Как называются слова которые пишутся с большой буквы

Какие слова пишутся с заглавной буквы

Русский язык является одним из сложнейших языков мира, но особую сложность представляет раздел орфографии. Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Чтобы не возникла путаница в этом вопросе, следует руководствоваться определёнными правилами. Рассмотрим детально данный вопрос.

Прописные и строчные буквы — что это такое?

Каждый школьник или студент сталкивался с понятиями прописная и строчная буква. В бытовой речи их принято называть большой и маленькой буквами. Несмотря на допустимые употребления в разговорной речи, русский язык имеет определённую терминологию и структуру написания азбучных знаков.

Главное отличие прописного символа от строчного является размер. Прописная буква именно та, с которой начинается новое предложение или мысль. Её принято также называть заглавной.

Пример. День был пасмурный. Буква «Д» заглавная, прописная, большая.

Строчный символ продолжает предложение и меньше заглавного.

Пример: был пасмурный. Буква «б» строчная, маленькая.

Употребление прописных и строчных букв

Существует ряд правил, когда необходимо использовать тот или иной буквенный знак. Знание данных норм употребления избавит от ошибок в написании. Разберем конкретные случаи, когда пишется прописная или строчная буква.

Итак, заглавная буква употребляется всегда:

в начале предложения, абзаца или конкретной смысловой части,
в прямой речи. Важно, что при этом используются кавычки,
в начале цитаты,
после следующих знаков препинания: точка, восклицательный и вопросительный знак, многоточие (если мысль закончена),
в каждой новой строке стиха, независимо от знаков препинания,
при написании прозвищ, псевдонимов, имён, фамилий и отчеств,
в наименовании районов и областей (Подмосковье, Московская область),
в названии марок, брендов,
при описании исторически важных событий, а также территориально-административных пунктов (Европа, Сибирь, Север),
в названии планет, их спутников, рек, морей, озёр и океанов (Луна, Солнце, Земля),
при употреблении притяжательных имён собственных в родительном падеже (Олин мяч),

Все понятия, употребляющиеся только в контексте официальности, законодательных актов и состава государства начинаются с прописной буквы.

Примеры: Министерство Культуры, Российская Федерация, Федеральный закон, Администрация президента, московский Кремль, Конституция, Советская власть, Устав президента, Гражданская война, Постановление, Правительство, Управление.

Строчные (или маленькие) буквы пишутся в следующих случаях:

в конце предложения или после первого и последующих слов,
после запятой и точки с запятой,
двоеточия (если далее не идёт прямая речь) и многоточия (если мысль не закончена),
при наименовании различных чинов,
в названиях месяцев.

Слова, характеризующие родовую принадлежность, а также не относящиеся к делам государственной важности, употребляются с маленькой буквы.

Примеры: кызы, оглы, российский сыр, московский, мир, всероссийский, государственный, россияне, москвичи, столица, университет, земля и т. д.

Правила написания прописных букв в именах собственных

Понятие имени собственного можно объединить в следующую группу:

Личные данные: отчества, фамилии, имена.
Клички животных.
Прозвища, а также герои художественных книг.
Астрономические и астрологические обозначения.
Географические наименования.
Бренды печатных изданий, автомобилей и табачных изделий.

Важно: главным отличием имён собственных от нарицательных является отсутствие множественного числа при их употреблении. Например: Евгений Онегин, газета « Ведомости».

Зачастую имена собственные могут переходить в разряд нарицательных. Например: Михаил Булгаков — имя собственное. Произведение написано булгаковским стилем — имя нарицательное. В таком случае прилагательное пишется со строчной буквы.

Что ещё пишется с большой буквы

Сложные существительные могут содержать прописные буквенные символы в середине слова, например: МосТорг.

Все слова, обозначающие высшие религиозные должностные лица, пишутся с заглавной буквы: Патриарх Кирилл, Папа Римский.

Все аббревиатуры имеют следующее написание: КПСС, СГУ, СПбГУ.

Написание местоимений может варьироваться в зависимости от смысла. Например, если обращение осуществляется в уважительной форме к одному лицу, то употребляется Вы, Вас, Вашей, Вашего. В случае множественного числа пишется вы, вас, вашей, вашего.

Есть слова, которые вызывают затруднение в графическом изображении. Например, существительное «республика» печатается с маленькой буквы, если оно употребляется отдельно от названия государства. Если входит в государственный состав, то печатаем «Республика Татарстан».

