Конспект НОД «Лето красное прошло»
Елена Горошилова
Конспект НОД «Лето красное прошло»
«ЛЕТО КРАСНОЕ ПРОШЛО»
Конспект НОД
Продолжить учить детей составлять небольшие рассказы из личного опыта.
Закрепить умение в составлении сложноподчиненных предложений.
Развивать монологическую речь.
Упражнять детей в образовании прилагательных от существительных : грибы — грибное лето, ягоды – ягодное, спорт – спортивное, дождь — дождливое.
Активизация словаря:Активизировать в речи детей глаголы в неопределенной форме: бегать, плавать, кататься, играть.
Развивать: Интонационную выразительность речи.
Материал: Костюмы времен года (лето, осень, весна, зима); мячик;
музыка П. И. Чайковского «Времена года»;
«Танец маленьких утят» в переложении Г. Фиртича;
рисунки детей (летний семейный отдых).
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на тему «Лето»;
чтение художественной литературы:
Э.Шим: Рассказы и сказки о природе,
Ф.Хитрук: Каникулы Бонифация,
В. В.Бианки: «Синичкин календарь»,
Г.Скребицкий: «Четыре художника», «Лесное эхо».
Заучивание стихов: М.Ивенсен: «Что такое лето», «Лето»;
Л. Некрасова: «Лето»,
Т.Собанин: «До будущего лета»,
Л.Корчагина: «Лето»,
Подвижные игры: «Мухи и паутина», «Цапля и лягушата», «Репка», «Наездники», «Бездомный заяц», «Ручеек», «Плетень».
Сюжетно —ролевые игры: Магазин «Фрукты и овощи»,«Больница», «Семья», «Автобус».
Входят четыре девочки одетые в платья разного цвета: зеленое, красное, оранжевое и голубое. Звучит музыка П. И. Чайковского.
Воспитатель: Придумала мать дочерям имена. Вот лето и осень, зима и весна.
Девочка в зеленом платье: Приходит весна — зеленеют леса,
И птичьи повсюду звенят голоса.
Девочка в красном платье: А лето пришло — все под солнцем цветет
И спелые ягоды просятся в рот.
Девочка в оранжевом платье: Нам щедрая осень приносит плоды
Девочка в голубом платье: Зима засыпает снегами поля
Зимой отдыхает и дремлет земля.
Воспитатель: Дети, кто к нам пришел?
Дети: К нам пришли времена года.
Воспитатель: А какие времена года?
К нам пришло лето.
Воспитатель: Посмотрите, какие они красивые, но все такие разные.
Подумайте и скажите, чем они отличаются друг от друга.
Дети: Лето теплое, а зима холодная, зимой идет снег, а летом льет дождь.
Весною птицы прилетают с юга, а осенью улетают на юг.
Осенью листья опадают, а весной распускаются на деревьях.
Зимой медведь спит в берлоге, а летом бодрствует.
Зимой лепим снежки из снега, а летом колобки из песка.
Воспитатель: Какие вы молодцы!
Времена года, правильно дети сказали о Вас?
Дети,в костюмах времен года: Да!
Воспитатель: Ребята, давайте попросим их остаться с нами.
Дети (времена года) становятся в полукруг детей.
Воспитатель: Дети, а какое время года вы любите больше всего?
Дети: Больше всего мы любим лето.
Воспитатель: Конечно, мы больше всего любим лето. Потому, что летом мы много играем. Хотите поиграть?
Воспитатель: Вставайте в круг. Поиграем в игру «Какое лето».
Вы будете передавать друг другу мячик, и говорить — какое же наше лето.
Дети: Лето красное, потому, что цветы красивые,
Лето ягодное, потому что много ягод,
Лето дождливое, потому, что часто идет дождь,
Лето грибное, много в лесу грибов выросло.
Лето спортивное, потому, что летом можно заниматься спортом.
Воспитатель: Молодцы! Правильно сказали о лете, садитесь.
Воспитатель: Хотите еще поиграть? Мы с вами знаем игру «Продолжи предложение», вспомнили? Вы любите лето? Вот и расскажите. За что вы любите лето.
Я люблю лето, потому, что.
Дети: Я люблю лето, потому что летом можно кататься на велосипеде.
Я люблю лето, потому что можно загорать и купаться в море.
Я люблю лето, потому что можно ходить босиком.
Я люблю лето, потому что мама и папа в отпуске.
Воспитатель: Вот лето, как любят тебя наши дети. Лето любят все! Даже маленькие утята из французской народной песенки о шагающих утятах. Слышите музыку?
