Как школьнику написать статью школьнику

В КАКИХ НАУЧНЫХ ЖУРНАЛАХ ПУБЛИКОВАТЬСЯ ШКОЛЬНИКУ?

Не только взрослые могут опубликовать свои умные статьи и исследования в научных журналах. У детей-исследователей теперь тоже есть такая возможность, даже у самых маленьких. Мы нашли несколько журналов научной направленности, которые принимают к публикации статьи, написанные учениками 1-11 классов. Но сначала ответим на вопрос взрослых: а зачем это надо?

В принципе, публикация в научном журнале совсем необязательна для обычного школьника. А вот мотивированного, увлеченного, заинтересованного в учебе ребенка обязательно надо показать миру. В буквальном смысле — в нашем списке есть и международные журналы. Сейчас для школьников, поступающих в ВУЗы, наличие портфолио является существенным плюсом. А публикации в научных журналах — довольно уважаемое наполнение портфолио. Это один момент — внешний.

Но куда более важный момент работы над статьей — внутренний. Ведь для того, чтобы раскрыть какую-то тему, поведать миру о чем-то интересном, ребенку требуется подняться на более высокий уровень обучения: сосредоточенно работать, собирать и анализировать материалы, проводить опыты и эксперименты, вести длительные наблюдения, использовать все свои интеллектуальные способности. Это и работа с речью, умение грамотно выражать свои мысли, аргументировать, доказывать свою точку зрения — без такой работы невозможно написать качественную статью. Как правило, дети работают над проектами, тема которых им действительно интересна, а значит, происходит ранняя профориентация, полученные знания прекрасно закрепляются на практике. И если интерес к своей области не уходит, если ребенок публикует несколько работ одной направленности, то такой ученик привлекает внимание профильных ВУЗов и даже потенциальных работодателей. Дети очень гордятся своими опубликованными работами, и это растит в них уверенность в своих силах и позитивно мотивирует на дальнейшие занятия наукой.

Все журналы, перечисленные нами ниже, обязательным условием приема работ к рассмотрению и рецензированию, ставят наличие у автора научного руководителя. Им может быть учитель, который помогает ребенку с проектом и подготовкой публикации, или родитель, если ребенок находится на семейном образовании. Должны сразу сказать: статьи, прошедшие рецензирование и принятые к публикации, размещаются в журналах платно. Но стоимость размещения доступная (подробности смотрите на сайтах журналов).

1|| Юный ученый

Один из первых журналов, который начал публиковать работы школьников. Журнал ежемесячный.

Журнал международный, это значит, что он входит в международный каталог периодических изданий Ulruch’s Periodicals Directory, а также значит то, что все статьи, напечатанные в журнале, учитываются ВАК РФ (Высшей аттестационной комиссией Российской Федерации) и других стран как печатный труд. Однако, в сам список научных журналов ВАК не входит, то есть, «Юный ученый» не является изданием, которое ВАК рекомендует как площадку для публикации своих работ на соискание ученой степени. Но это и логично, журнал все же для школьников, даже не для студентов. Кроме того, все статьи журнала индексируются системой Google Scholar («Академия Google»).

Каждому автору после публикации выдаются свидетельство и официальная справка о публикации (они бесплатные, но в электронном виде). При необходимости, документы могут быть высланы в печатном виде, заверенные печатями, об этом нужно сообщить редакции в индивидуальном порядке. Также отдельно оплачиваются печатные номера журнала, в котором была напечатана работа вашего школьника. В электронном виде все номера доступны бесплатно, вы можете сами скачать и распечатать нужные страницы. Полный архив журнала .

Рубрикатор журнала охватывает абсолютно все школьные предметы, в том числе изобразительное искусство и технологию, так что любому ребенку найдется место для его работы.

Редакция журнала находится в г.Казани.

2|| Школьная наука

Если «Юный ученый» — площадка только для школьников, то « Школьная наука » предоставляет свои страницы и школьникам, и педагогам-практикам, учителям.

Журнал выходит 6 раз в месяц, в печатном виде доступен по редакционной подписке, а вот в открытом интернет-доступе номера журналов не появляются. Можно посмотреть только содержание номеров. Но авторам номера с их публикациями высылаются и в печатном виде (за отдельную плату), и в pdf-формате (бесплатно).

