Детские книги: особенности написания
Перед тем как начать писать детскую книгу
Потратьте несколько часов на изучение новинок в книжном магазине: какую детскую литературу печатают? В каком виде? Как выглядит текст? Как и что располагается на страницах? Отмечайте стиль работы каждого издательства: это касается подбора текстов и иллюстраций, объема, целевой аудитории, стоимости книги — всего.
Заранее выберите несколько издательств, которые в теории могут купить права на вашу книгу, и работайте с учетом их предпочтений. Помните, что вы продаете не историю саму по себе, а проект — то есть концепцию книги, продуманную «от» и «до».
Художественная литература для детей
Напоминаю, что худлитом считаются тексты с выдуманными героями и сюжетом.
Художественное произведение для детей должно апеллировать либо к внешнему, либо к внутреннему миру ребенка, но при этом быть привлекательным для взрослых — ведь детские книги покупают родители.
Пример истории о внешнем мире: «Как Ваня ходил в библиотеку».
Пример истории о внутреннем мире: «Ванин младший брат» — книга, помогающая ребенку справиться с чувством ревности по отношению к новорожденному малышу.
Темы художественных произведений для младшей возрастной группы
Можно выделить следующие классические темы для дошколят и младших школьников:
отвага — например, история о том, как Ваня отогнал злую собаку от младшей сестры.
дружба — история о том, как Ваня и Петя подружились на детской площадке.
потеря — история о том, как у Вани пропал щенок.
взросление — Ваня идет в школу.
принадлежность к группе или выпадение из нее — как Ваня и его друзья играли в футбол.
гнев — как Ваня поссорился с бабушкой.
зависть — как Ваня позавидовал Петиной игрушке.
любовь — Ваня готовит маме подарок на Восьмое марта.
Художественная литература для школьников
Художественная литература для школьников делится на жанры — точно так же как книги для взрослых:
- приключения
- фантастика / фэнтези / сказки
- детектив
- исторический роман (повесть)
- страшные истории (аналог — триллер)
- книги о первой любви, дружбе и поиске своего места в жизни.
Герои детских книг
Героями детских книг могут быть дети, животные, игрушки, техника (паровозы, машины и пр.), фантастические существа и взрослые. Следует учитывать, что детям нравится, чтобы главный герой был либо одного возраста с ними, либо немного постарше.
Если главный герой — взрослый, пусть он служит ролевой моделью: мальчики во всем мире увлекаются суперменами, а девочки — сказочными принцессами.
Неплохая идея — взять в качестве персонажа собственного ребенка или писать книгу специально для него. Многие знаменитые произведения — например, «Алиса в стране чудес» и «Винни-Пух» — были написаны таким образом.
Отличительные особенности персонажей
Герой хорошей детской книги обладает следующими признаками:
- Необычность и, в то же время, простота идентификации — героя можно описать в нескольких словах (Питер Пэн умеет летать, Маугли живет в джунглях и т.п.);
- Положительный характер. Даже если герой имеет целый букет недостатков, но он не должен быть злым.
- Наличие цели, понятной для ребенка, — тогда он сможет сопереживать герою.
Книжные серии
Если вы планируете долгосрочную карьеру в детской литературе, имеет смысл задуматься о книжной серии. Создается яркий сквозной персонаж, и все рассказы о нем выстраиваются по одной и той же схеме. Дети любят закономерности: эффект узнавания доставляет им большое удовольствие.
Например, истории из сериала Маргрет и Х.А. Рэев начинаются так:
Это обезьянка Джордж. Он добрый, но слишком любопытный.
Хозяин отводит его в парк, в школу, в библиотеку и т.п., и Джордж из лучших побуждений сует нос куда не следует. Каждый раз он страдает из-за своего любопытства, но все кончается хорошо.
Иллюстрированные детские книги
Несмотря на то, что книги для дошкольников всегда сопровождаются иллюстрациями, в издательство лучше предлагать только текст. Исключение — вы являетесь не только автором, но и профессиональным художником. Самому искать художника не надо — издательство подберет для вас подходящую кандидатуру.
Многие писатели пытаются самостоятельно рисовать картинки или же просят об этом родственников и друзей. Но доморощенные художники, как правило, не в состоянии сделать качественные иллюстрации, а авторы далеко не всегда могут адекватно оценить их работу. Поэтому лучше не рисковать и не портить впечатление от хорошего текста.