Заголовки и подзаголовки в текстах необходимо печатать с большой буквы. Заголовок, состоящий из всех заглавных букв — грубейшая ошибка.

Каждый год русский язык претерпевает изменения норм употребления, в том числе орфографических. Факт обусловлен появлением неологизмов и заимствований из иностранных языков.

Фундаментальные правила остаются неизменными. Метаморфозу претерпевают относительно молодые языковые единицы языка.

Источник статьи: http://tvercult.ru/obrazovanie/kakie-slova-pishutsya-s-zaglavnoy-bukvyi

Какие слова пишутся с заглавной буквы

Прописные и строчные буквы — что это такое?

Пример. День был пасмурный. Буква «Д» заглавная, прописная, большая.

Строчный символ продолжает предложение и меньше заглавного.

Пример: был пасмурный. Буква «б» строчная, маленькая.

Употребление прописных и строчных букв

Итак, заглавная буква употребляется всегда:

в начале предложения, абзаца или конкретной смысловой части;
в прямой речи. Важно, что при этом используются кавычки;
в начале цитаты;
после следующих знаков препинания: точка, восклицательный и вопросительный знак, многоточие (если мысль закончена);
в каждой новой строке стиха, независимо от знаков препинания;
при написании прозвищ, псевдонимов, имён, фамилий и отчеств;
в наименовании районов и областей (Подмосковье, Московская область);
в названии марок, брендов;
при описании исторически важных событий, а также территориально-административных пунктов (Европа, Сибирь, Север);
в названии планет, их спутников, рек, морей, озёр и океанов (Луна, Солнце, Земля);
при употреблении притяжательных имён собственных в родительном падеже (Олин мяч);

Строчные (или маленькие) буквы пишутся в следующих случаях:

в конце предложения или после первого и последующих слов;
после запятой и точки с запятой;
двоеточия (если далее не идёт прямая речь) и многоточия (если мысль не закончена);
при наименовании различных чинов;
в названиях месяцев.

Правила написания прописных букв в именах собственных

Понятие имени собственного можно объединить в следующую группу:

Личные данные: отчества, фамилии, имена.
Клички животных.
Прозвища, а также герои художественных книг.
Астрономические и астрологические обозначения.
Географические наименования.
Бренды печатных изданий, автомобилей и табачных изделий.

Что ещё пишется с большой буквы

Сложные существительные могут содержать прописные буквенные символы в середине слова, например: МосТорг.

Все слова, обозначающие высшие религиозные должностные лица, пишутся с заглавной буквы: Патриарх Кирилл, Папа Римский.

Все аббревиатуры имеют следующее написание: КПСС, СГУ, СПбГУ.

Написание местоимений может варьироваться в зависимости от смысла. Например, если обращение осуществляется в уважительной форме к одному лицу, то употребляется Вы, Вас, Вашей, Вашего. В случае множественного числа пишется вы, вас, вашей, вашего.

Есть слова, которые вызывают затруднение в графическом изображении. Например, существительное «республика» печатается с маленькой буквы, если оно употребляется отдельно от названия государства. Если входит в государственный состав, то печатаем «Республика Татарстан».

Источник статьи: http://1001student.ru/russkij-yazyk/propisnye-i-strochnye-bukvy.html

Какие слова пишутся с заглавной буквы?

Презентация к уроку

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Образовательные цели:

Сформировать представление о заглавной букве как “одной из опасностей письма” у имён собственных, в начале предложения.
Выявить группы слова, в написании которых пишется заглавная буква (названия географических объектов: города, реки, озёра, страны, моря, деревни, сёла, улицы), и повторить уже известные места (имена, отчества, фамилии людей, клички животных), начало предложения.
Составить памятку-перечень мест в словах, где требуется написание заглавной (прописной, большой) буквы
Формировать умение подбирать заглавную букву в словах в именах собственных, в начале предложения.

Оборудование урока: компьютер (ноутбук), доска — мимио (или интерактивная доска), карточки с планом работы (Приложение 1), карточки с упражнениями (Приложение 2), карточка “Лесенка успеха”, круг-сигналы, презентация к уроку.

Мотивация к учебной деятельности.

Раз, два, три (хлопают в ладоши) – слушай и смотри
Три, два, раз (хлопают в ладоши) – урок начнём сейчас.
Улыбнёмся мы друг другу
Успехов пожелаем другу
Руку для удачи мы пожмём
В дорогу знаний
Наш девиз возьмем:
Не ленись, не отставай,
Активность, любознательность проявляй.

