,
Пришло время блок и ровать.
бряца́ние
На мониторе — мерц а ние,
От гитары — бряц а ние.
букси́ровать
— Вагон дезинфиц и ровать?
— Давай его букс и ровать!
взята́
1. У неё была мечт а ,
Из книжки сказочной взят а .
2. Самолётом высот а
Хорошо была взят а .
включи́м
1. Время телевизору мы отдад и м
На диван приляжем и его включ и м.
2. Нам телефон необход и м,
Быстрее мы его включ и м.
восприня́ть
1. Тогда я смог пон я ть —
Мне этого не восприн я ть.
2. Так больно было всё прин я ть
И эту правду восприн я ть.
газопрово́д
1. Возле нас шумит зав о д,
А под ним газопров о д.
2. Ох, добавил мне хлоп о т,
Во саду газопров о д.
герба́
Двойка — была его судьб а ,
Ведь он не знал страны герб а .
гербы́
1. Щедрою волей моей судьб ы
Достались мне фамильные герб ы .
2. Есть у каждой стран ы
Символические герб ы .
граффи́ти
Нет, вы только посмотр и те!
На стене опять графф и ти.
грунтовы́е
Утекают чаев ы е,
Словно воды грунтов ы е.
диспансе́р
Все, кто болеют корью, наприм е р,
Помещены в больничный диспанс е р.
догово́р
Чтобы вдруг не вышел сп о р,
Заключите догов о р.
докуме́нт
Он — начальник
И в мом е нт
Нам подпишет докум е нт.
доне́льзя
Что ж некуда мне д е ться —
Упрям он был дон е льзя.
доска́
1. Этот сон просто тоск а —
Снилась школьная доск а .
2. Хочется тёплого песк а ,
А под ногами лишь доск а .
досу́г
1. У меня хороший др у г,
Проводим вместе мы дос у г.
2. Позову своих подр у г,
Вместе проведём дос у г.
3. Здесь на даче все вокр у г
Украшает мой дос у г.
дремо́та
Как работать неох о та!
Одолела нас дрем о та.
жалюзи́
1. Поскорее привез и
Для окошек жалюз и !
2. Ты нам шторы не воз и ,
Мы повесим жалюз и .
зави́дно
Есть при всех конфеты — ст ы дно!
Поделись, ведь нам зав и дно!
занята́
1. Что мне вся эта сует а ?
Ведь я делами занят а .
2. Не жди меня, моя мечт а ,
Ведь я сегодня занят а .
заперта́
1. Есть у неё заветная мечт а ,
Но дверь к мечте той заперт а .
2. В доме нашем царит пустот а —
Дверь в наш дом давно заперт а .
звоня́т
Он звонит, они звон я т.
Очень встретиться хот я т.
зубча́тый
1. Не полетит наш самолёт крыл а тый,
Ведь потерялся механизм зубч а тый.
2. Шёл по лесу медведь мохн а тый
И винтик он нашёл зубч а тый.
ико́та
Икота, ик о та,
Уходи на Фед о та.
С Федота на Якова,
С Якова на всякого.
и́ксы
1. Играли весело рем и ксы,
А мы все вычисляли и ксы.
2. По улице гуляли ф и ксы,
Мы в школе вычисляли и ксы.
инжене́р
Вот, у Коли, например,
Мама — милиционер.
А у Толи и у В е ры
Обе мамы — инжен е ры.
инструме́нт
Предъявите докум е нт —
Мы дадим вам. (инструм е нт).
и́скра
Отлетела от костра
И погасла быстро —
Коль неверно, то искра́,
Если верно — и́ скра!
(С. Белорусец)
катало́г
1. Ударение в слове катал о г
Падает всегда на третий сл о г!
2. Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу см о г,
В ней бывает картотека,
Специальный катал о г.
3. Подарок выбрать мне пом о г
Один хороший катал о г.
