Работа над синонимами и антонимами
Когда младший школьник чаще всего сталкивается с проблемой составления точных, выразительных и образных высказываний? Это происходит при написании сочинений, описании и сравнении заданных объектов. Бедность словарного запаса ребенка вызывает у него затруднения. Одна из задач учителя – работать над обогащением словаря учащихся. Знакомство с синонимами и антонимами является составной частью этой деятельности.
Упражнения на подбор синонимов
«Развитой литературный язык представляет весьма сложную систему более или менее синонимических средств выражений, так или иначе соотнесенных друг с другом», – говорил академик А.В. Щерба.
Синонимы нужно хорошо знать для того, чтобы сознательно выбирать из своего словарного запаса именно те слова, с помощью которых говорящий или пишущий может наиболее точно и ясно выразить свою мысль или чувство. Умелое использование синонимов позволяет избежать повторения в речи одних и тех же слов и тем самым устраняет однообразие и монотонность речи, делает высказывание разнообразным, точным, выразительным.
Какими умениями должны овладеть учащиеся?
1. Различать в речи близкие по смыслу слова.
2. Подбирать к данным словам синонимы.
3. Заменять в тексте то или другое слово соответствующим синонимом.
4. Самостоятельно употреблять в готовом тексте подходящее по смыслу синонимическое слово.
5. Самостоятельно выбрать из своего словарного запаса для выражения собственной мысли наиболее подходящий синоним.
1. Найдите слова, близкие по смыслу. (3-й класс, при изучении темы «Имя прилагательное».)
Кто хоть раз был в пионерск. лагере Артек, тот долго будет помнить и крут. склоны высоких гор, покрытых кудряв. лесами, и отвесн. скалы, куда свободно залетают только птицы и обрывист. берега тепл. лазурн. моря.
Подчеркни синонимы к слову крутые.
Выпиши слова под заголовком «синонимы», каждое слово пиши в И.п. ед. ч. м. р.
2. Из данного списка выпиши слова, близкие по значению словам: темнота, распорядок, отметка, интересный, красивый.
Занимательный, потемки, прекрасный, тетрадь, правила, оценка, забавный, прелестный, сумерки, корабль, балл, увлекательный, картофель, режим.
Какие слова «лишние»? Почему?
3. Выпиши слова, близкие по значению, без указания доминанты (главного слова синонимического ряда).
Вежливый, преграда, шелест, вереница, шорох, обходительный, цепочка, любезный, шуршание, граница, ряд, препятствие, здание, рубеж, тормоз, черта, линия, дом, помеха.
4. Выбери слова, близкие по смыслу выделенным.
Студеный ключ играет по оврагу (прозрачный, холодный, быстрый). Стояло жаркое лето (безоблачное, знойное, чудесное). Из лесной чащи выбирался на поляну неуклюжий медведь (огромный, неповоротливый, добродушный).
5. Подбери к существительному синоним.
Cильная метель –
плохая погода –
полная тишина –
большое несчастье –
сильный дождь –
буря на море –
6. Подбери к прилагательному синоним.
Бесстрашный летчик –
пасмурная погода –
правильный ответ –
занимательный рассказ –
соседняя школа –
смышленый ученик –
7. Замени прилагательное близким по смыслу словом с приставкой.
Ясное небо –
правильный ответ –
жестокий враг –
тихая погода –
8. Составь синонимический ряд, отвечая на вопросы:
какими словами называют высокую температуру воздуха;
какими словами называют людей одинакового возраста;
какими словами называют наступление темноты?
9. Запиши словосочетание прилагательное + существительное.
Коричневый, карий (платье, глаза, костюм);
густой, дремучий (лес, туман);
горячий, знойный (лето, вода, привет);
смуглый, темный (волосы, лицо, небо);
старый, пожилой (человек, учебник).
10. Напиши синонимы к прилагательным:
тихая езда –
тихая ночь –
тихий голос –
верный друг –
верный ответ –
крепкая веревка –
крепкий чай –
крепкий организм –
11. Подбери слова по смыслу.
Утром к дому прилетела . (стая, стайка, стадо) воробьев. Они уселись на крыше и весело . (пели, щебетали, чирикали). Маленькая Нина . (вышла, выбежала) на крыльцо и насыпала на землю хлебных крошек. Воробьи быстро . (сползли, слезли, слетели, спустились) с крыши.
12. Подбери к существительным такие синонимы, чтобы из первых букв получились слова зима и книга.
Работа – з.
родник – и.
холод – м.
деятельный – а.
Обрыв – к.
пасмурный – н.
забава – и.
рубеж – г.
самописка – а.
Упражнения на подбор антонимов
Антонимы – очень сильное стилистическое средство языка. Упражнения над антонимами требуют от ученика умения сравнивать, сопоставлять, противопоставлять и тем самым содействуют развитию мыслительных способностей детей.
1. Cоедини антонимы.
Север –
высокий –
улететь –
загадка –
завязать –
прилежный –
светлый –
вред –
здоровье –
открыть –
тяжелый –
болезнь –
ленивый –
польза –
легкий –
закрыть –
юг –
низкий –
прилететь –
темный –
отгадка –
развязать –
2. Из данных слов найди и выпиши парами те, которые имеют противоположный смысл.
Встречать, работать, ненастье, потушить, школа, мягкий, правда, вёдро, можно, ложь, отдыхать, урок, зажечь, жара, провожать, жесткий, нельзя, холод, трактор.
Какие слова «лишние»? Почему? Выпиши их отдельно.
3. Подчеркнутое слово замени противоположным по смыслу.
Восход солнца –
начало урока –
подошва горы –
ясное небо –
крутой берег –
шумная улица –
зажечь костер –
уйти в школу –
4. Замени прилагательное антонимом.
Легкая задача –
легкая ноша –
мягкий диван –
мягкий климат –
слабый голос –
слабые знания –
старый охотник –
старый дом –
5. Выдели в тексте антонимы.
Сей в ненастье, а убирай в вёдро.
Ученье – свет, а неученье – тьма.
Каково начало, таков и конец.
Не узнавши горя, не узнаешь и радости.
Добро помни, а зло забывай.
6. Допиши антонимы.
Солнце всходит и .
На каждую загадку есть .
Книга содержит вопросы и .
Настал вечер и шум сменился .
Лучше знать мало, но хорошо, чем . , да .
Правый берег у реки высокий и крутой, а левый . и .
7. Замени в предложениях и текстах выделенные слова антонимами. Изменился ли смысл всего текста?
Вечером я с товарищем пошел к поезду. До станции было далеко. Дул встречный холодный ветер, и идти было трудно. Пришли мы к станции, а поезд отходит. Как плохо, что мы опоздали.
8. Запиши такие антонимы, чтобы из первых букв получилось слово дом.
Ночь – д.
раздеться – о.
старый – м.
Источник статьи: http://nsc.1sept.ru/article.php?ID=200200901
Антонимы и их роль в тексте
Лекция 2. Лексические языковые явления и их роль в тексте
Исходный текст.
| (1)Не раз приходилось выслушивать «жалобы» на современное искусство. (2)Звучали они почти всегда примерно одинаково: (3)«Это какая-то мазня! (4)Здесь же ничего не понять!» (5) Такой поверхностный, примитивный, банальный подход к оценке живописи ХХ века, к сожалению, встречается довольно часто. (6) В таких случаях возникает закономерный вопрос: (7)«А что ты, зритель, сделал для того, чтобы открыть для себя новый художественный мир?» (8)Да, новое искусство порой предъявляет к зрителю особые требования. (Г. Андреев) |
Фрагмент сочинения:
| В предложении 5 с помощью синонимов (поверхностный, примитивный, банальный подход) автор создаёт приём градации и выражает отрицательное отношение к людям, которые не умеют ценить произведения искусства. |
Антонимы– слова одной части речи с противоположными лексическими значениями: друг – враг, рассвет – закат, истина – ложь, светлый – темный, холодный – горячий, подниматься – опускаться, терять – находить, близко – далеко.
Значения антонимов содержат общие и противоположные признаки.
| Антонимы | Общий признак | Противоположные признаки |
| День Ночь | «время суток» | «светлое» «тёмное» |
| Жар Холод | «температура» | «высокая» «низкая» |
По структуре различаются разнокорневые и однокорневыеантонимы:
1) разнокорневые антонимы имеют различные корни: веселье – грусть, мягкий – твердый, смеяться – плакать, справа – слева;
2) однокорневые антонимы имею один и тот же корень, а противоположность значений выражается с помощью приставок: подъехать – отъехать, вбежать – выбежать, приклеить – отклеить, полезный – бесполезный, аккуратный – неаккуратный, платный – бесплатный.
Многозначное слово может иметь несколько антонимов:
Горький.1. Имеющий горький вкус. Антоним – сладкий.
Горький вкус – сладкий вкус.
2. Причиняющий горе. Антоним – радостный.
Горькое чувство – радостное чувство.
Контекстуальные антонимы – это слова, приобретающие противоположные значения в определенном контексте. Например: Погнался за крохою – потерялломоть(поговорка).
Источник статьи: http://studopedia.ru/2_11374_antonimi-i-ih-rol-v-tekste.html