Как правильно писать планы развернутого ответа
Как писать планы развернутого ответа по обществознанию ЕГЭ
В экзамене по обществознанию в 28 задании сдающим предлагают написать план развернутого ответа на предложенную тему. Многие не понимают суть задания. Однако понять суть не самое сложное в этом задании, самое сложное дать полноценный ответ, ибо он требует максимального знания теории.
Итак, от Вас требуется написать план ответа на предложенную тему. чтобы понять суть задания, перефразирую его. Вас просят составить оглавление к теме, проще говоря, содержание книги, лекции (как угодно) по заявленной теме. Справится с этим заданием возможно лишь зная теорию по обществознанию, понимаю структуру той или иной лекции.
Постараемся Вам помочь в оформлении этого задания.
План должен минимум состоять из 3-х пунктов, два из которых должны быть раскрыты в подпунктах (идеальный вариант 5-8 пунктов). Пункты мы пишем арабскими цифрами, подпункты оформляем русскими буквами.
Первым пунктом отражаем понятие главного термина в заявленной теме.
На примере, рассмотрим план на тему «Общество как динамическая система». Главный термин здесь общество. Следовательно первый пункт будет выглядеть так:
1. Понятие общества.
Вторым пунктом могут идти признаки главного термина (обязательно расписывать все известные Вам признаки, ибо не написав один из них, это будет означать для проверяющего лишь одно, Вы не знаете этот признак).
2. Признаки общества:
а) целостность;
б) открытость;
в) устойчивость;
г) динамичность.
Третьим пунктом можно расписать функции:
3. Функции общества:
а) производственная;
б) репродуктивная;
в) социализирующая;
г) регулирующая.
Четвертым пунктом можно расписать виды предмета повествования, однако в нашем примере мы этого делать не будем, так как нам надо расписывать общество в узко-направленном русле — динамическая система. Общество как систему характеризует наличие связанных между собой подсистем (сфер) общественной жизни о них и будем писать в заявленном плане.
4. Подсистемы общества:
а) экономическая;
б) политическая;
в) социальная;
г) духовная.
Пятым — седьмой пункт должен включать в себя всю остальную информацию относительно заявленной темы. В нашем примере, мы покажем динамичность общественной системы через общественные процесс и его направления.
5. Общественный процесс и его виды:
а) прогресс;
б) регресс.
6. Формы общественных изменений:
а) революция;
б) реформа;
в) эволюция;
г) модернизация.
Последним пунктом рекомендую Вам отражать роль заявленной темы в современном обществе.
7. Роль общества как системы в жизни человека.
Источник статьи: http://xn—-7sbbbfrcoknutbddbdh1cu8l.xn--p1ai/info/articles/kak-pravilno-pisat-plany-razvernutogo-otveta/
«Слон» легче «обезьяны»: как составить план на ЕГЭ по обществознанию на максимум (задание 28)
Мнение эксперта
В экспертном анализе за 2018 год Т.Е. Лисковой читаем: «Задание 28 одно из наиболее сложных в экзаменационной работе, поскольку предполагает построение структурно-функциональных связей элементов обществоведческого знания» .* Эта позиция подтверждается данными статистики: « в составлении плана ответа по конкретной теме » не испытывают затруднений «в среднем 32,5% по критерию 28К1 и 16,4% по критерию 28К3». Напоминаю, что по критерию 28К1 в 2018 году проверяли раскрытие темы по существу в двух пунктах, детализированных в подпунктах и оценивали в два балла. В свою очередь критерий 28К3 оценивался в один балл, если участник экзамена корректно и без ошибок формулировал содержание пунктов и подпунктов.
