Как правильно пишется слово стишок?
Правильный вариант написания слова: стишок
Правило
Это слово, которое мы рекомендуем запомнить. Для проверки правильности написания используйте орфографический словарь русского языка, например, под редакцией Д.Н.Ушакова.
Буква о после шипящих ж, ч, ш, щ пишется:
1) под ударением в корнях русских слов. где нет чередования с е;
Примеры: изжога, шов, шорох
2) В безударном положении в корнях некоторых слов иностранного происхождения и имен собственных;
Примеры: шоколад, жокей, Шопен, Шотландия
3) Под ударением в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных, в суффиксах наречий.
Примеры: девчонка, большого, свежо.
Буква ё пишется под ударением:
1) в корнях русских слов, если возможно чередование с е;
Примеры: печёночный (печень), чёрный (чернеть), шёпот (шептать), жёлтый (желтизна), щёлочь (щелочной)
2) в суффиксе -ёв (ыва)- и окончаниях глаголов;
Примеры: выкорчёвывать, поджёг (поджёг бумагу)
3) в суффиксе -ёр в именах существительных иностранного происхождения;
Примеры: дирижёр, ретушёр, массажёр, ухажёр (русского происхождения, но пишется по подобию с иноязычными словами).
4) в формах местоимений и образованных от них словах;
Примеры: о чём, почём, никчёмный.
5) суффиксах причастий, отглагольных имен прилагательных и имен существительных.
Примеры: тушённый, разглашённый, сожжённый, ночёвка, бечёвка, тушёнка.
Морфологический разбор слова стишок
1. Часть речи — имя существительное
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: стишок (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Ударение и состав слова
Всего в слове 6 букв, 2 гласных, 4 согласных, 2 слога.
Примеры использования и цитаты
Стишок писнуть, Пожалуй, всякий может — О девушке, о звездах, о луне… Но мне другое чувство Сердце гложет, Другие думы Давят череп мне. Хочу я быть певцом И гражданином, Чтоб каждому, Как гордость и пример, Был настоящим…
Источник статьи: http://pravica.ru/stishok
Стих против стиха
— А почему ты говоришь «стих»?
Я часто становлюсь свидетелем битв вокруг слов «стихотворение» и «стих». Можно ли стихотворение называть стихом? Несгибаемую позицию занимают школьные учителя: нет, ни в коем случае, только стихотворение! Не дай вам бог сказать при них, что кто-то выучил «стих Лермонтова». Обвинят в том, что вы пользуетесь просторечием и не знаете значений слов. У тех, кто пользуется словом «стих», свои резоны: «стих» гораздо короче, чем «стихотворение», а значение вроде бы то же самое. Но и учителя не сдаются: нет, значение другое!
В таких случаях надо отправляться к словарям, что мы и делаем. К слову «стихотворение» нет вопросов, это небольшое поэтическое произведение в стихах (стихотворение Пушкина). Из формулировки должно следовать, что значения слов разные: стихотворение — произведение в стихах. И действительно, Толковый словарь русского языка под редакцией Н. Шведовой называет «стихом» единицу ритмически организованной художественной речи, строку стихотворения, а также саму организованную таким образом художественную речь. Значит, правы учителя. Не спешите. Второе значение слова «стих», по словарю, — художественное произведение, написанное такими строками, то есть стихотворение (стихи Пушкина, сборник стихов, выучить стихи наизусть). То есть «стихотворение» и «стихи» — полные синонимы. Ага, так значит, учителя неправы? И снова не спешите. Обратите внимание, речь идет о «стихах» во множественном числе. Словарь специально отмечает, что «стих» в единственном числе — разговорная форма!
Есть и еще один «стих» — тот, который мы используем в выражении «стих нашел», когда говорим о возникновении какого-нибудь настроения, душевного состояния: «на него нашел грустный (или веселый) стих». Но этот «стих», как предполагают языковеды, от слова «стихия». В отличие от поэтического «стиха», который восходит к греческому stichos — «ряд, строка».
Итог: если уж говорить о строгой литературной норме, то ученику могут дать задание выучить «стихотворение Пушкина» или «стихи Пушкина», даже если речь идет об одном стихотворении. Стихи, а не стих.