Есть один необычный момент — за дополнительную плату можно разместить свое фото на обложке.

Редакция журнала находится в г.Екатеринбурге.

3|| Старт в науке

Этот научный журнал для школьников публикует не только исследовательские, но и творческие работы школьников. То есть, к публикации принимаются и презентации, и статьи, и результаты экспериментов, и сочинения, и рефераты, и художественные фотографии, и фото поделок и рисунков…

« Старт в науке » держит свои двери очень широко распахнутыми для всех школьников, проявляющих себя в творческой и научной деятельности. Преподаватели тоже могут публиковать свои статьи, для них есть отдельная рубрика .

4|| Наука без границ

Замыкает нашу подборку « Наука без границ », тоже как и «Юный ученый» международный журнал.

Этот журнал включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), то есть, работы, опубликованные в «Науке без границ», учитываются при соискании ученых степеней и званий. Статьи считаются изданным научным трудом. Поэтому круг авторов это не только школьники, но и студенты, магистры, аспиранты, научные сотрудники и преподаватели. Журнал выходит раз в месяц, но только в электронном виде. Просмотр доступен всем бесплатно.

Обзор подготовила редакция «Дети дома. Дети в школе»

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/detidoma/v-kakih-nauchnyh-jurnalah-publikovatsia-shkolniku-5c8f222dfbd60d00b4cff24d

Как опубликовать статью

Как опубликовать статью в журнале для школьников «Юный ученый»

Подготовьте файл со статьей

Отформатируйте ваш файл в Word. Правила оформления и образец — чуть ниже на этой странице. Не волнуйтесь, если где-то оформите не так — мы все поправим.

Отправьте статью

Нажмите на кнопку ниже и отправьте статью онлайн прямо на сайте:

Или другой вариант — отправьте нам по электронной почте info@moluch.ru два файла: текст статьи и сведения об авторах и научном руководителе (пролистайте вниз, там написано, какие сведения нам нужны).

Рассмотрение

На этом этапе начинается работа издательства. В первую очередь, вашу статью должен проверить рецензент. Это займет 2-3 дня. Мы следим за качеством статей, которые публикуем в журнале.

Статья принята к публикации

Если с вашей статьей все в порядке — через 2-3 дня вы получите письмо «Ваша статья принята к публикации». В этом письме будет полный расчет стоимости публикации.

Оплата публикации

Есть много удобных способов оплаты: любые карты Visa, Mastercard и МИР; электронные кошельки Яндекс.Деньги, WebMoney, QIWI. Конечно, оплатить в банке по реквизитам тоже можно. Есть вопросы по оплате? Посмотрите здесь.

Сразу же после оплаты

Моментально после онлайн-оплаты на сайте появится препринт вашей статьи (у вас будет ссылка на страницу с публикацией). Кроме этого, в личном кабинете сразу же появится справка на фирменном бланке издательства и свидетельство о публикации статьи. Эти документы можно будет бесплатно скачать и распечатать.

Размещение электронной версии

В начале месяца мы сверстаем и разместим на сайте номер журнала «Юный ученый». Вы получите уведомление по электронной почте — и сможете скачать номер в формате PDF и найти вашу статью.

Печать тиража

Тираж журнала мы печатаем за два-три дня в собственной типографии.

Бесплатные печатные свидетельства

Да! Каждый автор статьи (школьник) и научный руководитель (учитель) получает бесплатные печатные свидетельства о публикации.

Рассылка экземпляров и свидетельств

В течение 2-3 дней ваш экземпляр журнала будет отправлен заказной бандеролью. Уведомление с почтовым идентификатором вы сразу же получите по электронной почте. Если вы не заказывали экземпляр — мы отправим свидетельства письмом.

Выберите вид статьи

Требования к оформлению статей

Формат файла: Microsoft Word (.docx, .doc, .rtf, .odt)

Формат листа: А4

Поля: верхнее и нижнее — 2 см, левое — 3 см, правое — 1,5 см

Основной шрифт: Times New Roman

Размер шрифта основного текста: 14 пунктов

Межстрочный интервал: полуторный

Выравнивание текста: по ширине

Абзацный отступ (красная строка): 1,25 см

Рисунки: в тексте статьи, без обтекания

Пожалуйста, не забывайте, что журнал печатается в черно-белом варианте!

