«В стихотворение» или «в стихотворении», как пишется?
«В стихотворении» пишется с буквой «и» в окончании предложного падежа. Слово «в стихотворение» пишется с буквой «е» как форма винительного падежа с предлогом.
Узнаем, как определить правильное написание слов «в стихотворение» или «в стихотворении» по их морфологическим признакам в контексте.
Слова «в стихотворении» и «в стихотворение» являются разными падежными формами существительного среднего рода «стихотворение». Эти словоформы имеют один и тот же предлог «в» и звучат одинаково из-за безударного окончания:
- в стих о твор ени е — корень/соединительная гласная/корень/суффикс/окончание;
- в стих о твор ени и — корень/соединительная гласная/корень/суффикс/окончание.
Их можно различить и выбрать нужное безударное окончание, обозначенное буквами «е» или «и», если определить в контексте падеж существительного.
Когда пишется «в стихотворение»?
Чтобы понять, когда правильно пишется слово «в стихотворение» с безударным окончанием «е», рассмотрим предложение:
В стихотворение поэт вставил несколько красочных сравнений.
Вставил (во что?) в стихотворение.
Задав падежный вопрос от глагола к существительному, выясним, что в этом контексте оно выступает в форме винительного падежа с предлогом. Как неодушевленное существительное, эта словоформа имеет такое же безударное окончание, как и в форме именительного падежа:
(что?) стихотворе́ни е — (во что?) в стихотворе́ни е .
Правописание слова «в стихотворении»
Чтобы узнать, почему слово «в стихотворении» заканчивается буквой «и», имеем в виду, что предлог «в» может использоваться также в форме предложного падежа существительных:
- убирать (в чём?) в до́м е
- увидеть (в чём?) в неб е
- услышать (в чём?) в разгово́р е
- отражаться (в чём?) в стекл е́ .
В этой падежной форме с предлогом «в» существительные мужского и среднего рода второго склонения имеют типичное окончание -е, кроме слов, которые заканчиваются буквосочетанием -ие . Такие существительные среднего рода склоняются по-особому. В форме предложного падежа с разными предлогами они имеют безударное окончание -и :
- написан ие — определите (в чём?) в написа́ни и
- излучен ие — выявим (при чём?) при излуче́ни и
- уважен ие — основано (на чём?) на уваже́ни и
- решен ие — рассуждаем (о чём?) о реше́ни и .
Обратим внимание, что существительное среднего рода «стихотворение» также заканчивается буквосочетанием -ие. Понаблюдаем, как оно изменяется по падежам в единственном числе:
- и. п. (что?) стихотворе́ни е
- р. п. текст (чего?) стихотворе́ни я
- д. п. отдам предпочтение (чему*) стихотворе́ни ю
- в. п . читаю (что?) стихотворе́ни е
- т. п. восхищаюсь (чем?) стихотворе́ни е м
- п. п. укажем (в чём?) в стихотворе́ни и
Поупражняемся различать разные падежные формы существительного «стихотворение» с предлогом «в».
Примеры
Что вам понравилось в стихотворении И. Бунина «Слово»?
Отметим, что в стихотворение «Весна» входит множество красочных эпитетов.
Вы заметили, какими художественными средствами С. Есенин изображает зиму в стихотворении «Поёт зима — аукает»?
В стихотворение не стоит включать просторечные слова.
Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/pravopisanie/v-stihotvorenie-ili-v-stihotvorenii-kak-pishetsya.html
Как писать стихи — несколько полезных упражнений и советов
Как писать стихи — несколько полезных упражнений и советов.
Я часто нахожу на стихи.ру хорошие, искренние стихи. В которых автор показывает поразительную глубину мыслей и уникальную способность развивать самые тонкие и серьёзные темы. Но у многих из этих стихотворений есть существенный недостаток это погрешности «техники» того, под чем художники, музыканты и другие творческие практики разумеют правильность формального выражения.
Если вы пишите для себя, возможно это и не важно. Но если для читателя, то тут надо будет немного потренироваться изо дня в день. Предложите себе забавную игру в стихосочинялки. Кушая булочку во время обеда или отдыхая вечером на любимом диване. Это развлечёт вас и принесёт существенную пользу развитию вашего таланта.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 1. «Лёгкий стих»-=-=-
Напишете первую бессмысленную строчку. А потом продолжаете стихотворение, добавляя к ней всё, что приходит в голову.