Источник статьи: http://rg.ru/2017/12/07/govorim-po-russki-chem-otlichaetsia-stihotvorenie-ot-stiha.html
Как правильно пишется, ударение в слове «прочитать стишок»
Ассоциации к слову «прочитать»
Ассоциации к слову «стишок»
Синонимы к словосочетанию «прочитать стишок»
Предложения со словосочетанием «прочитать стишок»
- Но прочитав стишок несколько раз и меняя положение ладошек несколько раз в том темпе, который задаёт стихотворение, уже можно переворачивать их всё быстрее и быстрее.
Цитаты из русской классики со словосочетанием «прочитать стишок»
- Но, хотя он говорил шутя, глаза его были грустны, беспокойно мигали, холеная борода измята. Он очень старался развеселить Клима, читал тоненьким голосом стишки :
Сочетаемость слова «прочитать»
Сочетаемость слова «стишок»
Значение слова «прочитать»
ПРОЧИТА́ТЬ , —а́ю, —а́ешь; прич. страд. прош. прочи́танный, —тан, -а, -о; деепр. прочита́в; сов., перех. (несов. прочитывать и читать). 1. также с придаточным дополнительным. Читая, воспринять что-л. написанное, напечатанное, произнося вслух или воспроизводя про себя. Прочитать слово. Прочитать статью. Прочитать газету. (Малый академический словарь, МАС)
Значение слова «стишок»
СТИШО́К , —шка́, м. Уменьш.-уничиж. к стих 1 (во 2 знач.); небольшое стихотворение. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «прочитать»
ПРОЧИТА́ТЬ , —а́ю, —а́ешь; прич. страд. прош. прочи́танный, —тан, -а, -о; деепр. прочита́в; сов., перех. (несов. прочитывать и читать). 1. также с придаточным дополнительным. Читая, воспринять что-л. написанное, напечатанное, произнося вслух или воспроизводя про себя. Прочитать слово. Прочитать статью. Прочитать газету.
Значение слова «стишок»
СТИШО́К , —шка́, м. Уменьш.-уничиж. к стих 1 (во 2 знач.); небольшое стихотворение.
Предложения со словосочетанием «прочитать стишок»
Но прочитав стишок несколько раз и меняя положение ладошек несколько раз в том темпе, который задаёт стихотворение, уже можно переворачивать их всё быстрее и быстрее.
Они готовы читать стишки – и не имеет значения, знают они их или не знают, – глазки у них горят, они рвутся прямо сейчас сорвать овацию.
Покачивайте ребёнка на колене в определённом ритме, читая стишок или напевая песенку.
Как пишется «стишок» или «стишёк»?
Как писать правильно слово «стишок» или «стишёк»? Какое правило?
Правильное написание — стишок.
Ударение падает на гласную «о».
Для начала произведём морфемный разбор слова «стишок»:
В суффиксах существительных после шипящих под ударением пишется гласная «о», без ударения — «е».
В нашем слове ударная гласная является частью суффикса, поэтому напишем «о» — стишОк.
Приведу примеры слов с «о»: пирожОк, дружОк, крючОк, снежОк, творожОк, ремешОк, кругляшОк, шажОк.
А также примеры слов с «е»: островОчек, хлЕбушек, ворОбушек, совОчек, комОчек, клубОчек, крючОчек, платОчек, мешОчек, ростОчек, коробОчек, цветОчек, теремОчек, холодОчек, ручеёчек.
Слово «стишок» образовано от «стих» суффиксальным способом, где «ш» чередуется с «х».
Правило таково — после шипящей согласной в суффиксах имен существительных «ок»/»ек» под ударением пишется буква «о».
Рассмотрим наше слово «стишок». Ударение падает на суффикс «ок». Значит по вышеуказанному правилу надо писать букву «о» после шипящей «ш».
Вывод — слово «стишок» пишется через букву «о» в суффиксе слова.
Слово «неопровержимый» относиться к прилагательным и отвечает на вопрос «какой?», имеет мужской род, единственное число. В женском роде будет «неопровержимая» (какая?), во множественном числе «неопровержимые» (какие?). Кроме этого, слово может быть причастием, отвечающим на вопрос «что сделанный?». Во всех случаях пишется как слитно, так и раздельно с частицей «не».
1) «Неопровержимый» пишем, если в предложении нет усиления отрицания (далеко не, вовсе не, ничуть не) или противопоставления с союзом «а». По правилам русского языка, прилагательные пишутся слитно с «не», если их можно заменить синонимом. Синонимы к слову «неопровержимый» без «не»: безоговорочный, четкий, точный, беспрекословный и другие по контексту. Если это причастие, то не должно быть зависимого слова.
Пример предложения со словом «неопровержимый»: неопровержимый факт, поверг меня в шок.
2) «Не опровержимый» пишем, если в предложении усиление отрицания или противопоставление с союзом «а» присутствует, в случае с причастием есть зависимое слово.
Пример предложения со словами «не опровержимый»: не опровержимый, а безоговорочный факт поверг меня в шок.
Существует правило русского языка, согласно которому, отглагольные прилагательные, оканчивающиеся на «мый» пишутся с «не» слитно. Исключение составляют только случаи, когда в предложении присутствует усиление отрицания при помощи частиц «ни», или слов «отнюдь», «далеко», «совсем» и т.п.
Слово «неисповедимый» — это отглагольное прилагательное оканчивающееся на «мый». Согласно вышеуказанному правилу, это слово следует писать слитно с частицей «не».
Вывод — слово «неисповедимый» пишется слитно.
Правильно: очк/и — очОч/к/и.
Здесь О — беглая гласная , чередование К/Ч.
Выбор О/Е после шипящих делается так: О — под ударением, Е — без ударения.
кошки — кошеч/к/и, ложк/и — ложеч/к/и, нож/к/и — нОж/еч/к/и, сапож/к/и — сапОж/еч/к/и (Е — без ударения).
Но: сапож/к/и — сапож/Оч/к/и (О — под ударением).
У Грамоты.ру ответ такой же: очочки.
Но у Высоцкого: в очечках (в пенсне) — пишется буква Е.
Слово, о котором Вы спрашиваете, правильно писать с мягким знаком: «пойдешь». А объясняется это тем, что в окончаниях глаголов второго лица единственного числа (к которым относится и слово, о котором идёт речь в Вашем вопросе) после Ш всегда пишется мягкий знак.
Вспоминаем орфограмму русского языка о разделительном твердом знаке. Разделительный твердый знак пишется после приставок, перед гласными «е», «ё», «ю», «я».
Разберем по составу слово «разъярить». «Раз» — это приставка, корень — «яр», суффикс — «ить». Согласно вышеуказанному правилу, после приставки «раз», перед буквой «я», надо писать разделительный твердый знак.
Вывод — слово «разъярить» пишется с твердым знаком.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/633733-kak-pishetsja-stishok-ili-stishjok.html
Как писать стихи — несколько полезных упражнений и советов
Как писать стихи — несколько полезных упражнений и советов.
Я часто нахожу на стихи.ру хорошие, искренние стихи. В которых автор показывает поразительную глубину мыслей и уникальную способность развивать самые тонкие и серьёзные темы. Но у многих из этих стихотворений есть существенный недостаток это погрешности «техники» того, под чем художники, музыканты и другие творческие практики разумеют правильность формального выражения.
Если вы пишите для себя, возможно это и не важно. Но если для читателя, то тут надо будет немного потренироваться изо дня в день. Предложите себе забавную игру в стихосочинялки. Кушая булочку во время обеда или отдыхая вечером на любимом диване. Это развлечёт вас и принесёт существенную пользу развитию вашего таланта.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 1. «Лёгкий стих»-=-=-
Напишете первую бессмысленную строчку. А потом продолжаете стихотворение, добавляя к ней всё, что приходит в голову.
«В саду цветёт пушистый пень»
Цветёт сегодня целый день
Ему цвести никак не лень
Его постигла дребедень
И все лягушки набекрень. »
и т.д.
Стараетесь выдержать одну и ту же рифму и размер как можно дольше. Не пытайтесь угнаться за смыслом — это всего лишь упражнение. Оно развивает словарную гибкость, чувство рифмы и размера.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 2. «Рифмуем всеххх»-=-=-
А теперь можно отдельно потренировать рифму. Тоже пишем первое пришедшее в голову слово. А к нему все рифмы (слова и словосочетания), которые сможете придумать. Старайтесь быть как можно изобретательнее.
«Сосредоточится
Двоеточие
Раскурочили
Непорочные
Снова кочки
Очная
Сочные
Точно. »
и т.д.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 3. «Польза классики»-=-=-
Теперь, если привлечь к труду корку мозга, можно неплохо развлечься, тренируясь выдерживать размер. Берете любое «правильное» стихотворение другого поэта и каждую строчку переписываете под его строчкой новыми словами.
___Онегин добрый мой приятель
Егоркин вечный умножатель
___Родился на брегах Невы
Не поднимая головы
___Где может быть родились вы,
Среди зелёненькой листвы
___Или гуляли, мой читатель.
Очистил от бедлама шпатель.
и т.д.
Часто возникают ситуации, когда стихи приходят не сами собой, а хочется написать о чём-то конкретном впечатлившим вас в данный момент. В уме возникают меткие сравнения, чёткие образы. Но попытка представить всё это богатство в стихах с треском проваливается. Не разочаровывайтесь. Чтобы быстро и правильно укладывать в стихотворную форму всё, что приходит вам в голову, тоже нужен определённый опыт. И как раз сейчас можно его приобрести, выполнив упражнение, которое чем-то напомнит вам задание из школьного учебника.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 4. «Хочу написать то, что думаю»-=-=-
Вы просто выбираете тему — задаётесь описанием конкретного предмета, явления, сути. Записываете в строчку, через запятую все ассоциации и из них творите.
Например, стих про осень:
В уме (или лучше в блокноте): «осень, листья, кружиться, золото, увядание. » и т.д.
Из этого стихоплётим:
«Осень кружит листьями, кружелистным золотом,
И увял на клумбе маленький цветок. «
Возьмите какую-нибудь собственную, уникальную тему, набросайте побольше исходного материалла. А может наоборот заезженная всеми тема развернёт для вас нечто особенное. Чем больше тем вы обкатываете тренеруясь, тем лаконичнее и ярче будет ваша стихотворная речь.
Я знаю, некоторые всплеснут руками, поднимут глаза к небу и воскликнут «А как же мой стиль?! Моя поэтическая уникальность.» Не тревожтесь. Стиль — атрибут мастерства. Т.е. сначала приходит мастерство, а потом появляется стиль. Он от вас никуда не денется — он находится в вас, это ваш образ мыслей, ваши предпочтения, ваши особенности. Наверное вы вспомните, как в младших классах писали в прописях свои первые буквы? Тогда было ещё рано говорить о подчерке. А потом с истинно природной неизбежностью вы почему-то стали по-своему выводить эти загогулины, закруглять всевозможные петельки и чёрточки, украшать заглавные буквы чернильными всплесками. Такой же эффект появляется во всём, чем вы занимаетесь. А в чём как не в стихах ему проявится сильнее всего? Это же ваши собственные мысли. Изречения великого мудреца — вашего настоящего Я.
Идея такой тренировки не моя. Её подсказал мне один добрый дедушка в поезде, когда мне было 5 или 6 (сама не верю!) лет. Предполагаю, что схожим образом занимаются многие люди, которые стремятся к совершенствованию своего мастерства. Возможно в их методике есть отличия и преимущества. Но мне, именно такой порядок упражнений показался мне наиболее естественным . Признаюсь честно — сама последний раз занималась ещё в школьные годы. Но поверьте, когда техника правильно поставлена, можно о чём угодно рассказать красивыми, запоминающимися, яркими стихами. Не мятся, не вымучивать по отдельности каждую фразу не нестись по кочкам не разбирая дороги, а Творить! Об этом мечтает каждый поэт, и если вы приложите определённые усилия — это ваше!
Анна Туренкова 2006/01/27 02:12 •
-=—=-
И ещё НА ЗАМЕТКУ (из личного опыта и моих наблюдений за творчеством авторов стихи.ры). Если вы хотите, чтобы ваши стихи _нравились_читателям_, то
1. Не начинайте «издалека», пусть первая строчка будет вашей рекламой — старайтесь заинтересовать читателя.
2. Не отвлекайте читателя от темы. Какой бы она не была — реалистичной или абстрактной или даже если её и в помине не было. Старайтесь написать нечто цельное. Закройте глаза и представьте общее впечатление от того, что вы сотворили. Уберите лишнее, добавьте недостающее.
3. Старайтесь не допускать пустых и проходящих строк. Если таковые всё-таки возникли, отложите стихотворение, и вернитесь к нему через час или через несколько дней. Пересмотрите и внесите поправки. Лучший критик для вас — это вы сами, потому что только вы знаете, что вы хотели написать. Не позволяйте этому замечательному помощнику сидеть без дела.
4. Если вы пишете в классическом ключе, оцените всё ли в вашем стихотворении удобоваримо и читаемо. Возможно вам захочется убрать или заменить какие-либо слишком резкие, протеворечивые или нелогичные элементы.
5. Помните, что у вас качестве «изюминки» стихотворения. Сохраняйте и не искажайте её. Старайтесь чтобы остальной текст был на службе у вашей идеи.
6. Главное вовремя остановится. Избегайте «словестного поноса». Вовремя говорите себе «стоп!» Вы должны помнить об этом, даже когда тема широка или вовсе абстрактна. Чем длиннее стихотворение, тем меньше читателей соизволят его прочесть.
7. Дописывайте до конца. Синдром «последней строчки» знаком практически всем. Лучше посидеть лишние 10 минут и придумать достойную рифму, чем убить хорошее впечатление, от всего стихотворения. Возможно то, что вы изобретёте напоследок станет восклицательным знаком и символически подытожит вышесказанное. Удачное и меткое завершение приводит читателя в восторг.
8. Когда вы пишете длинное стихотворение, старайтесь правильно обрабатывать КАЖДУЮ ИДЕЮ, которую вы высказываете.
а) Если вы употребите больше слов, чем требуется для её раскрытия рискуете оказаться в глазах читателей пустомелей-графоманом, даже если в вашем произведении содержиться серьёзная смысловая начинка. Они её просто не заметят в таком размытом состоянии. Это допустимо для прозы, но стихи губит на корню.
б) Если вы наоборот, не потратили на какую-либо свою находку достаточно красок и усилий, то взгляд читателя проскользнёт мимо. Таким образом общий смысл, общее настроение вашего произведения, будут переданы ему в искажённом виде, не в том, который содержится в вашем представлении. (Субъективность восприятия — это другое)
в) Не перенасыщайте свои стихи. Во-первых не забывайте про п.5. А во-вторых большим количеством материала трудно управлять и ещё сложнее сложить его в единое целое так, чтобы другие люди это поняли, и гораздо сложнее сделать так, чтобы читая и воспринимая, получали удовольствие.
г) Итак. Вы пишете поэму. Помните, что в этом мире всё циклично — времена года, процессы происходящие в человеческом организме, да и сами стихи. Есть множество различных способов упорядочивания текстовово массива. Но вы не ошибётесь, если будете следовать принципу «фаза напряжения чередуется с фазой расслабления». Вот как раз во второй фазе, если вы не сумеете выполнить её в разрезе вашей основной темы, придётся оторвать читателя от неё, развлечь, убаюкать, утешить. Часто для этого используют лирические отступления, «детские» или «гуслярские» рифмовки и т.п. Иногда неплохо смотрятся фрагменты прозы или _удобная_ смена ритма.
Если вы не уверены в том, что у вас получится органично и хорошо соблюдать эти фазы, напишите сначала смысловую, серьёзную часть, а потом отдельно поработайте над вставками. Может быть придётся задуматься о равновесии. Не забывайте, что здесь оно смещено словами, использованными только из необходимости выдерживать ритм и находить рифму. Поэтому вряд ли стоит растягивать расслабляющую часть до объёма смысловой. Поэмы, в которых эти соотношения хорошо сбалансированы читаются «на одном дыхании».
-=—=-
А это ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ, которые несомненно пригодятся на пути к творческой вершине:
http://www.stihi.ru/2003/10/26-1103
«От дилетанта-дилетантам (методы ведения войны со стихами)»
Никому Не Говори
http://www.stihi.ru/2003/08/28-61
«Как выжить на сайте стихи.ру. Не-FAQ, практические навыки»
Docking The Mad Dog
(. ) ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА автора — НЕ оставляйте, пожалуйста, рецензии на этой страничке.
Источник статьи: http://stihi.ru/2007/06/11-494