Ссылки на литературу: в квадратных скобках [1, с. 2], библиографический список в конце текста

Объем: от 5 до 35 страниц

Число страниц в статье определяется при оформлении текста в Word по этим правилам.
Неполная авторская страница оплачивается как полная.

Допускается использование шрифтов Arial и Courier New при оформлении схем, графиков, диаграмм и рисунков. Допускается использование шрифта меньшего размера (12 пунктов) в тексте таблиц, ссылок, схем, графиков, диаграмм и рисунков.

Сведения об авторах и научном руководителе

Дополнительно к тексту статьи необходимо прислать файл с информацией об авторах (школьниках) и научном руководителе (учителе).

1. Фамилия, имя и отчество автора (учащегося)
2. Место учебы автора
3. Фамилия, имя и отчество научного руководителя (учителя)
4. Должность научного руководителя
5. Адрес электронной почты
6. Нужен ли Вам печатный экземпляр (укажите количество)
7. Почтовый адрес (не забудьте индекс!)
8. Предпочтительный раздел журнала

Источник статьи: http://moluch.ru/young/rules/

Как стать журналистом в 14? История из жизни.

В общем, сразу к делу. Как же стать журналистом в 14 лет? Достаточно просто. Сначала небольшая предыстория.

С начала этого учебного года у нас в школе появилось так называемое ученическое самоуправление. Ну, те кто знают, поймут, а для остальных — это сборище школьных активистов, которые имеют разные полномочия в разных школах, кто-то решает внатуре важные вопросы, кто-то просто организует мероприятия. Всех этих активистов объединяют окружные активы, у каждого округа свой руководитель, а все эти округа собираются воедино под управлением «ГОРЦЕНТРа».

Так вот, этот самый горцентр организовывает окружные выезды на 2 дня для округов и полноценные смены для всей Москвы — вот и я попал в ноябре на свою первую смену в ДООЦ «Команда», смена была посвящена журналистике. Перед нами выступали типа интересные люди, кто-то имел час эфира в неделю на детском радио, кто-то 30к подписчиков в инстаграме — псевдоизвестные личности, короче. Но был и один интересный персонаж — Даниил Левин. Журналист НТВ, работающий в основном в горячих точках (Донбасс). Он общался с нами, со школьными активистами не свысока, что порадовало (от дам-ровесников с 30к подписчиков в инстаграме, доказывающих что хэштеги помогают такого не дождался никто), и рассказывал нам интересные вещи, и что главное — он единственный, кто рассказал, как все начиналось. Именно его история помогла и мне найти практически полноценную работу в СМИ.

Все началось с того, что нужно было найти издание, в которое подавать свое резюме, которое я в общем-то составлять не умел и не умею, не считаю это нужной штукой. Я написал в районное интернет-издание, которое читает от силы человек 5 и не дождался ответа. Мое письмо было примерно таким — «Я /name/. Мне 14. Хочу творить и порвать грань миров, возьмите плз, диняк не надо». Следующим изданием была небольшая московская газета с тиражом в несколько тысяч экземпляров. Отправил им такое-же сообщение, и, меня отправили на пробное задание. Я просто написал в газету, написал честно, и меня практически взяли, оставалось лишь доказать, что я могу слаженно написать 2000 символов.

Я поехал на то самое мероприятие, там видимо никто и не догадывался, что я школьник(не выгляжу), который не имеет никакого опыта и который по факту ничего не умеет, встретили тепло и предложили помощь, от которой я отказался — как оказалось, вся эта помощь от организаторов практически бесполезна. Я просто постоял, пофоткал, вообще ничего не записывал, ушел не дождавшись конца и начал вечером писать статью, естественно, воспользовался помощью матери-филолога, но практически все сделал сам. И это понравилось главному редактору, и мне сказали, что подпишут со мной договор. И подписали.

Теперь я стабильно публикуюсь в каждом выпуске этой самой еженедельной газеты. Получаю немного, но для школьника как плюс к карману очень даже неплохо(догадки будут? вскроюсь потом). Получаю, кстати, за количество написанных символов. В школе получаю люлей от руководства — «пачиму не падписываеш что ты ученик школы нашей, чмошник. 7». Родители гордятся. В принципе, обеспечил себе некоторое будущее потому-что не учась я в школе, меня бы взяли на постоянку, а не на внештатного.

