Мы с первого класса помним, как пишется ЖИ и ШИ, но не все так однозначно
Добрый день, уважаемые гости моего канала!
А сколько раз вы проходили материал первого класса? Как минимум один раз, когда сами учились в первом классе. Это несомненно. И как максимум еще два-три раза вместе со своими детьми.
И каждый раз на уроках русского языка вы изучали одно и то же правило о правописании сочетаний ЖИ и ШИ.
А кто же не помнит, что «ЖИ и ШИ пиши с буквой И»? Да, все помнят и знают. Многие все равно допускают ошибки. И правило знают. Но не задумываются о написании некоторых слов.
Хочу вам сказать, что это правило приемлемо, можно сказать, исключительно для первого класса. Там для примеров приводят слова, которые дети этой возрастной категории употребляют чаще всего.
Пример. ЖИзнь, карандашИ, мЫши, Ужин, жирАф, шИшка и другие.
Учитель сообщает, что ЖИ и Ши всегда пишется с буквой И, без всякого объяснения. И ученики беспрекословно ему верят. Это же учитель. И это отпечатывается в детской голове на всю жизнь.
Но может быть стоит разделить это правило на несколько пунктов. Если вы посмотрите на те слова, которые приведены в качестве примера выше, то вы отметите, что не во всех словах ударение падает на изучаемую орфограмму. Значит, нужно задуматься. Все ли так однозначно?
Так что же следует помнить о написании слов с сочетаниями ЖИ и ШИ?
— ЖИ и ШИ пиши с буквой И только под ударением.
Примеры. СнеЖИнка, пуШИнка, ШИло, ШИшка и др.
Но если ударение не падает на эти сочетания, то ребенок просто должен заучить их как словарные слова.
Это правило относится только к первому классу.
А во втором классе, когда дети уже знакомы с проверкой безударных гласных, следует к данной орфограмме добавить дополнение.
— И нам взрослым тоже следует помнить, что есть слова, в которых после шипящих Ж и Ш, гласный звук находится в корне в безударной позиции. Мы слышим звук [и], а пишем букву Е.
Примеры. Ш?рстянОй, ш?птАть и другие.
В корне в данном случае безударная гласная. Сначала проверим ее, подобрав однокоренные слова, в которых безударная гласная становится ударной, а потом напишем правильно.
ш?рстяной — шЕрсть. В проверочном слове буква Е, значит и в проверяемом пишем Е.
Если проверить невозможно, то значит обращаемся к словарю или запоминаем написание этих слов.
— Есть случаи, когда безударная гласная после шипящих встречается в окончаниях слов.
Тогда мы анализируем данные слова, обращаем внимание, в какой части слова орфограмма.
Например. Свеж?е молоко. Это имя прилагательное среднего рода в именительном падеже. Окочание -ЕЕ.
Хорош?е новости. Это имя прилагательное во множественном числе. Пишем окончание -ЫЕ или ИЕ. В данном случае -ИЕ, потому что после шипящей.
Лыж?. Это имя существительное во множественном числе с шипящей. Окончания у существительных -Ы или -И. А после шипящей пишем букву И. Значит, правильное написание лыЖИ.
Внимание! Исключениями из этого правила могут быть только географические названия, имена или фамилии. Пример. Жыров, Шыпкин или другие.
Спасибо за ваше внимание и потраченное время на чтение моей статьи. Приглашаю на мой канал!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/marusya_ivanowna/my-s-pervogo-klassa-pomnim-kak-pishetsia-ji-i-shi-no-ne-vse-tak-odnoznachno-5ed377002a4ffd30927e8052
Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ
Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ в словах школьники начинают изучать уже в 1-м классе. Одно из самых известных правил русского языка звучит кратко:
ЖИ-ШИ пиши с буквой И.
На первый взгляд, это правило является лёгким в применении. Достаточно его выучить, и вы никогда не напишете: шЫшка, жЫзнь, мышЫ.
Однако не всё так просто.
