Как правильно подчеркнуть в словах орфограммы

Как подчеркивать орфограммы (подчеркнуть буквы гласные и согласные, знаки)

Подчеркивание орфограмм — это та тема, которая тянется из 1-2 класса до самого 11-го, и если уяснить для себя принципы подчеркивания в начальных классах, то гораздо легче ребенку будет учиться в старших классах. Все правила русского языка изучаются в начальной школе, далее идет лишь наработка опыта их применения.

Орфограммы — это буквы в слабой позиции. Что это значит? Это те места в слове и предложении, где кто-то может сделать ошибку вопреки правилам или словарю. Но даже если ребенок разобрался, что такое орфограмма, всегда встает вопрос как ее подчеркнуть.

Общепринято подчеркивание орфограмм одной черточкой, а опознавательных признаков орфограмм — двумя.

Список обязательных орфограмм первого класса

• Большая буква в начале предложения.
• Имена собственные.
• Сочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ.
• Мягкий знак – показатель мягкости.
• Разделительный мягкий знак*.
• Сочетания ЧК-ЧН.
• Проверяемые безударные гласные в корне слова.
• Непроверяемые безударные гласные в корне слова (словарные слова).
• Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце слова.
• Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова.*
• Имена собственные.
• Предлоги.

* Разделительный мягкий знак проходится не во всех программах первого класса.

* Парные согласные в слабой позиции (сомнительные согласные) в конце и середине слова проходятся не во всех программах первого класса.

Пример диктанта с разбором и подчеркиванием орфограмм

Мы с Машей идём гулять в чащу. Цветут ландыши. Вот быстро бежит колючий ёж. Пищат пушистые мышки*. Птички вьют* гнёзда. (20 слов)

Образец устного разбора

М ы — пишем с большой буквы. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.

С – это предлог. Значит, пишется отдельно от слова.

М ашей — пишем с большой буквы. Орфограмма – имя собственное пишется с большой буквы.

Идём – орфограмм нет.

Гулят ь – орфограмма — мягкий знак показатель мягкости.

В – это предлог. Значит, пишется отдельно от слова.

Ч а щу – ча пишем с А. Орфограмма — сочетания ча-ща пишутся с буквой А. Ч подчеркиваем 2 черточками, А одной

Ча щ у – щу пишем с У. Орфограмма — сочетания чу-щу пишутся с буквой У. Щ подчеркиваем 2 черточками, У одной.

. – В конце предложения ставится точка.

Ц ветут — пишем с большой буквы. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.

Цв е ту́т – орфограмма — проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово ЦВ É Т. (Обязательно ставим ударение, чтобы показать, что гласная безударная).

Ланды ш и – ши пишем с И. Орфограмма — сочетания жи-ши пишутся с буквой И. Ш подчеркиваем 2 черточками, И одной чертой.

. – В конце предложения ставится точка.

В от – пишем с большой буквы. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.

Бы́стр о – словарное слово. Пишется БЫСТРО. В конце О. Ударение на звук Ы.

Б е жи́т – орфограмма — проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово Б Е Г.

Бе ж и т — жи пишем с И. Орфограмма — сочетания жи-ши пишутся с буквой И. Ж подчеркиваем двумя, И одной.

К о лю́чий – орфограмма — проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово УК Ó Л.

Ё ж – орфограмма — парная согласная в слабой позиции. Проверочное слово Ё Ж И К.

. – В конце предложения ставится точка.

П ищат – пишем с большой буквы. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.

П и щáт — орфограмма — проверяемая безударная гласная в корне слова. Проверочное слово п и ск.

Пи щ а т — ща пишем с А. Орфограмма — сочетания ча-ща пишутся с буквой А.

Пу ш и стые — ши пишем с И. Орфограмма — сочетания жи-ши пишутся с буквой И.

Мы ш ки — орфограмма парная согласная в слабой позиции. Проверочное слово мы́ ш и .

. – В конце предложения ставится точка.

П тички — пишем с большой буквы. Орфограмма – начало предложения пишется с большой буквы.