Мораль такова — будьте уверены в себе, не бойтесь писать правду и пишите вообще во все издания. Я теперь настолько смел что пишу и в крупные издания, но там меня шлют домой, оправдываясь тем, что на постоянку взять не могут, а по другому никак — может это и правда.

Спасибо за прочтение. Пишу тут в первый раз, надеюсь, вам было интересно. И, если я где-то неграмотный, то я знаю. Все мои косяки исправляет мой главред, за что ему огромное спасибо:)

Источник статьи: http://pikabu.ru/story/kak_stat_zhurnalistom_v_14_istoriya_iz_zhizni_5001883

Как правильно делать реферат в школе: образец для школьника

Школьникам задают написание докладов и рефератов с целью обучения самостоятельной работе с литературой, источниками информации, составлению структурированного текста, а также презентации работ. Чтобы вникнуть в правила, как делать реферат для школьника, необходимо воспользоваться методическим пособием и правилами, прописанными в ГОСТ. В данной статье будут указаны все самые важные требования к реферату, затрагивающие написание и оформление проекта школьника.

Реферат в школе — это один из видов самостоятельной письменной работы

Прежде чем собирать важные правила написания реферата и как оформлять сообщение в школе, ученику нужно ознакомиться с понятием реферат в целом. Учебный реферат – это одни из видов самостоятельной работы учащегося, направленной на углубленное изучение и расширение знаний по определенной дисциплине и теме, а также на обучение работе с литературой, информацией.

Реферат содержит в себе помимо основной идеи несколько важных элементов:

• элементы научного исследования;
• авторская систематизация материалов;
• сопоставление разных методологий и мнений авторов литературы;
• изложение важных фактов и положений, а также выводов по теме;
• обозначение собственного мнения и позиции касательно темы, проблемы и путей ее решения.

Написать реферат – это не означает, что ученику нужно найти информацию по заданной теме, после чего переписать ее и правильно оформить на бумаге. На самом деле автору нужно ознакомиться с литературой, после чего своими словами описать полученные данные, чтобы работа имела компилятивный характер.

Реферат и сочинение: что общего и в чем разница?

Написание сочинения или реферата для школы – это с одной стороны схожие самостоятельные работы учащихся, с другой – разные способы изучения, изложения и понимания информации. В реферате присутствуют научно-исследовательские элементы, в то время как сочинение пишется в свободной и даже несколько философской форме. В реферате описываются мысли и выводы специалистов, в сочинении – в больше мере собственные.

В сочинении автор не обязан глубоко исследовать тему, искать проблемы в ней, а главное, ему не обязательно предлагать свои методы разрешения задач. В реферате же всегда присутствует исчерпывающая или общепринятая трактовка темы. Сочинение – это авторский текст на заданную тематику, который не претендует на истину в последней инстанции, реферат нуждается в глубокой проработке темы, знакомстве с большим объемом литературы, грамотном структурированном тексте и путях разрешения проблем.

Сочинение является больше творческой работой ученика, направленной на развитие мышления, фантазии, расширения кругозора и т. п. Реферат – это больше научная работа, которая вырабатывает аналитическое мышление, учит работе с фактами и терминами.

С чего начинать делать реферат?

Чтобы предварительно понимать, как должен выглядеть реферат ученика, важен этап подготовки и планирования. Он предполагает несколько этапов:

• выбор темы для начальной школы или старших классов из предложенных вариантов;
• подбор источников информации и достоверной литературы;
• составление структуры будущего реферата и согласование плана с преподавателем;
• составление библиографии;
• обработка и систематизация всех источников информации и самой информации;
• выделение ключевых моментов реферата.

И только после выполнения всех предварительных шагов по подготовке к написанию реферата школьник может приступать непосредственно к основной работе. От того, насколько грамотно и структурировано будет составлен план реферата, зависит напрямую успешность проекта в целом.

Стандартный план реферата

После того, как ученик ознакомился с темой реферата, ему нужно разработать правильно структуру своего проекта. Сделать это можно двумя подходами:

• На основе темы работы – определение круга вопросов, заключающихся внутри рассматриваемой темы, благодаря которым можно будет максимально широко и понятно изложить информацию. После составления плана ученик подбирает литературу, жестко соответствующую указанным заголовкам и подзаголовкам в структуре.
• На основе списка литературы – при сборе источников информации и их изучении. В ходе прочтения книг, статей, научных публикаций могут находиться новые сведения, которые заносятся в структуру, поэтому ее делают в черновом варианте, а после одобрения преподавателя закрепляют и набирают в реферате.