«В саду цветёт пушистый пень»
Цветёт сегодня целый день
Ему цвести никак не лень
Его постигла дребедень
И все лягушки набекрень. »
и т.д.
Стараетесь выдержать одну и ту же рифму и размер как можно дольше. Не пытайтесь угнаться за смыслом — это всего лишь упражнение. Оно развивает словарную гибкость, чувство рифмы и размера.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 2. «Рифмуем всеххх»-=-=-
А теперь можно отдельно потренировать рифму. Тоже пишем первое пришедшее в голову слово. А к нему все рифмы (слова и словосочетания), которые сможете придумать. Старайтесь быть как можно изобретательнее.
«Сосредоточится
Двоеточие
Раскурочили
Непорочные
Снова кочки
Очная
Сочные
Точно. »
и т.д.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 3. «Польза классики»-=-=-
Теперь, если привлечь к труду корку мозга, можно неплохо развлечься, тренируясь выдерживать размер. Берете любое «правильное» стихотворение другого поэта и каждую строчку переписываете под его строчкой новыми словами.
___Онегин добрый мой приятель
Егоркин вечный умножатель
___Родился на брегах Невы
Не поднимая головы
___Где может быть родились вы,
Среди зелёненькой листвы
___Или гуляли, мой читатель.
Очистил от бедлама шпатель.
и т.д.
Часто возникают ситуации, когда стихи приходят не сами собой, а хочется написать о чём-то конкретном впечатлившим вас в данный момент. В уме возникают меткие сравнения, чёткие образы. Но попытка представить всё это богатство в стихах с треском проваливается. Не разочаровывайтесь. Чтобы быстро и правильно укладывать в стихотворную форму всё, что приходит вам в голову, тоже нужен определённый опыт. И как раз сейчас можно его приобрести, выполнив упражнение, которое чем-то напомнит вам задание из школьного учебника.
-=-=-Стихотворение-Упражнение 4. «Хочу написать то, что думаю»-=-=-
Вы просто выбираете тему — задаётесь описанием конкретного предмета, явления, сути. Записываете в строчку, через запятую все ассоциации и из них творите.
Например, стих про осень:
В уме (или лучше в блокноте): «осень, листья, кружиться, золото, увядание. » и т.д.
Из этого стихоплётим:
«Осень кружит листьями, кружелистным золотом,
И увял на клумбе маленький цветок. «
Возьмите какую-нибудь собственную, уникальную тему, набросайте побольше исходного материалла. А может наоборот заезженная всеми тема развернёт для вас нечто особенное. Чем больше тем вы обкатываете тренеруясь, тем лаконичнее и ярче будет ваша стихотворная речь.
Я знаю, некоторые всплеснут руками, поднимут глаза к небу и воскликнут «А как же мой стиль?! Моя поэтическая уникальность.» Не тревожтесь. Стиль — атрибут мастерства. Т.е. сначала приходит мастерство, а потом появляется стиль. Он от вас никуда не денется — он находится в вас, это ваш образ мыслей, ваши предпочтения, ваши особенности. Наверное вы вспомните, как в младших классах писали в прописях свои первые буквы? Тогда было ещё рано говорить о подчерке. А потом с истинно природной неизбежностью вы почему-то стали по-своему выводить эти загогулины, закруглять всевозможные петельки и чёрточки, украшать заглавные буквы чернильными всплесками. Такой же эффект появляется во всём, чем вы занимаетесь. А в чём как не в стихах ему проявится сильнее всего? Это же ваши собственные мысли. Изречения великого мудреца — вашего настоящего Я.
Идея такой тренировки не моя. Её подсказал мне один добрый дедушка в поезде, когда мне было 5 или 6 (сама не верю!) лет. Предполагаю, что схожим образом занимаются многие люди, которые стремятся к совершенствованию своего мастерства. Возможно в их методике есть отличия и преимущества. Но мне, именно такой порядок упражнений показался мне наиболее естественным . Признаюсь честно — сама последний раз занималась ещё в школьные годы. Но поверьте, когда техника правильно поставлена, можно о чём угодно рассказать красивыми, запоминающимися, яркими стихами. Не мятся, не вымучивать по отдельности каждую фразу не нестись по кочкам не разбирая дороги, а Творить! Об этом мечтает каждый поэт, и если вы приложите определённые усилия — это ваше!
