Меню Рубрики

Как пишется не определено слитно или раздельно

“не определено” или “неопределено” – пишется слитно или раздельно?

Часто возникает вопрос как писать это слово правильно. И вроде один раз посмотришь в сети, а потом опять забываешь.

Автор публикации

Достижение получено 02.02.2019

Достижение получено 31.10.2018

Похожее:

Что бы определить, как правильно написать данное словосочетание, вспомним, какая это часть речи.
Это причастие (форма глагола, которая совмещает свойства других частей речи – прилагательного и глагола).
Не с причастием пишут раздельно в случае если к нему можно применить противопоставление .
Например не выдуманная, а реальная история.
Еще в случае краткого причастия.
Пример: дом не убран, стол не накрыт.
Это правило подойдет и слову в заданном вопросе:
“не определено” правильно писать раздельно.

Ах, этот русский язык, могучий и великий. Порой и правда сложно вспомнить какое правило нужно применить.
В данном случае, вопрос немного неправильно сформулирован. Одно из этих слов наречие, а другое причастие. Поэтому спрашивать или это или то, не совсем правильно. Неопределенно – это наречие и пишется слитно. Не определено пишется раздельно, так как это причастие, от глагола определить. “Не” с глаголами и причастиями пишется раздельно.

Слова не определено и неопределенно и пишутся по-разному, и произносятся по-разному, и вообще являются разными частями речи.
Не определено (ударение падает на последний слог)- это краткое страдательное причастие. Образовано оно от глагола определить. Краткие страдательные причастия пишутся с частицей не раздельно. Также следует добавить, что и пишутся они с одной буквой н (суффикс в данном слове -ен).
Пример употребления слова “не определено” в предложении. / Пока не определено, кто же из конкурсантов выйдет в финал.
Неопределенно (ударение падает на предпоследний слог) – это наречие. Частица не с наречиями на -о и -е пишется слитно. Также следует обратить внимание на то, что в данном слове пишется две буквы н, так как в наречиях пишется столько букв “н”, сколько и в прилагательном, от которого это наречие и образовано. Смотрим: неопределенный – неопределенно.
Чтобы легче было уяснить разницу между данными словами, приведу пример употребления наречия “неопределенно” в предложении: Он высказался неопределённо, то есть без какой-либо конкретики.

Источник статьи: http://borodatiyvopros.com/questions/21670/

Как правильно неопределённый или не определённый – слитно или раздельно?

Пишу сочинение. Как верно написать слово?

Автор публикации

Тусёныш

Достижение получено 28.03.2020

Достижение получено 17.11.2018

Похожее:

Варианты написания могут быть разными, в зависимости от контекста.
Слово “определённый” является прилагательным, так как отвечает на вопрос какой? и обозначает признак предмета. С приставкой не- получается противоположное по значению слово – неопределённый. Скажем, глагол неопределённой формы. Пишем слитно в данном случае.
А раздельно следует писать, если:
есть противопоставление с союзом а – не определённый, а размытый;
есть слова, усиливающие отрицание – отнюдь не, нисколько не, вовсе не, далеко не, ничуть не – момент вовсе не определённый.

Это слово является прилагательным. и соответственно такие слова с не обычно пишутся вместе. Например. В решении задачи был неопределенный момент. так что в основном именно та и примеров можно еще привести много. Но тем не менее иногда возможно написание и отдельно. Это в том случае если есть противопоставление , да и еще с союзом а. Вот такой пример. Этот вопрос не определенный, а всем понятный.

Слитное или раздельное написание этого прилагательного с “не” зависит от контекста. Прилагательное “неопределённый” будет гарантированно писаться слитно, если оно не имеет перед собой уже упомянутых усилителей вроде “совсем (не)”, а после себя – дополнительных слов (второстепенных членов предложения), показывающих, что перед нами не прилагательное, а причастие – что-нибудь вроде “положение, не определённое начальником”, здесь налицо причастный оборот.

Впрочем, с усилителями типа “совсем” тоже не всё так просто. Они заставляют писать “не” отдельно лишь тогда, если речь о противопоставлении. Приведу примеры.

