Музыкальные занятия. Конспекты, НОД
Показаны публикации 1-10 из 6054 .
Все разделы | Музыкальные занятия. Конспекты, НОД
Конспект НОД по музыкальному воспитанию «Осеннее настроение» в старшей группе (Художественно – эстетическое развитие, социально — коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие) Программные задачи: 1. Формировать представление о настроении и способах его выражения в разных видах искусства. Учить различать средства.
Конспект открытого музыкального занятия для младшей группы «В гостях у Курочки» Конспект открытого занятия в младшей группе. «В гостях у курочки» Цель: Развивать творческие способности детей в процессе пения, игровых моментов, плясовых движений. Познание окружающего мира. Задачи: Обогащать внутренний мир детей музыкальными впечатлениями, воспитывать умение.
Музыкальные занятия. Конспекты, НОД — Конспект занятия по музыке во второй младшей группе «Едем в гости»
Публикация «Конспект занятия по музыке во второй младшей группе «Едем в. » Конспект занятия во второй младшей группе. М.р. – здравствуйте, ребята хотите оправиться в гости? Дети: Да. М.Р.: А к кому, мы с вами узнаем позже. Тогда приготовились. Мы поедим с вами на поезде, но поезд у нас не простой, а волшебный с остановками, на каждой остановке задание.
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста «О чём расскажешь, наш Тамбовский край» Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста «О чём расскажешь наш Тамбовский край» Цель: Прививать интерес детей к музыкальной культуре, истории родного края. Задачи: o развивать умение детей.
Музыкальное занятие в старшей группе на тему ПДД Музыкальное приветствие «Мы начнем!» под музыку Упражнение-приветствие «Мы начнём» (для детей 4-6 лет) 1.Муз.рук: (стоя на месте) Рада видеть вас, друзья, На занятии у себя. Добрый день! Дети: Добрый день! Заниматься нам не лень. Проигрыш – пружинка 2.Муз.рук: Мы по кругу все.
Творческо-информационный проект «Здоровьесберегающие технологии на физкультурных и музыкальных занятиях» Творческо-информационный проект: «Здоровьесберегающие технологии на физкультурных и музыкальных занятиях» Вид проекта: творческий Участники проекта: инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, дети, воспитатели, родители. Срок реализации: долгосрочный.
Музыкальные занятия. Конспекты, НОД — Конспект музыкально — дидактической игры. Подготовительная группа
Статья «Конспект музыкально — дидактической игры. Подготовительная. » Конспект музыкально — дидактической игры. Подготовительная группа Цель: Закреплять у детей знания о высоте звука и его длительности, расположении нот на нотоносце. Демонстрационный материал: Фланелеграф с изображением нотного стана. Большие и маленькие кружочки, на одной.
Арт-терапия на музыкальных занятиях в детском саду С каждым годом увеличивается количество детей, приходящих в детский сад с серьёзными эмоциональными и логопедическими расстройствами, нарушениями опорно-двигательной системы. Помочь таким детям могут не только специалисты — логопеды, дефектологи, но и музыкальные руководители.
Конспект занятия «Русские народные музыкальные инструменты» Ребята, я очень рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Ребята, сегодня вас ждет много нового и интересного, но сначала попробуйте отгадать загадку: Дети Инструмент Ребята, а вы бы хотели узнать интересную историю о том, как произошли русские народные.
Конспект занятия по музыкально-ритмическим движениям «Заячья школа. Разучиваем польку» Заячья школа (Разучиваем польку) ЦЕЛЬ: выполнение развивающего комплекса ОФП, разучивание движений и исполнение танца. ОБОРУДОВАНИЕ: фортепиано, магнитофон и аудиокассеты, обручи малые пластиковые, елочка, скакалки, поднос с морковками, шапочка-маска лисы. (Звучит фонограмма.
Дети, которые посещают музыкальные занятия , наиболее восприимчивы к окружающему миру, они тонко чувствуют, видят и слышат окружающий мир, их эмоции всегда ярко выражены, а интеллект на порядок выше, чем у их сверстников. В школе он с легкостью запоминает полученную информацию, и, следовательно, лучше учится.
В этом разделе мы собрали большое количество конспектов музыкальных занятий с детьми дошкольного возраста, разработанные воспитателями детских садов. У нас вы найдете занятия для всех возрастных групп, начиная с малышей, причем, в различных направлениях. Это и целый ряд занятий музыкой под названием «Лесная сказка», и занятие, посвященное русским народным музыкальным инструментам, и цикл мероприятий «Музыкальный теремок», и многие другие.
