Как сделать морфологический разбор предложения 5 класс

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР (для 5 класса)
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Морфологический разбор глагола включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Морфологический разбор глагола в начальной школе включает выделение двух постоянных признаков (вид, спряжение) и четырёх непостоянных (время, лицо, число, род).

Порядок морфологического разбора глагола

1) Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2) Начальная форма (неопределённая форма).

3) Постоянные признаки:

4) Непостоянные признаки:

лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);

род и число (если глагол в прошедшем времени)

5) Синтаксическая роль в предложении.

Образец морфологического разбора глагола

Над цветком летает пёстрая бабочка.

1) Летает — глагол. Обозначает действие предмета, отвечает на вопрос «что делает?»

2) Начальная форма — летать.

3) Постоянные признаки: несовершенный вид; I спряжение.

4) Непостоянные признаки: настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) В предложении является сказуемым: бабочка (что делает? ) летает

1) Летает — гл. (что делает?)

3) несов. в.; I спр.

5) сказуемое: бабочка (что делает? ) летает

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал может быть использован на обобщающих уроках по теме «Имя существительное».

Урок проводится после изучения темы «Частицы». Цель урока: познакомить с порядком разбора частицы, формировать умение определять грамматические признаки частицы как служебной части речи, способствоват.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе позволяет полностью повторить и обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» и отработать порядок морфологического разбора данной части речи.

Разработка урока сопровождается презентацией «Морфологический разбор наречий».

Тема урока: «»Цель урока: определить и закрепить с учащимися порядок морфологического разбора глагола.Задачи урока:Образовательная:учить определять морфологические признаки глагола;определить и закреп.

Обобщающий урок по теме » Глагол».

Данный материал позволит быстро вспомнить основные морфологические признаки глаголов, а также (при необходимости) его легко распечатать для индивидуальной работы учащихся.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2014/03/31/morfologicheskiy-razbor-dlya-5-klassa

Порядок морфологического разбора предложения (с примерами)

Чтобы провести морфологический разбор предложения, нужно провести его для каждого слова данного предложения. Для этого существуют соответствующие правила.

Морфологический разбор в русском языке представляет собой определение морфологических признаков слова в зависимости от того, какой частью речи оно является. К ним можно отнести такие параметры, как род, число, склонение, время и так далее. Общая схема выглядит так:

1. Определение части речи.
2. Перечисление признаков.
3. Синтаксическая роль.

Каждая часть речи имеет свой набор признаков, поэтому первым действием будет ее идентификация. Для этого нужно подобрать вопрос, подходящий к данному слову. Важно определить и указать начальную форму разбираемого слова, если оно может видоизменяться. Для имени существительного, прилагательного или причастия таковым является единственное число в именительном падеже, для глагола — неопределенная форма. Это облегчает нахождение признаков, которые, в свою очередь, можно разделить на постоянные и непостоянные. Вот что требуется назвать:

• у имен существительных: постоянные — собственное/нарицательное, одушевленность, род, склонение; непостоянные — падеж, число;
• у имен прилагательных: постоянные — качественное (требует указания формы и степени сравнения)/относительное/притяжательное; непостоянные — падеж, число, род (для формы в единственном числе);
• у глаголов: постоянные — вид, возвратность, переходность, спряжение; непостоянные — наклонение, число, в зависимости от формы — время, лицо, род;
• у имен числительных: постоянные — простое/составное, количественное (требует указания разряда)/порядковое; непостоянные — падеж, число, род;
• у местоимений: постоянные — разряд, лицо; непостоянные — падеж, род, число;
• у наречий: степень сравнения (при ее наличии);
• у причастий: постоянные — залог, возвратность, время, вид; непостоянные — полное/краткое, число, падеж, род;
• у деепричастий: вид.

Союзы, частицы, предлоги и междометия не изменяются и не являются членами предложения. В их случае при разборе указывается выполняемая функция (например, связь слов или выражение эмоции), факт неизменяемости и синтаксическая роль, общая для всех служебных частей речи.Обычно процедуре разбора подвергаются отдельные слова, но в некоторых заданиях требуется провести морфологический разбор всего предложения. Выполним его на простом примере.

В осеннем парке тихо падали пожелтевшие листья.

Начать лучше всего с главных членов, как это делается при синтаксическом разборе.

1. Листья — имя существительное (что?). Начальная форма — лист.
2. Пост.пр.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения. Непост.пр.: именительный падеж, множественное число.
3. В предложении — подлежащее.

