Как пишется по английскому языку учебник

Учебник — Учебник книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения. Учебники составляются с учётом возрастных и социальных … Википедия

учебник — См … Словарь синонимов

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК, учебника, муж. Учебная книга, учебное руководство. Школьный учебник. Учебник немецкого языка. Стабильный учебник. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

Учебник — учебник: учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания;. Источник: Роспотребнадзора от… … Официальная терминология

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК. Основное средство обучения; является руководством в работе обучающего и обучаемых; содержит образцы устной и письменной речи, языковой и страноведческий материал, отобранный и организованный с учетом его функциональной нагрузки в разных… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

учебник — УЧЕБНИК, курс, пособие, руководство, самоучитель … Словарь-тезаурус синонимов русской речи

УЧЕБНИК — книга для учащихся или студентов, в которой систематически излагается материал в определенной области знаний; основной и ведущий вид учебной литературы … Большой Энциклопедический словарь

УЧЕБНИК — УЧЕБНИК, а, муж. Книга для обучения какому н. отдельному предмету. Школьный, вузовский у. У. физики (по физике). У. русского языка (по русскому языку). | прил. учебниковый, ая, ое (разг.). Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 … Толковый словарь Ожегова

УЧЕБНИК — руководство для обучения по какому л. учебному предмету, курсу в соответствии с учебной программой. В У. систематически излагается материал из определенной области знаний … Российская энциклопедия по охране труда

учебник — Учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. [ГОСТ 7.60 2003] Тематики издания, основные виды и элементы … Справочник технического переводчика

учебник — учебник: Учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания. Источник … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

Источник статьи: http://translate.academic.ru/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA/ru/en/

Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 20

1. Listen and repeat. Count from 1 to 10 and from 10 to 1 — Послушай и повтори. Посчитай от 1 до 10 и обратно.

2. Write the missing number in your notebooks — Напиши пропущенные числа в тетради.

Подсказка: нужно установить закономерность в каждом ряду числительных

1+1=2 2+1=3 3+1=4 — к каждому числу прибавляется 1, чтобы получить следующее число, пропущенное число 3
1 + 3 = 4 4 + 3 = 7 7 + 3 = 10 — к каждому числу прибавляется 3, чтобы получить следующее число, пропущенное число 7
10 — 2 = 8 8 — 2 = 6 6 — 2 = 4 — от каждого числа отнимается 2, чтобы получить следующее число, пропущенное число 10
2 + 2 = 4 4 + 2 = 6 6 + 2 = 8 — к каждому числу прибавляется 2, чтобы получить следующее число, пропущенное число 4

3. Find the number — Найди число

4. Do the sums in your notebooks — Сосчитайте в ваших тетрадях.

One plus two equals three — Один плюс два равно три.
Seven minus four equals three — Семь минут четыре равно три.
Six plus two equals eight — Шесть плюс два равно восемь.
Nine minus one equals eight — Девять минус один равно восемь.
Five plus one equals six — Пять плюс один равно шесть.
Three plus two equals five — Три плюс два равно пять.
Ten minus one equals nine — Десять минус один равно девять.
Three minus two equals one — Три минус два равно один.
Six plus four equals ten — Шесть плюс четыре равно девять.
Eight minus one equals seven — Восемь минус один равно семь.

Play in pairs: Guess the number — Поиграй в паре. Ученик A задумывает число, а ученик B старается угадать его. Ученик A использует слова up (вверх — в значении больше) и down (вниз — в значении меньше), чтобы подвести ученика B к правильному ответу.

A: (задумывает число 3)
B: 4
A: down
B: 2
A: up
B: 3
A: That’s right.

5. Sing the song — Спой песенку

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2016/09/25-26-ex.-5-p.-20-converted.mp3

One, two. How are you? — Раз, два. Как дела?
Three, four. — Три, четыре
Fine and you? — Прекрасно, а у тебя?
Five, six. — Пять, шесть
What time is it? — Сколько времени?
Seven, eight, — Семь, восемь
It’s late — Уже поздно
Nine, ten — Девять, десять
Let’s count again — Давай считать снова.

6. a) List the names. Which are Russian names? — Составь список имен мальчиков и девочек. Какие имена русские?

Boys: Peter, Steve, Pat, John, Tony, Bill, William, Sasha, Slava, Ivan.
Girls: Laura, Ann, Pat, Julia, Mary, Anya, Daria, Olga.
Русские имена: Anya, Olga, Slava, Sasha, Ivan, Daria.

b) Listen and repeat — Послушай и повтори

Комментарий: Считается, что имя Pat может быть как мужским, так и женским именем.

с) Write your name in English — Напиши свое имя на английском

7. Ask and answer — Спроси и ответь

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Anya. — Аня
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: A-N-Y-A
A: And how old are you, Anya? — И сколько тебе лет, Аня?
B: I’m ten. — Мне десять лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Ivan. — Иван
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: I-V-A-N
A: And how old are you, Ivan? — И сколько тебе лет, Иван?
B: I’m nine. — Мне девять лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Linda. — Линда
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: L-I-N-D-A
A: And how old are you, Linda? — И сколько тебе лет, Линда?
B: I’m six. — Мне шесть лет

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
B: Peter. — Питер
A: How do you spell it? — Как твое имя пишется по буквам?
B: P-E-T-E-R
A: And how old are you, Peter? — И сколько тебе лет, Питер?
B: I’m four. — Мне четыре года

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA-spotlight-5-20/

Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 9

4. Read the examples. What is the difference between the possessive adjectives and the possessive pronouns? Say them in your language. — Прочитай примеры. В чем разница между притяжательными прилагательными и притяжательными местоимениями?