Пти чк и – орфограмма – сочетания ЧК-ЧН пишутся без мягкого знака. ЧК подчеркивается двумя чертами.

В ь ю т – орфограмма – разделительный мягкий знак.

Гнёзда – орфограмм нет.

. – В конце предложения ставится точка.

Выделяем орфограммы

1. Заглавные буквы, знаки препинания, ь показатель мягкости нужно подчеркнуть одной чертой.

2. Подчеркиваем буквы, где можно ошибиться, в словарных словах и ставим ударение.

3. Подчеркиваем сочетания ча-ща, чу-щу, жи-ши. Согласную в этих буквосочетаниях — двумя чертами, гласную одной.

4. Подчеркиваем сочетания чк-чн двумя чертами.

5. Подчеркиваем безударные проверяемые гласные одной чертой и ставим ударение. В проверочном слове гласную, на которую падает ударение, подчеркнем двумя чертами.

6. Подчеркиваем проверяемые парные согласные одной чертой. В проверочном слове эту согласную подчеркиваем тоже одной чертой, а гласную за ней — двумя.*

ду б — ду б ы , ло ж ка — ло ж е к

7. Подчеркиваем непроизносимые согласные в корне слов одной чертой. В проверочном слове ту же согласную нужно подчеркнуть тоже 1 чертой, а следующую за ней букву — двумя. Если непроизносимой согласной нет — подчеркиваем подозрительное буквосочетание одной чертой, а в проверочном слове — первую букву буквосочетания одной, а вторую за ней — двумя чертами.*

мес т ный — мес т о , опа сн ый — опа с е н

8. Разделительный мягкий знак или твердый знак нужно подчеркнуть одной чертой, а буквы, которые он разделяет — двумя.

9. Удвоенную согласную подчеркиваем одной чертой.

*некоторые учителя требуют в проверочном слове проверяемую согласную подчеркивать двумя, а гласную за ней — одной чертой.

С четвертого класса при обозначении орфограммы учитель может требовать обозначить часть слова, в которой найдена орфограмма — приставку, корень, суффикс или окончание.

Источник статьи: http://7gy.ru/shkola/nachalnaya-shkola/936-kak-podcherkivat-orfogrammy-podcherknut-bukvy.html

Каким образом обозначить орфограммы

Как правило, большинство родителей, как молодых, так и в возрасте, забывают быстро школьную программу и иногда, чтобы помочь своим детям им приходится пристально изучать все по-новому. К таким вещам можно отнести и частые просьбы учителей в наше время об обозначении орфограммы в словах предложения. Многим детям это сделать сложно, а наша статья вполне подойдет родителям, которые просто забыли, как это сделать.

p, blockquote 1,0,0,0,0 —>

p, blockquote 2,0,1,0,0 —>

Итак, предлагаем Вашему вниманию простую инструкцию по определению и обозначению орфограммы в словах. А для этого Вам нужно знать, что орфограммы — это написание слова немного по-другому и делается это для понимания правил русского языка.

p, blockquote 3,0,0,0,0 —>

То есть, когда у Вас возникает сомнение по поводу того или иного слова. Возьмем слово «зуб» и если писать согласно правилу «Написание глухих согласных в корне слова», то Вы все сделаете правило, хотя здесь присутствует орфограмма на конце слова, потому что слышится буква «п» на конце слова. Если изменить форму слова и применить множественное число, то мы получим слово «зубы», где орфограммы уже нет и беспокоится уже не о чем. Соответственно делаем вывод, что обозначить орфограмму нужно в букве «б», подчеркиваем ее.

p, blockquote 4,1,0,0,0 —>

p, blockquote 5,0,0,0,0 —>

Есть и другие, более сложные формы орфограмм, например «Буквы З, С на конце приставок», где есть закономерность правонаписания перед гласными и звонкими согласными пишется буква З, перед глухими согласными — С. А приставки «З» и вовсе нет в русском языке.