2) Повторение правил работы и поведения на уроке.

Чтобы быть спортивным – занимайся. (физическими упражнениями, спортом и т. п.)

Что бы быть грамотным – обучайся (правописанию, грамоте и т. п)

Орфографические ошибки в письме — как пятно на белой блузке.

— Как вы понимаете высказывание? (Отсутствие грамотности словно делает человека менее опрятным, неряшливым. Каждый человек должен стремится быть грамотным, постигать тайны родного языка, стремиться к совершенству.)

1 слайд Русский язык. Презентация.

На слайде пословица.

С грамотой вскачь, а без грамоты хоть плачь.

— С какими понятиями будем работать, какие тайны языка познавать на сегодняшнем уроке?

Узнаем через несколько минут.

3) Минутка чистописания из заглавных букв.

Проверка ДЗ по теме “Алфавит”

Произнести хором алфавит и одновременно выполнять разминку для рук.
Записать буквы в алфавитном порядке в тетрадь.

Образец выполнения детьми в тетради:

Мозговой штурм для установления темы урока (тематических рамок)

— Что можете сказать про написанные буквы? (Написаны только заглавные, большие.)

— Что вам известно об этих буквах с 1 класса? (Заглавные буквы пишутся в начале предложения, в именах и др. ответы детей)

— Тема урока: (говорят дети) Какие слова пишутся с заглавной буквы?

На доске (или в презентации) зафиксированы эталоны с перечнем мест в словах, где написание большой буквы не известно.

— О чём говорят вопросы? — Какая орфографическая задача стоит перед нами? (Узнать в каких группах слов требуется писать заглавную букву.)

С большой (заглавной, прописной) буквы пишутся:

Для учителя 1 Первое слово в предложении. Первое слово в предложении. 2. Имена, . фамилии. Имена, отчества, фамилии. 3. Клички животных. Клички животных. 4. Названия городов и . . и морей . . . Названия городов и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц.

Всем успешной работы на уроке!

— С чего начнём работу? (с повторения)

— Цель повторения? (Повторенье мать ученья – как гласит пословица. Повторим для того, чтобы определить, какие уже имеющиеся знания нам потребуются для открытия орфографического правила.)

Актуализация знаний и пробное учебное действие.

Повторение известных сведений о написании большой буквы в словах, в начале предложений.

Восстановите эталоны, которые помогут в открытии новых знаний.

Работа в паре в карточках. Приложение 2.

Упр. 1. Прочитать текст. Определи границы предложений. Первое слово в предложении пиши с большой буквы. В конце каждого предложения ставь точку.

у оленёнка были длинные ножки с острыми копытцами и круглая головка с большими ушами он беспрестанно встряхивал и шевелил ими глаза у него были как крупные сливы ростом он был с новорожденного жеребёнка по обе стороны спины проглядывали белые пятнышки

4 слайд Презентация. Эталон (на экране) для проверки.

У оленёнка были длинные ножки с острыми копытцами и круглая головка с большими ушами. Он беспрестанно встряхивал и шевелил ими. Глаза у него были как крупные сливы. Ростом он был с новорожденного жеребёнка. По обе стороны спины проглядывали белые пятнышки.

— Что повторили? Вывод: (Большая заглавная буква пишется в начале предложения.)

5 слайд Презентация. Работаем с комментированием. Приложение 2

Упр 2. Прочитай. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни заглавные буквы.

1. Мою подругу зовут . розой.

2. Я срезала с куста красную . озу.

3. В комнате у . илии стояла ваза с ароматными белоснежными . илиями.

4. Летом мы езди отдыхать на . ёрное море.

5. Мама приколола на . ёрное платье жемчужную брошь.

Слайд 6 Презентация. Проверка. Эталон (на экране)

1. Мою подругу зовут Розой.

2. Я срезала с куста красную розу.

3. В комнате у Лилии стояла ваза с ароматными белоснежными лилиями.

4. Летом мы ездили отдыхать на Чёрное море.

5. Мама приколола на чёрное платье жемчужную брошь.

— Что повторили? Вывод: (Большая буква пишется в именах людей, названия морей )

3) Задание для пробного действия.

— Какое задание будем выполнять? (Пробное действие)

— Цель пробного действия? (Определить, какое новое знание — какую новую орфографическую задачу будем решать на уроке.)