Анна Туренкова 2006/01/27 02:12 •
-=—=-
И ещё НА ЗАМЕТКУ (из личного опыта и моих наблюдений за творчеством авторов стихи.ры). Если вы хотите, чтобы ваши стихи _нравились_читателям_, то
1. Не начинайте «издалека», пусть первая строчка будет вашей рекламой — старайтесь заинтересовать читателя.
2. Не отвлекайте читателя от темы. Какой бы она не была — реалистичной или абстрактной или даже если её и в помине не было. Старайтесь написать нечто цельное. Закройте глаза и представьте общее впечатление от того, что вы сотворили. Уберите лишнее, добавьте недостающее.
3. Старайтесь не допускать пустых и проходящих строк. Если таковые всё-таки возникли, отложите стихотворение, и вернитесь к нему через час или через несколько дней. Пересмотрите и внесите поправки. Лучший критик для вас — это вы сами, потому что только вы знаете, что вы хотели написать. Не позволяйте этому замечательному помощнику сидеть без дела.
4. Если вы пишете в классическом ключе, оцените всё ли в вашем стихотворении удобоваримо и читаемо. Возможно вам захочется убрать или заменить какие-либо слишком резкие, протеворечивые или нелогичные элементы.
5. Помните, что у вас качестве «изюминки» стихотворения. Сохраняйте и не искажайте её. Старайтесь чтобы остальной текст был на службе у вашей идеи.
6. Главное вовремя остановится. Избегайте «словестного поноса». Вовремя говорите себе «стоп!» Вы должны помнить об этом, даже когда тема широка или вовсе абстрактна. Чем длиннее стихотворение, тем меньше читателей соизволят его прочесть.
7. Дописывайте до конца. Синдром «последней строчки» знаком практически всем. Лучше посидеть лишние 10 минут и придумать достойную рифму, чем убить хорошее впечатление, от всего стихотворения. Возможно то, что вы изобретёте напоследок станет восклицательным знаком и символически подытожит вышесказанное. Удачное и меткое завершение приводит читателя в восторг.
8. Когда вы пишете длинное стихотворение, старайтесь правильно обрабатывать КАЖДУЮ ИДЕЮ, которую вы высказываете.
а) Если вы употребите больше слов, чем требуется для её раскрытия рискуете оказаться в глазах читателей пустомелей-графоманом, даже если в вашем произведении содержиться серьёзная смысловая начинка. Они её просто не заметят в таком размытом состоянии. Это допустимо для прозы, но стихи губит на корню.
б) Если вы наоборот, не потратили на какую-либо свою находку достаточно красок и усилий, то взгляд читателя проскользнёт мимо. Таким образом общий смысл, общее настроение вашего произведения, будут переданы ему в искажённом виде, не в том, который содержится в вашем представлении. (Субъективность восприятия — это другое)
в) Не перенасыщайте свои стихи. Во-первых не забывайте про п.5. А во-вторых большим количеством материала трудно управлять и ещё сложнее сложить его в единое целое так, чтобы другие люди это поняли, и гораздо сложнее сделать так, чтобы читая и воспринимая, получали удовольствие.
г) Итак. Вы пишете поэму. Помните, что в этом мире всё циклично — времена года, процессы происходящие в человеческом организме, да и сами стихи. Есть множество различных способов упорядочивания текстовово массива. Но вы не ошибётесь, если будете следовать принципу «фаза напряжения чередуется с фазой расслабления». Вот как раз во второй фазе, если вы не сумеете выполнить её в разрезе вашей основной темы, придётся оторвать читателя от неё, развлечь, убаюкать, утешить. Часто для этого используют лирические отступления, «детские» или «гуслярские» рифмовки и т.п. Иногда неплохо смотрятся фрагменты прозы или _удобная_ смена ритма.