Звучит музыка «Танец маленьких утят» в переложении Г. Фиртича;
Воспитатель: Давайте станцуем этот веселый танец «Маленьких утят».
Дети встают в круг и танцуют танец «Маленьких утят»
Воспитатель: Дети, вам понравилось танцевать?
Воспитатель: Наше лето такое же веселое, как этот танец. А кто из вас знает стихотворение о лете?
Ребенок: Стихотворение Л. Некрасовой «Лето».
Что такое лето? Это много света,
Это поле. Это лес. Это тысячи чудес.
Это в небе облака. Это быстрая река.
Это яркие цветы. Это синь высоты.
Это в мире сто дорог. Для ребячьих ног
Ребенок: Стихотворение Ивенсен «Лето».
Вот и лето подоспело
Земляника покраснела
Повернется к солнцу боком
В поле красная гвоздика,
Красный клевер, погляди-ка,
И лесной шиповник летом
Весь осыпан красным цветом.
Называют лето красным.
Ребенок: Стихотворение Ивенсен «Что такое лето».
Лето солнышком вкатилось
Лето! Лето! Лето!
В краски яркие одето
Пусть подольше будет лето!
Воспитатель: Ребята, вы говорили, что лето разноцветное, потому что много
цветов красивых летом расцветает. А вы знаете, что есть цветок с именем девочки — маргаритка?Вот послушайте о нем скороговорку:
Собирала Маргаритка маргаритки во дворе,
Потеряла Маргаритка маргаритки на траве.
Ее надо повторять медленно, а затем быстро, произносить слова четко и понятно. Давайте все вместе произнесем скороговорку.
Дети произносят скороговорку все вместе, потом по желанию 2-3 ребенка повторяют скороговорку в разном темпе.
Воспитатель: Мы сегодня с вами говорили о лете, но ведь лето.
Воспитатель: Но мы с вами о лете не забываем. И свои воспоминания отражаем в рисунках, аппликациях, поделках.
Давайте еще раз вспомним о лете. Посмотрите на свои рисунки и расскажите всем нам о том, что на них изобразили.
Дети по одному выходят и составляют небольшие рассказы из личного опыта, по своему рисунку.Тема рассказа: «Как я провел лето». (3-4 ребенка)
Воспитатель: Дети, вам понравились рассказы о лете?
Воспитатель: Лето красное прошло. Давайте попрощаемся с любимым летом
Развлечение «Прощай, лето красное» В последний день лета, мы решили порадовать детей и провести веселые и подвижные игры, потанцевать, повеселиться. В гости к детям пришли.
Спортивное развлечение «Здравствуй, лето красное!» СПОРТИВНОЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО КРАСНОЕ» АВТОР: воспитатель Василькова Н. В. ЦЕЛЬ: формировать здоровый образ жизни детей. ЗАДАЧИ:.
Консультация для родителей «Лето красное — опасное» В летний период наших детей подстерегает повышенная опасность на игровых площадках, во дворах, в лесу, на водоемах. Этому способствуют летние.
Отчет по проекту «Лето красное-безопасное» В старшей группе, в летний оздоровительный период, был осуществлен проект «Лето красное- безопасное». Цель проекта: формирование у детей.
Паспорт дидактического пособия Busyboard (бизиборд) «Лето красное» изиборд «Лето красное» Цель: развивать самостоятельность и познавательную активность; развивать мелкую моторику рук, логику, мышление и.
Проект «Вот и лето прошло…» Пономаренко Елена Александровна Проект «Вот и лето прошло. » в старшей группе коррекционной направленности (логопедической) Тип проекта:.
Сценарий спортивного праздника «Здравствуй, лето, красное, золотое» Задачи: 1. Удовлетворять потребность детей в движении. 2. Развивать пространственные ориентировки в статическом положении и в движении.
Сценарий праздника «Лето красное» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №296» Летний праздник в детском саду «Лето красное».
Спортивное развлечение «Лето красное» старшая группа Спортивное развлечение «Лето красное» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Создание условийдляразвития положительного отношения.
«Здравствуй, лето красное!». Сценарий утренника в средней группе Здравствуй, лето красное! Утренник в средней группе. Дети заходят в зал и исполняют песню «Солнышко», становятся полукругом. Ведущий: Мы.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/-leto-krasnoe-proshlo.html
«Лето — это маленькая жизнь». Самые душевные высказывания и картины о лете.