Характеристика задания № 28:
проверяемые знания : различное содержание (по кодификатору может быть представлен любой из пяти разделов)
проверяемые умения : составлять развернутый план, в котором раскрывать тему по существу
В 2019 году произошли изменения в формулировке и критериях оценивания этого задания. Что же теперь требуется от выпускника? Обратимся к первоисточнику:
Формулировка задания исчерпывающе, четко и ясно обозначает требования. Тогда почему так мало выпускников получают за него максимальный балл? Есть ли умение у одиннадцатиклассников составлять план? Да, более того оно должно уже превратиться в навык, так как планы составляются с начальной школы на разных предметах. Но… Чтобы на ЕГЭ быть успешным нужно понять:
-Какие условия не выполняют большинство участников экзамена?
Шесть условий и максимум в кармане
Первое условие : составлять сложный план
Да! Это самое простое условие не выполняется. В ежегодном анализе
Т.Е. Лисковой читаем:
Ребята, будьте внимательны! На ЕГЭ очень важно выполнить именно то, что просят. Для тех, кто по каким-то причинам не знает, что такое развернутый план ознакомьтесь с определением и его графической моделью.
План – кратко (тезисно) записанная структура (порядок изложения) заданной темы, перечисление того, что должно быть рассказано (написано). Сложный план предполагает наличие пунктов, содержание которых раскрывается более детально в подпунктах, которые должны быть выстроены в соответствии с логикой предмета и заданной темы.
Когда я это рассказываю своим ученикам они смеются. Но лучше повторить несколько раз очевидные вещи, чем потерять по глупости баллы на ЕГЭ!
Второе условие : использовать назывную форму представления плана
На уроках русского и литературы вы изучили как минимум три формы: назывную, вопросную и смешанную. Писать проще вопросную, но это актуально для 5-7-х классов. Для выпускника рекомендована назывная модель представления плана (см. демоверсию).
При составлении конспектов отдельных тем, которые отсутствуют в учебниках мы часто используем тезисный план. В котором называются пункты и кратко в двух-трёх предложениях поясняются. Обратите внимание на модель ответа, предложенную ФИПИ. Пояснения есть, но это слова или словосочетания, заключенные в скобки. Отсюда вывод: тезисный план с пространными объяснениями и определениями составлять не нужно.
Третье условие : давать краткие пояснения
Краткие пояснения необходимы в том случае, если составленный пункт не является специфичным для данной темы. Например, Вы указываете воспитательную функцию. Она универсальна, поэтому целесообразно уточнить, в чём она проявляется для культуры, для политики и пр.
Это важно, так как даёт экспертам понять, что вы используете не клише (домашнюю заготовку), а понимаете глубинную сущность вопроса.
Я тоже предлагаю алгоритм выполнения этого задания, но Вы должны понимать, что если просто написать названия пунктов «функции. «, «признаки. «, «классификация. «, но не раскрыть их подпунктами с расшифровкой, то тему по существу Вы не раскроете. И это не я Вас дезориентирую, просто для этого нужны прочные знания.
Четвертое условие: отразить суть заданной темы
Составить сложный план, не имея представления о заданной теме невозможно! Поэтому для выполнения этого задания на четыре бала необходимо отличное знание материала. Причём объём этого знания, зачастую превышает количество информации, представленной в федеральных учебниках. Иногда в параграфе дан абзац или даже одна строчка, а Вам необходимо составить план как минимум из трёх пунктов.
Пятое условие : составить минимум три пункта, два из которых разбиты на подпункты
Когда Вы дома с учебником и Интернетом под рукой готовитесь к выполнению данного задания можете детально прописывать все пункты, опираясь на разные источники. Из большого малое Вы всегда сможете припомнить на экзамене. Никто не ограничивает Вас тремя пунктами, владеете обширными знаниями – покажите.
Но на ЕГЭ, пожалуйста, без фанатизма. Не нужен план из 12-15 пунктов. Это чересчур! Составить слишком много пунктов и подпунктов, это не означает получить 4 балла. Это возможно при условии, если из составленных пунктов хотя бы два попадут в клише для проверки экспертов. В представленном в демоверсии образце плана на тему «Политические партии» обязательные пункты:
Итак, при любом объёме пунктов и подпунктов, если есть необходимые (особенности, функции и классификации), то Вы получаете 3 балла, а если нет, то увы время на экзамене потрачено зря.