Если вы не уверены в том, что у вас получится органично и хорошо соблюдать эти фазы, напишите сначала смысловую, серьёзную часть, а потом отдельно поработайте над вставками. Может быть придётся задуматься о равновесии. Не забывайте, что здесь оно смещено словами, использованными только из необходимости выдерживать ритм и находить рифму. Поэтому вряд ли стоит растягивать расслабляющую часть до объёма смысловой. Поэмы, в которых эти соотношения хорошо сбалансированы читаются «на одном дыхании».
-=—=-
А это ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ, которые несомненно пригодятся на пути к творческой вершине:
http://www.stihi.ru/2003/10/26-1103
«От дилетанта-дилетантам (методы ведения войны со стихами)»
Никому Не Говори
http://www.stihi.ru/2003/08/28-61
«Как выжить на сайте стихи.ру. Не-FAQ, практические навыки»
Docking The Mad Dog
(. ) ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА автора — НЕ оставляйте, пожалуйста, рецензии на этой страничке.
Источник статьи: http://stihi.ru/2007/06/11-494
В стихотворении или в стихотворение, как писать правильно?
В стихотворени*, как писать правильно?
Какое окончание должно быть у существительного стихотворение при употреблении в предлогом в?
Мы видим, что слово «стихотворение» — это существительное среднего рода.
Оно относится ко второму склонению и неодушевлённое.
Для того чтобы понять, какое окончание будет правильным при написании слова «стихотворение» с предлогом «в» надо его просклонять:
им.п. — Интересное (что?) стихотворение.
род.п. — Запомнил фразу (из чего?) из стихотворения.
дат.п. — Написал отзыв (по чему?) по стихотворению.
вин.п. — Влюбился (во что?) в стихотворение этого поэта.
твор.п. — Задумался (над чем?) над стихотворением.
пред.п. — Трогательные фразы были (в чём?) в стихотворении.
Мы видим, что оба окончания допустимы: в винительном п. «в стихотворение», в предложном п. «в стихотворении».
В стихотворении и в стихотворение пишется с буквой «и» и «е» в окончании в зависимости от падежной формы существительного в предложении.
Слово «стихотворение» может использоваться в форме винительного падежа с предлогом «в»:
Нужно вставить (во что?) в стихотворение красочный эпитет.
В форме винительного падежа слово «в стихотворение» правильно пишется с окончанием -е как существительное среднего рода.
Это слово заканчивается на -ие. Это значит, что в форме предложного падежа оно имеет окончание -и, а не типичное окончание -е существительных среднего рода.
(в чём?) в поле, в мыле, в озере;
(в чем?) в созвездии, в собеседовании, в знании.
Слово «в стихотворении» пишется с окончанием -и в форме предложного падежа.
В стихотворении автор выразил свою надежду на светлое будущее Родины.
Какая главная мысль в этом стихотворении?
Узнаем, с помощью каких художественных средств в стихотворении описывается природа родного края.
А это зависит от общего смысла фразы.
Можно написать и так и так. Оба варианта будут верными при определенных обстоятельствах.
Например, в предложении: «В (его) стихотворении отсутствовала рифма», слово стихотворение стоит предложном падеже единственного числа. Пишем в окончании -ИИ.
А если предложение звучит вот так: «В (свое) стихотворение автор добавил много иностранных слов», слово стихотворение стоит в винительном падеже. В окончании пишем -ИЕ.
Если возникают сомнения, можно свериться с таблицей.
В стихотворени* — это сочетание служебной части речи простого прелога в и падежной формы имени существительного, начальная форма ( ежинственной число Именительный падеж ) которого стихотворение.
Данное существительное с окончанием -е среднего рода изменяется по падежам по второму типу склонения. Но нужно помнить, что существиельные на -ие часто выделяются в отдельную группу, так как в форме единственного числа Предложного падажа имеют окончание -и, а не -е, как остальные существительные этого склонения.
Вспомним, что предлог в сочетается с формами Винительного падежа ( в кого? во что? ) и Предложного падежа.
Поэтому, если перед нами Винительный падеж, то пишем окончание -е.
Поэт внес правку с свое стихотворение.
Если же палеж Предложный, то на конце пишем -и.
В учебнике в этом стихотворении допущена опечатка.
