Мерю или меряю? Мерить или мерять? Правильное спряжение глагола
Как же будет правильно: мерю или меряю температуру, мерять или мерить одежду? Решил ещё раз рассказать об этом глаголе, поскольку в первый раз я о нём писал вскользь, да и много воды с тех пор утекло.
Правильное спряжение глаголов — это ещё одна важная тема, которую я периодически поднимаю на канале. Ранее писал о выборе между «борются» и «борятся» (правильно только «борются», так как глагол первого спряжения), «клеют» и «клеят» (верно писать «клеят») и о других глаголах, которые часто вызывают затруднения.
А теперь разберёмся со словом «мерить». Хотя, быть может, нужно писать «мерять»? 🙂
Как бы не так! В литературном русском языке — только «мерить» . Обычный, стандартный глагол II спряжения, который не относится к исключениям.
А вот пример правильного спряжения:
Я мерю одежду
Ты меришь одежду
Он/она/оно мерит одежду
Мы мерим одежду
Вы мерите одежду
Они мерят одежду
Как видим, буква «я», которую многие по ошибке вставляют, даже на горизонте не появляется, только в 3-м лице множественного стоит одна-одинёшенька. Однако вдруг она где-нибудь скрылась в приставочном глаголе «измерить»?
Я измерю температуру
Ты измеришь температуру
Он/она/оно измерит температуру
Мы измерим температуру
Вы измерите температуру
Они измерят температуру
В прошедшем времени: (из)ме́рил температуру . Поме́риться силой, силами.
Причастие: ме́рящий
Деепричастие: ме́ря
Вот так дела! Те же самые окончания, что у его бесприставочного собрата. А ещё обратим внимание, что со словами «температура», «длина», «расстояние» и другими названиями величин употребляется глагол «измерить» . Тогда как «померить» по значению равен «примерить» и относится к одежде или обуви.
Измерить расстояние, измерить скорость, объём. Померить = примерить одежду, платье, рубашку, костюм, кроссовки.
Слово «померить» может использоваться в значении «измерить что-либо», но только в разговорном стиле. Поэтому фраза «померить температуру» в непринуждённом общении вполне годится.
Кое-где допустим и глагол «мерять»
Однако кое-какие послабления лингвистика нам приготовила. В толковых и орфографических словарях мы можем найти глаголы «мерять», «померять», но с пометкой «разговорное». Это значит, что в разговорной речи они допускаются.
И вот от слова «(по)мерять» (разг.) образуются те самые «(по)меряю», «(по)меряешь», «(по)меряем» и др., причастие «ме́ряющий», деепричастие «ме́ряя». Однако к стилистически нейтральным они не относятся.
Как запомнить? Можно в пример привести глаголы «верить», «клеить», у которых такое же спряжение. Это слова с безударными личными окончаниями, в 1-м лице единственного числа пишется «-ю», которая добавляется к основе. Мы говорим «верю тебе» , а не «веряю», «верят ему» , а не «веряют». Точно так же — «мерю» и «мерят», «клею» и «клеят».
В словаре трудностей Д. Э. Розенталя и М. А. Теленковой обнаруживаем следующее толкование:
Ме́рить , ме́рю, ме́ришь; повелительное мерь . Ме́рять , ме́ряю, ме́ряешь; повелительное ме́ряй (Разговорное).
Более того, глагол «мерить» существовал в русском языке изначально. Например, в древнерусском — мѢрити . В академическом справочнике «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина прямо говорится, что «мерять» не соответствует современной норме.
В глаголах мерить и мучить (и в производных от них глаголах), имеющих, кроме личных форм типа мерю, меришь, мерят, мучу, мучишь, мучат , допустимые вариантные формы типа «меряю», «меряешь», «меряют», «мучаю», «мучаешь», «мучают», в инфинитиве перед -ть и в формах, сохраняющих основу инфинитива, пишется только буква « и» : мерил, отмерив, замучила и т. п. (такие написания, как «мерять», «мерял», «мучать», «мучал», «отмеряв», «замучавшись», не соответствуют современной орфографической норме).
А как же «примерять», «замерять»?
Вот здесь уже другая ситуация:
Пример я́ ть (несовершенный вид) — прим е́ рить (совершенный).
В слове «примерять» буква «я» находится под ударением и сохраняется во всех личных формах глагола.