Пробное задание на экране по рядам.

1 ряд. Запишите отчество президента нашей страны. ( В/ в ладимирович)

2 ряд. Запишите улицу, на которой стоит наша школа. (_ А/а лтайская)

3 ряд. Напишите название нашей страны. ( Р/р оссия)

(Учащиеся выполняют задание самостоятельно на листочках или на индивидуальных магнитных досках – демонстрируют и выявляют затруднение).

-Кто не справляется, то зафиксируйте своё затруднение знаком вопроса или с помощью Радуги успеха, Лесенки успеха или соответствующего грустного смайлика (самооценка учащихся) .

— Затруднения это трудности, которые дают возможность искать пути решения – т.е. ведут к выявлению причин затруднения.

Останавливаемся и выясняем причину затруднения.

Выявление места и причины затруднения

— Какое задание выполняли? (Подбирали первую букву, пропущенную в словах)

— Где возникло затруднение? (При подборе буквы большой или маленькой)

— Почему возникло затруднение? (Не знаем, в каких группах слов нужно выбрать большую буквы в начале слова, а в каких маленькую).

Построение проекта выхода из затруднения.

— Какова же цель дальнейшей работы? (Узнать группы слов, в которых безошибочно подберём первую заглавную букву.)

План действий (для детей) Приложение 1

Обратимся к правилу написания заглавных букв.

Поупражняемся в написании заглавных букв по правилу.

Поработаем над запоминанием правила.

Закрепим действия написания букв самостоятельно по правилу.

План действий (для учителя)

Обратимся к правилу. (на экране в форме определения и в стихах)

Будем действовать по правилу, т.е .определять из какой группы слово и писать в начале соответствующую букву (большую или маленькую)(Упр. 3)

Поработаем в парах и восстановим названия групп слов(где пишутся заглавные буквы) в соответствии с предложенными примерами слов (1 вариант) или наоборот, по предложенным названиям групп восстановим примеры слов. (2 вариант)

4. Поупражняемся в написании заглавных букв, отвечая на вопросы в личной анкете.

Реализация построенного проекта.

Изучение правила

Обратимся к правилу. (на экране в форме определения и в стихах)

С большой (заглавной) буквы пишутся:

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

4. Названия городов, и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц.

Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв-подруг.
Буква расти, не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставится буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.

Будем действовать по правилу, т.е .определять из какой группы слово и писать в начале соответствующую букву (большую или маленькую)(Упр. 3)

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

2. Упр. 3. Упражняемся по правилу. Приложение 2.

Гриб . ыжик – котёнок . ыжик, город . рёл – птица . рёл, цветы . омашки – деревня . омашки, месяц . арт – девочка . арта, . ерёзовая улица — . ерёзовая роща, алая . орька – корова . орька.

Гриб рыжик – котёнок Рыжик, город Орёл – птица орёл, цветы ромашки – деревня Ромашки, месяц март – девочка Марта, Берёзовая улица — берёзовая роща, алая зорька – корова Зорька.

Вывод: Большая (заглавная) буква пишется в именах людей , кличках животных , в названиях городов, деревень, улиц

Правило С большой буквы пишутся: Приложение 1

1. Первое слово в предложении.

2. Имена, отчества и фамилии.

4. Названия городов, и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц.

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Работа в паре (карточки с недостающими словами). Приложение 2.

Цель: разложить и приклеить в нужные пустые строчки следующее:

1 вариант карточек: Восстановление названий групп слов (где пишутся заглавные буквы) в соответствии с предложенными примерами слов

Стояли сильные морозы. Река покрылась льдом. Первое слово в предложении. 2 .

Доктор Иван Николаевич Орлов. Имена, отчества, фамилии. 3 .

кот Мурзик, собака Дружок Клички животных. 4 .

город Тверь, река Днестр, страна Россия, Японское море, деревня Рябово, село Рождественское, Садовая улица Названия городов и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц.

2 вариант карточек: Восстановление по предложенным названиям групп примеров слов.

. Стояли сильные морозы. Река покрылась льдом. 2 Имена, отчества, фамилии.

. Доктор Иван Николаевич Орлов. 3 Клички животных.

. кот Мурзик, собака Дружок 4 Названия городов и рек, стран и морей, деревень, сёл, улиц.

город Тверь, река Днестр, страна Россия, Японское море, деревня Рябово, село Рождественское, Садовая улица