Правильно писать и в стихотворении,и в стихотворение-смотря в каком падеже находится слово стихотворение.Смотри те правила падежных окончаний.Например:в стихотворении говорится о любви- в ком,в чем предложный падеж. В стихотворение добавить пару строк-в кого,во что винительный падеж.
Правильно пишется и так и так.Это зависит он смысла.Если писать в стихотворении,то слово стихотворение будет в предложном падеже,а если писать в стихотворение,то слово стихотворение будет в винительном падеже
В твоем стихотворении много ошибок( П.п.)
Я добавил в свое стихотворение много олицетворений( В.п.)
Оба варианта правильны, но это не значит, что они взаимозаменяемые и применимые к любым ситуациям.
Сознание — существительное среднего рода, II скл., особенность парадигмы склонения — заканчивается на «ие», где окончанием является только звук [э] (по школьной транскрипции), который частично отображает буква Е.
Рассмотрим каждый из случаев:
- в сознании — отвечает на вопрос «в чём?». Перед нами слово в предложном падеже.
При местной анестезии во время операции пациент находится в сознании.
- в сознание — уже другой вопрос — «во что?». Падеж — винительный.
Прооперированный больной пришёл в сознание.
Перед нами сложная ситуация: предлог один, а падежи разные, как выбрать правильный?
- в случае с предложным п. объект находится внутри пространства или состояния (в доме, в положении, в коме);
- винительный падеж требуется для описания перемещения куда-либо или изменения состояния в иное (в дом, в положение, в кому).
Если Вы всё ещё испытываете затруднение, попробуйте заменить слово на существительное женского рода первого склонения — уж там окончания не перепутаешь:
- плавал в реке (предл. п.);
- вошёл в реку (вин. п.).
Существительное сочетание изменяется по падежам по второму типу склонения, но поскольку оно заканчивается на -ие, то при склонении данное слово имеет одну особенность.
В форме единственного числа Предложного падежа оно имеет окончание -и, а не -е, как другие существительные второго склонения.
После предлога в слова могут стоять в форме Винительного падежа ( во что? ) или в форме Предложного падежа ( в чем? ).
Поэтому окончание в данном случае зависит от падежа ( смотреть по контексту ).
Если падеж Винительный, пишем оконные -е:
Мне кажется, в это сочетание нужно внести изменения.
Если падеж Предложный, окончание будет -и:
В сочетании красного и жёлтого чувствуется стиль.
Здесь нельзя выбирать какое из этих слов имеет правильное окончание а какое нет — они оба имеют место быть в русском языке, только используются они каждое к своему месту. Это разные формы одного слова.
Примеры употребления этого слова с разными окончаниями —
«Введение в чтение Корана» (есть такой труд, типа преамбулы)
«Сегодня на уроке мы упражнялись в чтении«
Как видим, оба слова правильно употребляются и не противоречат канонам русского языка.
Это две разные словоформы одного слова, имени существительного «заведение»(что?), обе написаны верно, но гласная буква в окончании зависит от падежа:
- в заведение — пишем «е», если слово употреблено в винительном падеже, значение — «направление движения/действия внутрь», например, В учебное заведение (куда? во что?) приём студентов временно прекращён,
- в заведении — конечный гласный «и», если речь идёт о предложном падеже (в данном случае это предложный пространства или места), например, В этом учебном заведении (где? в чём?) отличные педагоги.
Начальная форма слова, о правописании которого задан вопрос, рассмотрение. Это неодушевленное имя существительное среднего рода с окончанием -е, поэтому относится к существительным второго склонения.
В то же время оно заканчивается на -ие и выделяется в отдельную группу, так как имеет особенности при изменении по падежам. В форме Предложного падежа единственного числа окончание в данном слове будет -и, а не не -е, как у других существительных второго склонения.
Предлог на сочетается со словами в Винительном и Предложном падежах.
Если в предложении данное существительное стоит в Винительном падеже ( на что? ), то пишем окончание -е. Если в контексте форма Предложного падежа, то окончание будет -и.
На рассмотрение жалобы у комиссии ушло больше месяца.
Ждите, Ваш вопрос на рассмотрении у руководства.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/450881-v-stihotvorenii-ili-v-stihotvorenie-kak-pisat-pravilno.html