Все они помогают детям развить воображение и с помощью музыки выражать свои мысли и чувства. Они также развивают память ребенка, так как, повторяя одну и ту же мелодию, ребенок автоматически тренирует память, прокручивая в голове проигранную музыку. Он учится в правильной последовательности излагать события, факты и явления. Если ваш ребенок еще не читает, либо у него не получается читать хорошо, то вам также стоит прочесть наши рекомендации-конспекты, так как музыка способствует определению ритмического строя языка, а значит помогает быстро научиться читать. И что самое удивительное – музыка способствует улучшению здоровья, так как дети учатся правильно дышать, развивают свои легкие, а это значит, что кровь начинает лучше циркулировать по всему организму и это вызывает оздоровительный эффект.
Музыка – это самое настоящее счастье для ребенка, поэтому не проходите мимо и дарите с нашей помощью кусочек счастья вашим малышам.
Источник статьи: http://www.maam.ru/obrazovanie/muzykalnye-zanyatiya
Конспект музыкального занятия в соответствии с ФГОС
Ирина Буренина
Конспект музыкального занятия в соответствии с ФГОС
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА(пишется для открытого занятия)
На занятии дети знакомятся с русским народным инструментом, на котором играли их предки. И до сей поры балалайка известна во всем мире как один из символов России. Через это познание у детей формируются основы духовно-нравственной культуры, прививается гордость за свою страну, воспитывается интерес к народным инструментам и фольклору. У детей возникает потребность применять полученные знания о балалайке в повседневной жизни – в играх, в самостоятельной деятельности.
далее все должно быть в таблице, но здесь она не отображается. Но в целом, думаю. все понятно.
Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)
I. Организационная информация
1. Доминирующая образовательная область Художественно-эстетическое развитие Согласно ФГОС ДО
2. Вид деятельности детей: Игровая, коммуникативная, познавательная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.
II. Методическая информация
1. Тема образовательной деятельности Эх, балалаечка моя!
2. Методы и приемы реализации содержания занятия Наглядные (Демонстрация иллюстраций, показ музыкального инструмента балалайка)
Словесные (Рассказ об истории появления инструмента, чтение стихов)
Практические (упражнение, игра, музыкально-ритмические движения, восприятие музыки)
3. Интеграция образовательных областей Социально-коммуникативное развитие — дети узнают историю появления музыкальных инструментов у русского народа,
Познавательное развитие : ознакомление детей с музыкальным инструментом балалайка. Показ иллюстраций, рассказ об истории появления балалайки.
Речевое развитие: Расширение активного словаря (балалайка, струна, ярмарка, скоморох)
Физическое развитие: Развитие двигательной активности в танцах и играх
4. Возрастная группа: Средняя
5. Цель: Формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа в процессе ознакомления с русским народным инструментом балалайкой.
6.1 Формировать представления детей об истории появления балалайки.
6.2 Развивать умение отличать звучание балалайки от других инструментов, менять движения в соответствии с характером музыки, побуждать принимать активное участие в игре.
6.3 Воспитывать интерес к звучанию русских народных инструментов.
7. Планируемые результаты
7.1 Сформированы представления об истории возникновения балалайки.
7.2 Способен отличать звучание балалайки от звучания других инструментов, самостоятельно менять движения в соответствии с характером музыки, принимает активное участие в игре.
7.3 Испытывает потребность в восприятии музыки в исполнении на русских народных инструментах.
8. Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности) Иллюстрации (балалайка, процесс изготовления, муз. инстр. балалайка, ложки деревянные, бубны, фортепиано, музыкальный центр, аудиозапись «Камаринская» муз. П. И. Чайковского.
9. Подготовка к образовательной деятельности (на занятии, в режимные моменты) Просмотр в группе презентации с иллюстрациями знакомых детям русских народных музыкальных инструментов
Конспект занятия (образовательной деятельности)
I. Вводная часть
Введение в тему (создание проблемной ситуации) Показ музыкального короба и загадывание загадки про балалайку.
Вопрос детям – знают ли они, как она появилась и почему балалайка так называется?
Из рассказа педагога дети узнают историю появления балалайки, ее названия (от слова «балакать», то есть разговаривать, болтать)а также место балалайки в истории русского народа (скрашивала трудную жизнь крестьян, звучала на всех праздниках, ярмарках, и просто на посиделках) 1 мин
1.2 Мотивация деятельности детей Восприятие музыки («Камаринская»П. И. Чайковский)определение авторства музыки (народная или композиторская, характера музыки, звучания (на каком инструменте исполняется). 4 мин
1.3 Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога) Музыку исполнял оркестр, а мы тоже можем играть в оркестре! 3 мин
II. Основная часть: Основная часть:
2.1 Актуализация ранее приобретенных знаний Вспомнить, какие еще народные музыкальные инструменты дети знают.
Загадывание загадок о музыкальных инструментах.