Шестое условие: использовать корректные формулировки
Хотите максимальный балл. Помните об этом условии. Любой бонус нужно заработать. Пишите коротко и ясно. Если сомневаетесь, что Вы припомнили ВИД или ТИП мировоззрения, чтобы не совершить ошибку пишите просто КЛАССИФИКАЦИЯ!
Такие мелочи необходимо разбирать предметно. На ЕГЭ много зависит от того какая тема Вам досталась.
Классификация планов (задание 28)
Для себя я их условно делю на четыре разновидности:
Начнём с самого легкого плана. Это «СЛОН» — тема широкая, почти необъятная. Если Вам достался «слон», то считайте себя счастливчиком. Тут писать можно все, что удаётся вспомнить в условиях стресса. Естественно соблюдая все описанные выше условия и универсальный алгоритм.
«ОБЕЗЬЯНА» страшна своей узостью. Алгоритм подходит, но из него могут выпасть существенные элементы, которые Вы просто не вспомните, например, при составлении плана «Семья как социальный институт». Функции семьи Вы вспомните и достаточно легко, а вот функции семьи как социального института. тут могут возникнуть проблемы.
Если достался «ВЕРБЛЮД» — это тоже хорошо, так как алгоритм удваивается. В плане «Деятельность и мышление» Вам необходимо по алгоритму вспомнить сначала элементы связанные с деятельностью, потом с мышлением. А в последнем пункте связать их между собой.
Самый опасный «ХАМЕЛЕОН». В таком плане легко потеряться и написать не то, что хотели увидеть эксперты.
Подробнее о ловушках «обезьяны», «верблюда» и «хамелеона» читайте в следующих статьях.
Универсальный алгоритм задания 28
Этот алгоритм подходит для любого плана, но идеален в первую очередь для «слона», так как именно широкая тема, хорошо освещенная в учебниках позволяет раскрыть все пункты алгоритма.
Пример такого плана, дан в демоверсии, но с учениками на уроках я составляю план подробнее.
Довесок в виде пункта шесть не является обязательным (как вы видели в комментариях эксперта), поэтому можно обойтись и без него.
Но пункт седьмой должен быть обязательно, хотя может иметь и иную формулировку. Он не оценивается, но важен, так как в условии просили составить план по которому Вы составите рассказ на заданную тему. А любой рассказ должен иметь заключение или вывод. Седьмой пункт отражает этот запрос.
Надеюсь Вы нашли интересную для себя информацию.
ЧЕК-ЛИСТ «ПИШУ СЛОЖНЫЙ ПЛАН ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ»
План по обществознанию — творческое задание 2-ой части ЕГЭ.
Задача плана — Раскрыть тему.
При проверке плана эксперт учтет:
- Соответствует ли структура плана теме (количество пунктов и подпунктов плана).
- Насколько точно пункты и подпункты раскрыли тему.
- Корректность формулировок пунктов плана.
- Понятие «в кавычках пишем термин который написан в теме плана». Это ВСЕГДА словосочетание или одно слово. У этого понятия есть ОПРЕДЕЛЕНИЕ и ТЕОРИЯ.
Раскрывать понятие, т.е писать его определение не обязательно. НО, если напишешь определение НЕ ВЕРНО — эксперт вычтет балл.
Следующими пунктами пишется теория из курса «Обществознания». Цель теории — раскрыть тему плана. Теория ВСЕГДА делится на подпункты. Например :
4. Классификация этого понятия:
После того как раскрыли теорию, последним пунктом идет заключение, подведение итогов. Например:
5. Значение этого понятия в жизни общества.
Количество пунктов плана — не ограничено, но не менее 3.
Количество подпунктов плана — от 3 и больше.
ПРИМЕР ПЛАНА на тему «Молодежь, особенности социальной группы»
- Подростки от 16 — 18 лет
- Молодежь — от 18 — 24 лет
- «Молодые взрослые» — от 25 — 30 лет.