1) “Иванов, вам сказали дать определённый ответ. А вы говорите “э-э-э”. Это совсем не определённый ответ!” (Здесь налицо противопоставление определённого и неопределенного ответов, поэтому не после “совсем” пишется отдельно от
слова “определенный”.)
2) “По дому гулял совсем забытый, совсем неопределённый и расплывчатый призрак хозяина.” (Здесь противопоставления нет, поэтому, несмотря на слово “совсем”, “неопределённый” здесь пишется слитно!)

Источник статьи: http://borodatiyvopros.com/questions/37487/

«Не» с различными частями речи.
Слитно или раздельно?

Для того чтобы ученики поняли и успешно освоили новую орфографическую тему, учитель должен прежде всего показать внутреннюю логику законов русской орфографии, сделать эти законы понятными, привычными и простыми. Средства могут быть разными. Особенно это касается моментов отработки и закрепления новых знаний. Тут подойдут и таблицы (готовые или продуманные учителем, «вымученные» им – и потому лучшие), алгоритмы, занимательные и развивающие задания, игры.

Наглядностью и «занимательностью» не следует пренебрегать и в старших классах, чтобы уроки русского языка не превращались в тоскливое повторение того, что как будто бы было изучено в 6–7-х классах, но большинством забыто напрочь, а многими воспринимается просто как новое откровение.

I. Дидактический материал из всевозможных пособий помогает учителю при изучении и повторении темы «Не с различными частями речи». Главный принцип написания, который должны усвоить школьники, здесь таков:

Частица не, написанная раздельно, выражает отрицание признака или действия.

Приставка не-, написанная слитно, говорит только о том, что предмет имеет противоположное качество, признак или действие.

Исходя из этого принципа, можно объединить многочисленные правила в простые схемы:

Частица не пишется раздельно:

с глаголами (не был), с деепричастиями (не спеша), с числительными (не раз), а также с краткими прилагательными с оттенком долженствования (он не нужен – не требуется, не обязан – не хочет);

со всеми словами, если при них есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не глубокая, а мелкая речка), а также при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не (вовсе не радостные лица);

с прилагательными в сравнительной степени (не тоньше);

в словах с предлогами (не с кем, не в духе, не для кого, не в силах).

– в словах, которые без не не употребляются (невежа, непобедимый);

в словах, которые дают качественную характеристику предмету и которые можно заменить синонимом (неприятель – враг, очень нездоровый вид – очень больной вид, нездоров – болен);

в отглагольных прилагательных на мый (независимый);

в неопределенных местоимениях (некто, нечто, некоторый);

в глаголах с приставкой недо-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия (недоделать, недооценивать).

Этот же принцип написания относится и к причастиям:

Полные причастия с частицей не пишутся раздельно, если есть

зависимое слово: не погашенные никем огни;

противопоставление с союзом а: не погашенные, а зажженные огни.

Не с причастиями на -мый пишется раздельно, если есть зависимое слово в творительном падеже: Не видимые (прич.) глазом, но невидимые (прил.) миру слезы.

Если нет зависимого слова или противопоставления с союзом а, то частица не пишется слитно: Непогашенные огни тускло светились в тумане.

С краткими причастиями частица не пишется раздельно всегда: огни не погашены.

II. Можно представить эти правила в виде простой таблицы (уровень 7-го класса).

Не с различными частями речи

Раздельно Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е

1. Не употребляется без не-:

2. Можно заменить синонимом без не-:

3. В отрицательных наречиях:

1. Есть противопоставление:

2. Отрицание усилено словами

далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда:

не по-товарищески Местоимение

После не и ни нет предлога:

После не и ни есть предлог:

не у кого, ни у кого Глагол, деепричастие

недомогая (не употр. без -не)

не замечая (деепричастие) Причастие

Нет зависимого слова или противопоставления:

не законченная вовремя работа

2. Есть противопоставление:

не законченная, а начатая работа

III. Слова, которые без не не употребляются.

IV. Упрощенный вариант правил:

V. Работаем с алгоритмами.

VI. Развивающие задания.

1. Задание на быстроту реакции (хорошо выполнять после долгого писания). Учитель читает словосочетания, называя их порядковый номер, а ученики записывают только номера в два столбика: слитно не- и раздельно не

1) невыполненное поручение;

14) несмотря на обстоятельства.