Сейчас он примеря́ет куртку. Я измеря́ю длину.
Аналогично и глаголы «измеря́ть», «замеря́ть», «соизмеря́ть» несовершенного вида. Они без зазрения совести используются с буквой «я», потому что она ударная. Совершенный вид — «изме́рить» ( изме́рю, изме́ришь, изме́рит, изме́рим, изме́рите, изме́рят ), «заме́рить», «соизме́рить».
Надеюсь, статья вам помогла. Благодарю за прочтение, лайк, репост и комментарий. Будьте здоровы. 🙂 Наш канал в Телеграме
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/meriu-ili-meriaiu-merit-ili-meriat-pravilnoe-spriajenie-glagola-5e89ec41d421bb7d862844eb
Мерить и мерять одежду. Как правильно: мерила или меряла, мерю или меряю?
Глагол «мерить » пишется и произносится с суффиксом -и-. Такова литературная норма. При спряжении глагола гласная может меняться:
заключенный мер и л камеру шагами
мастера мер я ли оконную раму
Ударение ставится на первый слог: ме́рить. Оно же сохраняется во всех формах.
По аналогии образуются формы однокоренных глаголов.
померить: померю, померила, померят
примерить: примерю, примерила, примерят
замерить: замерю, замерила, замерят
отмерить: отмерю, отмерила, отмерят
Есть ли слово «мерять» через Я?
В разговорной речи иногда встречается «мер я ть». Это не соответствует литературной норме и считается просторечным вариантом.
Данная форма не запрещена – да и кто может запретить слово? Просто так нельзя говорить в СМИ, в официальной обстановке и везде, где требуется строгое соблюдение языковой нормы.
Поэтому в разговорной речи допустимо сказать: я меряю пиджак; бабушка меряла шляпку; покупатель, мерявший ботинки .
В старинном словаре Владимира Даля есть поговорка: « Чужого на свой аршин не меряй ». Так что «народное» произношение бытует давно и вряд ли исчезнет в обозримом будущем.
Просто помните: литературная норма – мер и ть.
В других однокоренных глаголах встречается чередование гласных, так что буква Я может присутствовать и в литературных формах:
- Я сейчас (что делаю?) замер я ю уровень воды.
- Хватит (что делать?) измер я ть одно и то же!
- Сейчас я (что сделаю?) замер ю уровень воды.
- Необходимо (что сделать?) измер и ть высоту.
Я мерю, она мерила. Таблица спряжения
Ударение во всех случаях падает на первый слог, на Е.
Источник статьи: http://www.anews.com/p/125133582-merit-i-meryat-odezhdu-kak-pravilno-merila-ili-meryala-meryu-ili-meryayu/
Клеют или клеят? Мерить или мерять? Разбираем ошибки в глаголах
Спряжение глаголов — непростая тема для многих. Поэтому часто мы часто допускаем ошибки в окончаниях личных форм или при правописании инфинитива. Клеют или клеят? Мерить или мерять? В статье мы ответим на оба вопроса.
Клеют или клеят?
Часто пишем «клеют» вместо правильного «клеят» . Да-да, не удивляйтесь. Клеить — глагол второго спряжения, поскольку оканчивается на -ить . Поэтому и окончания у него соответствующие.
Сравним с другими глаголами такого же спряжения:
Следовательно, в причастиях от этого глагола тоже будет буква «я» в суффиксе:
клеящий, клеящийся, клеящаяся.
Поэтому запомните: самоклеЯщаяся плёнка, самоклеЯщаяся бумага, самоклеЯщийся материал, самоклеЯщиеся обои.
Мерить или мерять?
В литературном русском языке не существует глагола «мерять», есть только «мерить».
Это глагол 2-го спряжения, поэтому у него такие же самые окончания, как у глаголов «хвалить», «чинить» и т.д.
Я мерю, ты меришь, он/она/оно мерит, мы мерим, вы мерите, они мерят.
В прошедшем времени: мерил.
В повелительном наклонении: мерь, мерьте.
Буква «я» в окончании с точки зрения литературной нормы ошибочна. В некоторых словарях можно найти вариант «мерять» с пометкой «допустимо» или «разговорный».
Мерить одежду нужно перед покупкой, а не после.
А вот с приставочными всё не так однозначно. «Померить» пишется только с буквой «и» и спрягается таким же образом, как «мерить».
Давайте померим температуру.
Помериться силой, помериться умом.
Зато глаголы «измерять», «замерять», «примерять», «соизмерять» несовершенного вида спокойно используются с буквой «я», поскольку на неё падает ударение. В совершенном виде — «измерить», «замерить», «примерить», «соизмерить».
Примерить одежду = померить одежду.
Друзья, ставьте лайк, подписывайтесь на канал о грамотности в Яндекс.Дзене и Телеграме , делитесь нашими публикациями с вашими друзьями и знакомыми.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/kleiut-ili-kleiat-merit-ili-meriat-razbiraem-oshibki-v-glagolah-5d8eed59e6e8ef00b15b9c92
Мерить или мерять — как правильно писать и говорить?
Сегодня мы ответим на вопрос, которым задаётся большинство школьников и желающих стать грамотными взрослых. О чём мы говорим? «Мерить» или «мерять» — как верно говорить и писать? Эта статья нацелена на то, чтобы поделиться простыми законами правописания в письменной и произношения в устной речи данного глагола.
«Мерить» или «мерять» — как правильно
В суффиксе инфинитива глагола «мерить» постоянно пишется буква «и». Но есть исключения в производных формах этого слова, связанных с наклонением. О ним мы расскажем ниже.
Примеры неправильных и правильных форм глагола «мерить»:
«Медсестра Наташа должна померить (надо «измерить») давление у пожилого пациента»;
«Олеся всегда любила ходить в магазины, примерять (верное употребление) модные наряды и покупать их»;
«Учитель математики дал ученикам задание измерить (верная форма) периметр школы, чтобы решить увлекательную задачку из жизни»;
«Паша сказал Ане: «Давай помериемся (неверно, надо «давай измерять рост») ростом?»;
«Степан мерялся (надо «мерился») силой с одноклассником»;
«Расстояние от угла комнаты до центра уже измерено (верно)»;
«Измерение (верно) веса необходимо производить утром, а не вечером».
Нам стоит упомянуть, что в просторечных разговорах встретить небольшое количество такого неправильного употребления слов, как «мерять» или даже «мереть» очень легко. Но это вовсе не значит, что так правильно.
Люди часто ошибаются и ни в коем случае не нужно брать с них пример. Однако и постоянно поправлять их тоже не надо, ведь в устной речи орфография не так важна (не путать с орфоэпией) и подобные ошибки допустимы.
Возможно, когда вы наткнулись на эту статью, вас интересовала орфограмма не в суффиксе, а в корне — «примерить» или «примирить»?
В таком случае, главное понимать значение слова. Ведь можно:
Первый вариант связан с ношением одежды, второй же с налаживанием отношений. В этой статье мы работаем как раз над первым.
Чтобы проверить это наверняка, можно привести проверочное слово – «мерка». Ударение падает на «е». Следовательно, мы решили написать правильно.
Спряжение глагола «мерить»
Как мы уже сказали ранее, «мерить» не всегда нужно писать через «и». Как понимать подобное заявление? Сейчас мы хотим просклонять глагол, и вы сами всё поймёте.
Для вашего удобства и развития правильного произношения мы расставим ударения в каждой форме.
Изъявительное наклонение
Действия происходят когда-либо в реальном времени.
Предупреждаем, здесь мы будем предлагать сразу два склонения. Первый подходит для письменной речи, второй – только для разговорной:
Источник статьи: http://nauka.club/russkiy-yazyk/orfografiya/merit-ili-meryat.html
Как определить спряжение глагола? Пошаговая инструкция
Продолжаю рассказывать о глаголах. Только сегодня более глобальная тема — спряжение. Как его определить, на что нужно обратить внимание, какие есть факты, о которых не везде говорят.
Статью написал в формате пошаговой инструкции, чтобы проще было воспринимать информацию и периодически к ней возвращаться, уточнять детали. Добавил и некоторые тонкости. Например, какие тайны хранит слово «стелить».
Сначала сделаю оговорку. В поиске «Яндекса» по запросу «как определить спряжение глагола» на первых позициях выдаёт неполную и не до конца корректную информацию. В конце статьи скажу, что не так.
Публикация делится на несколько частей.
1. Что такое спряжение? Какой частью слова являются «-ить», «-ать», «-ять»?
2. Если личные окончания безударные?
3. Если личные окончания ударные?
4. Что такое разноспрягаемые глаголы?
5. Что таит глагол «стелить»?
6. Вывод: зачем нужно определять спряжение и есть ли в этом смысл? О чём не говорят в школе?
Что такое спряжение?
Это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. В прошедшем глаголы не спрягаются (согласно школьной грамматике и толкованию спряжения в узком смысле), потому что у них нет категории лица. Только число. Причём в единственном они ещё и по родам изменяются.
А личными окончаниями называют окончания настоящего и будущего времени. Они же указывают на лицо глагола: первое (я, мы), второе (ты, вы), третье (он, она, оно, они).
Чтобы определить спряжение, сначала смотрим на личные окончания и определяем, безударные они или ударные. Для этого ставим глагол в любую форму, кроме первого лица единственного числа. Примеры: писать — пи́шем, пи́шете; лететь — лети́м, лети́те .
К какой части слова относятся «-ить», «-ать», «-еть»? Это суффикс или окончание? В первую очередь это две разные морфемы. Гласная перед «-ть/-ти» — это суффикс. По поводу «-ть/-ти» и «-чь» единого мнения в лингвистике нет. Чаще считается формообразующим суффиксом, но в некоторых учебниках можно найти утверждение, что это окончание либо «показатель неопределенной формы».
Итак, посмотрели на личные окончания. Идём дальше.
Если окончания безударные?
Смотрим на инфинитив. То есть на начальную форму глагола. На что она оканчивается? Если на -ить , то это II спряжение (и да, спряжение обозначается римскими цифрами).
Примеры. По́мн ить — по́мним — по́мните. Ме́р ить — ме́рим — ме́рите. Ве́р ить — ве́рим — ве́рите.
- Брить, зиждиться, зыбиться, стелить (по поводу него скажу отдельно чуть ниже). Они относятся к I спряжению.
- Ещё семь глаголов на -еть : видеть, смотреть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.
И четыре глагола на -ать : гнать, дышать, держать, слышать.
Эти исключения на «-еть» и «-ать» — II спряжения.
А также производные от них приставочные глаголы. То есть «догнать», «вытерпеть», «посмотреть» и др. будут того же спряжения, что и без приставки.
Остальные глаголы с безударными личными окончаниями — I спряжения. Это слова на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, -чь, -ти и др.
Примеры. Дум ать — ду́маешь — думаем. Со́хн уть — со́хнешь, со́хнем. Пис ать — пи́шешь — пи́шете. Иск ать — и́щешь — и́щете.
Если личные окончания ударные?
Всё намного проще. На инфинитив не смотрим. Спряжение определяем по личным окончаниям. Достаточно их запомнить:
I спряжение: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).
II спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
Мы видим, что в первом спряжении «преобладает» (если так можно сказать) буква «Е», во втором — «И».
Примеры. Лететь — лети́м, лети́те, летя́т. Спать — спи́м, спи́те, спя́т . Гореть — вы гори́те — они горя́т . Кричать — кричи́те — крича́т .
Это всё II спряжение, хотя по суффиксу инфинитива может показаться, что первое. Однако нет, для нас ориентир — ударные личные окончания.
Идём далее. Пить — пьёшь, пьёте, пью́т. Жить — живёшь, живу́т. Лить — льёшь, лью́т. Это I спряжение.
Внимание! Если глагол с приставкой, то он относится к такому же спряжению, что и без неё. Например, «вылететь». Поэтому приставку «вы-» убираем, чтобы она не запутывала. Точно так же: закричать — кричать; поспать — спать . Постфикс «-ся» тоже не влияет на спряжение.
И это далеко не всё. Чтобы определить спряжение некоторых глаголов, нужно учитывать ещё ряд факторов. Итак, по порядку.
Что такое разноспрягаемые глаголы?
Это те глаголы, у которых окончания и первого, и второго спряжения. К счастью, их в русском языке немного. Наиболее распространённые: хотеть, бежать, дать, брезжить, блестеть, есть (в значении «питаться»).
Хотеть — хочу́, хо́чешь, хо́чет, хоти́м, хоти́те, хотя́т. В единственном числе — окончания первого спряжения, а во множественном — второго.
Есть — ем, ешь, ест, еди́м, еди́те, едя́т.