Типовая структура реферата, прописанная ГОСТом (чаще 7.32-2001 и 7.9-95) и методическими указаниями ВУЗов и школ должна включать в себя привычные пункты – титульный лист, оглавление, основной текст, заключение, список литературы и приложения (наглядные материалы).

Титульный лист

Титульник – это своего рода обложка реферата, которая представляет работу зрителям. Образец титульника можно взять у преподавателя или на кафедре, а также набрать в текстовом редакторе на компьютере самостоятельно. На нем располагаются следующие данные:

• полное название школы и ее номер по центру страницы;
• слово «РЕФЕРАТ» по центру страницы (его можно украсить жирным шрифтом);
• указание предмета и названия реферата с выравниванием по центру листа;
• данные ученика (ФИО, класс) с выравниванием по правому краю листа;
• данные преподавателя (ФИО) по правому краю листа;
• город сдачи работы и год снизу листа с выравниванием по центру.

Первая страница реферата, то есть титульник не нумеруется, но берется в учет при дальнейшем проставлении страниц.

Оглавление

Далее вторая страница реферата подразумевает указание его структуры, то есть содержания текста. В содержании обязательно указываются все внутренние части реферата:

• введение;
• название каждого раздела и подраздела;
• заключение;
• список использованных источников;
• наглядные материалы.

Каждый раздел оглавления должен пронумеровываться сквозной нумерацией в текстовом редакторе. А напротив каждого пункта в структуре указывается страничка реферата, с которой он начинается. Проставлять страницы нужно только тогда, когда ученик закончил свой реферат, чтобы не пришлось вносить поправок.

Введение

Как только начинается введение, автору работы нужно сразу обозначить ее цель, а также объект и предмет исследования. Дальше формулируются все задачи, которые были поставлены перед учеником, обозначается актуальность темы и перспективы в этой области науки. В конце автор указывает, что он изучал в ходе написания реферата, то есть какие источники использовал, сколько книг читал, какие наглядные материалы использовал.

Основная часть

Основная часть работы должна делиться на главы, параграфы и подразделы. Только структурированный текст легко усваивается и может быть интересен как самому ученику, так и тем, кто будет изучать работу. Каждая новая глава должна начинаться с нового листа, подразделы продолжают после окончания предыдущего пункта.

В среднем основная часть реферата может составлять 10-12 листов А4. Сюда применяются стандартные пункты оформления касательно шрифта, отступов, интервалов и полей. Названия глав и подзаголовков оформляют полужирным текстом по центру страницы с заглавной буквы. В конце названий глав и подразделов точки не ставят.

Вывод

Заключение оформляется всегда на отдельном листе, сверху по центру страницы с заглавной буквы пишется «Заключение». Выводы должны быть сжатыми и лаконичными, поэтому их объем не превышает одной-двух страниц. Суть заключения схожа с введением, но все пишется в прошедшем времени, так как работа проделана.

Список литературы

Список используемых источников оформляется на отдельной странице в конце работы. Помимо книг современные ученики используют электронные пособия, сайты в интернете, готовые работы других учащихся, нормативно-правовые документы и статьи в журналах. Обычно сначала указывают законодательные акты, потом научные документы, далее книги, а вот источники из интернета оформляют отдельно специальной группой.

Все списки источников нужно пронумеровать сквозной нумерацией текстового редактора, а также расположить по алфавитному порядку в соответствии с требованиями ГОСТ. Книги обозначают ФИО автора, названием, издательством и годом публикации, а также количеством страниц. Источники из интернета подкрепляют ссылками на них.

Приложения

Если к реферату ученик дополняет приложения, речь идет о наглядных материалах, которые на отдельных листах идут после перечня информации. Это могут быть:

1. Таблицы – каждая таблица печатается с выравниванием по центру листа, сверху должен быть ее номер и название с выравниванием по ширине (например, «Таблица 1.2 – Название величин и их обозначение»).
2. Рисунки, фотографии, диаграммы, схемы и графики – они могут присутствовать внутри текста и отдельно в приложениях. Рисунки нумеруются определенным образом – первая цифра относится к главе реферата, вторая будет ее порядковым номером. Далее через тире обозначается название иллюстрации (например, «Рисунок 1.3 – Классификация физических величин»).