«Такой теплый и солнечный день. я бы многое отдал за живописную цветочную лужайку за окном, по которой скользят тени цветущих садовых деревьев, сладко пахнет мёдом и пыльцой. Я бы сидел у окна. Распахнутые белоснежные занавески — еле гонимы легким ветерком. Осыпают лепестки собранные утром ромашки, которые хозяйка поставила в старую бабушкину вазу. А на улице — лето. Чудесная пора.»
Иван Сергеевич Тургенев.
«В комнате с самого утра открыты окна. Свет заполнил все — жаркий, откровенный. И еще: комната пахнет летом. Не так как вчера или позавчера, а настоящим летом. Тем разморено — блаженным духом, который ни с чем не спутаешь. Он про покой и про свободу, про полуденный сон и про сбывающиеся мечты, про тенисто — сокровенное и про откровенно — южное. Когда все так ярко и сладко, так невероятно — ново, что кажется — впереди у тебя еще целая жизнь.»
Юлия Прозорова
«Бабочка»
Ты прав.
Одним воздушным очертаньем,
Я так мила,
Весь бархат мой с его живым миганьем —
Лишь два крыла.
Не спрашивай: откуда появилась? куда спешу?
Здесь на цветок я легкий опустилась и вот — дышу,
Надолго ли, без цели, без усилья,
Дышать хочу? Вот-вот сейчас, сверкнув, раскинув крылья
И улечу.
А.А. Фет
Какое лето, что за лето!
Да это просто колдовство –
И как, спрошу, далось нам это
Так ни с того и ни с сего?
Ф. Тютчев, отрывок.
Как голубь тих июньский день,
И долго он на нет не сходит.
На нас с тобой покой нисходит,
Небесная надёжна сень.
Не будем рваться никуда.
Вода и дерево, и солнеце,
Крыльцо, ступени, три оконца
На бесконечные года.
Лариса Миллер
«Моё любимое время года — июнь, начало лета. Когда всё ещё впереди. Так и надо жить, не оборачиваясь. И верить, что впереди всё лето, а позади вся зима.» Рэй Бредбери. «Вино из одуванчиков.»
«Вокруг царило лето. Внезапно это стало совершенно ясно и все же ошеломило. Долгой зимой всегда успеваешь забыть, что лето — это волшебство.»
Мария Грипе
Нежный, тонкий и воздушный разлетелся аромат!
«В росистой траве загорались от солнца красные огоньки земляники. Я наклонился, взял пальцами чуть шершавую, еще только с одного бока опаленную ягодку и осторожно опустил ее в туесок. Руки мои запахли лесом, травой и этой яркой зарею, разметавшейся по всему небу.»
Виктор Астафьев
Есть что-то прекрасное в лете,
А с летом прекрасное в нас.
Сергей Есенин
«Утро было тихое, город, окутанный тьмой, мирно нежился в постели. Пришло лето, и ветер был летний — теплое дыхание мира, неспешное и ленивое. Стоит лишь встать, высунуться в окошко, и тотчас поймешь: вот она начинается, настоящая свобода и жизнь, вот оно, первое утро лета.»
Рэй Брэдбери
«Воздух такой свежий и терпкий, что даже на языке ощущается горечь молодой зелени. Начало лета, какого же счастья ещё можно пожелать?»
Вероника Иванова
Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шелк. Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол — гигант, тяжелый, величавый.
Кора груба, морщиниста, красна,
Но как тепла, как солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного лета.
И. А . Бунин. Детство
Наслаждайтесь летом и будьте здоровы!
Подписывайтесь на мой канал, здесь много разных рецептов и интересных статей с подборками красивых картин!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5d72297874f1bc00ae615f6c/leto-eto-malenkaia-jizn-samye-dushevnye-vyskazyvaniia-i-kartiny-o-lete-5ede1d5ed80d9e13b7d047d9
Разобрать предложение по членам
Описание
Сервис позволяет автоматически разобрать предложение по членам.
Члены предложения русского языка
Слова и сочетания слов, которые связаны синтаксическими отношениями при построении предложения, составляют особый раздел. Все члены предложения делятся на:
Предлоги, союзы, частицы и междометие не различаются как член предложения. К этой группе присоединяются вводные конструкции, обращения.
Главные члены предложения
Подлежащее и сказуемое несут основную смысловую функцию. Являются грамматической основой предложения.
Подлежащее — это субъект, совершающее какое-либо действие. Отвечает на вопросы кто? что? Стоит всегда в именительном падеже. Например, птички поют. Действие выполняют птички – это подлежащее.