раздельно: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Задание на внимание, которое одновременно развивает умение различать причастия и прилагательные.

Запишите только номера прилагательных, которые без не не употребляются:

А теперь вспомните остальные слова из списка, которые с не пишутся всегда слитно (тренировка слуховой памяти).

3. Определите на слух, является ли не частью корня существительного или это приставка, без которой слово не употребляется:

4. Подберите синонимы к словам и запишите только их: невнимание, неграмотность, недоверие, несчастье, независимость. А теперь вспомните и запишите рядом существительное с не, которое вам диктовали.

5. Подберите антонимы с не к словам (на слух) и запишите только их: рабство – . противник – . сосредоточенность – . грязнуля – . аккуратный – . близко – . ложь – . низко – .

6. Образуйте деепричастия от глаголов (на слух) и запишите только те (в паре с глаголом), что пишутся с не слитно:

не хватать, не пачкать, негодовать, не слушать,

не слышать, недоумевать, нежничать, нежиться.

Как вы напишите не с глаголом в предложениях:

7. Образуйте деепричастия от глаголов (если это возможно) и запишите только их в два столбика (слитно и раздельно):

невзвидеть, ненавидеть, не спешить, не торопиться,

не делать, не сделать, негодовать, недоумевать,

не замечать, не заметить, неистовствовать,

не спросить, не спрашивать, (ему) нездоровится,

неймется, недосмотреть (за кем-либо).

От каких глаголов невозможно образовать деепричастия?

(После выполнения двух последних упражнений у ребят в тетрадях список практически всех глаголов и деепричастий, которые без не не употребляются).

VII. Упражнение на восстановление деформированного текста для закрепления.

Исправьте ошибки, допущенные в тексте.

И как уголок их был почти не проежжий, то и не от куда было почерпать новейшых известий о том, что делаится на белом свете: обозники с деревяной посудой жили только в двадцати верстах и знали небольше их. Несчем было даже сличить им своего житья-бытья: хорошо ли они живут, нет ли; богаты ли они, бедны ли.

Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно и не может быть, увереные, что и все другии живут точно так же и что жить иначе – грех.

В последнии пять лет из не скольких сот душь не умер никто, не то что насильственою, даже естественою смертью.

А если кто от старосте или от какой-нибудь застарелой болезни и почил вечным сном, то там долго после немогли надевитъся таком не обыкновенному случаю.

Однажды, впрочем, еще найдин был лежащий за околицей в канаве, у моста, видно, отставшей от проходившей артели человек.

Мужики нерешилисъ подойти близко. Прохожий зделал двежение, чтоб преподнятъ голову, но несмог: он, по-видемому, был не здоров или очень утомлен.

И все ушли в деревню, расказав старикам, что там лежит не здешний, ничего не говорит.

«Не здешний, так и не трогайте!» – сказали старики.

Мальчики не узнали леса. Он как будто изменился. Не те деревья, не те болота, не та трава. Виднеются какие-то странные цветы, прежде их не было. И вместо дороги неизвестная речка. Они выскочили на опушку и ахнули. Опять ничего не было похожего на знакомую местность. Ни горы, ни деревни, точно они сквозь землю провалились. Солнышко зашло. Но им было совсем не до заката. В лесу тьма была беспросветная, а они идут напролом, не разбирая дороги, и разобрать-то нельзя было. Они не видели далее друг друга. Вдруг Коля насторожился и вздрогнул. Протяжный едва уловимый звук доносился с левой стороны. Они бросились влево. Ноги неудержимо несли их через пни, болота, кусты. Но по-прежнему ничего не было слышно, кроме шума ветра да шелеста дождя. Оба дрожали и потирали на ходу руки о коленки.

1. Богданова Г.А. «Уроки русского языка в 8-м классе».

2. Ахременкова Л.А. «К пятерке шаг за шагом».

3. Коновалова Л.Ф. Русский язык. Опорные схемы. Упражнения. М., 2005.

Источник статьи: http://rus.1sept.ru/view_article.php?id=200902306


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии