Как правильно пишется апельсин или апельсинов

Говорите правильно #8. Сколько «апельсин»? Или сколько «апельсинов»?

Существительное апельсин принадлежит к той группе слов, которые в родительном падеже множественного числа получают окончание -ов: дом —домов, город — городов, апельсин — апельсинов, мандарин — мандаринов , помидор — помидоров, баклажан — баклажанов, гектар — гектаров .

«Сколько апельсин роздали детям»? Человек, поставивший этот вопрос в письменном виде, и не подозревает, что это неправильно.

Подобные слова не следует смешивать с теми существительными, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание. К ним относятся:

1) названия некоторых родов войск и военнослужащих: много гренадер, гусар, драгун, кадет, партизан, кирасир, солдат ;

2) названия некоторых парных предметов: пара валенок, глаз, погон, сапог, чулок (но носков );

3) названия некоторых национальностей: несколько башкир, бурят, грузин, осетин, туркмен, цыган ;

4) имена существительные, которые употребляются с числительными: семь ампер, аршин, вольт, раз, человек .

Без окончания образуется и форма множественного числа слов среднего рода на -о(-е): блюдце — блюдец (но не «блюдцев»), дело — дел (но не «делов»), место — мест (но не «местов»), полотенце — полотенец (но не «полотенцев»), яблоко — яблок (но не «яблоков»).

Образование форм существительных женского рода не вызывает особых затруднений, так как большинство слов женского рода образует родительный падеж множественного числа с нулевым окончанием: баржа — барж, кочерга — кочерег, простыня — простынь, туфля — туфель .

В творительном падеже большинство существительных множественного числа независимо от рода имеет окончание -ами, -ями: морями, плечами, костями, степями, матерями и т. п. Однако некоторые слова женского рода, наряду с этими окончаниями, могут иметь окончание -ми: дверями и дверьми , дочерями и дочерьми . Иногда эти двойные (дублетные) формы из стилистических соображений разграничиваются, например: зал с раскрытыми дверями и хлопать дверьми . Но из вариантов дочерями — дочерьми, лошадями — лошадьми более современны и употребительны вторые. Из грубых ошибок при употреблении форм на -ьми надо отметить образование «людями» вместо людьми и «детями» вместо детьми , а также употребление существительных среднего рода на -мя типа время , знамя в косвенных падежах без -ен: «сколько время» (вместо времени ), «не было знамя» (вместо знамени ), «два имя» (вместо имени ).

Кроме того, необходимо помнить, что в слове бюллетéнь ударная гласная последнего слога корня е сохраняется во всех формах косвенных падежей, и что, следовательно, надо говорить бюллетеня (а не бюллетня), бюллетеню, бюллетенем , на бюллетене .

И наконец, надо знать, что такие распространенные слова, как дедушка, парнишка, мальчишка , изменяются по образцу слов женского рода типа опушка и что поэтому такие выражения, как «ездил с дедушком», «играл с парнишком», «удил с мальчишком» и т. п., считаются неправильными.

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5a93e1e01aa80c2230afe8d4/govorite-pravilno-8-skolko-apelsin-ili-skolko-apelsinov-5a9f7504868b9df9c212fa3e

В поиске нормы: продавец апельсинов или апельсинами?

Заглянув утром в почтовый ящик lingvo.ed@yandex.ru, мы обнаружили письмо от читателя с интересным лингвистическим вопросом:

Как правильно: продавец апельсинов или апельсинами. Я думаю, что второе.

Мы решили, что ответ может быть интересен многим и решили опубликовать его здесь. А как вы думаете, прав ли читатель?

Изначально кажется, что ответ на этот вопрос прост: апельсинов и никак иначе! Об этом нам говорят не только словари, но и проверка сочетаемости слов на ресурсе Карта слов:

И все же интересно, почему у людей вообще возникают сомнения в выборе падежной формы?

Чаще для выражения определительных отношений, то есть тех, которые отвечают на вопрос какой? какая? какое? какие?, в русском языке чаще всего используется прилагательное, а если подходящего не оказалось под рукой, то существительное в родительном падеже без предлога, например, врач скорой помощи, условия самоизоляции, время карантина, режим прогулок .

Однако существительные, которые были образованы от глаголов, могут сохранять падежное управление глаголов, например, заведующий кафедрой — заведовать чем . И тогда используется творительный падеж!

В нашем примере существительное продавец произошло от глагола продавать , который управляет винительным падежом, но продавец апельсины звучит довольно странно!

При выборе творительного падежа у носителя русского языка срабатывает аналогия со словом торговец , ведь торговать чем — торговец апельсинами уже лучше:

Ещё один сложный момент связан с существованием формы продавец апельсин. Обычно существительные мужского рода с твердым согласным на конце основы в форме родительного падежа множественного числа имеют окончание -ов : мандаринов, помидоров, бананов.

Но как обычно, в русском языке всегда найдутся исключения. Например, сколько ошибок сделала покупательница?

Ответ: нисколько, потому что слова килограмм и баклажан являются нормативными вариантами наравне с килограммов и баклажанов .

Оставляйте ваши вопросы в комментариях и пишите нам письма!

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/lingvoed/v-poiske-normy-prodavec-apelsinov-ili-apelsinami-5ed379756f14b861e06906d5

Пять килограмм апельсин или пять килограммов апельсинов?

Правильно напи­шем: «Я купи­ла 5 кило­грам­мов (кило­грамм) апель­си­нов». В рус­ском лите­ра­тур­ном язы­ке суще­стви­тель­ное «апель­син» в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют нор­ма­тив­ное окон­ча­ние -ов.

В быто­вой речи часто слы­шат­ся подоб­ные фра­зы:

• купи­ла 5 кило­грамм апель­син;
• при­нес­ла несколь­ко кило­грамм ман­да­рин;
• зака­та­ла десять кило­грамм поми­дор.

Задумаемся, насколь­ко вер­ны и пра­во­мер­ны эти уко­ро­чен­ные фор­мы суще­стви­тель­ных с точ­ки зре­ния мор­фо­ло­гии совре­мен­но­го рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка? Помним, что речь явля­ет­ся нашей визит­ной кар­точ­кой.

Чтобы выяс­нить, где исти­на, сна­ча­ла ука­жем падеж­ную фор­му суще­стви­тель­ных в соче­та­нии с коли­че­ствен­ным чис­ли­тель­ным.

Морфологическая норма сочетаемости числительных с существительным «апельсин»

К ново­год­не­му празд­ни­ку мама купи­ла пять кило­грам­мов апель­си­нов.

В при­ве­ден­ном кон­тек­сте суще­стви­тель­ные муж­ско­го рода «кило­грамм» и «апель­син» упо­треб­ле­ны в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла. В рус­ском лите­ра­тур­ном язы­ке отме­тим зако­но­мер­ность, что эти суще­стви­тель­ные муж­ско­го рода в паре с коли­че­ствен­ны­ми чис­ли­тель­ны­ми, начи­ная с пяти, упо­треб­ля­ют­ся в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла, при этом име­ют нор­ма­тив­ное окон­ча­ние -ов, напри­мер:

• 5 кило­грам­мов апель­си­нов;
• 6 кило­грам­мов бана­нов;
• 7 кило­грам­мов лимо­нов;
• 10 кило­грам­мов поми­до­ров.

Отметим, что при счё­те, то есть с ука­за­ни­ем коли­че­ства чего-то в соче­та­нии с коли­че­ствен­ны­ми чис­ли­тель­ны­ми, в раз­го­вор­ной речи воз­мож­на фор­ма роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла сло­ва «кило­грамм» без окон­ча­ния -ов наря­ду со стро­го лите­ра­тур­ной «кило­грам­мов», так что в совре­мен­ном лите­ра­тур­ном язы­ке суще­ству­ют два вари­ан­та сло­во­со­че­та­ний:

• пять кило­грамм ов апель­си­нов;
• пять кило­грамм апель­си­нов.

Как вид­но из напи­са­ния, суще­стви­тель­ное муж­ско­го рода вто­ро­го скло­не­ния «апель­син» с непро­из­вод­ной осно­вой на твер­дый соглас­ный в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла в любом слу­чае упо­треб­ля­ет­ся с окон­ча­ни­ем -ов, что явля­ет­ся мор­фо­ло­ги­че­ской нор­мой совре­мен­но­го рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка.

Отмеченное стрем­ле­ние уко­ро­тить сло­во, «эко­но­мия язы­ко­вых средств», явля­ет­ся ненор­ма­тив­ным в пись­мен­ной речи.

Усеченные фор­мы роди­тель­но­го паде­жа мно­же­ствен­но­го чис­ла ана­ли­зи­ру­е­мых суще­стви­тель­ных без окон­ча­ния -ов исполь­зу­ют­ся толь­ко в уст­ной речи:

Подытожим

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie/5-kilogramm-apelsin-5-kilogrammov-apelsinov.html

Апельсин или апельсинов, как правильно?

Человек, поставивший этот вопрос в письменном виде, и не подозревает, что это неправильно.

Существительное апельсин принадлежит к той группе слов, которые в родительном падеже множественного числа получают окончание -ов: дом — домов, город — городов, апельсин — апельсинов, мандарин — мандаринов, помидор — помидоров, баклажан — баклажанов, гектар — гектаров.

Их не следует смешивать с теми существительными, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание.

1. Названия некоторых родов войск и военнослужащих: много гренадер, гусар, драгун, кадет, партизан, кирасир, солдат;
2. Названия некоторых парных предметов: пара валенок, глаз, погон, сапог, чулок (но носков);
3. Названия некоторых национальностей: несколько башкир, бурят, грузин, осетин, туркмен, цыган;
4. Имена существительные, которые употребляются с числительными: семь ампер, аршин, вольт, раз, человек.

Без окончания образуется и форма множественного числа слов среднего рода на -о(-е): блюдце — блюдец (но не «блюдцев»), дело — дел (но не «делов»), место — мест (но не «местов»), полотенце — полотенец (но не «полотенцев»), яблоко — яблок (но не «яблоков»).

Образование форм существительных женского рода не вызывает особых затруднений, так как большинство слов женского рода образует родительный падеж множественного числа с нулевым окончанием: баржа — барж, кочерга — кочерег, простыня — простынь, туфля — туфель.

В творительном падеже большинство существительных множественного числа независимо от рода имеет окончание -ами, -ями: морями, плечами, костями, степями, матерями и т. п.

Однако некоторые слова женского рода, наряду с этими окончаниями, могут иметь окончание -ми: дверями и дверьми, дочерями и дочерьми. Иногда эти двойные (дублетные) формы из стилистических соображений разграничиваются, например: зал с раскрытыми дверями и хлопать дверьми. Но из вариантов дочерями — дочерьми, лошадями — лошадьми более современны и употребительны вторые.

Из грубых ошибок при употреблении форм на -ьми надо отметить образование «людями» вместо людьми и «детями» вместо детьми, а также употребление существительных среднего рода на -мя типа время, знамя в косвенных падежах без -ен: «сколько время» (вместо времени), «не было знамя» (вместо знамени), «два имя» (вместо имени).

Кроме того, необходимо помнить, что в слове бюллетень ударная гласная последнего слога корня е сохраняется во всех формах косвенных падежей, и следовательно, надо говорить бюллетеня (а не бюллетня), бюллетеню, бюллетенем, на бюллетене.

И наконец, надо знать, что такие распространенные слова, как дедушка, парнишка, мальчишка, изменяются по образцу слов женского рода типа опушка и что поэтому такие выражения, как «ездил с дедушком», «играл с парнишком», «дружил с мальчишком» и т. п., считаются неправильными.

Источник статьи: http://www.rusresh.ru/apelsin.html

Пять килограммов апельсинов или Пять килограмм апельсин?

Малыши часто пристают ко взрослым с разными вопросами. Например, с шуткой-загадкой: «Почему у рыбов нет зубов»? И тут же добавляют — «Потому что у рыб не зуб». Родители, конечно, возражают, что правильный ответ: «У рыб нет зубов». А дети хохочут, вот и попались родители в ловушку (не в грамматическую, а в смысловую), ведь у рыб есть зубы.

А если говорить серьезно, в русском языке большая группа слов в форме единственного числа не имеет окончания. Точнее, как говорят лингвисты, имеет нулевое окончание. Например, брелок, лист, центнер, башмак, нерв, абрикос, воин. Казалось бы, склонение подобных слов не должно вызывать трудностей с употреблением их во множественном числе: десять брелоков, пачка листов, пара башмаков, комок нервов. Но не все так просто, настоящие сложности начинаются у нас с употреблением слов в родительном падеже , отвечающим на вопрос кого? чего?

Проблема состоит в том, что слова мужского рода в родительном падеже разделились на две группы. Одна группа слов добавляет окончание -ов ( килограмм абрикосов, отряд воинов, десять метров) , а другая упорно его отбрасывает ( группа партизан, трое гардемарин, десять аршин) . И как бы нам не хотелось, приходится все это запоминать, иначе мы просто не сможем говорить и писать грамотно, и наделаем массу не только грамматических, но и речевых ошибок.

Что же делать? Учебники русского языка различают два разряда существительных мужского рода: одни добавляют окончание -ов, другие его избегают. Выучить разряды — а их, конечно, нужно знать, если мы любим свой язык — и вот мы уже можем вздохнуть, мы — грамотеи. Но даже здесь может быть много подводных камней.

То же происходит со словами грамм и килограмм , у них две допустимые формы употребления: десять грамм и десять граммов , десять килограмм и десять килограммов .

Что касается овощей и фруктов, и других растений, то в большинстве случаев добавляется окончание -ов, и правильно говорить так: варенье из абрикосов, пять апельсинов и пять мандаринов, салат из помидоров ( или томатов), сок из лимонов, ананасов, бананов и гранатов, семь каперсов. Но есть и в этой, плодово-овощной группе, двойные формы употребления. Например, икра из баклажанов и икра из баклажан.

Как видим, нулевое окончание подносит нам много сюрпризов. Именно поэтому, из-за сложности форм употребления, русский язык считается не только одним из самых языков, но и самых трудных для изучения. Но не менее интересным.

Продолжение следует. В следующий раз мы поговорим о нулевом окончании в группе слов национальности .

На этом пока всё… Если Вы сочли статью полезной и интересной, не забудьте подписаться на канал, чтобы не пропустить новые.

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/umapalata/piat-kilogrammov-apelsinov-ili-piat-kilogramm-apelsin-5c94cd6b97419600b284e74f