p, blockquote 6,0,0,1,0 —>

Присутствуют орфограммы и в более сложном исполнении, к примеру, в слове «расположился» есть орфограмма в букве «О» и букве «Ж», их необходимо выделить, так как бывают и другие буквы в этих словах в зависимости от их написания, например, «располагаться». Есть орфограмма и в приставке, где нужно выделить буквы «С» и «П», об этом читайте немного выше.

p, blockquote 7,0,0,0,0 —> p, blockquote 8,0,0,0,1 —>

Таким образом, нам кажется, что знание и умение правильно выделять и обозначать орфограммы в словах дают возможность детям изначально научиться грамотно писать слова и предложения. Орфограммы показывают, в каких местах в слове можно допустить ошибку и в будущем стараться не делать этого. А ниже вы можете просмотреть полный список всех имеющихся в русском языке орфограмм, как для начальных классов, так и для ребят постарше:

1. Безударные проверяемые гласные в корне слова;
2. Непроверяемые гласные и согласные;
3. Проверяемые согласные в корне в корне слова;
4. Непроизносимые согласные в корне слова;
5. Буквы и, у, а после шипящих;
6. Разделительные ъ и ь;
7. Раздельное написание предлогов с другими словами;
8. Употребление ь на конце существительных после шипящих;
9. Употребление ь для обозначения мягкости согласных;
10. Гласные и согласные в приставках;
11. Буквы з и с на конце приставок;
12. Буквы о и а в корне -лаг-, -лож-;
13. Буквы о и а в корне -раст-, -рос-;
14. Буквы ё и о после шипящих в корне слова;
15. Буквы и и ы после ц;
16. Большая буква и кавычки в собственных наименованиях;
17. Буквы е и и в падежных окончаниях имен существительных;
18. Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных и прилагательных;
19. Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных;
20. Краткие прилагательные с основой на шипящую;
21. Не с глаголами;
22. Мягкий знак после шипящих в неопределенной форме глаголов и во втором лице единственного числа;
23. Буквы е и и в корнях с чередованием;
24. Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения;
25. Буквы о и а в корне -кос-, -кас-;
26. Буквы о и а в корне -гор-, -гар-;
27. Буквы ы и и после приставок;
28. Гласные в приставках пре- и при-;
29. Соединительные о и е в сложных словах;
30. Буква е в суффиксе -ен- существительных на –мя;
31. Слитное и раздельное написание не с существительными;
32. Буквы щ и ч в суффиксе -щик, -чик;
33. Гласные е и и в суффиксах существительных -ек, -ик;
34. Буквы о и е после шипящих в суффиксах существительных;
35. Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу-;
36. Слитное и раздельное написание не с прилагательными;
37. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных;
38. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных;
39. Различие на письме суффиксов –к- и -ск-;
40. Дефис в сложных прилагательных;
41. Мягкий знак в середине числительных;
42. Буква И в окончаниях количественных числительных от 11 до 19;
43. Не в неопределенных местоимениях;
44. Дефис в неопределенных местоимениях;
45. Различие приставок не- и ни- в отрицательных местоимениях;
46. Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях;
47. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения;
48. Гласные в суффиксах глаголов -ова-,-ева- и -ыва-,-ива-;
49. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
50. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени;
51. Слитное и раздельное написание не с причастиями;
52. Две буквы н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
53. Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
54. Гласные перед одной и двумя буквами н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов;
55. Буквы ё и е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени;
56. Раздельное написание не с деепричастиями;
57. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о, -е;
58. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий;
59. Одна и две буквы н в наречиях на -о, -е;
60. Буквы о и е после шипящих на конце наречий;
61. Буквы о и а на конце наречий;
62. Дефис между частями слова в наречиях;
63. Мягкий знак после шипящих на конце наречий;
64. Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от наречий;
65. Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от существительных с предлогами;
66. Буква е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие;
67. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы;
68. Дефисное написание частицы –то со словами;
69. Дефисное написание частицы –ка со словами в повелительном наклонении;
70. Дефис в междометиях;
71. -тся и -ться в глаголах;

after —>

Источник статьи: http://voprosy-pochemu.ru/kakim-obrazom-oboznachit-orfogrammy/