кварта́л
1. Мы прошли нем а ло —
Целых два кварт а ла.
2. В бухгалтерии авр а л —
Завершается кварт а л.
3. День отчётности наст а л,
Время закрывать кварт а л.
кладова́я
— Что стоишь, завхоз, зев а я?
— Опустела кладов а я.
кла́ла
1. Ох, горький чай, не ожид а ла,
Ведь ложку сахару я кл а ла.
2. Бережно я книги протир а ла,
Потом в коробочку их кл а ла.
ко́гтя
В бочке есть и ложка д ё гтя:
Кошки нет без остренького к о́ гтя.
коры́сть
Всё мыши смогут перегр ы зть,
Коль будет с этого кор ы сть.
краси́вее
1. Чем человек счастл и вее,
Тем выглядит крас и вее.
2. Тот из нас счастл и вее,
В ком душа крас и вее.
креме́нь
1. Этот камень очень сильный
И достаточно красивый.
Бей его хоть целый д е нь.
Не расколется крем е нь.
2. Я купил себе рем е нь
Крепкий, будто бы крем е нь.
ле́ктор
Будет новый «л е ктор» —
Предупредил прор е ктор.
ло́ктя
1. Царапинка у л о ктя
От кошачьего к о гтя.
2. А собачка не без к о гтя —
Вот царапина у л о ктя!
ломо́та
Тяжела была раб о та —
В теле всём теперь лом о та.
ломо́ть
Жалко весь, но дайте х о ть
Хлеба вашего лом о ть.
мастерски́
Лишь потёр слегка виск и ,
Выпил виски мастерск и .
мозаи́чный
Подарок моза и чный,
Вполне себе прил и чный.
мусоропрово́д
На площадке — хоров о д,
Чистят — мусоропров о д.
нача́в
Я понял весь уст а в,
Только читать нач а в.
нача́вший
1. Он был уже уст а вший
И отступать нач а вший.
2. Хоть он и много повид а вший,
Но чувством проникаться был нач а вший.
нача́вшись
1. Мы разошлись не попрощ а вшись,
Окончился роман и не нач а вшись.
2. Ты ушёл, её и не дожд а вшись,
Встреча закончилась и не нач а вшись.
новорождённый
Я ужасно утомл ё нный,
Брат не спит новорожд ё нный.
Не смыкает ночью глаз,
Криком громким будит нас.
(И. Агеева)
новосте́й
1. Я жду своих гост е й
И с ними новост е й.
2. Услышать я хочу вест е й,
Хороших добрых новост е й.
облегчи́ть
Непросто ударенья зауч и ть!
Стихи задачу могут облегч и ть!
опто́вый
1. Построили в городе н о вый
Красивый магазин опт о вый.
2. Возле улицы сад о вой
Магазин открыт опт о вый.
оркестро́вая
Была уже совсем не н о вая
В театре яма оркестр о вая.
осве́домить
Чтоб территорию иссл е довать,
Жильцов надо осв е домить.
парте́р
1. В доме — чудесный интерь е р,
Возле него цветной парт е р.
2. Премьера фильма про мод е рн,
Билеты взяли мы в парт е р.
плодоноси́ть
1. Хочу я у тебя спрос и ть:
Будет ли яблоня плодонос и ть?
2. Дерево можно исцел и ть,
Будет оно плодонос и ть.
пломбирова́ть
1. Кухня в воде, чего же жд а ть?
Надо трубу пломбиров а ть!
2. Зубик болит. Не горев а ть!
Пошли его пломбиров а ть!
позвони́шь
1. Ну, почему же ты молч и шь,
Ведь я спросила: позвон и шь?
2. Ему ты этим отомст и шь,
Если ему не позвон и шь.
премирова́ть
1. Директор должен напис а ть:
Кого, за что премиров а ть.
2. За труд не надо забыв а ть
Работников премиров а ть.
прину́дить
1. Свет солнечный её разб у дит,
Гулять на улице прин у дит.