Если ваша книга предполагает иллюстрации, заранее продумайте, что может быть изображено на картинках. Эмоции гораздо сложнее иллюстрировать, чем действие, и авторские комментарии к тексту могут существенно помочь художнику в работе.
Следите за тем, чтобы диалоги не были слишком длинными и не растягивались на несколько страниц — иначе художнику придется рисовать две практически идентичные картинки.
Нехудожественные детские книги
Очень часто обучающие детские книги пишутся по заказу издательства. На редакционном совете рассматривается концепция книги, и если ее принимают, то выпускающий редактор начинает подбирать исполнителей: автора текста, художника, дизайнера и других специалистов. Обычно это фрилансеры, с которыми издательство сотрудничало по другим проектам. В некоторых случаях исполнители ищутся через интернет.
Автор составляет план — о чем будет рассказываться на каждом развороте. После этого прописывается текст и составляется техническое задание для художника, дизайнера и, если необходимо, инженера. Всю работу координирует выпускающий редактор.
Автор может предложить и свой проект, если он видит, что его книга вписывается в существующую серию, или же у него есть идея новой серии, близкой по духу и техническому исполнению к тому, что уже публикуется данным издательством.
Источник статьи: http://www.avtoram.com/detskie-knigi/
Как написать детскую книгу: вспомогательная литература для будущих «Успенских» и «Носовых» (ВИДЕО)
Как написать детскую книгу? Надо придумать оригинальную историю, поместить в нее ярких героев и добавить в их жизнь побольше захватывающих событий. Кажется, для того, чтобы это сделать, достаточно воображения и умения связно строить повествование. Но богатая фантазия и способность складно излагать свои мысли – далеко не все, что требуется начинающему автору. Ему предстоит еще очень многому научиться, в чем помогут интересные и полезные книги для будущих писателей. KnigaStudio.ru представляет подборку лучших литературных произведений для тех, кто мечтает сочинять истории для детей.
Джанни Родари «Грамматика фантазии»
Создатель Чиполлино и Джельсомино как никто знает о том, что нужно юной аудитории. Выпущенная в 1973 г. «Грамматика фантазии» до сих пор остается одной из настольных книжек для любого творческого человека. Она неоднократно издавалась, в том числе, в России.
Как устроено детское воображение? Как работает фантазия? Каковы законы сказочного повествования? Ответы на эти вопросы и превосходные советы детским писателям – в необычном учебнике от знаменитого итальянского сказочника.
Корней Чуковский «От двух до пяти»
Книга выдающегося отечественного поэта и сказочника посвящена детской речи. И она очень пригодится всем, кто мечтает писать для самых маленьких читателей. Ваши персонажи будут убедительнее и живее, если вы обратитесь к исследованию Чуковского о словотворчестве малышей.
Впервые произведение вышло под заглавием «Маленькие дети» в 1928 г. Но уже с третьего издания его название поменялось на «От двух до пяти». Только при жизни Корнея Ивановича книжка выдержала свыше 20 переизданий. Причем каждое из них «папа» Айболита и Мойдодыра существенно дополнял и дорабатывал.
Корней Чуковский «Высокое искусство»
Не менее известная, чем «От двух до пяти», работа Чуковского. Хотя филологическое исследование посвящено мастерству и особенностям художественного перевода, оно будет отличным подспорьем не только переводчикам, но и всякому человеку, не безразличному к чистоте и прелести русского языка. И вдобавок, несмотря на формат лингвистического и литературоведческого труда, произведение написано смешно и интересно.
Владимир Пропп «Морфология волшебной сказки»
Работа известного ученого, филолога-фольклориста о строении волшебных сказок была опубликована в 1928 г. Это одно из наиболее популярных исследований фольклористики XX в. Пропп продолжил размышлять над происхождением и повествовательными особенностями сказок в «Исторических корнях волшебной сказки». Этот труд увидел свет в 1946 г.
Современным литераторам серьезные, скрупулезные исследования Проппа помогут правильно структурировать свои будущие шедевры, оттачивать стиль, работать над образами героев.
Елена Коровина «Знаем ли мы свои любимые сказки?»
Это серия из трех произведений о волшебной стране сказок. Писательница пытается разобраться в тайном смысле любимых во всем мире сказочных историй и разгадать их истинную сущность. Также она рассказывает о стоящих за вымышленными приключениями реальных человеческих судьбах.