Листы приложений не нумеруются, все элементы оформляются по стандартным требованиям. Иногда разрешается альбомная ориентация страницы, так как это наглядные материалы.

Соблюдение требований к оформлению работы — верный путь к отличной оценке

При составлении названия реферата и его структуры, а также в ходе написания самой работы ученику важно четко следовать обозначенным правилам форматирования текста и его оформления. На то, как визуально выглядит работа, преподаватель и другие оценивающие специалисты будут обращать внимание не меньше, чем на содержание.

Еще одна статья, прочитав которую вы можете узнать о рефератах и ГОСТу их написания, называется «Как писать реферат: образец правильного оформления«. Так же находится на нашем сайте.

Где можно узнать, как оформить реферат школьника?

В методическом пособии школьного заведения указываются все виды работ начальной школы, например, темы для 4 класса, как должны выглядеть самостоятельные работы учеников начальной школы (1 класс – 3 класс) и т.п. Здесь же в методичке подробно указываются требования к тексту, плану рефератов. Образец оформления можно взять у преподавателя.

Если методичка отсутствует, нужно ли оформлять реферат по ГОСТ, или требования должен подсказать учитель?

Студенты при отсутствии методического пособия склонны придерживаться правил ГОСТ, которые удовлетворяют требования учебного заведения. Что касается учеников, консультироваться по поводу подбора правил оформления нужно непосредственно с преподавателем. В школах преподаватели одобряют ГОСТ, разработанный в 2001 году.

Согласно ГОСТ 2001 года текст форматируют следующим образом:

• шрифт Times New Roman 12-14 размера;
• полуторный межстрочный интервал;
• книжная ориентация страниц;
• распечатывание работы на листах А4;
• реферат нумеруют сквозным способом внизу по центру страницы, пропуская титульник и содержание, но с учетом этих страниц;
• левое и верхнее поле составляет 1,5 см, нижнее – 3 см, левое – 2,5 см.

Если работать на компьютере, то в какой программе лучше?

Самая удобная и приемлемая по ГОСТ и требованиям преподавателей программа написания рефератов, докладов, эссе, сочинений и других видов работ – это Microsoft Word. В текстовом редакторе есть все функции, удовлетворяющие вышеописанные требования ГОСТ. Самый удобный и популярный вид программы – Word 2003 года.

Нужно ли проверять уникальность школьного реферата?

Так как реферат – это больше научное, чем авторское исследование, его уникальность должна составлять от 60% и выше. Для других работ уникальность требуют выше, но в реферате могут присутствовать научные факты, которые нельзя изменять учащемуся. Если текст ниже по уникальности, его возвращают на доработку.

Какие навыки должен получить школьник, делая самостоятельные письменные работы?

Написание реферата для ученика 1 класса, 4 класса и старше – это особый вид самостоятельной работы, которая преследует список целей и задач. КПД реферата ученика заключается в следующем:

• автор учится правильно подбирать литературу, выбирать из объема информации нужные части, отсеивая ненужные данные;
• это способ углубленного изучения темы, а также расширения кругозора;
• автор учится анализировать проблемы, формулировать их, систематизировать данные, делать умозаключения;
• написание реферата обучает аргументированию своей точки зрения;
• автор получает навыки оценки теоретической и практической части проблем;
• в ходе написания учащийся выстраивает логику изложения материала;
• происходит обучение составлению стилистически грамотного научного текста.

Простым языком ученик в ходе создания реферата не только узнает много нового, но и правильно делит информацию на важную и второстепенную, запоминает правила составления текста и его оформления, учится выражать свою точку зрения, подкрепляя ее фактами и аргументами.

Готовые рефераты из интернета. Как можно их использовать?

Если найти в интернете готовый вариант реферата на заданную тему по дисциплине, запрещено списывать его целиком или дублировать структуру, содержание некоторых пунктов и глав. Готовая и успешная работа может быть одним из источников литературы, о чем непременно указывается в списке литературы. В противном случае получится не уникальный текст, который сразу будет возвращен ученику.

Источник статьи: http://obrazovan.online/blog/kak-delat-referat-dlya-shkolnika.html