2. Холодный ветерок ост у дит,
Одеться потеплей прин у дит.
при́няли
Всё они предпр и няли,
Решение уже пр и няли.
развите́е
1. Учись-ка ты быстр е е,
И будешь развит е е.
2. Считай, читай скор е е,
И будешь развит е е.
реме́нь
Я купил себе рем е нь
Крепкий, будто бы крем е нь.
свёкла
1. Мы у тёти Ф ё клы
Ели борщ из св ё клы!
2. Свёкла плакать начала,
До корней нам о кла:
— Я, ребята, не свекла,
Я, ребята, св ё кла.
(П. Синявский)
сверли́т
1. У соседей голова бол и т —
Он стену целый день сверл и т.
2. Он на лавочке сид и т,
Взглядом все её сверл и т.
сли́вовый
1. Несу в корзине и вовой
Пирог с начинкой сл и вовой.
2. Сок я сл и вовый купил,
Дома банку я открыл.
Оказался сок томатный,
Ничего мне не понятно.
сори́т
Тот природу не хран и т,
Кто на улице сор и т.
столя́р
Красит здания мал я р,
Мебель делает стол я р.
танцо́вщица
Не пришла к ней ещё бесс о нница,
Не устала ещё танц о вщица.
тво́ро́г
Бабка испекла пир о г
Да забыла про твор о г.
то́рты
1. В музее — натюрм о рты:
На них — цветы и т о рты.
2. Не налезли ш о рты —
Часто ели т о рты.
3. Сперва —
Их на кусочки режьте.
А следом —
Открывайте рты —
И с наслажденьем
Т о́ рты ешьте!
Ошибкой будет
Есть торты́!
(С. Белорусец)
трансфе́р
1. Запотел секундом е р —
Столь тяжёлым был трансф е р.
2. Грустил дядя офиц е р,
Не прибыл его трансф е р.
ту́фля
Слово «т у фля» я прочту
С ударением на «т у ».
убыстри́ть
Рисуй, умеешь ты твор и ть!
Известность надо убыстр и ть.
углуби́ть
1. Чтобы было легче ж и ть,
Знания нам нужно углуб и ть.
2. Корабли не смогут пл ы ть —
Канал здесь нужно углуб и ть.
украи́нский
Харчо — суп груз и нский,
А борщ — укра и нский.
уме́рший
1. Он был какой-то потускн е вший,
Как лебедь в опере ум е рший.
2. И сад был полностью сгор е вший,
Наверное, он был уже ум е рший.
фено́мен
1. Вынесли приговор: он невин о вен.
Столь странный это был фен о мен.
2. Зверь этот был просто огр о мен,
Такой загадочный фен о мен.
фети́ш
1. Нет, ему не угод и шь.
Думает, что он — фет и ш.
2. А куда ты так спеш и шь?
Ведь работа не фет и ш.
хво́я
1. Елкё не было пок о я —
Нравилась котёнку хв о я.
2. После солнечного зн о я
Свежестью одарит хв о я.
цеме́нт
Для строителей в мом е нт
Машина привезёт цем е нт.
ша́рфы
А у нашей М а рфы —
Все в полоску ш а рфы.
шасси́
Для приземления прос и
Пилота выпустить шасс и .
щаве́ль
1. Прилетел мохнатый шм е ль
И уселся на щав е ль.
2. Срубили е ль,
Сорвали щав е ль.
щавеля́
На обед с тобой не зр я
Варим щи из щавел я .
Стишки сразу для нескольких слов:
Фено́мен звони́т по среда́м,
Приня́в догово́р по года́м,
Он о́тдал экспе́ртам эско́рта
Хода́тайство аэропо́рта.
В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла́
И вопрос свой задала́.
(А. Пушкин)
Баба Фёкла копала свёклу,
а Коко Шанель любила щаве́ль.
Источник статьи: http://accentonline.ru/remember.html