В книжках речь идет и о том, как сказки приходят к людям, какие они хранят тайны и секреты, как видоизменяются сказочные истории и меняется их жизнь во времени.
Юрий Олеша «Ни дня без строчки»
Дневники, размышления, зарисовки и советы для будущих писателей от классика российской литературы ХХ в. Рекомендации будут интересны и актуальны вне зависимости от того, для кого начинающие авторы собираются творить – для детской или взрослой публики.
Произведение было издано через пять лет после смерти Олеши. В нем легендарный прозаик воспоминает о прошлом, делится своими наблюдениями, рассказывает о любимых книгах.
Нил Гейман «Творите!»
В 2012 г. создатель десятка бестселлеров и лауреат престижных литературных премий выступил с речью перед выпускниками Филадельфийского университета искусств. В издании представлен оригинал и перевод выступления Геймана с иллюстрациями молодой российской художницы Эи Мордяковой.
Гейман посвятил свою эмоциональную, вдохновляющую и искреннюю речь каждому, кто только начинает свой творческий путь – писателям, поэтам, музыкантам и просто всем на свете мечтателям. Тем, кто умеет мыслить небанально и нестандартно, не боится нарушать догмы и придумывать собственные правила. Всем, кто своим присутствием делает мир ярче.
Марина Москвина «Учись видеть»
«Уроки творческих взлетов» – таков подзаголовок этой работы известного писателя и преподавателя литмастерства. Автор уверена: каждый человек по своей природе творец. Нужно лишь дать ему расцвести.
Москвина написала книжку о безграничном жизнеутверждающем творчестве для своих студентов. Но ценные уроки извлекут из нее все, кто набирается смелости впервые взяться за перо.
Энн Ламотт «Птица за птицей»
Культовое произведение о писательстве от состоявшегося литератора. «Птица» будет полезна тем, кто мечтает выразить себя в словах, но понятия не имеет, с чего начать. Книга придется по душе не только детским писателям, но и каждому, кто собирается творить для взрослой аудитории. А еще журналистам, копирайтерам, блогерам, маркетологам – любому, кому приходится много писать.
Ламотт – почитаемый в США автор. В ее библиографии семь художественных романов и около десятка трудов в жанре нон-фикшн. Многие работы Энн стали бестселлерами. В «Птице за птицей», с момента первого издания которой прошло 20 лет, она остроумно рассказывает о писательском ремесле. Вы узнаете о реалиях жизни писателя, состоящей из творческих кризисов, зависти и сражений с редактором и издателем за каждый абзац.
Крис Бэти «Литературный марафон»
Как написать книгу за месяц, знает автор этого бестселлера и основатель литературного марафона, на котором сотни тысяч человек пишут свои рассказы за 30 дней. Бэти делится персональными стратегиями, позволяющими написать хорошую историю за столь короткое время.
Если вы мечтаете посвятить себя писательству, но до сих пор так не рискнули начать, это произведение с понедельным планом действий вам наверняка поможет. А написав за месяц сказку или рассказ для детей, можно будет замахнуться на многотомную эпопею вроде «Гарри Поттера» и «Мефодия Буслаева».
Сказочные истории – оплот детской литературы. Как написать сказку, обреченную на успех, смотрите в этом видео:
Источник статьи: http://knigastudio.ru/blog/articles/kak-napisat-detskuyu-knigu-sovetuyut-pisateli-i-filologi
Как написать детскую книгу
Мы всегда с трепетом вспоминаем свои детские книги. Они — первое, что знакомит нас со всем многообразием этого мира, так что же делает детскую книгу хорошей? Попробуем разобраться.
Основные признаки и функции детской книги
Основным критерием, который выделяет детскую литературу — это читатель-ребенок. На основе этого критерия литературоведы выделяют на три класса произведений:
непосредственно адресованные детям
входящие в круг детского чтения (не создававшиеся специально для детей, но нашедшие у них отклик и интерес)
сочиненные самими детьми (или, иначе, «детское литературное творчество»)
История детской литературы неразрывно связана с общей историей литературы: те же периоды и направления. Но вместе с этим свой отпечаток накладывают те педагогические и моральные ценности, которые превалируют в том или ином периоде, а также тенденции и тренды, которые существуют у детей.
Фактически, детская литература – это особый способ художественного отображения мира. Функционально и генетически она связана с фольклором, с его игровой и мифологической составляющими, которые сохраняются даже в литературно-авторских произведениях.