Например, рассмотрим слова: ш..рстяной, ж..мчуж..на, ж..лаю, инж..нер, ж..лезный. После шипящих Ж-Ш слышится звук [ы]. Скорее всего, букву Ы в этих словах мало кто напишет. Но некоторые ученики неверно решат, что здесь есть орфограмма ЖИ-ШИ и выберут букву И: шИрстяной, жИмчужина, жИлаю, инжИнер, жИлезный.
Чтобы исключить подобные ошибки, традиционное правило написания сочетаний ЖИ-ШИ дополняется существенным условием. Что же это за условие? В каком случае можно спокойно применить правило написания ЖИ-ШИ, а в каком стоит подумать и выполнить проверку?
Речь пойдёт об ударении. Рассмотрим два случая.
1) Гласный звук после Ж-Ш находится в ударной позиции
В этом случае без предварительной проверки применяем правило «ЖИ-ШИ пиши с буквой И»: машИна, шИна, жИлка, пушИнка, ошИбка, пассажИр, шИть, решИть.
Данное правило можно уточнить: «ЖИ-ШИ пиши с буквой И под ударением«.
2) Гласный звук после шипящего находится в безударном положении
Здесь возможны варианты написания гласной буквы (например, могут «спорить» буквы И и Е: жИлаю или жЕлаю), поэтому необходима проверка.
а) Если безударный гласный находится в корне слова, нужно найти проверочное слово с ударным гласным, а если это невозможно, т.е. проверяемое слово является словарным, то его написание следует запомнить.
Так, в слове Ш..РСТЯНОЙ гласный звук после Ш является безударным, поэтому нужно проверить, какую букву писать — И или Е. Для этого находим проверочное слово с ударным гласным: ШЕРСТЬ. В слове ЖЕМЧУЖИНА проверочным словом для проверки безударного гласного в корне является ЖЕМЧУГ. В словах ЖЕЛАЮ, ИНЖЕНЕР, ЖЕЛЕЗНЫЙ к безударному гласному в корне нельзя подобрать проверочное слово, значит, смотрим правильное написание в словаре.
б) Если безударная гласная после Ж-Ш находится в окончании или суффиксе, то проверку делают с помощью ударения или путём грамматического анализа.
Пример: свежИЕ, хорошИЕ огурцы (какие?) — окончание прилагательных ИЕ,
но: свежЕЕ молоко, хорошЕЕ настроение (какое?) — окончание прилагательных ЕЕ.
Примечание. При отработке орфограммы ЖИ-ШИ первоклассникам предлагают простые слова, в которых сложно ошибиться. Уже во 2-м классе (после изучения темы о проверяемых безударных гласных в корне) учитель может обратить внимание учеников на то, что традиционное правило о написании ЖИ-ШИ можно применить не во всех случаях, и дополнить правило условием про ударение и проверку слов.
А есть ли исключения из правила на ЖИ-ШИ? Можно ли найти слова, в которых всё-таки пишется буква Ы после Ж или Ш?
На эту тему придумали такую примечательную фразу: «»ЖИ-ШИ пиши с буквой И» — твердила учительница Жылыспанова Шынар из Жылабайского района города Шымкент». Как видно из этого примера, написание буквы Ы после Ж или Ш всё-таки возможно. Но данное исключение относится только к именам собственным — именам, фамилиям и географическим названиям. Чаще всего это иноязычные слова, хотя можно встретить варианты с буквой Ы и у некоторых русских фамилий: Жылкин, Шылов, Шыроков, Шышкин, Мужыла. А в Москве есть врач, в фамилии которого встречаются оба буквосочетания ШЫ и ЖЫ: Шыжыыр.
Читайте также темы:
Источник статьи: http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/75-russkii_yazyk_v_nachalnoi_shkole/stages/4494-pravopisanie_bukvosochetanii_zhi_shi.html
«Жи-ши» пиши с буквой «и»! Правила «чу-щу, ча-ща, жи-ши»
На уроках родного языка нас обучают правильному безошибочному письму. Как только первоклассники уже могут читать и писать большую часть букв русского алфавита, они знакомятся с первыми орфограммами русского языка. В первую очередь узнают правила «жи-ши», «чу-щу», «ча-ща».
Из-за чего возникают проблемы?