3. Особенности молодежи как социальной группы:
- Переходность положения
- Высокий уровень социальной мобильности
- Освоение новых социальных ролей
- Перспективы в профессиональном и карьерном плане.
4.Социально-психологические качества молодежи:
- Неустойчивость психики
- Внутренняя противоречивость
- Низкий уровень толерантности
- Стремление отличаться от других
- Принадлежность к определённой субкультуре.
5.Основные проблемы современной молодежи:
- Сокращение численности современной российской молодежи
- Рост молодежной безработицы
- Ухудшение состояния здоровья молодого поколения
6. Государственная политика РФ в сфере поддержки молодого поколения.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5b175cce9e29a23be96923dd/cheklist-pishu-slojnyi-plan-po-obscestvoznaniiu-5eed81b4ff6f3f07191b5c32
Алгоритм работы с заданием C8 по обществознанию
Выполнение этого задания предполагает:
1) корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
2) полноту отражения основного содержания в плане;
3) соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;
При выполнении заданий выпускникам предстоит:
а) с одной стороны, в заданной формулировке темы обнаружить известный им содержательный материал;
б) с другой стороны, выстроить логику презентации знания по теме в виде пунктов сложного плана;
При составлении сложного плана можно воспользоваться следующими рекомендациями:
1) представьте содержание обществоведческого курса, раскрывающее данную проблему;
2) разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль;
3) озаглавьте каждую часть;
4) в каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль;
5) проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы;
6) в случае необходимости внесите корректировки;
7) помните, что план должен охватывать основное содержание темы;
8) в заголовках (пунктах или подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки.
Есть ли модель для составления плана?
Главное – мысленно представить изученный материал и последовательно изложить содержание предложенной темы.
1. Сначала необходимо обозначить предмет предложенной темы. Для этого существует несколько вариантов. Например:
1) Что такое…
2) Понятие…
3) Определение…
2. Затем, если возможно, выделите следующие моменты:
1) Причины возникновения (появления, развития)…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые причины.
2) Подходы к определению понятия. (сущности. ). Например:
— Теории происхождения…
— Взгляды мыслителей на…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые подходы.
3. Далее выделите характерные черты (признаки; особенности; главные элементы и т.п.).
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые характерные черты (признаки; особенности главные элементы и т.п.).
4. Функции…
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах, перечислив эти самые функции.
5. Типы (виды, формы, структура, классификации, критерии, факторы).
Этот пункт можете детализировать в отдельных подпунктах.
6. Значение (роль, последствия, тенденции, цель)…
7. Особенности (проблемы, традиции и т.п.)… в современном обществе (мире).
Лучше детализировать в отдельных подпунктах где-то 2-4 пункта.
Формулировки пунктов плана корректны. В совокупности пункты плана охватывают основные аспекты темы и раскрывают её в определённой последовательности.
3 балла
Формулировки плана корректны. Отдельные существенные для данной темы аспекты не нашли отражения в плане. Тема разворачивается не последовательно.
ИЛИ
Формулировки пунктов плана корректны. В совокупности пункты плана охватывают основные аспекты темы, но не представлены в определённой, адекватной теме, последовательности.
2 балла
Отдельные формулировки пунктов плана корректны. Целостного и последовательного раскрытия темы план не даёт.
1 балл
Формулировки пунктов плана не соответствуют теме.
ИЛИ
Ответ неправильный.
0 баллов
1) Вам поручено подготовить развернутый план по теме «Биологическое и социальное в человеке». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
2) Для выступления на семинарском занятии вам нужно подготовить развернутый ответ на тему «Межличностные конфликты и способы их разрешения». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
3) Вы являетесь участником конкурса научно-исследовательских работ старшеклассников с докладом на тему «Многовариантность и движущие силы развития общества». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
Источник статьи: http://4ege.ru/obshestvoznanie/3187-algoritm-raboty-s-zadaniem-b8-po-obschestvoznaniyu.html