Выделяют несколько функций детской литературы:
развлекательная — важнейшая из функций, книга должна вовлекать и удерживать внимание, иначе ребенок попросту не будет читать.
познавательная — через литературу мы познаем мир во всех его проявлениях, а в детстве знакомимся с фундаментальными понятиями и феноменами.
эстетическая — про оформление детских книг мы поговорим отдельно, но оно развивает и подстегивает фантазию, вовлекает ребенка в повествование и помогает лучше запомнить прочитанное.
воспитательная — через первые книги формируются самые важные жизненные ценности и ориентиры, мы узнаем о добре и зле, о несправедливости, жестокости, любви и дружбе.
«Дети понимают и помнят не рассудком и памятью, а воображением и фантазией», – писал Белинский
Язык детской книги должен быть точен, ясен и понятен, а еще максимально образен. И обязательно повествование должно обогащать словарный запас юного читателя. Перегружать книгу сложными выражениями не стоит, но дать ему возможность узнать новые слова нужно обязательно. Объяснить их значение можно через те же самые описания образов и действий, тогда у ребенка на ассоциативном уровне останется понимание того, что эти слова значат.
Особую роль в детской литературе играет художественный образ. Степень его проработки будет напрямую влиять на то, достигнет ли произведение сердце ребенка или нет. И чем конкретнее этот образ, тем лучше. Он должен быть максимально понятен, общие описательные фразы на детей не производят большого впечатления. Чешский поэт Ян Ольбрахт говорил: «Для детей следует писать не «на дереве сидела птица», а «на дереве сидела овсянка»». А еще лучше потом дополнительно описать эту птицу, как она выглядит и на что похоже ее пение. Тогда ребенку будет и проще, и интереснее читать.
Что касается сюжета и общих рекомендаций к повествованию, раскрывать персонажей лучше всего через их действия и поступки, потому что дети больше увлекаются героями, которые что-то делают, и читают охотнее и с интересом.
Так как познавательная функция детской литературы — одна из основных, нельзя обойти стороной и нехудожественные книги. Они занимают особое место в развитии ребенка, поскольку через них в игровой и доступной форме объясняются важные научные, общественные и культурные феномены. Чтобы такая книга была максимально вовлекающей, ее текст должен быть простой и дружелюбный, богат метафорами и аналогиями, чтобы дети не заскучали от сложных понятий и терминов. И, конечно же, оформление стоит делать максимально насыщенным иллюстрациями, схемами и другими элементами, которые бы подкрепить наглядно изложенное в тексте. Отличным примером будет «История старой квартиры» Александры Литвиной, которая хоть и стоит в книжных магазинах в разделе детской литературы, пользуется огромной популярностью не только у юных читателей, но и у взрослых. Через быт обитателей московской квартиры в московском переулке, она описывает историю нашей страны на протяжении ста лет.
Удачный кейс был у издательства «Пятый Рим», которое с помощью краудфандингового сервиса Planeta.ru собрал почти в три раза больше желаемой суммы на детскую книгу о блокадном Ленинграде. Она в простой и понятной форме рассказывает о жизни города в этот тяжелейший период. Такого рода проекты делают изучение истории интересным, а материал запоминается легко.
«Что толку в книжке, если в ней нет ни картинок, ни разговоров?», — говорила Алиса Кэролла. И действительно, детские книги — это «книжки с картинками». Без них увлечь ребенка (по крайней мере до определенного возраста) просто невозможно, поэтому этот момент стоит учитывать, если вы пишете книгу для самых маленьких, и подойти к нему крайне ответственно. Красивые детальные иллюстрации могут стать даже самостоятельными произведениями искусства, как стало с работами Дали к «Алисе в стране чудес».
Важно, чтобы изображения соответствовали настроению книги, дополняли текст и делали его еще более образным. Иллюстрации не только удерживают внимание, они помогают развивать воображение и развивают художественный вкус. Поэтому о них нужно особенно позаботиться. Если вы рисуете, попробуйте проиллюстрировать свою книгу сами, ведь кто еще, кроме автора, сможет точнее передать замысел и образы. Так, например, скетчи Толкина стали вдохновением не только для всех иллюстраторов его произведений, но и для создателей экранизаций.
Переходите в редактор и начните писать книгу прямо сейчас или загружайте готовую рукопись, чтобы опубликовать ее в нашем каталоге!
Источник статьи: http://bookscriptor.ru/articles/112021/