Наверняка у каждого из нас прочно сидят в голове строчки: «жи-ши» пиши с буквой «и», «ча-ща» пиши с буквой «а», «чу-щу» пиши с буквой «у», не так ли?
Но давайте рассмотрим подробнее, почему появилась надобность знать данное правило.
Оказывается, написание слов с «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу» тесно связано с фонетикой, то есть со звуками речи. Этот раздел языка очень не любят как дети, так и их родители, которые вынуждены учиться вместе с ребенком. И многие просто не понимают, к чему этот «фонетический разбор слов» и что он дает.
В русском языке есть твердые и мягкие согласные, которыми они становятся за счет гласных букв «е», «е», «я», «ю», «и», а также мягкого знака.
В качестве примера возьмем слова «мэр и «мел». В первом слышится звук [м], он является твердым, в другом же слове он стал мягким [м’] благодаря букве «е», которая так ласково изменила его произношение.
Но в алфавите есть такие буквы, звуки которых никак не могут стать мягкими, и они всегда обозначаются как твердые. Это [ж], [ш], [ц], никакая гласная буква не в состоянии смягчить их, они всегда произносятся одинаково твердо: жук, жюри. Попробуйте сами.
А вот звуки [ч’], [щ’] [й’], напротив, всегда мягкие и никак не смогут стать тверже: честь, час, чудо, какая бы гласная после них ни стояла.
Именно по этой причине дети (и не только) зачастую допускают ошибки в написании слов с такими сочетаниями. Но ведь сами подумайте, как можно написать слово «жираф» через «и», ведь мы четко слышим твердое [жыраф]! А взять слово «чудесный», как же мягко и нежно звучит начало слова: [чюдесный]. Не вызывает сомнений, что писаться должна здесь именно буква «ю». Почему правило «чу-щу»?
Русский язык не зря получил звание одного из самых непростых для изучения, ну никак не может тут быть все так легко.
Почему так?
Вдаваться глубоко в историю не будем, но важно знать, что раньше звуки [ж] и [ш] считались мягкими, а буква и указывала на это. И даже теперь, когда в современном русском языке буквы обрели лишь твердое обозначение своего звучания, изменять правописание не стали, и теперь приходится запоминать такие вот необычные законы языка.
Теперь нам остается только придерживаться правил «чу-щу», «ча-ща», «жи-ши», которые все же являются простыми по сравнению с другими особенностями нашего родного русского языка.
Кому-то эта информация не понадобится, ему проще заучить и применять правила в дальнейшем, а вот тем, кто любит «докопаться до истины», будет проще усвоить материал, если они будут знать происхождение орфограмм.
Как не забыть правило
Любые навыки и новые знания требуют тщательного закрепления. Очень часто дети, даже изучив правило «чу -щу», «жи-ши», «ча-ща», все же совершают ошибки при написании слов, содержащих данные орфограммы.
Поэтому и были придуманы интересные рифмовки, по типу: «жи-ши пиши с буквой и». Очень важно, чтобы дети помнили и использовали эти правила каждый раз, когда им встречаются подобные слова, научились их «видеть», находить и выделять.
Чтобы учащиеся не только называли правила, но и применяли их, надежным способом будет отработка правил «ча-ща», «чу-щу», «жи-ши» на письме.
Учитель или родитель может продиктовать множество слов, содержащих данные сочетания, или дать дидактическую карточку по типу «вставь пропущенную букву». Подобная система позволит детям наверняка запомнить правила «чу-щу», «ча-ща», «жи-ши» и никогда больше не допускать ошибок.
Это интересно
Кстати, в казахском языке, где так же, как и в русском, алфавит основан на кириллице, нет данного правила, и в словах после «ж» и «ш» пишется «ы». От этого у детей часто возникают проблемы при письме, ведь их учитель на русском языке учил, что писать «ы» ни в коем случае нельзя, а преподаватель казахского пишет на доске с «ошибками». Но чаще всего от этого страдают дети, которые обучаются на русском языке, а большую часть жизни они пишут и разговаривают на родном казахском.
Источник статьи: http://fb.ru/article/428062/ji-shi-pishi-s-bukvoy-i-pravila-chu-schu-cha-scha-ji-shi