This is my card. — It’s mine. — Это моя карта — Она моя.
This is my/your pen. — This pen is yours/mine. — Это моя/твоя ручка. Она твоя/моя.
This is his/her car. — This car is his/hers. — Это его/её машина. Эта машина его/её.
This is our/their house. This house is ours/theirs — Это наш/их дом. Этот дом наш/их.

Примечание: о притяжательных местоимениях мы подробно рассказываем в нашем грамматическом справочнике.

5. a) Use the prompts to form questions and answers, as in the example. — Используй подсказки, чтобы составить вопросы и ответы, как в примере.

A: Whose computer is this? — Чей это компьютер?
B: It’s Tina’s. It’s her computer. It’s hers. — Тины. Это её компьютер. Он её.
A: Whose camera is this? — Чья это камера?
В: It’s Bob’s. It’s his camera. It’s his. — Боба. Это его камера. Она его.
A: Whose watch is this? — Чьи это часы?
B: It’s Tony’s. It’s his watch. It’s his. — Тонины. Это его часы. Они его.
A: Whose skateboard is this? — Чей это скейтборд?
B: It’s Bill’s. It’s his skateboard. It’s his. — Билла. Это его скейтборд. Он его.
A: Whose football is this? — Чей это футбольный мяч?
В: It’s Paul and Ann’s. It’s their football. It’s theirs. — Пола и Анны. Это их мяч. Он их.
A: Whose alarm clock is this? — Чей это будильник?
B: It’s Pat’s. It’s her alarm clock. It’s her. — Пэт. Это ее будильник. Он её.

b) Choose the correct answer. — Выбери правильный ответ.

This car is mine. — Эта машина моя.
This is her card. — Это её карта.
Whose telephone number is this? It’s theirs. — Чей это телефонный номер? Их.
Is she your sister? — Она твоя сестра?
This address isn’t hers. — Адрес не её.
This isn’t our car. — Это не наша машина.

6. Listen and repeat. Then, ask and answer the questions below. — Послушай и повтори. Затем задай вопросы и ответь на вопросы ниже.

Возможный ответ: Вы отвечаете на вопросы по нашему образцу, используя собственные данные.

What’s your name? — My name is Alex. — Как тебя зовут? — Меня зовут Алекс.
How do you spell it? — A-L-E-X — Как это пишется по буквам? А-Л-Е-К-С
How old are you? — I’m 13 years old. — Сколько тебе лет? Мне 13 лет.
What nationality are you? — I’m Russian. — Какой ты национальности? Я русский.
Where are you from? — I’m from Samara. — Откуда ты? Я из Самары.
What’s your home address? — 12, Sadovaya street. — Какой твой домашний адрес? Садовая улица, 12
What’s your telephone number? — 222-22-22 — Какой твой номер телефона? 222-22-22

7. Look at these students’ Identification cards and present them to the class. — Посмотри на эти идентификационные карты учеников и представь их классу

This is Diana Acton. She was born on the 10-th of March, 1988. She’s American. Diana is a university student. She is on an international exchange programme. She studies at City University. Her home address is 14 Cooper Street, London. — Это Диана Актон. Она родилась 10 марта 1988 года. Она американка. Диана — студент в университете. Она учится по международной программе обмена. Она учится в Городском Университете. Её домашний адрес Купер стрит 14, Лондон.

This is Peter Sonders. He’s Australian. His address is 49 Allison Street, Bowen Hills, QLD 4006. His phone number is 07 3852 2600. — Это Питер Сондерс. Он австралиец. Его адрес Аллисон стрит, 49, Бовен Хиллс. Его номер телефона 07 3852 2600

Комментарий: Обратите внимание, что перед словом university мы использовали артикль «А», а не «AN». Дело в том, что в подобных случаях часто путают гласный звук и гласную букву. Перед гласным звуком всегда используется артикль «AN». Но звук, с которого начинается слово university или uniform, unicorn и т.п. не является гласным — это звук «Й», т.е. Поэтому перед такими словами ставится артикль «А».

8. You want to register at the local library. Take roles and act out a dialogue. You can use the dialogue in Ex. 2 as a model. — Ты хочешь зарегистрироваться в местной библиотеке. Используй диалог в упр.2 в качестве модели.

A: How can I help you? — Чем могу помочь?
B: I’d like to join the library, please. — Я хотел бы записаться в библиотеку.
A: Of course. What’s your name? — Конечно. Как ваше имя?
B: Masha Petrova. — Маша Петрова.
A: Why do you want to join the library? — Почему вы хотите записаться в библиотеку?
B: I like reading very much. — Я очень люблю читать.
A: Fine. What is your home address? — Прекрасно. Какой ваш домашний адрес?
B: 25, Gogol street, Kostroma. — Улица Гоголя, 25. Кострома.
A: That’s it for now. Here is your card. — Этого пока достаточно. Вот ваша карта.

9. Portfolio: Make a student library card for your partner. Use the answers from Ex. 6 to help you. — Портфолио: сделай ученическую библиотечную карту для вашего партнера. Используйте ответы из упр. 6.

District Library Card
Name: Maria Smirnova
Address: 15 Pushkin Street, Kolomna, Moscow Region
Postcode: 140402
Phone Number: 496 61507 55
Membership number: 04/2357

Источник статьи: http://angl-gdz.ru/%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA-spotlight-6-9/