Как разбирать существительное как часть речи 4 класс

Памятка разбора частей речи для 4-го класса (русский язык)
материал по русскому языку (4 класс) по теме

Данная памятка помогает обучающимся легко, быстро по алгоритму выполнить разбор частей речи.

Скачать:

Вложение	Размер
vidy_razbora_chastey_rechi.docx	17.81 КБ

Предварительный просмотр:

Порядок разбора имени существительного

Задаю вопрос
Ставлю слово в начальную форму ( ед.ч., И.п.)
Указываю часть речи
Указываю постоянные признаки:

Одушевленное или неодушевленное;
Собственное или нарицательное;
Род;
Склонение.

Указываю непостоянные признаки:

Число;
Падеж.

Определяю, каким членом предложения является

Порядок разбора имени прилагательного

Нахожу существительное, с которым связано прилагательное, и задаю от него вопрос
Ставлю прилагательное в начальную форму ( ед.ч., м.р., И.п.)
Указываю часть речи
Определяю род ( в ед.ч.)
Определяю число
Определяю падеж
Определяю, каким членом предложения является

Порядок разбора местоимения

Ставлю слово в начальную форму ( И.п.)
Указываю часть речи
Указываю, что оно личное.
Определяю его признаки:

Лицо;
Число;
Род ( у местоимений 3-го лица ед.ч ).

Определяю, каким членом предложения является

Порядок разбора глагола

Задаю вопрос
Устанавливаю, что это глагол
Ставлю глагол в неопределенную форму ( что делать? что сделать?)
Определяю постоянные признаки глагола:

Спряжение.

Определяю непостоянные признаки глагола:

Число;
Время;
Лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени) ;
Род есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

Определяю, каким членом предложения является

Порядок разбора предложения

Называю, какое предложение по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
Называю, какое предложение по интонации (восклицательное, невосклицательное)
Подчеркиваю грамматическую основу (основы).
Определяю, простое это предложение или сложное (из скольких частей состоит).
Указываю, распространённое оно или нераспространённое (для простого предложения)
Указываю однородные члены предложения (если есть)
Рисую схему

Порядок разбора слова по составу

Прочитай слово
Измени его (устно) и выдели окончание.
Обозначь окончание, отдели окончание от основы слова
Найди корень (подбери несколько однокоренных слов)
Найди и обозначь приставку и суффикс (если они есть)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Подбор упражнений и мини — тест составлены по пособию М.И. КУзнецовой для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку за курс начальной школы.

Урок по русскому языку «Разбор имени прилагательного как части речи». Образовательная программа «Перспектива».

Данная памятка поможет быстро и чётко справляться со звукобуквенным разбором слова на уроках русского языка как в начальной школе так и.

Предназначена для тренировки умений владения морфологическим разбором части речи, как письменно, так и устно.

Памятки предназначены для 4 класса.

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКАТема: Разбор слова как части речи. Имя существительное .

Предметные:Знать: алгоритм разбора глагола как части речи;Уметь: разбирать глагол как часть речи;Вспомнить о грамматических признаках глагола. Личностные:п.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2013/02/06/pamyatka-razbora-chastey-rechi-dlya-4-go-klassa-russkiy

Морфологический разбор имени существительного

Морфологический разбор имён существительных проводится по определенной схеме. Он может быть письменным и устным. Слово, заданное для морфологического разбора, в тексте обозначается надстрочной цифрой «3»: Над лугом 3 порхают пестрые бабочки.

Схема морфологического разбора имени существительного:

1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.

2. Начальная форма (существительное в именительном падеже, единственного числа).

3. Постоянные признаки:

собственное или нарицательное;
одушевленное или неодушевленное;
род (если существительное в предложении стоит во множественном числе, то род определяется по его начальной форме; если существительное имеет форму только множественного числа, то и рода оно не имеет);
склонение;

4. Непостоянные признаки:

5. Каким членом предложения (главным или второстепенным, каким именно) является.

Пример устного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу 3 .

Птицу

1. Птицу — имя существительное, т.к. отвечает на вопрос кого? и обозначает предмет.

2. Начальная форма — птица (единственное число, именительный падеж — кто?)

3. Постоянные признаки:

существительное нарицательное, т.к. называет однородные одинаковые предметы.
существительное одушевленное, т.к. называет предмет живой природы.
существительное женского рода, т.к. можно подставить слова она, моя — моя птица .
существительное первого склонения, т.к. имеет окончание — а и относится к женскому роду.

4. Непостоянные признаки:

существительное стоит в форме винительного падежа, т.к. отвечает на вопрос увидел (кого? что?) птицу .
существительное единственного числа, т.к. обозначает один предмет.

5. В предложении является дополнением: птицу .

Образец письменного разбора

Дано предложение: Среди деревьев я увидел пестрокрылую птицу 3 .

Птицу

Птицу — сущ. (кого?)
Н. ф. — птица.
Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.
Непост. призн.: употреблено в форме ед. ч., В. п.
птицу

Дано предложение: В небе я увидел стаю птиц 3 .

Птиц

Птиц — сущ. (кого?)
Н. ф. — птица
Пост. призн.: нариц., одуш., ж. р., 1-е склон.
Непост. призн.: употреблено в форме мн. ч., Р. п.
птиц

Дано предложение: Шахматы 3 — сложная, но интересная игра.

Шахматы — сущ. (что?).
Н. ф. — шахматы
Пост. призн.: нариц., неодуш., род не выражен, склонения нет.
Мн. ч., И. п.
Шахматы

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник статьи: http://budu5.com/manual/chapter/33

Памятка разбора как часть речи, 4 класс, русский язык Ермилова Н.Н.
картотека по русскому языку (4 класс) на тему

Скачать:

Вложение	Размер
pamyatka_razbora_kak_chast_rechi_4_klass_russkiy_yazyk.doc	44.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Памятка разбора как часть речи, 4 класс

Разбор имени существительного

Разбор имени прилагательного

Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
Собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое.
Род. Склонение.
Падеж. Число.
Роль в предложении.

Охотник увидел белку.

Белку – сущ., кого?, н.ф. – белка, ж. р., 1-го скл., в вин. п., в ед. ч., вт. чл.

Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
Род (в ед.ч.), падеж, число.
Роль в предложении.

Расцвела душистая черёмуха.

Душистая (черёмуха) – прилаг., какая?, н.ф. – душистый, ж. р., в им. п., в ед. ч., вт. чл.

Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
Начальная форма (неопределённая форма).
Спряжение.
Время. Лицо и число – для глаголов в настоящем или будущем времени. Род и число – для глаголов в прошедшем времени.
Роль в предложении.

Летят перелётные птицы.

Летят – гл. (что делают), н.ф. – лететь, II спр., в наст. вр., в 3-м л., во мн. ч., сказ.