Игра в оркестре детских муз. инстр., исполнение пьесы «Светит месяц» р. н. мел. (ложки, бубны, трещотки) 3 мин
2.2 Добывание (сообщение и приятие) нового знания Разучивание песни «Балалайка» (сл. и муз. Т. В. Бокач)
Музыкально-дидактическая игра «На чем играю?» с использованием знакомых инструментов (определение инструментов по звучанию) 5 мин
2.3 Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания Народная игра «Никанориха». Дети самостоятельно выполняют знакомые танцевальные движения под музыку. (под пение песни «Никанориха» ходят по кругу, взявшись за руки, под музыку «Камаринская» выполняют танцевальные движения) 3 мин
III. Заключительная часть
3.1 Анализ и самоанализ деятельности детей Дети отвечают на вопросы о том, откуда появилось название «балалайка», о значении балалайки в жизни русского народа. 1 мин
IV. Дальнейшая разработка темы
4.1 Фольклорный праздник «Святки». Исполнение оркестровой пьесы «Светит месяц», игра «Никанориха» в детском саду
4.2 Фольклорный праздник «Масленица» Исполнение песни ««Балалайка» (сл. и муз. Т. В. Бокач)» в детском саду
Список литературы:
1. Улашенко Н. Б. «Музыка. Занятия с детьми старшей и подготовительной групп»/Волгоград:ИТД «Корифей, 2006. – 96с.»
2. Минина Е. А. «Музыкальное развитие детей 3-5 лет в детском саду»: Конспекты занятий, репертуар, критерии оценки результатов. /Е. А. Минина. – Ярославль: Академия развития, 2009. -256с.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-muzykalnogo-zanjatija-v-sotvetstvi-s-fgos.html
План-конспект музыкального занятия в старшей группе
Наталья Тузиева
План-конспект музыкального занятия в старшей группе
Вид занятия: комбинированное.
Старшая группа.
Виды музыкальной деятельности. Программное содержание. Методические приемы.
I 1. Вводная ходьба под марш.
(«Маленький марш» муз. Т. Ломовой)
II Слушание музыки.
«Колыбельная» (муз. И. Римского-Корсакова)
Развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки.
Продолжать учиться самостоятельно переходить от умеренного к быстрому темпу, менять движения в соответствии с музыкой.
Учить различать жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня) Выразительное исполнение, указания педагога, поощрение.
напоминания, показ педагога
беседа о характере музыки,
характере музыки.
Формировать певческие навыки, брать дыхание перед началом песни, между музыкальными фразами, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню.
Учить детей исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах, знакомые песенки индивидуально и не большими группами, соблюдая при этом общую динамику и темп.
Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодий по отдельным фрагментам произведения.
Учить импровизировать мелодию на заданный текст.
Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению песен разного характера.
пение в разных тональностях
объяснение, индивидуальное исполнение детьми.
и подгрупповое исполнение
IV Музыкально –
Музыкальная игра
Развивать танцевальное творчество.
Учить самостоятельно придумывать движения к пляскам.
Побуждать к инсценированию содержания песен, хороводов.
использование цветных лент
Годовой план работы музыкального руководителя в старшей разновозрастной группе Годовой план работы музыкального руководителя на 2017-2018 уч год План проведения праздников и развлечений в разновозрастных группах Автор.
Конспект открытого музыкального занятия в старшей группе «Звуки леса» Конспект музыкального занятия. Тема ООД: «Звуки леса» Группа: старшая ЦЕЛЬ: Создание ситуации для развития музыкальных и творческих способностей.
Конспект музыкального занятия «Скоро Новый год» в старшей группе Приветствие Игра «Здравствуйте» Датская народная мелодия. МРД Упражнение «Хороводный шаг». Рассказать детям о предстоящем празднике, и.
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Песня, танец, марш» Музыкальная деятельность с детьми в старшей группе Тема: «Песня,танец,марш» Цель: Знакомство детей с жанрами музыки: песня,танец,марш.
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Порадуем мамочку» «Порадуем мамочку» Конспект музыкального занятия в старшей группе. Цель: Продолжать развивать интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость.
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в осенний лес» Цель: развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, сохранять и укреплять физическое.
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Путешествие в осенний лес» Конспект музыкального занятия в старшей группе «Путешествие в осенний лес»Наталья Маркина Цель: познакомить детей с произведением П. И. Чайковского.
Конспект музыкального занятия в старшей группе с применением ИКТ Конспект музыкального занятия в старшей группе с применением ИКТ. ЦЕЛЬ. Обогащение музыкальных впечатлений Программные задачи — развивать.
Конспект музыкального занятия с применением ИКТ в старшей группе Конспект музыкального занятия в старшей группе с применением ИКТ. ЦЕЛЬ. Обогащение музыкальных впечатлений Программные задачи — развивать.
План-конспект музыкального занятия в первой младшей группе «Музыкальный теремок» Задачи: о. о. «Познавательное развитие» -закрепить название музыкальных инструментов: барабан, бубен, колокольчик, металлофон, ложки. о. о.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/plan-konspekt-muzykalnogo-zanjatija.html