Дать — дам, дашь, даст, дади́м, дади́те, даду́т.
Бежать — бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те, бегу́т. В повелительном наклонении — беги́(те).
Термин «разноспрягаемый глагол» выделяется только в школьной грамматике. В вузовской его нет. Поэтому и список таких слов не везде одинаковый.
В вузовских учебниках в основном пишется, что «хотеть», «бежать» и «чтить» относятся к глаголам со смешанным спряжением. О первых двух я сказал выше, а «чтить» к ним причисляют потому, что в 3-м лице множественного возможны варианты: чтят, чтут .
«Быть», «дать», «создать» и «есть» (питаться) включают в список слов с архаичными личными окончаниями. А ещё слова, образованные от них ( съесть, передать ), а также глаголы, косвенно связанные по происхождению: надоесть, создать .
У глагола «быть» в современном русском языке сохранились малоупотребительные формы настоящего времени: есть и суть. Будущее время образуется от другого корня: буду, будешь, будет, будем, будете, будут.
А в академической «Русской грамматике-80» все эти глаголы (со смешанным и архаическим спряжением) описываются как изолированные, поскольку у них своя, особая система окончаний и соотношение основ.
Что таит глагол «стелить»?
Возможно, для кого-то будет сюрприз. Однако «стелить» в литературном русском не считается общеупотребительным. Это всего лишь вариант к глаголу «стлать». Если откроем толковые словари, то увидим помету «разговорное» и отсылку к словарной статье под названием «Стлать».
Для унификации орфографии признаются допустимыми следующие формы:
стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют
Они относятся к глаголу «стлать» . А буква «е» во всех тех словах — это не что иное, как беглая гласная.
Поэтому в русском языке нет личных форм от «стелить»: стелишь, стелит и др. Зато есть формы прошедшего! Стелил(ся), стелила(сь), стелило(сь), стелили(сь).
Однако в школе эти тонкости опускают, чтобы не загружать лишней информацией. Вот почему нас издавна учат, что «стелить» — это исключение и оно I спряжения. Хотя по факту это глагол «стлать», и если мы посмотрим на безударные личные окончания и потом на инфинитив, то поймём, что он и так первого спряжения. Поскольку оканчивается на «-ать».
Ах, да. Туманы стел ю тся (первое спряжение ведь). В единственном — стел е тся. Причастие — стел ю щий(ся).
Уникальное слово, согласен.
Вывод. Зачем нас учат определять спряжение?
В основном это нужно для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, другого практического смысла нет. Например, чтобы по ошибке не написать «и» в слове «пишешь».
Однако зачастую в школе мы учим правила спряжения глаголов только с безударными личными окончаниями. О словах с ударными личными окончаниями нам могут не говорить вообще. И поэтому у многих в памяти сохраняется следующая мантра: «Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в начальную форму» . И ещё стишки про слова-исключения на «-ать» и «-еть» запоминаются. Хотя, как мы видим, с глаголами вроде «лететь», «гореть» или «жить» подобный принцип не срабатывает.
А ещё мало рассказывается о приставках и постфиксах, что они не влияют на спряжение и их нужно отбросить. Устаревшие слова «зиждиться», «зыбиться» не упоминаются, как и архаичное спряжение у «быть», «дать». Всё это потому, что школьная грамматика нацелена больше на практику, то есть на то, чтобы научить детей писать и читать. Тогда как вузовская, где все вышесказанные тонкости изучаются, посвящена в том числе теории. Однако это тема отдельной статьи.
А вот что выдаёт в поиске по запросу «как определить спряжение глагола»:
В той статье об ударных окончаниях пишется, но за основу «Яндекс» взял опять-таки внешний вид инфинитива, что не до конца верно.
Надеюсь, вам всё было понятно из написанного. Напишите в комментариях, как вас учили или сейчас учат определять спряжение глаголов в школе. Или расскажите, как это объясняют вашим детям. Интересно будет почитать.
Здесь мы публикуем полезные статьи по русскому языку. С их помощью вы улучшите свою грамотность, начнёте лучше писать тексты и хорошо подготовитесь к ЕГЭ/ОГЭ. Кроме того, о русском языке пишем на нашем телеграм-канале .
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/kak-opredelit-spriajenie-glagola-poshagovaia-instrukciia-5ea4aa6adbc53c4c89586fac