Сказуемое указывает на действие субъекта. Отвечает на вопросы: что делать? что сделать? каков? что это такое? Например, дом – крепость. Дом что это такое? Крепость – сказуемое.
По наличию главных членов и их количества предложение бывает:
двусоставное или односоставное;
В двусоставном предложении имеются и сказуемое, и подлежащее. Например, весна наступает. В основе односоставного предложения подразумевается только один из главных членов. Например, на улице весна.
В простом предложении отражается только одна основа из состава подлежащего/сказуемого. С двумя или несколькими основами называют сложным. Например: Скоро будет лето. Скоро будет лето, и вновь поспеют ягоды.
При разборе предложения в письменном виде подлежащее подчёркивается одной линией, сказуемое – двумя.
Второстепенные члены предложения
Второстепенную информацию несут три члена предложения, которые тесно связаны с главными членами, поясняют основную мысль.
В зависимости от наличия второстепенных членов бывают:
распространённые и нераспространённые.
Нераспространённое предложение состоит только из подлежащего и сказуемого (в односоставном предложении с наличием одного главного члена). Например: Весна. Дети рисуют.
При наличии второстепенного члена предложение считается распространённым. Например: Благоухающая весна. Дети рисуют птичек.
Вносят добавочную информацию определение, дополнение и обстоятельство.
Дополнение
Обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?
Различают прямое дополнение: в винительном падеже объекту при ответе на вопрос не нужен предлог. Например, вижу (кого?) маму.
Косвенное дополнение – это формы всех других падежей независимо от наличия предлога, в винительном падеже требуется предлог. Например, верить (во что?) в справедливость.
Части речи, которые выражают дополнение:
имя прилагательное в качестве существительного;
причастие в роли существительного;
неопределённая форма глагола (инфинитив);
При письменном разборе дополнение подчёркивается пунктирной линией.
Определение
Обозначает признак объекта и отвечает на вопросы какой? чей? Относится к существительному или к части речи, которая выступает в роли существительного. По способу согласования определения бывают:
Согласованное определение применяется в том же роде, числе, падеже, что и определяемое слово. Несогласованные определения связываются с определяемым словом с помощью примыкания, управления.
Определение при письме подчёркивается волнистой линией.
Обстоятельство
Обозначает место, время, образ действия и степени, а также причину, условие, сравнение, цель действия. В зависимости от вида отвечает на вопросы: где? когда? откуда? с каких пор? как? каким образом? почему? отчего? зачем? почему? с какой целью? сколько?
При письменном разборе обстоятельство отмечают штрихпунктиром.
Итак, бывают главные и второстепенные члены предложения. Особо можно рассмотреть однородные члены предложения, которые относятся к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос.
Как выполняется разбор предложения
Чтобы разобрать предложение по членам, нужно следовать простому алгоритму. Он заключается в следующем: сначала находят грамматическую основу предложения. Задать вопросы именительного падежа «кто?» и «что?». Это будет подлежащее. Чаще всего оно выражается существительным, местоимением или начальной формой глагола.
Найти сказуемое можно, задав извечный вопрос, о котором задумывался Николай Гаврилович Чернышевский: «Что делать?». Он очень подходит к тому члену предложения, который выражается такой интересной морфологической единицей, как глагол. Подчеркнув подлежащее одной чертой, а сказуемое — двумя, можно производить разбор дальше. Следует быть внимательным при разборе, так как существуют предложения с одним главным членом, подлежащим или сказуемым.
Теперь нужно пояснить главное
Найти все второстепенные члены предложения станет легче, если знать, какой частью речи они обычно выражаются. Дополнение — это существительное или его заменитель местоимение в пяти падежах (исключая именительный). Такие падежи называются косвенными. Определения выражаются прилагательным, причастием, местоимением и отвечают на вопросы: «какой?» и «чей?». Наречие, деепричастие, существительное и неопределенная форма глагола в предложении выполняют функцию обстоятельства, если отвечают на вопросы: как, куда, откуда, где, по какой причине. Подчёркиваем дополнения пунктирной линией, определение — волнистой, обстоятельство — пунктиром с точкой.
Особые случаи
Оригинальными являются предложения с однородными членами предложениями. Однородные потому и носят такое название, что они обозначают одно и тоже, значит, следует отметить, что однородные члены отвечают на один и тот же вопрос
Источник статьи: http://progaonline.com/members_proposal