1. Падали — глагол (что делали?). Начальная форма — падать.
2. Пост.пр.: несовершенного вида, невозвратный, непереходный, 1 спряжения. Непост.пр.: изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа.
3. Листья (что делали?) падали.

1. Пожелтевшие — причастие (какие?). Начальная форма — пожелтевший.
2. Пост.пр.: действительное, невозвратное, прошедшего времени, совершенного вида. Непост.пр.: полное, множественного числа, именительного падежа.
3. Листья (какие?) пожелтевшие.

1. Тихо — наречие (как?)
2. Неизменяемое.
3. Падали (как?) тихо.

1. Парке — имя существительное (в чём?). Начальная форма — парк.
2. Пост.пр.: нарицательное, неодушевленное, мужского рода, 2 склонения. Непост.пр.: предложный падеж, единственное число.
3. Падали (где?) в парке.

1. Осеннем — имя прилагательное (каком?). Начальная форма — осенний.
2. Пост.пр.: относительное. Непост.пр.: предложный падеж, единственное число, мужской род.
3. Парке (каком?) осеннем.

1. В — предлог.
2. Неизменяемое.
3. Не является членом предложения.

Источник статьи: http://russkyaz.ru/predlozheniya/poryadok-morfologicheskogo-razbora-predlozheniya-s-primerami.html

Морфологический разбор слова

Что изучает морфология

Морфология – это раздел языкознания, изучающий слова как части речи.

В сознании носителей языка довольно давно сформировались представления о группах слов, которые можно различать по их общему значению, роли в речи, грамматических признаков. Эти группы и получили название «части речи». Морфология изучает их общие особенности, общую роль в языке.

В разных языках нередко встречаются разные представления о частях речи. Классическим примером служит китайский язык, в котором глаголы и прилагательные мыслятся как одна категория – предикатив. Но все же в родственных языках морфологические системы имеют много общего.

Первые части речи (существительное, прилагательное, глагол) ребята изучают в начальной школе и продолжают изучение в 5 классе. В 6 классе добавляется информация о числительном и местоимении, в 7 – о причастии, деепричастии, наречии, служебных частях речи и междометиях. Предметом изучения морфологии являются признаки частей речи, их изменение, их роль в предложении.

Как сделать морфологический разбор слова

Морфологический разбор слова выполняется по определенной схеме, призванной упомянуть все черты, присущие конкретной части речи и отличающие ее от других.

Ход рассуждения при выполнении разбора таков.

• определить общее значение; общее значение существительного, например, – предмет, глагола – действие или состояние и т.д.;
• поставить слово в начальную форму; у существительного это именительный падеж единственного числа, у прилагательного – мужской род, единственное число, именительный падеж, у глагола – инфинитив и так далее;
• перечислить все присущие данной части речи постоянные морфологические признаки; у разных частей речи этот список, естественно, свой, ведь в том числе и по нему мы определяем часть речи; например, у существительного это собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение, у прилагательного – разряд и т.д.;
• охарактеризовать форму, в которой употреблено слово в соответствии с его изменяемыми признаками; то есть определить у существительного число и падеж, у прилагательного – род, число, падеж, форму (полная или краткая); надо помнить, что набор изменяемых признаков, которые мы можем определить у конкретного слова, может меняться; скажем, время глагола возможно определить только у глагола в изъявительном наклонении, глагол в прошедшем времени не имеет лица, зато изменяется по родам и т.д.;
• указать синтаксическую роль (чем является в предложении).

Примеры

Приведем примеры морфологического разбора.

(в) море – существительное, так как

• обозначает предмет (что?);
• н.ф. небо; нарицательное, неодушевленное, средний род, 2 склонение; употреблено в единственном числе, предложном падеже;
• горят (где?) в небе ; в предложении является обстоятельством.

Горят – глагол, так как

• обозначает действие предмета;
• гореть; несовершенный вид, непереходный, 2 спряжение; употреблено в изъявительном наклонении, настоящем времени, множественном числе, 3 лице;
• звезды (что делают?) горят ; в предложении является сказуемым.

Что мы узнали?

Все слова языка делятся на группы (классы), которым свойственна общность значения, одинаковые морфологические признаки, единообразные изменения в процессе связи с другими словами, одинаковая синтаксическая роль. Такие группы называют частями речи. Для того чтобы сделать морфологический разбор, надо охарактеризовать слово с точки зрения этих особенностей: общее значение, морфологические признаки (постоянные и изменяемые), роль в предложении.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/morfologicheskiy-razbor-slova-kak-sdelat-5-klass.html